一、教學(xué)內(nèi)容概述本單元旨在引導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”、“分”、“秒”，理解它們之間的進(jìn)率關(guān)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算和經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生建立初步的時(shí)間觀念，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。二、授課年級(jí)小學(xué)三年級(jí)三、課時(shí)建議建議安排兩至三課時(shí)（每課時(shí)40分鐘）。*第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)、分，掌握時(shí)分之間的關(guān)系。*第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)秒，掌握秒與分的關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。*第三課時(shí)（可選）：鞏固練習(xí)，解決與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，深化時(shí)間觀念。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.初步認(rèn)識(shí)鐘面，能識(shí)別鐘面上的時(shí)針和分針，認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)，并逐步過(guò)渡到認(rèn)讀幾時(shí)幾分（5分5分地?cái)?shù)）。2.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”、“分”、“秒”，知道1時(shí)=60分，1分=60秒。3.結(jié)合具體情境，能正確進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間單位換算（如：1時(shí)30分=90分）。4.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間（如：從8時(shí)到8時(shí)30分，經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間）。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察、操作、撥鐘、討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)時(shí)間單位和探索它們之間關(guān)系的過(guò)程。2.在具體情境中，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間單位解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括的能力，以及初步的合作探究精神。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受時(shí)間的流逝，體會(huì)時(shí)間的寶貴，培養(yǎng)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。2.結(jié)合生活實(shí)例，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。五、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”、“分”、“秒”，掌握1時(shí)=60分，1分=60秒的進(jìn)率關(guān)系。2.能正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻（幾時(shí)幾分）。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.理解1時(shí)=60分，1分=60秒的六十進(jìn)制關(guān)系（與學(xué)生熟悉的十進(jìn)制不同）。2.正確計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。六、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件（包含鐘面模型、動(dòng)態(tài)演示時(shí)分秒的流逝、相關(guān)生活情境圖）、可撥動(dòng)的大鐘表模型（至少兩個(gè)，一個(gè)用于認(rèn)讀時(shí)刻，一個(gè)用于演示時(shí)分秒的關(guān)系）、秒表、沙漏、作息時(shí)間表。2.學(xué)具：每位學(xué)生一個(gè)小型可撥動(dòng)的鐘表模型、練習(xí)紙、彩筆。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)時(shí)、分（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：*師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)做很多事情，比如早上什么時(shí)候起床？什么時(shí)候上課？什么時(shí)候吃午飯？這些都和什么有關(guān)呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“時(shí)間”）*師：時(shí)間看不見(jiàn)，摸不著，但它卻在一分一秒地流逝。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)記錄時(shí)間的單位——時(shí)和分。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)時(shí)、分）（二）探究新知1.認(rèn)識(shí)鐘面：*出示鐘面模型或課件中的鐘面圖。*提問(wèn)：仔細(xì)觀察鐘面，你看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出鐘面上有12個(gè)數(shù)字、12個(gè)大格，還有兩根指針——時(shí)針和分針，時(shí)針短而胖，分針長(zhǎng)而瘦）*小結(jié)鐘面的構(gòu)成：12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格。2.認(rèn)識(shí)“分”：*師：分針走一小格是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（課件演示分針走1小格）*講解并板書(shū)：分針走1小格是1分。