初中語文優(yōu)美作文開頭結(jié)尾在初中語文的天地里，一篇優(yōu)秀的作文，猶如一件精心雕琢的藝術(shù)品。而作文的開頭與結(jié)尾，便是這件藝術(shù)品的“鳳頭”與“豹尾”——前者需小巧玲瓏，引人入勝；后者需簡潔有力，余音繞梁。它們共同承載著文章的靈魂，關(guān)乎著讀者對全文的第一印象與最終評價(jià)。因此，悉心打磨開頭與結(jié)尾，是提升作文整體水準(zhǔn)的關(guān)鍵一環(huán)。本文將結(jié)合初中語文的寫作要求與特點(diǎn)，探討如何打造優(yōu)美動(dòng)人的作文開頭與結(jié)尾。一、精彩開頭：未成曲調(diào)先有情作文的開頭，是文章的臉面，亦是作者才情的初次展露。一個(gè)好的開頭，能夠迅速抓住閱卷者的目光，奠定全文的基調(diào)，引領(lǐng)讀者步入文章的意境。1.開門見山，直抒胸臆此法最為直接，開篇即點(diǎn)明主旨或抒發(fā)情感，不蔓不枝，干凈利落。適用于立意明確、情感飽滿的文章。*示例：“漫步在這條熟悉的小巷，青石板路凹凸不平，卻鐫刻著我童年最溫暖的記憶。”（直接點(diǎn)出地點(diǎn)與核心情感“記憶”）*示例：“母愛，如同一泓清泉，在我心靈的荒漠中，永不干涸，滋養(yǎng)我成長?！保ㄖ苯咏沂局黝}“母愛”及其意義）2.寫景起興，渲染氛圍以景物描寫開篇，營造特定的氛圍，或奠定情感基調(diào)，能自然地引出下文。語言應(yīng)力求生動(dòng)形象，富有畫面感。*示例：“暮色四合，夕陽的余暉將天邊的云霞染成一片絢爛的錦緞。晚風(fēng)拂過，帶來了遠(yuǎn)處稻田里泥土的芬芳，也帶來了外婆喚我歸家的熟悉聲音?！保ň拔锩鑼懸鋈宋锱c事件，溫馨氛圍）*示例：“窗外，秋雨淅淅瀝瀝，敲打著玻璃，也敲打著我紛亂的心緒。這次考試的失利，像一塊巨石，壓得我喘不過氣來?！保ň拔锖嫱腥宋镄那椋瘋諊?.引用名言，彰顯底蘊(yùn)恰當(dāng)引用與主題相關(guān)的名言警句、詩詞歌賦，既能增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)，又能使觀點(diǎn)更具說服力，引人深思。*示例：“‘不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。’每當(dāng)我看到這句名言，就會(huì)想起那段為了夢想而不懈努力的日子?！保ㄒ妹砸鰧Α胺e累”或“努力”的感悟）*示例：“‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！m然與好友分別已有數(shù)年，但這句詩總能慰藉我思念的心，讓我相信真摯的友誼可以跨越山海?！保ㄒ迷娋湟鰧Α坝亚椤钡恼湟暎?.設(shè)問置疑，引人入勝開篇提出引人深思的問題，或設(shè)置懸念，能夠激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)他們繼續(xù)閱讀以尋求答案。*示例：“生命的意義究竟是什么？是追逐無盡的財(cái)富，還是享受片刻的歡愉？直到遇見那位在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的老人，我才有了新的感悟?！保ㄔO(shè)問引出對生命意義的探討）*示例：“那是一個(gè)普通的午后，書包里那封未曾開啟的信，卻像一塊沉甸甸的石頭，讓我坐立難安。它究竟是誰寄來的，里面又寫了些什么呢？”（設(shè)置懸念，吸引讀者探究）二、精妙結(jié)尾：余音繞梁意未盡結(jié)尾是文章的收束，應(yīng)有力度，有余韻，能深化主題，給讀者留下深刻印象。好的結(jié)尾，如“豹尾”，短促有力，或如“撞鐘”，清音有余。1.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，或再次點(diǎn)題，能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，給人以圓滿之感。*示例（呼應(yīng)開頭“小巷記憶”）：“夕陽西下，我再次踏上這條青石板路，它依舊凹凸不平，卻因那些溫暖的記憶而變得格外平坦與堅(jiān)實(shí)。這條小巷，是我心中永遠(yuǎn)的港灣?！?示例（呼應(yīng)開頭“母愛如清泉”）：“這泓名為母愛的清泉，將繼續(xù)在我生命中流淌，滌蕩塵埃，滋潤心田，伴我走過人生的每一個(gè)春夏秋冬。”2.總結(jié)全文，升華主旨對全文內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提升認(rèn)識，點(diǎn)明更深層次的意義，使文章的主題得到升華。*示例：“那次小小的成功，不僅讓我品嘗到了喜悅的滋味，更讓我明白了一個(gè)道理：只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，平凡的我們也能創(chuàng)造出屬于自己的精彩。”（從事件總結(jié)出人生感悟）*示例：“正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善舉，匯聚成了社會(huì)的溫暖洪流。它告訴我們，愛與善良，是照亮這個(gè)世界最璀璨的光芒?！保◤默F(xiàn)象提煉出普遍價(jià)值）3.引用作結(jié)，意蘊(yùn)深長與開頭引用名言類似，結(jié)尾引用恰當(dāng)?shù)恼Z句，能收束全文，增添文采，使文章余味無窮。*示例：“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。’這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到探索的艱辛與快樂，未來的路，我將帶著這份執(zhí)著，勇敢前行?！?示例：“正如古人所言：‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！瘜?shí)踐出真知，只有親身體驗(yàn)，才能獲得最真切的感受與最深刻的理解?！?.景物烘托，情韻悠長再次運(yùn)用景物描寫，與開頭的景物描寫相呼應(yīng)，或營造一種特定的意境，將情感蘊(yùn)含其中，含蓄雋永，引人回味。*示例：“夕陽的最后一抹余暉也漸漸隱去，小巷恢復(fù)了寧靜。但我心中的那份溫暖與感動(dòng)，卻如同巷口那盞昏黃的路燈，久久明亮?！保ň拔锖嫱袃?nèi)心的溫暖）*示例：“雨停了，天邊掛起了一道絢麗的彩虹。我的心情也如這雨后的天空，豁然開朗。原來，挫折過后，總能遇見更美的風(fēng)景?！保ň拔锵笳餍那榈霓D(zhuǎn)變與希望）結(jié)語作文的開頭與結(jié)尾，雖篇幅有限，卻字字千鈞，是文章的“眉眼”與“神韻”所在。它們的形式多種多樣，并無固定的模式可循。關(guān)鍵在于，無論采用何種方式，都必須服務(wù)于文章的中心思想和整體情感基調(diào)，力求自然貼切