2016—2017學(xué)年度一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第一單元新學(xué)期，你好1.寒假生活交流會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)歷的快樂(lè)，重溫豐富多彩的寒假生活。2、初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、展示在寒假中學(xué)到的本領(lǐng)，增強(qiáng)小組合作、交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)歷的快樂(lè)，重溫豐富多彩的寒假生活‘養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、展示在寒假中學(xué)到的本領(lǐng)，增強(qiáng)小組合作、交流的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：學(xué)生展示本領(lǐng)所需要的材料，如剪刀、彩紙、餃子皮和餃子餡等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：寒假中得到的最喜歡的東西，如各種玩具、書(shū)、禮物等?；顒?dòng)過(guò)程（一）寒假里的故事師：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間寒假已經(jīng)過(guò)去了，你們的寒假是怎么過(guò)的呢？生1：看電視、寫(xiě)作業(yè)。生2：……師：你們?cè)诤僦卸伎措娨暟桑可菏?。師：那看電視要注意什么呢？生：不要時(shí)間太長(zhǎng)，離電視機(jī)要遠(yuǎn)一點(diǎn)。師：說(shuō)得真好，我們不能過(guò)度看電視，要注意保護(hù)自己的眼睛。生：我到大連奶奶家去玩了。師：都玩什么了？生：奶奶帶我到公園去玩，看，這是我和大熊貓?jiān)谝黄鹫盏恼掌ǔ鍪菊掌屚瑢W(xué)看）。師：還有誰(shuí)想說(shuō)？生：我吃了好多好東西，過(guò)年還放鞭炮。師：過(guò)年我們的飯桌上都有很多好吃的東西，吃也吃不完，面對(duì)這么多好吃的東西，我們又要注意什么？生1：不浪費(fèi)。生2：不能吃得太多。（二）寒假里學(xué)到的本領(lǐng)師：大家在寒假學(xué)到了不少新本領(lǐng)，你們想不想把自己的新本領(lǐng)展示一下呢？生：想。師：我們先來(lái)分一分小組。想要剪紙的同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)，你們?yōu)橐粋€(gè)小組，老師可以為你們提供紙和剪刀。師：想包餃子的同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)，老師這里有餃子皮和餃子餡可以提供給你們。師：想畫(huà)畫(huà)的同學(xué)請(qǐng)到這邊來(lái)，你們組成一個(gè)小組。師：想表演節(jié)目的同學(xué)到這邊來(lái)。師：同學(xué)們剪的窗花真漂亮，餃子包得也很好，下面我們一起來(lái)觀賞一下。觀賞的時(shí)候要注意什么呢？生1：不要大聲說(shuō)話。生2：不要擠。老師強(qiáng)調(diào)觀賞時(shí)應(yīng)注意的紀(jì)律要求，學(xué)生自由觀賞。師：觀賞完了大家的新本領(lǐng)展示，能說(shuō)一說(shuō)你的想法嗎？生1：我覺(jué)得那個(gè)窗花剪得很漂亮，如果能用五顏六色的彩紙來(lái)剪就更好了。生2：他們的餃子包得沒(méi)有我媽媽包得好。生3：我想跟他們學(xué)包餃子。（三）學(xué)習(xí)新本領(lǐng)師：剛才有的同學(xué)說(shuō)想跟他們學(xué)包餃子，其他同學(xué)想一想你對(duì)誰(shuí)的本領(lǐng)感興趣呢？生1：我想跟××學(xué)剪窗花。生2：我想跟××學(xué)包餃子。師：那現(xiàn)在趕緊去向你們的“小師傅”請(qǐng)教吧。學(xué)生自由地學(xué)習(xí)自己感興趣的新本領(lǐng)，老師深入指導(dǎo)?；顒?dòng)小結(jié)師：我們今天的活動(dòng)就要結(jié)束了，希望同學(xué)們回到家里，把今天學(xué)到的新本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。老師也希望你們今后能學(xué)到更多的新本領(lǐng)，能做更多的事情。2.春節(jié)知多少教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)收集資料、圖片等實(shí)踐活動(dòng)，了解有關(guān)春節(jié)的知識(shí)。2、通過(guò)小調(diào)查了解與自己生活關(guān)系密切的社會(huì)職業(yè)。3、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活的歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛(ài)之情。4、在送祝福的實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者表達(dá)感謝之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、解春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。