預防校園暴力事件應急預案校園，本應是立德樹人、求知成長的凈土，是充滿陽光與友愛的家園。然而，校園暴力事件的偶發(fā)，不僅嚴重侵害學生的身心健康，擾亂正常的教學秩序，更對社會和諧穩(wěn)定造成負面影響。為有效預防和妥善處置各類校園暴力事件，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，維護校園的安全與穩(wěn)定，特制定本預案。一、總則（一）指導思想以保障師生安全為首要目標，堅持“預防為主、防治結(jié)合、快速反應、果斷處置”的原則，建立健全校園暴力事件預防和處置工作機制，最大限度地減少校園暴力事件的發(fā)生及其造成的危害，努力構(gòu)建平安、和諧、文明的校園環(huán)境。（二）適用范圍本預案適用于本校范圍內(nèi)發(fā)生的各類涉及學生之間、師生之間以及校外人員侵入校園引發(fā)的暴力沖突事件，包括但不限于毆打、辱罵、威脅、勒索、欺凌、性侵害等行為及其引發(fā)的各類緊急情況。（三）工作原則1.生命至上，安全第一：在處置過程中，始終將師生的生命安全和身體健康放在首位。2.預防為先，關(guān)口前移：加強日常教育、管理和排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，從源頭上預防暴力事件的發(fā)生。3.統(tǒng)一指揮，分級負責：建立校長負責制，明確各部門、各崗位的職責，確保應急處置工作有序高效進行。4.快速反應，果斷處置：一旦發(fā)生暴力事件，立即啟動相應預案，迅速采取有效措施控制局面，防止事態(tài)擴大。5.依法依規(guī)，妥善處理：嚴格按照法律法規(guī)和相關(guān)政策處理事件，保障當事人的合法權(quán)益，維護校園及社會穩(wěn)定。二、組織機構(gòu)與職責（一）應急指揮領導小組學校成立預防校園暴力事件應急指揮領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括各處室負責人、年級組長、教研組長及保衛(wèi)人員代表。*組長職責：全面負責應急指揮工作，決定啟動和終止應急預案，對重大問題進行決策，協(xié)調(diào)各部門力量。*副組長職責：協(xié)助組長開展工作，負責分管領域的應急指揮和協(xié)調(diào)。*成員職責：根據(jù)領導小組的部署，落實本部門在應急處置中的具體職責。（二）下設工作小組及職責1.現(xiàn)場處置組：由德育處、保衛(wèi)處及事發(fā)地教職工組成。負責第一時間趕赴現(xiàn)場，制止暴力行為，控制嫌疑人，保護受害人，疏散圍觀學生，維護現(xiàn)場秩序。2.聯(lián)絡協(xié)調(diào)組：由校辦公室負責。負責內(nèi)外聯(lián)絡，向上級主管部門、公安機關(guān)、醫(yī)療機構(gòu)等報告和求助，聯(lián)系涉事學生家長。3.安撫疏導組：由心理咨詢室、班主任及相關(guān)任課教師組成。負責對受害學生、目擊者及其他受影響學生進行情緒安撫和心理疏導，提供必要的心理支持。4.調(diào)查取證組：由德育處、保衛(wèi)處及相關(guān)部門人員組成。負責配合公安機關(guān)調(diào)查事件原因、經(jīng)過，收集固定證據(jù)，了解涉事人員基本情況。5.信息報送與輿情應對組：由校辦公室、宣傳部門（若有）負責。負責事件信息的收集、整理和按規(guī)定上報，關(guān)注網(wǎng)絡輿情，適時發(fā)布權(quán)威信息，引導輿論方向。6.后勤保障組：由總務處負責。負責應急物資（如急救藥品、防護裝備等）的供應，以及受傷人員的初步醫(yī)療救護和轉(zhuǎn)運協(xié)助。三、預防與預警機制（一）預防措施1.