音樂創(chuàng)作技能評定規(guī)范試題及答案_第1頁
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音樂創(chuàng)作技能評定規(guī)范試題及答案考試時長:120分鐘滿分:100分試卷名稱:音樂創(chuàng)作技能評定規(guī)范試題考核對象:音樂專業(yè)學生、行業(yè)從業(yè)者題型分值分布:-判斷題(10題,每題2分)總分20分-單選題(10題,每題2分)總分20分-多選題(10題,每題2分)總分20分-案例分析(3題,每題6分)總分18分-論述題(2題,每題11分)總分22分總分:100分---一、判斷題(每題2分,共20分)1.旋律創(chuàng)作中,平行進行是避免使用的手法,因為它容易導致音樂失去發(fā)展動力。2.和聲進行中,屬和弦到主和弦的轉換是終止式的基本構成,屬于功能性和聲。3.調式音階中的導音通常具有強烈的傾向性,是終止式的重要支撐。4.復調音樂中,對位法僅適用于兩個聲部之間的旋律寫作。5.音樂創(chuàng)作中,動機發(fā)展是主題變形的核心手段,通過重復、變化、擴展等手法實現(xiàn)。6.調性轉換中,離調是避免調性混亂的有效方式,通常通過副屬和弦引導。7.配器中,弦樂組通常用于表現(xiàn)柔和、抒情的音樂情緒。8.音樂結構中,A-B-A'形式屬于回旋曲式,具有明顯的重復性特征。9.節(jié)奏創(chuàng)作中,切分音是打破常規(guī)節(jié)拍的常用手法,增強音樂的律動感。10.音樂創(chuàng)作中,和聲進行應始終遵循傳統(tǒng)規(guī)則,避免不協(xié)和音響的出現(xiàn)。二、單選題(每題2分,共20分)1.下列哪種和弦屬于大調主和弦?()A.小三和弦B.大七和弦C.屬七和弦D.大三和弦2.調式音階中,具有最強終止感的是?()A.愛奧尼亞調式B.多利安調式C.利底亞調式D.摩爾調式3.復調音樂中,兩個聲部同時進行獨立旋律寫作的手法稱為?()A.對位法B.卡農C.轉調D.變奏4.下列哪種音樂結構屬于奏鳴曲式?()A.回旋曲式B.二段式C.三段式D.奏鳴曲式5.配器中,銅管組通常用于表現(xiàn)?()A.柔和、抒情的情緒B.莊重、輝煌的效果C.神秘、詭異的氛圍D.活潑、輕快的節(jié)奏6.音樂創(chuàng)作中,動機發(fā)展通過哪種手法實現(xiàn)主題的變形?()A.重復B.變奏C.轉調D.以上都是7.調性轉換中,通過副屬和弦引導的離調屬于?()A.直接離調B.間接離調C.平行離調D.以上都不是8.音樂結構中,A-B-A-C-A'形式屬于?()A.變奏曲式B.回旋曲式C.奏鳴曲式D.二段式9.節(jié)奏創(chuàng)作中,哪種手法用于打破常規(guī)節(jié)拍?()A.拍號變化B.切分音C.節(jié)奏重復D.節(jié)奏自由10.音樂創(chuàng)作中,不協(xié)和音響的運用屬于?()A.傳統(tǒng)和聲B.現(xiàn)代和聲C.功能性和聲D.以上都不是三、多選題(每題2分,共20分)1.旋律創(chuàng)作中,以下哪些手法可以增強旋律的吸引力?()A.動機發(fā)展B.調式變化C.節(jié)奏對比D.和聲支撐2.和聲進行中,以下哪些屬于終止式的基本構成?()A.主和弦B.屬和弦C.副和弦D.導和弦3.復調音樂中,以下哪些屬于對位法的應用?()A.卡農B.轉調C.葡萄酒歌D.舒伯特藝術歌曲4.音樂結構中,以下哪些屬于奏鳴曲式的組成部分?()A.呈示部B.發(fā)展部C.再現(xiàn)部D.調性轉換5.配器中,以下哪些樂器屬于弦樂組?()A.小提琴B.中提琴C.大提琴D.低音提琴6.音樂創(chuàng)作中,動機發(fā)展通過哪些手法實現(xiàn)?()A.重復B.變奏C.擴展D.轉調7.調性轉換中,以下哪些手法可以引導離調?()A.副屬和弦B.同名大小調轉換C.關系大小調轉換D.調式交替8.音樂結構中,以下哪些屬于回旋曲式的特征?()A.主題重復B.插部變化C.調性對比D.明顯的A-B-A'結構9.節(jié)奏創(chuàng)作中,以下哪些手法可以增強音樂的律動感?()A.切分音B.拍號變化C.節(jié)奏重復D.節(jié)奏自由10.音樂創(chuàng)作中,以下哪些屬于現(xiàn)代和聲的運用?()A.不協(xié)和音響B(tài).調式交替C.功能性和聲D.無調性寫作四、案例分析(每題6分,共18分)1.案例:某音樂作品片段如下:-主旋律:C大調,四分音符為主,節(jié)奏平穩(wěn),旋律線條呈級進為主,偶有跳進。-和聲進行:主和弦(C-E-G)→屬和弦(G-B-D)→主和弦,使用了大三和弦。-配器:以鋼琴為主,輔以弦樂組(小提琴、大提琴)。問題:(1)該旋律屬于哪種調式?請說明理由。(2)該和聲進行屬于哪種終止式?請說明其作用。(3)該配器方案適合表現(xiàn)哪種音樂情緒?請說明理由。2.案例:某音樂作品片段如下:-主旋律:G大調,八分音符為主,節(jié)奏活躍,旋律線條以跳進為主,偶有級進。