2、知道春節(jié)期間有很多人還在辛勤工作，學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的感謝之情。教學(xué)準(zhǔn)備1、搜集并了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2、準(zhǔn)備春節(jié)食品、春節(jié)裝飾品、和春節(jié)祝福語(yǔ)等資料。教學(xué)過(guò)程一、知春節(jié)1、（視頻）今天，老師帶來(lái)了一首大家熟悉的歌曲，會(huì)唱的同學(xué)一起來(lái)唱。這首歌曲的名字叫？你們喜歡過(guò)新年嗎？師：在歌聲中我們仿佛來(lái)到了春節(jié)，春節(jié)是小朋友最喜歡、最期盼的日子，這節(jié)課讓我們一起走近春節(jié)。（板書(shū)課題：春節(jié)知多少）2、春節(jié)是每年的正月初一，你能從日歷中找出今年的春節(jié)是幾月幾日？（課件出示：2014年日歷表，學(xué)生動(dòng)手查找農(nóng)歷春節(jié)）小結(jié)：農(nóng)歷的新年是春節(jié)。農(nóng)歷新年在日歷上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。不過(guò)只要你仔細(xì)看下面的農(nóng)歷日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。為了慶祝春節(jié)，人們從臘月二十三開(kāi)始準(zhǔn)備，一直持續(xù)到正月十五的元宵花燈節(jié)，才算結(jié)束。師：不僅是同學(xué)們喜歡春節(jié)，有一位大家熟悉的朋友也喜歡春節(jié)，今天他來(lái)到我們身邊，要帶我們進(jìn)行春節(jié)之旅，看看是誰(shuí)？播放動(dòng)畫(huà)（喜羊羊：小朋友們，新年好，現(xiàn)在，讓我們一起乘坐宇宙飛船，開(kāi)始我們的春節(jié)之旅吧。）【設(shè)計(jì)意圖：教師以欣賞熟悉的春節(jié)歌曲和引入卡通動(dòng)物——喜羊羊帶領(lǐng)大家進(jìn)行春節(jié)之旅，引入春節(jié)的話題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、說(shuō)春節(jié)播放錄音（喜羊羊：小朋友們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們到了第一站：春節(jié)傳說(shuō)習(xí)俗屋。）1、聽(tīng)一聽(tīng)：小朋友們，歡迎你們來(lái)到春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗屋，首先老師請(qǐng)你們欣賞春節(jié)的來(lái)源?？戳诉@個(gè)故事，現(xiàn)在你們知道春節(jié)為什么又叫“年”了吧？2、說(shuō)一說(shuō)：春節(jié)給我們留下了許多美好的回憶，春節(jié)里，你覺(jué)得最快樂(lè)的事情是什么？3、看一看：剛才小朋友和我們分享的都是我們過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。是的，過(guò)春節(jié)我們一般有這些習(xí)俗（課件出示，并根據(jù)剛才學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到的學(xué)情隨機(jī)解說(shuō)一兩處）。4、念一念師：其實(shí)，習(xí)俗還有很多，不同的地方有不同的習(xí)俗，就像這首兒歌里所說(shuō)的一樣。出示兒歌并有節(jié)奏的拍手讀幾句。師小結(jié)：春節(jié)的習(xí)俗帶給我們的快樂(lè)真的太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。喜羊羊，你說(shuō)是嗎？三、迎春節(jié)播放錄音（喜羊羊：是的，所以現(xiàn)在我準(zhǔn)備帶小朋友們?nèi)ンw驗(yàn)館里體驗(yàn)體驗(yàn)。小朋友們坐好了，宇宙飛船馬上起飛了：現(xiàn)在我們來(lái)到第二站：春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)館）1、小朋友們，歡迎你們來(lái)到春節(jié)習(xí)俗體驗(yàn)館。我知道小朋友們?yōu)榱擞有碌囊荒甑牡絹?lái)，你們做了許多準(zhǔn)備，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們都做了哪些準(zhǔn)備？學(xué)生自由匯報(bào)：新年食品、新年裝飾品和新年祝福語(yǔ)等。2、學(xué)生分組活動(dòng)。3、各小組交流匯報(bào)。4、春節(jié)知識(shí)大競(jìng)猜師：同學(xué)們，過(guò)年是一種特別喜慶的節(jié)日，經(jīng)過(guò)一代又一代的流傳也成了一種特有的文化，它有著許許多多的民風(fēng)民俗，這些知識(shí)你們了解多少呢？現(xiàn)在我們來(lái)一個(gè)“年”文化知多少的比賽。5、各組搶答1）過(guò)新年時(shí)除了貼對(duì)聯(lián)外還要貼“?！