部編二年級(jí)上冊(cè)語文填空各單元知識(shí)點(diǎn)語文學(xué)習(xí)中，填空題是檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的重要形式。它看似簡單，實(shí)則需要對(duì)字、詞、句以及課文內(nèi)容有精準(zhǔn)的理解和記憶。以下為你梳理部編版二年級(jí)上冊(cè)語文各單元適合填空考查的知識(shí)點(diǎn)，希望能幫助孩子們夯實(shí)基礎(chǔ)，從容應(yīng)對(duì)。第一單元：秋天本單元以“秋天”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受季節(jié)之美，積累描寫景物的詞語。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)”等字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及在具體語境中的運(yùn)用。特別注意“了”的不同讀音和用法；“片”作為量詞的搭配（一片葉子）。*易混淆字：“己、已、巳”（雖然本單元可能不直接要求寫，但后續(xù)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到，可適當(dāng)滲透）；“人、入”。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“天、氣、涼、了、樹、葉、黃、落、秋、飛、會(huì)、個(gè)”等認(rèn)字的認(rèn)讀與口頭組詞。*重點(diǎn)詞語：“秋天、天氣、樹葉、葉子、一片片、天空、飛來飛去”。這些詞語常以填空形式考查對(duì)課文語句的記憶。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《秋天》一文中描寫秋天特征的句子，如“天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來?！薄耙蝗捍笱阃巷w，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字?！?理解并記憶課文中運(yùn)用的疊詞，如“一片片”。溫馨提示：本單元填空常結(jié)合課文原文，需引導(dǎo)孩子在朗讀中記憶關(guān)鍵語句和常用搭配。第二單元：我是什么本單元圍繞“自然現(xiàn)象”展開，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和科學(xué)探索精神，同時(shí)包含不少多音字和動(dòng)詞的運(yùn)用。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“水、去、來、不、小、少、牛、果、鳥”等字的正確書寫和運(yùn)用。注意“水”的筆順；“不”的變調(diào)；“少”的多音字（shǎo,shào）。*筆畫名稱：如“豎鉤、彎鉤”等，可能以“‘水’字的第四筆是（）”的形式考查。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“變、成、法、方、半、巴、業(yè)、本、平、書”等認(rèn)字。*重點(diǎn)詞語：“變成、辦法、沒有、許多、地方、回來、出去、天空、地上、水里”。動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用是本單元填空的一個(gè)重點(diǎn)，如“（落）下來、（打）電話、（做）好夢(mèng)”。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《我是什么》中“我會(huì)變。太陽一曬，我就變成（汽）。升到天空，我又變成無數(shù)（極小極小的點(diǎn)兒），連成一片，在空中（飄）著?！边@類描述水的變化過程的句子是填空熱點(diǎn)。*理解“有時(shí)候……有時(shí)候……”的句式，并嘗試運(yùn)用。溫馨提示：關(guān)注課文中表示動(dòng)作的詞語，以及事物之間的聯(lián)系，這是填空題的常見考點(diǎn)。多音字的不同讀音和用法也需留意。第三單元：植物媽媽有辦法本單元聚焦植物，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)擬人手法和科普知識(shí)，包含許多關(guān)于植物名稱和特性的詞語。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“口、目、耳、手、足、站、坐、日、月、水、火”等字的規(guī)范書寫。注意“手”的筆順；“足”的最后一筆是“捺”。*區(qū)分形近字：“目、日”；“手、毛”。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“植、物、媽、媽、法、許、多、知、識(shí)、旅、行、備”等認(rèn)字。*重點(diǎn)詞語：“植物、媽媽、辦法、如果、知識(shí)、那里、四海為家、旅行、準(zhǔn)備、出發(fā)”。專有名詞如“蒲公英、蒼耳、豌豆”的認(rèn)讀和書寫（部分字可能要求填寫拼音或選字填空）。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《植物媽媽有辦法》中介紹各種植物傳播種子方法的句子，如“蒲公英媽媽準(zhǔn)備了（降落傘），把它送給自己的（娃娃）。只要有風(fēng)（輕輕吹過），孩子們就乘著風(fēng)（紛紛出發(fā)）?！?理解并運(yùn)用“不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！敝械摹白屑?xì)”與“粗心”。溫馨提示：本單元填空題常涉及課文中具體植物種子傳播的方式和相關(guān)動(dòng)詞，需要學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有清晰的記憶和理解。第四單元：田家四季歌本單元描繪了田家四季的景象和農(nóng)民的辛勞，充滿生活氣息，包含大量關(guān)于農(nóng)事、季節(jié)特征的詞語。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“日、月、水、火、山、石、田、土、人、口”等基礎(chǔ)漢字的鞏固。以及本單元新學(xué)的“春、夏、秋、冬、四、是、農(nóng)、田、葉”等字。注意“春”的筆順；“田”的結(jié)構(gòu)。*同音字、形近字辨析，如“是、事”；“四、西”。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“季、節(jié)、吹、風(fēng)、花、草、飛、入、冬、雪、肚、皮”等認(rèn)字。*重點(diǎn)詞語：“四季、春風(fēng)、花開、秋天、冬天、雪花、飛鳥、小魚、蟲子、農(nóng)民、田地、辛苦”。