加強思想道德與法治教育：將反校園暴力教育納入德育體系，通過主題班會、國旗下講話、專題講座、宣傳欄、校園廣播等多種形式，普及法律知識，增強學生的法治觀念和自我保護意識，引導學生樹立正確的是非觀和價值觀。2.強化心理健康教育與輔導：配備合格的心理教師，開設心理健康課程，建立學生心理健康檔案。定期開展心理健康普查，對有心理困擾或行為異常的學生及時進行干預和輔導，培養(yǎng)學生良好的情緒管理能力和人際交往能力。3.健全日常管理制度：*加強校園安全巡查，完善門禁制度，嚴防校外無關(guān)人員進入校園。*關(guān)注學生之間的矛盾糾紛，建立班級、年級、學校三級矛盾排查化解機制，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理苗頭性問題。*規(guī)范學生行為，對校園內(nèi)的欺凌、恐嚇等不良行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起。*加強對重點區(qū)域（如廁所、樓梯間、校園角落等）的監(jiān)控和管理。4.營造和諧校園文化：倡導尊重、友善、包容的校園氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，增進同學間的理解與友誼，減少因隔閡、誤解引發(fā)的沖突。（二）預警機制1.信息收集：暢通信息渠道，鼓勵學生、教職工、家長通過電話、信箱、面談等方式報告校園暴力相關(guān)線索。關(guān)注學生的異常言行、網(wǎng)絡動態(tài)及社會傳聞。2.分析研判：應急指揮領導小組定期或不定期召開研判會，對收集到的信息進行分析評估，識別潛在的暴力風險，確定預警級別。3.預警發(fā)布：根據(jù)研判結(jié)果，對可能發(fā)生的校園暴力事件，及時向相關(guān)部門和人員發(fā)布預警信息，提醒注意防范，并采取相應的預防措施。四、應急響應與處置程序（一）事件報告與啟動預案1.立即報告：任何教職工發(fā)現(xiàn)校園暴力事件或可疑情況，應立即向?qū)W校應急指揮領導小組或德育處、保衛(wèi)處報告。報告內(nèi)容包括：事發(fā)時間、地點、事件性質(zhì)、參與人數(shù)、有無人員受傷等。2.預案啟動：應急指揮領導小組接到報告后，根據(jù)事件性質(zhì)和嚴重程度，立即決定是否啟動本預案。如啟動，迅速通知各工作小組進入應急狀態(tài)。（二）分級響應與處置根據(jù)事件的危害程度、影響范圍等，將校園暴力事件分為一般、較大、重大三個級別，分別啟動相應級別的應急響應。1.一般事件：未造成人員受傷或僅造成輕微擦傷，影響范圍較小。*處置措施：現(xiàn)場處置組立即制止沖突，將涉事學生帶至安靜場所，由班主任或德育處進行批評教育和調(diào)解處理。安撫疏導組對相關(guān)學生進行情緒安撫。2.較大事件：造成人員輕微傷害（如表皮挫傷、輕微骨折等），或事件在校園內(nèi)造成一定影響。*處置措施：*現(xiàn)場處置組迅速制止暴力行為，控制涉事人員，必要時請求保衛(wèi)人員支援。*后勤保障組或現(xiàn)場人員立即對受傷學生進行初步救治，并聯(lián)系校醫(yī)或送往附近醫(yī)院。*聯(lián)絡協(xié)調(diào)組立即報告公安機關(guān)（如涉及校外人員或情節(jié)較嚴重），并通知涉事學生家長。*調(diào)查取證組開展初步調(diào)查，收集證據(jù)。*安撫疏導組介入，對受害學生及目擊者進行心理疏導。3.重大事件：造成人員重傷、死亡，或群體性暴力沖突，社會影響惡劣。*處置措施：*現(xiàn)場處置組不顧一切代價制止暴力，保護學生生命安全，盡可能控制嫌疑人。*聯(lián)絡協(xié)調(diào)組立即撥打“110”報警，“120”急救電話，并迅速向上級主管部門報告。全力協(xié)調(diào)醫(yī)療、公安等部門救援。