弊帜兀《疫€要倒著貼，你知道“福”字為什么要倒著貼嗎？2）春節(jié)為什么要吃年糕？3）春節(jié)里，為什么家家戶(hù)戶(hù)喜歡擺放一盆年桔？4）今年是蛇年，那明年是什么年？5）春節(jié)為什么要吃湯圓？6）春節(jié)時(shí)，人們?yōu)槭裁聪矚g吃魚(yú)？7）春節(jié)時(shí)，你會(huì)怎樣向爺爺奶奶拜年？6、在這么喜慶而熱鬧的春節(jié)里，我們祖國(guó)的各地是怎么慶祝新年的呢？你想看看嗎？（播放祖國(guó)各地過(guò)春節(jié)的視頻）四、送祝福播放錄音（喜羊羊：小朋友們，坐好了，宇宙飛船起飛了：現(xiàn)在我們來(lái)到第三站：祝福城）師：不僅醫(yī)生，過(guò)年也要上班，其實(shí)，春節(jié)里不休息的叔叔阿姨有很多，每一年春節(jié)他們?yōu)榱俗尨蠹矣淇斓剡^(guò)個(gè)好年，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。所以在這里，我們一起大聲地感謝他們：叔叔阿姨們，你們辛苦啦，謝謝你們，祝你們新年快樂(lè)！3.新的學(xué)期新的我教學(xué)目標(biāo)感受新學(xué)期的變化，情緒積極、精神飽滿地迎接新學(xué)期的來(lái)臨。進(jìn)一步鞏固已習(xí)得的學(xué)校生活常規(guī)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)有目標(biāo)地計(jì)劃、安排自己的生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受新學(xué)期的變化，情緒積極、精神飽滿地迎接新學(xué)期的來(lái)臨。進(jìn)一步鞏固已習(xí)得的學(xué)校生活常規(guī)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。教具準(zhǔn)備不同的課件。教學(xué)流程一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣1、和老師一起來(lái)說(shuō)一句話“我自信我能行！”2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新學(xué)期自己最想做的事，引入新課。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與1、引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃（可以用畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃）2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，給學(xué)生自己的空間。三、組織研究，落到實(shí)處1、小組用實(shí)際例子交流自己如何落實(shí)自己新學(xué)期的計(jì)劃。2、匯報(bào)。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐。你聽(tīng)了別人好的計(jì)劃，你如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。五、反思小結(jié)，鞏固提高。1、給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己的計(jì)劃，說(shuō)出自己的修改理由。2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。六、檢查性作業(yè)。師：對(duì)新學(xué)期生活有了一個(gè)好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期，不過(guò)，老師過(guò)一段時(shí)間就要對(duì)照你的計(jì)劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。第二單元春天到了4春天在哪里主題目標(biāo):1.分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快和親近大自然的樂(lè)趣。2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。3.了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:歌曲:《春天在哪里》課時(shí)安排2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)1.提問(wèn)導(dǎo)入:春天來(lái)了，你們找到她嗎?2.集體交流:學(xué)生交流各自在周?chē)钪姓业降摹按禾臁?。教師有意識(shí)地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在……”的句式。3.小結(jié)要點(diǎn):春天真的已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。4.唱歌《春天在哪里》(1)跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》。(2)以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編自己的歌:“春天在……”(3)在音樂(lè)伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。(4)小結(jié)評(píng)議各組的創(chuàng)編，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作。5.自由創(chuàng)作:請(qǐng)學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。

