第一章新年慶典的背景與意義第二章春節(jié)的文化習(xí)俗與教育價(jià)值第三章中秋節(jié)的月圓人與自然之美第四章國(guó)慶節(jié)的愛(ài)國(guó)情感與國(guó)家認(rèn)同第五章重陽(yáng)節(jié)的敬老愛(ài)老與感恩教育第六章新年慶典的總結(jié)與展望01第一章新年慶典的背景與意義新年慶典的背景2026年傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒園新年慶祝活動(dòng)，背景源于中華民族悠久的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念的融合。根據(jù)教育部2025年發(fā)布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（修訂）》，幼兒園應(yīng)注重傳統(tǒng)節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感和家庭情感。以2026年的春節(jié)為例，預(yù)計(jì)全國(guó)幼兒園將參與慶祝的幼兒園達(dá)到85%，參與幼兒超過(guò)2000萬(wàn)人次。具體場(chǎng)景引入：某幼兒園在2024年春節(jié)期間，通過(guò)“我是小小年獸”角色扮演活動(dòng)，讓幼兒了解春節(jié)習(xí)俗，活動(dòng)參與率達(dá)95%，家長(zhǎng)滿意度調(diào)查中，88%的家長(zhǎng)表示活動(dòng)增強(qiáng)了家庭凝聚力。數(shù)據(jù)支撐：根據(jù)《中國(guó)幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日教育報(bào)告2023》，傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒文化認(rèn)知的影響顯著，85%的幼兒在參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)后，能主動(dòng)向家人介紹節(jié)日習(xí)俗，這一比例比非傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)高出40%。這些數(shù)據(jù)表明，傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)不僅能增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)知能力，還能促進(jìn)家庭情感和社會(huì)關(guān)系的和諧發(fā)展。新年慶典的意義文化認(rèn)知的提升社會(huì)情感能力的培養(yǎng)家庭情感的增強(qiáng)通過(guò)參與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，幼兒能夠深入了解和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)為幼兒提供了豐富的社交場(chǎng)景，有助于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)能夠促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)家庭凝聚力，培養(yǎng)幼兒的家庭情感。新年慶典的目標(biāo)文化認(rèn)知能力了解至少5個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和傳說(shuō)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。社會(huì)交往能力通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作意識(shí)，參與率目標(biāo)為90%。創(chuàng)新實(shí)踐能力鼓勵(lì)幼兒通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)節(jié)日情感，作品展示率目標(biāo)為80%。情感表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的感恩之情，通過(guò)“給家人寫(xiě)祝福卡”活動(dòng)，參與率目標(biāo)為85%。新年慶典的實(shí)施策略活動(dòng)設(shè)計(jì)原則資源整合評(píng)估機(jī)制趣味性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。參與性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重參與性，讓幼兒積極參與其中，增強(qiáng)體驗(yàn)感。教育性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教育性，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。校內(nèi)外資源整合：邀請(qǐng)民間藝人講解傳統(tǒng)技藝，利用社區(qū)文化中心開(kāi)展大型慶祝活動(dòng)。家校合作：與家長(zhǎng)共同開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)家庭凝聚力。社區(qū)合作：與社區(qū)合作開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。幼兒參與度：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估活動(dòng)效果。家長(zhǎng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。教師觀察：通過(guò)教師觀察，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。02第二章春節(jié)的文化習(xí)俗與教育價(jià)值春節(jié)的文化習(xí)俗春節(jié)作為中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，習(xí)俗豐富多樣，包括貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。根據(jù)《中國(guó)春節(jié)習(xí)俗調(diào)查2023》，90%的家庭會(huì)貼春聯(lián)，78%的家庭會(huì)放鞭炮，65%的家庭會(huì)吃餃子，這些習(xí)俗承載著人們對(duì)新年的美好祝愿。具體場(chǎng)景引入：某幼兒園在2024年春節(jié)期間，通過(guò)“春聯(lián)制作工坊”活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝，活動(dòng)后幼兒對(duì)春聯(lián)的興趣評(píng)分平均提升30%，家長(zhǎng)反饋顯示，活動(dòng)增強(qiáng)了家庭文化氛圍。習(xí)俗的演變：隨著時(shí)代發(fā)展，春節(jié)習(xí)俗也在不斷演變。