外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)短語(yǔ)及語(yǔ)法歸納九年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是對(duì)整個(gè)初中階段知識(shí)的深化與拓展，同時(shí)也為高中學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌握好本階段的重點(diǎn)短語(yǔ)和核心語(yǔ)法，不僅能有效提升閱讀理解與書(shū)面表達(dá)能力，更能增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和靈活性。以下是對(duì)本冊(cè)重點(diǎn)短語(yǔ)及語(yǔ)法的系統(tǒng)梳理與歸納，希望能助力同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一、重點(diǎn)短語(yǔ)歸納短語(yǔ)是語(yǔ)言的基本構(gòu)成單位之一，熟練掌握固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)，能讓你的英語(yǔ)表達(dá)更地道、更自然。以下短語(yǔ)按話(huà)題或功能分類(lèi)，便于記憶和運(yùn)用。（一）學(xué)校生活與學(xué)習(xí)*beproudof：為……感到驕傲*e.g.Weareproudofourschool.**begoodat/dowellin：擅長(zhǎng)……*e.g.Sheisgoodatplayingthepiano.**makeprogress：取得進(jìn)步*e.g.HehasmadegreatprogressinEnglish.**insteadof：代替，而不是*e.g.Let'sreadbooksinsteadofwatchingTV.**lookforwardto(doingsth.)：期待（做某事）*e.g.I'mlookingforwardtoseeingyou.**attheendof：在……的末尾*e.g.Wewillhaveanexamattheendofthisterm.**takepartin：參加（活動(dòng)）*e.g.Manystudentstookpartinthesportsmeeting.*（二）情感與態(tài)度*beinterestedin：對(duì)……感興趣*e.g.Heisinterestedinscience.**beafraidof(doingsth.)：害怕（做某事）*e.g.Sheisafraidofsnakes.**beworriedabout：擔(dān)心……*e.g.Mymotherisworriedaboutmyhealth.**beangrywithsb.：生某人的氣*e.g.Hisfatherwasangrywithhimforbeinglate.**cheerup：使……高興/振作起來(lái)*e.g.Let'scheerhimup.*（三）社會(huì)熱點(diǎn)與環(huán)境*dealwith：處理，對(duì)付*e.g.Howtodealwiththeproblemisabigchallenge.**infact：事實(shí)上，實(shí)際上*e.g.Infact,heisakindperson.**takeaction：采取行動(dòng)*e.g.Wemusttakeactiontoprotectourenvironment.**cutdown：砍倒，減少*e.g.Don'tcutdowntrees.**beharmfulto：對(duì)……有害*e.g.Smokingisharmfultohealth.**payattentionto：注意，關(guān)注*e.g.Pleasepayattentiontoyourspelling.*（四）旅行與交通*geton/off：上/下車(chē)*e.g.Wegotonthebusatthenextstop.**arriveat/in：到達(dá)（小地方/大地方）*e.g.TheyarrivedinBeijingyesterday.**dependon：依靠，取決于*e.g.Successdependsonhardwork.**inorderto：為了*e.g.Hestudieshardinordertogetgoodgrades.*（五）個(gè)人成長(zhǎng)與未來(lái)*growup：長(zhǎng)大，成長(zhǎng)*e.g.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?**makeadecision：做決定*e.g.Youshouldmakeadecisionbyyourself.**inthefuture：在將來(lái)*e.g.Iwanttobeascientistinthefuture.**beableto：能夠*e.g.ShewillbeabletospeakEnglishwell.*二、核心語(yǔ)法解析語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架，理解并掌握語(yǔ)法規(guī)則，能幫助我們更準(zhǔn)確地理解和生成句子。本冊(cè)的核心語(yǔ)法點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：（一）現(xiàn)在完成時(shí)(PresentPerfectTense)1.構(gòu)成：主語(yǔ)+have/has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞(V-ed)*肯定句：Ihavefinishedmyhomework.*否定句：Ihaven'tfinishedmyhomework.*疑問(wèn)句：Haveyoufinishedyourhomework?2.主要用法：*表示過(guò)去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常與already,yet,just,ever,never等副詞連用。*e.g.Ihavealreadyseenthefilm.(強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在知道電影內(nèi)容)**e.g.HaveyoueverbeentoShanghai?**表示過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。常與for+時(shí)間段,since+時(shí)間點(diǎn)/從句(一般過(guò)去時(shí))連用。*e.g.Wehavelivedherefortenyears.**e.g.HehasstudiedEnglishsincehewassix.*3.注意：*e.g.Hehasleftfortwohours.