第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:誰(shuí)聽(tīng)到了春姑娘的呼喚教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):通過(guò)觀察比較，認(rèn)識(shí)春天的花，進(jìn)一步了解春暖花開(kāi)的季節(jié)特征;了解春天來(lái)臨時(shí)動(dòng)物們的活動(dòng)變化。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和保護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動(dòng)物活動(dòng)變化方面的資料，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具?；顒?dòng)過(guò)程:1.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:你們知道哪些花是春天開(kāi)放的嗎?2.自由表現(xiàn):請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫(xiě)，可以畫(huà)，可以剪貼……3.布置展板:一起將學(xué)生作品放在展板上，并商量給展板取個(gè)合適的名稱(chēng)，如“春天的百花園”之類(lèi)。4.小結(jié)要點(diǎn):春暖花開(kāi)，春天的百花園真美。5.故事表演:《春天的動(dòng)物們》。(1)看教科書(shū)第5頁(yè)組圖，講故事。(2)學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來(lái)時(shí)動(dòng)物的一些典型行為。如:燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來(lái)、產(chǎn)卵……(3)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展故事內(nèi)容:春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物有一些行為變化，是什么樣的變化呢?(4)學(xué)生自由組合進(jìn)行即興故事表演。6.小結(jié)要點(diǎn):春天天氣和暖，是動(dòng)植物們生長(zhǎng)、繁殖、活動(dòng)的好時(shí)節(jié)，不同動(dòng)植物以不同方式迎接著這個(gè)溫暖季節(jié)的來(lái)臨。7.延伸活動(dòng):“動(dòng)植物們以其特有的方式迎來(lái)了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來(lái)呢?”活動(dòng)拓展:進(jìn)一步觀察春天里身邊動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化，并在家長(zhǎng)的幫助下學(xué)習(xí)逐步建立一些常見(jiàn)動(dòng)植物一年四季生長(zhǎng)變化的小檔案。

5.我們播種春天

主題目標(biāo)：1.了解春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義。2.通過(guò)親自種植，觀察和記錄等活動(dòng)，感受生命的成長(zhǎng)和收獲的不易。3.懂得樹(shù)木在人們生活中的重要意義，能以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命?；顒?dòng)時(shí)間:二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:種子發(fā)芽了教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生親自種植種子，觀察、記錄小苗的生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)自己的種植活動(dòng)分享勞動(dòng)的快樂(lè)，感受生命的成長(zhǎng)和收獲的不易?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.歌曲《春雨滴答》2.在家長(zhǎng)幫助下選擇一兩顆易成活的種子種下，觀察、記錄發(fā)芽情況。紙、彩筆?；顒?dòng)過(guò)程:第一課時(shí)1.作品導(dǎo)入:欣賞兒歌《春雨滴答》2.集體交流:你知道哪些種子是在春天發(fā)芽嗎?3.小結(jié)要點(diǎn):春天氣候暖和，雨水充足，是播種的好時(shí)節(jié)。4.觀賞活動(dòng):學(xué)生互相觀賞各自種的種子。5.