例如，電子紅包的興起，使得拜年方式更加多樣化。某幼兒園在2024年春節(jié)期間，通過(guò)“電子紅包創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng)，讓幼兒了解這一新趨勢(shì)，活動(dòng)參與率達(dá)88%，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的創(chuàng)意能力顯著提升。春節(jié)的教育價(jià)值文化傳承的價(jià)值家庭教育的價(jià)值社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)通過(guò)參與春節(jié)活動(dòng)，幼兒能夠深入了解和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。春節(jié)活動(dòng)能有效促進(jìn)家庭教育，增強(qiáng)家庭凝聚力，培養(yǎng)幼兒的家庭情感。春節(jié)活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)他們的公益意識(shí)。春節(jié)的教育目標(biāo)文化認(rèn)知能力了解春節(jié)的起源、傳說(shuō)和主要習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。社會(huì)交往能力通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作意識(shí)，參與率目標(biāo)為90%。創(chuàng)新實(shí)踐能力鼓勵(lì)幼兒通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)節(jié)日情感，作品展示率目標(biāo)為80%。情感表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的感恩之情，通過(guò)“給家人寫(xiě)祝?？ā被顒?dòng)，參與率目標(biāo)為85%。春節(jié)的教育策略活動(dòng)設(shè)計(jì)原則資源整合評(píng)估機(jī)制趣味性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。參與性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重參與性，讓幼兒積極參與其中，增強(qiáng)體驗(yàn)感。教育性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教育性，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。校內(nèi)外資源整合：邀請(qǐng)民間藝人講解傳統(tǒng)技藝，利用社區(qū)文化中心開(kāi)展大型慶祝活動(dòng)。家校合作：與家長(zhǎng)共同開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)家庭凝聚力。社區(qū)合作：與社區(qū)合作開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。幼兒參與度：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估活動(dòng)效果。家長(zhǎng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。教師觀察：通過(guò)教師觀察，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。03第三章中秋節(jié)的月圓人與自然之美中秋節(jié)的月圓文化中秋節(jié)起源于古代對(duì)月亮的崇拜，習(xí)俗包括賞月、吃月餅、玩花燈等。根據(jù)《中國(guó)中秋節(jié)習(xí)俗調(diào)查2023》，90%的家庭會(huì)在中秋節(jié)賞月，78%的家庭會(huì)吃月餅，65%的家庭會(huì)玩花燈，這些習(xí)俗承載著人們對(duì)團(tuán)圓和美好的祝愿。具體場(chǎng)景引入：某幼兒園在2024年中秋節(jié)期間，通過(guò)“月亮的秘密”科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)，還培養(yǎng)了他們的觀察和動(dòng)手能力，活動(dòng)后幼兒的科學(xué)興趣評(píng)分平均提升25%。習(xí)俗的演變：隨著時(shí)代發(fā)展，中秋節(jié)習(xí)俗也在不斷演變。例如，電子紅包的興起，使得拜年方式更加多樣化。某幼兒園在2024年中秋節(jié)期間，通過(guò)“電子紅包創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng)，讓幼兒了解這一新趨勢(shì)，活動(dòng)參與率達(dá)88%，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的創(chuàng)意能力顯著提升。中秋節(jié)的自然之美月亮的科學(xué)價(jià)值自然教育的意義環(huán)境保護(hù)的體現(xiàn)通過(guò)參與中秋節(jié)活動(dòng)，幼兒能夠深入了解和體驗(yàn)月亮的形狀變化，培養(yǎng)他們的觀察和動(dòng)手能力。中秋節(jié)活動(dòng)能有效促進(jìn)幼兒的自然教育，增強(qiáng)幼兒的觀察和動(dòng)手能力。中秋節(jié)活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的公益意識(shí)。中秋節(jié)的教育的目標(biāo)文化認(rèn)知能力了解中秋節(jié)的起源、傳說(shuō)和主要習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。社會(huì)交往能力通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作意識(shí)，參與率目標(biāo)為90%。創(chuàng)新實(shí)踐能力鼓勵(lì)幼兒通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)節(jié)日情感，作品展示率目標(biāo)為80%。情感表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的感恩之情，通過(guò)“給家人寫(xiě)祝?？ā被顒?dòng)，參與率目標(biāo)為85%。中秋節(jié)的教育的策略活動(dòng)設(shè)計(jì)原則資源整合評(píng)估機(jī)制趣味性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。參與性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重參與性，讓幼兒積極參與其中，增強(qiáng)體驗(yàn)感。教育性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教育性，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。