(錯(cuò)誤)→Hehasbeenawayfortwohours.(正確)**have/hasbeento表示“去過(guò)某地（已回）”；have/hasgoneto表示“去了某地（未回）”。（二）被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(PassiveVoice)1.構(gòu)成：主語(yǔ)+be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞(V-ed)+(bysb./sth.)*一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)：am/is/are+V-ed*e.g.Englishisspokenbymanypeople.**一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)：was/were+V-ed*e.g.Thebridgewasbuiltlastyear.**含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)：情態(tài)動(dòng)詞+be+V-ed*e.g.Thisworkmustbefinishedtoday.*2.主要用法：*當(dāng)不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，或沒(méi)有必要指出執(zhí)行者時(shí)。*e.g.Thisbookwaspublishedin2020.**當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者時(shí)。*e.g.Thelittleboywassavedbyapoliceman.*3.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟：*把主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ)。*把主動(dòng)句的謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)椤癰e+過(guò)去分詞”形式。*把主動(dòng)句的主語(yǔ)變?yōu)閎y的賓語(yǔ)（可省略）。*注意時(shí)態(tài)和人稱(chēng)的一致性。（三）情態(tài)動(dòng)詞(ModalVerbs)本冊(cè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)和深化can,may,must,should,need等情態(tài)動(dòng)詞的用法。1.can/could：表示“能力”、“許可”、“請(qǐng)求”。could語(yǔ)氣更委婉。*e.g.Icanswim./CouldIuseyourpen?*2.may/might：表示“許可”、“可能性”。might可能性比may小。*e.g.Youmaygonow./Itmightraintomorrow.*3.must/haveto：表示“必須”、“一定”。must強(qiáng)調(diào)主觀意愿，haveto強(qiáng)調(diào)客觀需要。其否定形式mustn't表示“禁止”，don'thaveto表示“不必”。*e.g.Youmustobeytherules./Ihavetogetupearlytomorrow.*4.should/oughtto：表示“應(yīng)該”，提出建議或義務(wù)。*e.g.Youshouldstudyhard.*5.need：既可作情態(tài)動(dòng)詞（多用于否定句和疑問(wèn)句），也可作實(shí)義動(dòng)詞。*e.g.NeedIgonow?(情態(tài)動(dòng)詞)/Youdon'tneedtoworry.(實(shí)義動(dòng)詞)*（四）狀語(yǔ)從句(AdverbialClauses)本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。1.時(shí)間狀語(yǔ)從句：常用引導(dǎo)詞有when,while,as,after,before,until,since,assoonas等。*當(dāng)主句為一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)（“主將從現(xiàn)”）。*e.g.IwillcallyouwhenIarrive.**while引導(dǎo)的從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用延續(xù)性動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)主從句動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。*e.g.WhileIwasreading,hecamein.*2.條件狀語(yǔ)從句：常用引導(dǎo)詞有if,unless(if...not)等。*同樣遵循“主將從現(xiàn)”原則。*e.g.Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.**e.g.Youwillfailunlessyouworkhard.*（五）定語(yǔ)從句(AttributiveClauses)-初步認(rèn)識(shí)與運(yùn)用1.構(gòu)成：先行詞+關(guān)系代詞(that,which,who,whom,whose)/關(guān)系副詞(where,when,why)+從句。2.作用：修飾名詞或代詞，作定語(yǔ)。3.本冊(cè)重點(diǎn)：掌握由關(guān)系代詞that,which,who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。*that既可指人也可指物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)（作賓語(yǔ)時(shí)可省略）。*e.g.ThisisthebookthatIboughtyesterday.(指物，作賓語(yǔ)，可省略)**e.g.Thegirlthatissingingismysister.(指人，作主語(yǔ))**which指物，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。*e.g.Thebuildingwhichstandsneartheriverisourschool.(作主語(yǔ))**who指人，在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)（作賓語(yǔ)時(shí)可用whom）。*e.g.Themanwhohelpedmeisadoctor.(作主語(yǔ))*三