介紹體驗(yàn):請(qǐng)幾位同學(xué)代表介紹自己種子的發(fā)芽情況，自己是怎樣照顧它的。6.畫(huà)畫(huà):請(qǐng)學(xué)生觀察記錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)種子發(fā)芽的過(guò)程繪制種子發(fā)芽的畫(huà)。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:春天里，植樹(shù)忙教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)植樹(shù)造林對(duì)人們生活的重要意義。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)綠色生命，認(rèn)養(yǎng)愛(ài)護(hù)樹(shù)苗。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前觀察植樹(shù)節(jié)期間的植樹(shù)活動(dòng)，了解植樹(shù)的意義。活動(dòng)過(guò)程:1.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:引導(dǎo)學(xué)生回憶周?chē)藗兊闹矘?shù)活動(dòng)，引出植樹(shù)節(jié)話題。2.資料介紹:中國(guó)的植樹(shù)節(jié)來(lái)歷:我國(guó)1915年規(guī)定每年的清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)，后于1929年把植樹(shù)節(jié)改為每年的3月12日，這一天是孫中山先生的逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前一貫倡導(dǎo)植樹(shù)造林，定3月12日為植樹(shù)節(jié)，表達(dá)了人們對(duì)他的敬仰和懷念。解放后，黨和政府對(duì)植樹(shù)造林十分重視，1979年第五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定仍以3月12日為全國(guó)的植樹(shù)節(jié)。3.集體討論:為什么要提倡植樹(shù)造林?植樹(shù)造林能調(diào)節(jié)氣候，保持水土，凈化空氣，防風(fēng)吸塵，防暑降溫，減少城市噪音……4.小結(jié)要點(diǎn):植樹(shù)造林對(duì)人類(lèi)很重要。5.兒歌學(xué)習(xí):第8頁(yè)《小樹(shù)苗》。6.認(rèn)養(yǎng)活動(dòng):(1)我們年齡小，不能直接參加植樹(shù)活動(dòng)。那么，我們可以為植樹(shù)造林、綠化校園做點(diǎn)什么呢?激發(fā)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗的愿望。(2)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗，設(shè)計(jì)認(rèn)養(yǎng)牌，掛在小樹(shù)上。(3)討論:小樹(shù)是我們班級(jí)的一員，我們應(yīng)怎樣關(guān)心它?7.小結(jié)要點(diǎn):讓我們和小樹(shù)苗一起快快成長(zhǎng)

6.清明節(jié)里祭先烈學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解清明節(jié)的相關(guān)知識(shí)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。2、文明祭祖，祝福逝去的親人、緬懷烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。3、深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、了解清明的習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生在理解和升華緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)的基礎(chǔ)上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命精神，珍惜現(xiàn)在的美好生活。課前準(zhǔn)備：1、清明節(jié)習(xí)俗活動(dòng)片段和愛(ài)國(guó)烈士圖片，音樂(lè)。2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識(shí)。一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日。你們都知道哪些呢？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中元節(jié)、中秋節(jié)等。）2、師：這些節(jié)日不但形式多樣，而且凝聚了許許多多的動(dòng)人的故事。今天我們走進(jìn)其中的一個(gè)節(jié)日---清明節(jié)，了解，學(xué)習(xí)清明節(jié)的一些知識(shí)。（板書(shū)課題）3、（課前將學(xué)生分成4個(gè)大組）課前我們已經(jīng)分組研究了。