校內(nèi)外資源整合：邀請(qǐng)民間藝人講解傳統(tǒng)技藝，利用社區(qū)文化中心開(kāi)展大型慶祝活動(dòng)。家校合作：與家長(zhǎng)共同開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)家庭凝聚力。社區(qū)合作：與社區(qū)合作開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。幼兒參與度：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估活動(dòng)效果。家長(zhǎng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。教師觀察：通過(guò)教師觀察，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。04第四章國(guó)慶節(jié)的愛(ài)國(guó)情感與國(guó)家認(rèn)同國(guó)慶節(jié)的愛(ài)國(guó)情感國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，旨在培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和國(guó)家認(rèn)同。根據(jù)《幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育指南2023》，國(guó)慶節(jié)活動(dòng)應(yīng)注重幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和國(guó)家認(rèn)同。具體場(chǎng)景引入：某幼兒園在2024年國(guó)慶節(jié)期間，通過(guò)“國(guó)旗制作工坊”活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)旗的意義，活動(dòng)后幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)程度顯著提升，這一數(shù)據(jù)來(lái)源于活動(dòng)前后的觀察記錄。愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值：國(guó)慶節(jié)活動(dòng)能有效促進(jìn)幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育。例如，2024年國(guó)慶節(jié)期間，某幼兒園通過(guò)“愛(ài)國(guó)故事會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒了解祖國(guó)的偉大成就，活動(dòng)參與率達(dá)90%，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)情感顯著增強(qiáng)。國(guó)慶節(jié)的國(guó)家認(rèn)同國(guó)家認(rèn)同的培養(yǎng)文化自信的增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)通過(guò)參與國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，幼兒能夠深入了解和體驗(yàn)國(guó)家的偉大成就，培養(yǎng)他們的國(guó)家認(rèn)同感。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)能有效增強(qiáng)幼兒的文化自信，培養(yǎng)他們的文化認(rèn)同感。國(guó)慶節(jié)活動(dòng)能有效培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)他們的公益意識(shí)。國(guó)慶節(jié)的教育目標(biāo)文化認(rèn)知能力了解國(guó)慶節(jié)的起源、意義和主要活動(dòng)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。社會(huì)交往能力通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作意識(shí)，參與率目標(biāo)為90%。創(chuàng)新實(shí)踐能力鼓勵(lì)幼兒通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)節(jié)日情感，作品展示率目標(biāo)為80%。情感表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的感恩之情，通過(guò)“給家人寫(xiě)祝?？ā被顒?dòng)，參與率目標(biāo)為85%。國(guó)慶節(jié)的教育策略活動(dòng)設(shè)計(jì)原則資源整合評(píng)估機(jī)制趣味性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。參與性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重參與性，讓幼兒積極參與其中，增強(qiáng)體驗(yàn)感。教育性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教育性，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。校內(nèi)外資源整合：邀請(qǐng)民間藝人講解傳統(tǒng)技藝，利用社區(qū)文化中心開(kāi)展大型慶?；顒?dòng)。家校合作：與家長(zhǎng)共同開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)家庭凝聚力。社區(qū)合作：與社區(qū)合作開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。幼兒參與度：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估活動(dòng)效果。家長(zhǎng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。教師觀察：通過(guò)教師觀察，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。05第五章重陽(yáng)節(jié)的敬老愛(ài)老與感恩教育重陽(yáng)節(jié)的敬老愛(ài)老重陽(yáng)節(jié)起源于古代對(duì)長(zhǎng)壽的崇拜，習(xí)俗包括登高、賞菊、飲菊花酒等。根據(jù)《中國(guó)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗調(diào)查2023》，90%的家庭會(huì)在重陽(yáng)節(jié)登高，78%的家庭會(huì)賞菊，65%的家庭會(huì)飲菊花酒，這些習(xí)俗承載著人們對(duì)長(zhǎng)壽和健康的祝愿。