*師：分針從12走到1，走了幾個(gè)小格？是多少分？（引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出5小格，是5分）*提問(wèn)：分針從12走到2是多少分？走到3呢？……走到12呢？（帶領(lǐng)學(xué)生5分5分地?cái)?shù)，得出分針走一圈是60分）*活動(dòng)：讓學(xué)生在自己的小鐘面上撥一撥，從12開(kāi)始，分針走幾大格是多少分。同桌互相檢查。3.認(rèn)識(shí)“時(shí)”：*師：時(shí)針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（課件演示時(shí)針走1大格，同時(shí)分針不動(dòng)）*講解并板書(shū)：時(shí)針走1大格是1時(shí)。*活動(dòng)：學(xué)生在自己的鐘面上撥時(shí)針，從12走到1是1時(shí)，走到2是2時(shí)……體會(huì)時(shí)針走一大格是1時(shí)。4.探究時(shí)和分的關(guān)系：*師：時(shí)和分之間有什么關(guān)系呢？我們來(lái)仔細(xì)觀察。（課件動(dòng)態(tài)演示：時(shí)針從12走到1，同時(shí)分針正好走一圈）*提問(wèn)：剛才時(shí)針走了多長(zhǎng)時(shí)間？（1時(shí)）分針走了多少？（一圈，60分）*引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：1時(shí)=60分。（板書(shū)：1時(shí)=60分）*強(qiáng)調(diào)：1時(shí)等于60分，而不是10分，這和我們平時(shí)數(shù)東西不太一樣，大家要特別記住。*體驗(yàn)1分鐘：*師：1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們來(lái)感受一下。（用秒表計(jì)時(shí)1分鐘）*活動(dòng)一：1分鐘安靜地?cái)?shù)自己的心跳。*活動(dòng)二：1分鐘可以寫(xiě)幾個(gè)自己的名字？或者畫(huà)幾個(gè)小圓圈？*分享感受：1分鐘你感覺(jué)長(zhǎng)還是短？1分鐘能做不少事情呢！5.認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻：*認(rèn)讀整時(shí)：*出示鐘面：8:00、3:00。*提問(wèn)：這是幾時(shí)？你是怎么看的？（分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)）*練習(xí)：學(xué)生在自己的鐘面上撥出老師說(shuō)的整時(shí)，如：5時(shí)、10時(shí)。*認(rèn)讀半時(shí)：*出示鐘面：8:30、3:30。*提問(wèn)：這又是幾時(shí)呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察分針指向6，時(shí)針走在兩個(gè)數(shù)字中間）*講解：分針指向6，時(shí)針走過(guò)幾，就是幾時(shí)半（幾時(shí)30分）。*練習(xí)：撥出2時(shí)半、7時(shí)半。*認(rèn)讀幾時(shí)幾分（5分5分地?cái)?shù)）：*出示鐘面：如2:10、4:25、9:50。*方法指導(dǎo)：先看時(shí)針，時(shí)針走過(guò)幾就是幾時(shí)多；再看分針，分針從12起走了幾大格，就是幾個(gè)5分，合起來(lái)就是幾時(shí)幾分。*步驟：1.時(shí)針指向幾就是幾時(shí)（如果走過(guò)幾就是幾時(shí)多）。2.分針指向幾，就用幾乘5，得到的就是多少分。*舉例：分針指向3，3×5=15分；指向7，7×5=35分。*練習(xí)：*課件出示不同時(shí)刻，學(xué)生先獨(dú)立思考，再指名回答，并說(shuō)說(shuō)是怎么看的。*老師說(shuō)時(shí)刻，學(xué)生在自己的鐘面上撥出來(lái)，并同桌互相檢查。例如：3時(shí)15分、6時(shí)40分。（三）鞏固練習(xí)1.“連一連”：將鐘面圖與對(duì)應(yīng)的時(shí)間連線。（整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)幾分）2.“說(shuō)一說(shuō)”：課件出示學(xué)生一天中的幾個(gè)生活場(chǎng)景圖（如起床、上課、午餐、放學(xué)），讓學(xué)生說(shuō)出圖中的小朋友在什么時(shí)刻做什么事情。3.“撥一撥，畫(huà)一畫(huà)”：在練習(xí)紙上畫(huà)出指定時(shí)刻的時(shí)針和分針。（給出幾個(gè)時(shí)刻，如1:20、5:55）（四）課堂小結(jié)1.師：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有哪些收獲？（引導(dǎo)學(xué)生回顧鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)分的認(rèn)識(shí)、時(shí)分的關(guān)系、認(rèn)讀時(shí)刻的方法）2.強(qiáng)調(diào)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間很寶貴，我們要珍惜每一分每一秒。（五）布置作業(yè)1.回家后，和爸爸媽媽一起制作一張自己的周末作息時(shí)間表，用“幾時(shí)幾分”記錄下來(lái)。2.觀察家里的鐘表，在不同的時(shí)刻告訴爸爸媽媽現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)秒、時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)：*師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了時(shí)間單位“時(shí)”和“分”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么？1時(shí)等于多少分？（生答）*出示幾個(gè)鐘面時(shí)刻（如：9:05、11:30），讓學(xué)生認(rèn)讀。2.導(dǎo)入：*師：我們已經(jīng)知道1時(shí)=60分，那1分又等于多少呢？比1分更短的時(shí)間單位是什么呢？（引出“秒”）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的知識(shí)——認(rèn)識(shí)秒。