來(lái)，清明節(jié)由來(lái)組給大家亮個(gè)像。習(xí)俗組；飲食組；詩(shī)詞組。4、同學(xué)們將你們收集到的資料與小組同學(xué)交流一下，待會(huì)講給大家聽(tīng)。二、清明節(jié)來(lái)歷1、來(lái)，愿意把你搜集到的清明節(jié)的由來(lái)給大家分享嗎？（生1）我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。（2）還有關(guān)于清明的一些諺語(yǔ)：“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”。師：是的，清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。（3）清明節(jié)是祭祖和掃墓的日子。（4）清明一般在陽(yáng)歷4月4日至6日之間5日。師：今年的清明節(jié)在哪一天呢？在4月4日。（5）清明本來(lái)不是一個(gè)節(jié)日。是一個(gè)節(jié)氣。漸漸的，成了我們現(xiàn)在的清明節(jié)。（6）寒食節(jié)是春秋時(shí)期的晉文公重耳為了紀(jì)念介子推而設(shè)立的。2.最初清明只是二十四節(jié)氣中一個(gè)，并沒(méi)有其它意義。（背二十四節(jié)氣歌）后來(lái)清明又變成登山掃墓、祭奠親人節(jié)日。這里與兩人物有關(guān)。簡(jiǎn)述晉文公與介子推的故事（略）三、清明節(jié)習(xí)俗1、每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗活動(dòng)，清明節(jié)作為一個(gè)特殊的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些習(xí)俗呢？生（1）踏青：又叫春游，師：踏青又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。（2）植樹(shù)：清明前后種樹(shù)，小樹(shù)容易成活，植樹(shù)可以綠化我們的家園。（3）蕩秋千：又叫千秋，可以鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢的精神。師：講解蕩秋千（板書(shū)：蕩秋千）（4）放風(fēng)箏：古人說(shuō)，放風(fēng)箏可以帶著邪氣和晦氣！師講解放風(fēng)箏（板書(shū)：放風(fēng)箏）（5）吃青：又叫吃青食，據(jù)說(shuō)不吃青當(dāng)年就會(huì)下冰雹。（6）插柳：是我們這里很重要的一種風(fēng)俗，老人說(shuō)：“清明不見(jiàn)柳，死了變黃狗。”師講解插柳（板書(shū)：插柳）（7）蹴鞠：蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士2.師：清明節(jié)最重要的習(xí)俗是什么呢？生：祭祖掃墓。師：清明節(jié)掃墓是中華民族的一大習(xí)俗。為了更好的繼承和發(fā)揚(yáng)這一民族傳統(tǒng)，2008年正式將清明節(jié)確定為我國(guó)的法定假日。師：清明節(jié)給誰(shuí)掃墓？生：就是給死去的長(zhǎng)輩上墳燒紙錢(qián)。（出示課件：孔氏家族祭拜祖先）師1：清明節(jié)是中華民族“孝道”“美德”的集中體現(xiàn)。兩千多年來(lái)，清明祭祖活動(dòng)從不間斷。師2：清明節(jié)期間，按照曲阜當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，孔氏的后裔要到其家族墓地———孔林掃墓，拜祭祖先。每年，還有不少海內(nèi)外游客，專(zhuān)程在清明節(jié)時(shí)到孔林拜祭孔子。浩浩蕩蕩的拜祭人群，通過(guò)上圣香、讀祭文、朝拜等儀式，對(duì)博大精深的儒學(xué)有了深切認(rèn)知。師：還給誰(shuí)掃墓？生：還給烈士掃墓。師：烈士雖然不是我們的祖先，沒(méi)有血緣關(guān)系，但是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了幸福的家園，她們也算是我們的恩人，我們的長(zhǎng)輩，所以我們也可以給他們掃墓。記住我們今天的幸福生活來(lái)之不易。四、清明節(jié)食物師：提到過(guò)節(jié)，咱們最缺少不了的就是“吃”。在中國(guó)人的飲食文化中，端午節(jié)吃粽子喝雄黃酒、中秋節(jié)要吃月餅、元宵節(jié)要吃湯圓，那清明節(jié)應(yīng)該吃什么呢？其實(shí)清明節(jié)飲食并沒(méi)有統(tǒng)一品種，各地的習(xí)慣差異比較大。來(lái)，誰(shuí)給大家介紹一些（出示課件）師：除此之外，艾粄（bǎn）是清明節(jié)客家人必備的傳統(tǒng)小食。暖菇包是福建泰寧的傳統(tǒng)特色小吃。河南吃的馓子陜北的“子推饃”。樸（pǔ）籽（zǐ）粿（guǒ）是潮汕人清明掃墓、祭祖普遍要蒸制的粿品。在福建臺(tái)灣人們吃的“潤(rùn)rùn餅”。五、清明節(jié)詩(shī)詞1.清明節(jié)作為中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，古代的文人墨客也有許多詩(shī)詞來(lái)描述，同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)出哪些關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)詞呢？