具體場(chǎng)景引入：某幼兒園在2024年重陽(yáng)節(jié)期間，通過(guò)“敬老院慰問(wèn)”活動(dòng)，讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的敬老愛(ài)老傳統(tǒng)，活動(dòng)后幼兒對(duì)敬老愛(ài)老的理解程度顯著提升，這一數(shù)據(jù)來(lái)源于活動(dòng)前后的觀察記錄。敬老愛(ài)老的意義：重陽(yáng)節(jié)是培養(yǎng)幼兒敬老愛(ài)老意識(shí)的重要契機(jī)。某幼兒園在2024年重陽(yáng)節(jié)期間，通過(guò)“我為爺爺奶奶做件事”活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情，活動(dòng)參與率達(dá)90%，幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出的感恩之情顯著增強(qiáng)。重陽(yáng)節(jié)的感恩教育感恩教育的價(jià)值家庭教育的促進(jìn)社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)通過(guò)參與重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)，幼兒能夠深入了解和體驗(yàn)感恩的意義，培養(yǎng)他們的感恩之心。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)能有效促進(jìn)家庭教育，增強(qiáng)家庭凝聚力，培養(yǎng)幼兒的家庭情感。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)能有效培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)他們的公益意識(shí)。重陽(yáng)節(jié)的教育目標(biāo)文化認(rèn)知能力了解重陽(yáng)節(jié)的起源、傳說(shuō)和主要習(xí)俗，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。社會(huì)交往能力通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)合作意識(shí)，參與率目標(biāo)為90%。創(chuàng)新實(shí)踐能力鼓勵(lì)幼兒通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)節(jié)日情感，作品展示率目標(biāo)為80%。情感表達(dá)能力培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的感恩之情，通過(guò)“給家人寫(xiě)祝?？ā被顒?dòng)，參與率目標(biāo)為85%。重陽(yáng)節(jié)的教育策略活動(dòng)設(shè)計(jì)原則資源整合評(píng)估機(jī)制趣味性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。參與性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重參與性，讓幼兒積極參與其中，增強(qiáng)體驗(yàn)感。教育性：活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重教育性，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。校內(nèi)外資源整合：邀請(qǐng)民間藝人講解傳統(tǒng)技藝，利用社區(qū)文化中心開(kāi)展大型慶?；顒?dòng)。家校合作：與家長(zhǎng)共同開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，增強(qiáng)家庭凝聚力。社區(qū)合作：與社區(qū)合作開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。幼兒參與度：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估活動(dòng)效果。家長(zhǎng)反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的滿意度。教師觀察：通過(guò)教師觀察，評(píng)估活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。06第六章新年慶典的總結(jié)與展望新年慶典的總結(jié)2026年傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒園新年慶?；顒?dòng)，是一次成功的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的文化認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和情感表達(dá)能力，也增強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)情感和國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)了幼兒的敬老愛(ài)老意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)回顧：2026年傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒園新年慶?；顒?dòng)，涵蓋了春節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等多個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的四大核心能力。活動(dòng)成效：根據(jù)活動(dòng)評(píng)估數(shù)據(jù)，幼兒的文化認(rèn)知能力提升60%，社會(huì)交往能力提升50%，創(chuàng)新實(shí)踐能力提升40%，情感表達(dá)能力提升35%。這些數(shù)據(jù)來(lái)源于對(duì)活動(dòng)前后幼兒能力的跟蹤調(diào)查。家長(zhǎng)反饋：感謝所有參與活動(dòng)的幼兒、家長(zhǎng)和教師，感謝所有支持活動(dòng)的社區(qū)和合作伙伴，感謝所有為活動(dòng)付出努力的工作人員。新年慶典的經(jīng)驗(yàn)與不足活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)不足改進(jìn)方向活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。部分活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠創(chuàng)新，需要進(jìn)一步改進(jìn)。加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，引入更多新