與季節(jié)相關(guān)的詞語（春天播種，夏天除草，秋天豐收，冬天蓋雪）是填空的核心。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《田家四季歌》中描寫各季節(jié)農(nóng)事活動(dòng)和景物特點(diǎn)的句子，如“春季里，春風(fēng)吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。”*理解并記憶農(nóng)諺或課文中的關(guān)鍵短句。溫馨提示：本單元填空常結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和農(nóng)事活動(dòng)，需引導(dǎo)孩子將詞語與具體季節(jié)和畫面聯(lián)系起來記憶。第五單元：小蝌蚪找媽媽本單元以童話故事和科普短文為主，趣味性強(qiáng)，涉及動(dòng)物認(rèn)知、生長變化及方位詞的運(yùn)用。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“兩、條、里、可、學(xué)、生、也、有、的、吃、叫、主、江、住”等字的書寫和運(yùn)用。注意“兩”的筆順；“的”的多音字（de,dí,dì）；“也”的用法。*筆畫筆順：如“走之底”的寫法。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“蝌、蚪、變、青、蛙、就、要、用、力、像、好、孩、變、條”等認(rèn)字，特別是與蝌蚪和青蛙生長過程相關(guān)的字詞。*重點(diǎn)詞語：“哪里、那邊、寬大、頭頂、眼睛、肚皮、孩子、變化、變成、前面、后面、上面、下面”。方位詞和描述動(dòng)物外形特征的詞語是考查重點(diǎn)。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《小蝌蚪找媽媽》中描寫小蝌蚪生長變化過程的句子，如“小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿?！币约懊鑼戸庺~媽媽、烏龜外形的句子。*理解“像……一樣”的比喻句式。溫馨提示：本單元填空常圍繞小蝌蚪的生長變化順序和動(dòng)物的外形特征，需學(xué)生理清脈絡(luò)，準(zhǔn)確記憶關(guān)鍵動(dòng)詞和形容詞。第六單元：語文園地六及口語交際相關(guān)（注：此單元非傳統(tǒng)課文單元，以復(fù)習(xí)鞏固和能力拓展為主，知識(shí)點(diǎn)滲透在各練習(xí)中）1.重點(diǎn)知識(shí)回顧：*聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的辨析與補(bǔ)充。*漢字的間架結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)等）及按要求寫字。*詞語歸類（如動(dòng)物、水果、蔬菜）和詞語搭配（動(dòng)詞+名詞）。2.句子訓(xùn)練：*“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換填空。*標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)），根據(jù)句子語氣選擇合適的標(biāo)點(diǎn)。溫馨提示：此單元填空側(cè)重綜合運(yùn)用，需引導(dǎo)孩子回顧前幾個(gè)單元所學(xué)，注重知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用。第七單元：媽媽睡了本單元以“親情”為主題，情感濃郁，語言樸實(shí)真摯，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“午、米、真、分、自、己、衣、服、地、方、力”等字的書寫。注意“真”的中間是三橫；“衣”的筆順；“己、已、巳”的區(qū)別。*筆畫名稱：如“斜鉤”。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“睡、那、海、洋、作、時(shí)、候、覺、得、方、臉、事、實(shí)”等認(rèn)字。*重點(diǎn)詞語：“明亮、頭發(fā)、臉蛋、眉毛、眼睛、真的、高興、時(shí)候、覺得、舒服”。描寫人物外貌和神態(tài)的詞語是考查重點(diǎn)。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《媽媽睡了》中描寫媽媽睡著時(shí)樣子的句子，如“媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。”*體會(huì)文中表達(dá)的對(duì)媽媽的愛。溫馨提示：本單元填空常涉及對(duì)課文細(xì)節(jié)的記憶和對(duì)人物情感的初步感知，引導(dǎo)孩子在理解的基礎(chǔ)上記憶，感受語言的溫度。第八單元：雪孩子本單元充滿奇幻色彩，講述了雪孩子的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受友情和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)包含不少科學(xué)常識(shí)。1.會(huì)寫字重點(diǎn)：*“竹、牙、馬、用、幾、只、石、多、出、見、對(duì)、媽、全、回”等字的鞏固與運(yùn)用。注意“竹”的筆順；“牙”與“芽”的區(qū)別；“只”的多音字（zhī,zhǐ）。*形近字：“石、右”；“出、山”。2.會(huì)認(rèn)字及詞語積累：*“雪、兒、玩、具、發(fā)、芽、樹、梢、變、成、柴、伙、伴、趕、忙”等認(rèn)字。*重點(diǎn)詞語：“雪白、天上、地上、房子、樹上、朋友、一起、看見、著火、連忙、變成、水汽”。與雪的特性、火災(zāi)及事物變化相關(guān)的詞語是重點(diǎn)。3.重點(diǎn)句子與課文內(nèi)容：*《雪孩子》中描寫雪孩子救人過程和最后變化的句子，如“雪孩子看見從小屋里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家奔去?！薄把┖⒆踊闪艘黄?，一朵白云?！?理解雪遇熱會(huì)融化的科學(xué)常識(shí)。溫馨提示：本單元填空既要關(guān)注故事情節(jié)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，也要留意文中體現(xiàn)的情感和科學(xué)現(xiàn)象?？偨Y(jié)與學(xué)習(xí)建議二年級(jí)上冊(cè)的填空題，核心在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握和靈活運(yùn)用。建議在學(xué)習(xí)過程中：1.回歸課本：大部分填空題的源頭都在課文，熟練朗讀和背誦課文是前提。2