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)秒）（二）探究新知1.認(rèn)識(shí)“秒”：*出示秒表或課件中秒針走動(dòng)的鐘面。*師：這個(gè)跑得最快的指針就是秒針。（引導(dǎo)學(xué)生觀察秒針：最細(xì)最長(zhǎng)）*講解并板書(shū)：秒針走1小格是1秒。*體驗(yàn)1秒：*聽(tīng)一聽(tīng)：課件播放秒針走動(dòng)的“滴答”聲，感受1秒的長(zhǎng)度。*做一做：1秒鐘可以做什么？（如：眨一下眼、拍一下手、跺一下腳）*師：1秒很短，但許多個(gè)1秒合起來(lái)就不短了。2.探究分與秒的關(guān)系：*師：秒針走一圈，是多少秒呢？同時(shí)分針會(huì)怎樣變化呢？（課件動(dòng)態(tài)演示秒針走一圈，分針走1小格）*引導(dǎo)學(xué)生觀察并得出結(jié)論：秒針走一圈是60秒，分針正好走1小格，也就是1分。*板書(shū)：1分=60秒。*對(duì)比：1時(shí)=60分，1分=60秒，都是60進(jìn)制。3.感受1分鐘有多長(zhǎng)（再次體驗(yàn)，結(jié)合秒）：*師：我們已經(jīng)感受過(guò)1分鐘，現(xiàn)在我們用秒表來(lái)精確計(jì)時(shí)1分鐘，看看1分鐘我們能做些什么。*活動(dòng)：1分鐘跳繩（或拍手、口算題），記錄個(gè)數(shù)。*分享：讓學(xué)生體會(huì)1分鐘=60秒，時(shí)間雖短，堅(jiān)持就能完成不少事情。4.時(shí)間單位的簡(jiǎn)單換算：*師：我們知道了時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，那它們之間可以怎樣換算呢？*出示：*2時(shí)=（）分想：1時(shí)是60分，2時(shí)是2個(gè)60分，就是120分。*180秒=（）分想：60秒是1分，180秒里有3個(gè)60秒，就是3分。*3分20秒=（）秒想：3分是180秒，再加上20秒，一共是200秒。*方法小結(jié)：大單位換算成小單位，乘進(jìn)率；小單位換算成大單位，除以進(jìn)率（對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，用“里面有幾個(gè)幾”的思路更易理解）。*練習(xí)：完成課件或練習(xí)紙上的幾道簡(jiǎn)單換算題，如：*3分=（）秒240分=（）時(shí)1分30秒=（）秒5.簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間計(jì)算：*情境一：計(jì)算同一小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的時(shí)間*出示情境圖：小明7:30到校，7:50開(kāi)始上第一節(jié)課，從到校到上課經(jīng)過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間？*引導(dǎo)學(xué)生思考：*方法一：數(shù)鐘面上的格子。從7:30到7:50，分針走了多少小格？（20小格，即20分）*方法二：用結(jié)束時(shí)刻的分鐘數(shù)減去開(kāi)始時(shí)刻的分鐘數(shù)。50分-30分=20分。*板書(shū)：結(jié)束時(shí)刻-開(kāi)始時(shí)刻=經(jīng)過(guò)時(shí)間(當(dāng)小時(shí)數(shù)相同時(shí)，直接用分鐘數(shù)相減)*情境二：計(jì)算跨小時(shí)的經(jīng)過(guò)時(shí)間（非整小時(shí)）*出示情境圖：一節(jié)課40分鐘，8:10開(kāi)始上課，什么時(shí)候下課？*引導(dǎo)：8:10開(kāi)始，經(jīng)過(guò)10分鐘是8:20，再經(jīng)過(guò)30分鐘是8:50。（分段計(jì)算）*或者：10分+40分=50分，所以是8:50。*練習(xí)：媽媽早上8:05出門上班，路上要花35分鐘，媽媽什么時(shí)候到單位？*情境三：計(jì)算從整時(shí)到另一個(gè)整時(shí)的經(jīng)過(guò)時(shí)間*出示：小明早上8時(shí)開(kāi)始上課，11時(shí)30分放學(xué)，上午在校多長(zhǎng)時(shí)間？（這個(gè)可以留作拓展，或根據(jù)學(xué)生掌握情況調(diào)整）*引導(dǎo)：從8時(shí)到11時(shí)是3小時(shí)，再加上30分鐘，一共是3小時(shí)30分鐘。（三）鞏固練習(xí)1.在（）里填上合適的時(shí)間單位：*小明跑50米大約用了10（）。*我們每天睡眠時(shí)間大約是9（）。*做一道口算題大約需要3（）。*一節(jié)課的時(shí)間是40（）。2.單位換算：*2分=（）秒120秒=（）分1時(shí)20分=（）分3.時(shí)間計(jì)算：*電影9:10開(kāi)始放映，放映了90分鐘，電影什么時(shí)候結(jié)束？（提示：90分鐘=1小時(shí)30分鐘）*小紅7:45從家出發(fā)，8:00到達(dá)學(xué)校，她路上用了多少時(shí)間？（四）課堂小結(jié)1.師：這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了哪個(gè)時(shí)間單位？時(shí)、分、秒之間有什么關(guān)系？我們還學(xué)習(xí)了什么？2.總結(jié)：時(shí)間過(guò)得真快，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。（五）布置作業(yè)1.回家后，和家人一起做一個(gè)“一分鐘能做什么”的小調(diào)查，記錄下來(lái)。2.完成練習(xí)冊(cè)中關(guān)于時(shí)間單位和簡(jiǎn)單計(jì)算的練習(xí)。3.觀察家里的鐘表，記錄一下自己晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)，早上幾點(diǎn)起床，算一算睡了多長(zhǎng)時(shí)間（可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙）。第三課時(shí)：綜合練習(xí)與拓展（可選）*活動(dòng)一：“我的一天”時(shí)間排序：給出學(xué)生一天中常見(jiàn)活動(dòng)的圖片和對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，讓學(xué)生按時(shí)間順序排列。*活動(dòng)二：制作精美作息時(shí)間表：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際