*安撫疏導組、后勤保障組等全力配合，做好傷員救治、學生疏散與安置、家長接待與安撫等工作。*信息報送與輿情應對組嚴格按照規(guī)定報送信息，加強輿情監(jiān)控與引導。*學校應急指揮領導小組全面指揮，調(diào)動所有力量投入處置。（三）現(xiàn)場處置要點1.制止暴力，控制局勢：這是首要任務。教職工應利用一切可能條件，采取果斷措施制止施暴行為，必要時可采取適當?shù)恼敺佬l(wèi)措施。注意自身安全，避免激化矛盾。2.救助傷員，優(yōu)先避險：對受傷人員立即進行初步的醫(yī)療處理，如止血、包扎等，并迅速送往醫(yī)院救治。組織其他學生遠離危險區(qū)域。3.保護現(xiàn)場，收集證據(jù)：在不影響救援的前提下，注意保護事發(fā)現(xiàn)場的痕跡、物證，為后續(xù)調(diào)查處理提供依據(jù)?？衫帽O(jiān)控錄像、拍照、詢問目擊者等方式收集信息。4.疏散圍觀，維持秩序：及時疏散圍觀學生，防止事態(tài)擴大和次生事件發(fā)生，確保校園正常秩序。五、后期處置（一）醫(yī)療與康復確保受傷學生得到及時、有效的醫(yī)療救治。學校應安排專人負責與醫(yī)院和家長溝通，了解傷情，協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。（二）調(diào)查處理配合公安機關(guān)對事件進行全面調(diào)查，查清事實真相，明確責任。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依據(jù)校規(guī)校紀和國家法律法規(guī)，對涉事學生進行相應處理。對于校外人員，移交公安機關(guān)處理。（三）心理干預對受害學生、施暴學生、目擊者及其他受影響的學生和教職工進行持續(xù)的心理評估和干預，幫助他們緩解恐懼、焦慮、憤怒等不良情緒，重建心理平衡，必要時可尋求專業(yè)心理機構(gòu)的支持。（四）家校溝通及時與涉事學生家長進行溝通，通報事件情況、處理進展和學生狀況，聽取家長意見，爭取家長的理解與配合。對于受害學生家長，要表達慰問和歉意（如學校負有管理責任）。（五）信息發(fā)布與輿情引導按照“快報事實、慎報原因”的原則，由信息報送與輿情應對組統(tǒng)一對外發(fā)布信息。密切關(guān)注網(wǎng)絡輿情，及時回應社會關(guān)切，防止不實信息傳播，引導輿論客觀理性看待事件。（六）總結(jié)評估與改進事件處置結(jié)束后，應急指揮領導小組應組織對事件的起因、經(jīng)過、處置過程、造成的損失和影響進行全面總結(jié)評估，分析經(jīng)驗教訓，查找工作中存在的不足，進一步完善預防和處置機制，改進工作措施。六、保障措施（一）組織保障明確各部門、各崗位在預防和處置校園暴力事件中的職責，確保責任到人。定期召開應急指揮領導小組會議，研究部署相關(guān)工作。（二）隊伍保障加強對教職工的培訓，使其掌握識別、預防和初步處置校園暴力事件的基本知識和技能。組建由保衛(wèi)人員、年輕教師組成的應急小分隊，定期進行演練。（三）物資保障配備必要的應急防護裝備（如防刺背心、頭盔、對講機等）、急救藥品和器材，并確保其完好有效。設立應急專項經(jīng)費，保障應急處置工作的資金需求。（四）制度保障完善校園安全管理制度、學生行為規(guī)范、矛盾糾紛排查化解制度、學生心理健康教育與危機干預制度等，形成長效工作機制。七、宣傳、培訓與演練（一）宣傳教育將本預案的相關(guān)內(nèi)容融入學生安全教育之中，通過多種形式向師生普及預防校園暴力的知識和應急處置的基本方法，提高師生的自我保護意識和能力。（二）培訓定期組織教職工進行預防校園暴力及應急處置技能培訓，邀請公安、法律、心理等專業(yè)人士進行授課指導。（三）演練根據(jù)學校實際情