-和聲進行:主和弦(G-B-D)→屬和弦(D-F-A)→導和弦(B-D-F)→主和弦,使用了屬七和弦。-配器:以木管組(長笛、單簧管)為主,輔以打擊樂。問題:(1)該旋律屬于哪種調式?請說明理由。(2)該和聲進行中,屬七和弦的作用是什么?請說明其調性功能。(3)該配器方案適合表現(xiàn)哪種音樂情緒?請說明理由。3.案例:某音樂作品片段如下:-主旋律:C大調,四分音符為主,節(jié)奏平穩(wěn),旋律線條呈級進為主,偶有跳進。-和聲進行:主和弦(C-E-G)→屬和弦(G-B-D)→主和弦,使用了大三和弦。-配器:以鋼琴為主,輔以弦樂組(小提琴、大提琴)。問題:(1)該旋律屬于哪種調式?請說明理由。(2)該和聲進行屬于哪種終止式?請說明其作用。(3)該配器方案適合表現(xiàn)哪種音樂情緒?請說明理由。五、論述題(每題11分,共22分)1.論述題:請結合實際案例,論述音樂創(chuàng)作中動機發(fā)展的作用及其實現(xiàn)手法。2.論述題:請結合實際案例,論述音樂創(chuàng)作中調性轉換的運用及其作用。---標準答案及解析一、判斷題1.×(平行進行可以用于特定風格,如爵士樂,但需謹慎使用。)2.√(屬和弦到主和弦是終止式的基本構成,屬于功能性和聲。)3.√(導音具有強烈的傾向性,是終止式的重要支撐。)4.×(對位法適用于多個聲部之間的旋律寫作。)5.√(動機發(fā)展是主題變形的核心手段。)6.√(離調通過副屬和弦引導,避免調性混亂。)7.√(弦樂組通常用于表現(xiàn)柔和、抒情的音樂情緒。)8.√(A-B-A-C-A'屬于變奏曲式。)9.√(切分音是打破常規(guī)節(jié)拍的常用手法。)10.×(現(xiàn)代和聲可以運用不協(xié)和音響。)二、單選題1.D(大三和弦是主和弦的基本構成。)2.A(愛奧尼亞調式具有最強的終止感。)3.A(對位法是兩個聲部獨立旋律寫作的手法。)4.D(奏鳴曲式包括呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部。)5.B(銅管組通常用于表現(xiàn)莊重、輝煌的效果。)6.D(動機發(fā)展通過重復、變奏、擴展等手法實現(xiàn)。)7.A(副屬和弦引導的離調屬于直接離調。)8.B(A-B-A-C-A'屬于回旋曲式。)9.B(切分音用于打破常規(guī)節(jié)拍。)10.B(現(xiàn)代和聲可以運用不協(xié)和音響。)三、多選題1.A,B,C,D(動機發(fā)展、調式變化、節(jié)奏對比、和聲支撐均可以增強旋律吸引力。)2.A,B,D(主和弦、屬和弦、導和弦是終止式的基本構成。)3.A,C(卡農、葡萄酒歌屬于對位法的應用。)4.A,B,C(奏鳴曲式包括呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部。)5.A,B,C,D(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴均屬于弦樂組。)6.A,B,C(動機發(fā)展通過重復、變奏、擴展實現(xiàn)。)7.A,B,C,D(副屬和弦、同名大小調轉換、關系大小調轉換、調式交替均可引導離調。)8.A,B,D(回旋曲式具有主題重復、插部變化、明顯的A-B-A'結構。)9.A,B,D(切分音、拍號變化、節(jié)奏自由均可以增強律動感。)10.A,B,D(不協(xié)和音響、調式交替、無調性寫作屬于現(xiàn)代和聲。)四、案例分析1.參考答案:(1)該旋律屬于C大調。理由:旋律以C大調音階為基礎,主和弦為C大三和弦。(2)該和聲進行屬于完全終止式。作用:增強音樂的終止感,使音樂情緒趨于穩(wěn)定。(3)該配器方案適合表現(xiàn)柔和、抒情的音樂情緒。理由:鋼琴和弦樂組的組合可以營造溫暖、和諧的音色。2.參考答案:(1)該旋律屬于G大調。理由:旋律以G大調音階為基礎,主和弦為G大三和弦。(2)屬七和弦的作用是增強屬和弦的傾向性,使音樂情緒更加活躍。調性功能:屬和弦的七度音與主和弦的根音形成半音關系,增強終止感。(3)該配器方案適合表現(xiàn)活潑、輕快的音樂情緒。理由:木管組和打擊樂的組合可以營造明快、生動的音色。3.參考答案:(1)該旋律屬于C大調。理由:旋律以C大調音階為基礎,主和弦為C大三和弦。(2)該和聲進行屬于完全終止式。作用:增強音樂的終止感,使音樂情緒趨于穩(wěn)定。(3)該配器方案適合表現(xiàn)柔和、抒情的音樂情緒。理由:鋼琴和弦樂組的組合可以營造溫暖、和諧的音色。五、論述題1.參考答案:動機發(fā)展是音樂創(chuàng)作中主題變形的核心手段,通過重復、變奏、擴展等手法實現(xiàn)。動機發(fā)展可以使音樂主題更加鮮明,增強音樂的邏輯性和發(fā)展性。例如,貝多芬第五交響曲的主題動機“短短短長”,通過重復、變奏、擴展等手法,貫穿整個作品,使音樂主題更加鮮明。動機發(fā)展還可以增強音樂的對比性,使音樂情緒更加豐富。例如,莫扎特鋼琴協(xié)奏曲中的主題動

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