2.其實(shí)還有很多關(guān)于清明節(jié)的詩(shī)詞呢。來(lái)，我們看視頻。3.你看每一首詩(shī)都入情入境，真讓人拍案叫絕。今天我們誦讀其中的一首。清明【唐】杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。1.誰(shuí)能誦讀一遍。2.全體起立，讓我們一起誦讀，再來(lái)體會(huì)《清明》古詩(shī)的精彩！六、總結(jié)同學(xué)們，上完這節(jié)課你對(duì)清明節(jié)有了更多的了解了吧？都有哪些了解？清明節(jié)馬上就要到了，老師希望同學(xué)們不僅祭拜先人，更要緬懷先烈，記住我們的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。（板書(shū)）七、作業(yè)：為了讓更多有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)讓周?chē)酥?，我建議課下我們做一個(gè)清明手抄報(bào)。第三單元六月的節(jié)日7.“六一”總動(dòng)員主題目標(biāo):1.提高策劃、組織活動(dòng)的能力，樹(shù)立班級(jí)主人翁意識(shí)。2.學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作做事。3.了解六一的特殊意義，感受節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)家人和社會(huì)各界對(duì)兒童的關(guān)懷。活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)。活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:六一慶祝會(huì)教學(xué)重點(diǎn):知道六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)參與集體慶祝活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備開(kāi)展慶祝會(huì)所需的材料若干?；顒?dòng)過(guò)程:1.提問(wèn)導(dǎo)入:即將到來(lái)的六月一日對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)很特別的日子，有誰(shuí)知道它的特別之處嗎?引出六一節(jié)及其慶祝會(huì)。2.集體討論:以前的六一慶祝會(huì)都是幼兒園老師組織的，今年你們上小學(xué)了，自己舉辦自己的節(jié)日慶祝會(huì)更有意義。請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，想出一些好點(diǎn)子，一起開(kāi)個(gè)熱熱鬧鬧的慶祝會(huì)。學(xué)生各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出一些好的建議。3.節(jié)日準(zhǔn)備:學(xué)生首先一起對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行協(xié)商，根據(jù)各自的特長(zhǎng)和興趣分工分組落實(shí)工作。如:道具組、表演組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組……然后分頭開(kāi)始做準(zhǔn)備。教師可以從中起一些引導(dǎo)、建議、協(xié)調(diào)的作用。(肯定學(xué)生各展所長(zhǎng)，為班集體服務(wù)的行為，鼓勵(lì)學(xué)生的主人翁精神。)活動(dòng)要求:1.教師應(yīng)注意尊重學(xué)生的建議和意見(jiàn)，盡量放手讓學(xué)生自己去組織和準(zhǔn)備，畢竟這是他們自己的節(jié)日。要讓這次活動(dòng)真正成為對(duì)學(xué)生的一次鍛煉，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。2.具體的活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)具體情況靈活開(kāi)展。活動(dòng)拓展:1.進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2.協(xié)助學(xué)生開(kāi)一個(gè)熱熱鬧鬧的六一慶祝會(huì)，最好給每個(gè)節(jié)目都拍照，為后面的評(píng)比活動(dòng)做準(zhǔn)備，也可留作紀(jì)念。

第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:節(jié)日快樂(lè)多教學(xué)重點(diǎn):感受節(jié)日的快樂(lè)，能夠針對(duì)活動(dòng)提出自己的建議或看法。教學(xué)難點(diǎn):感悟大家的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)表達(dá)感謝?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備展板一塊，將六一慶祝會(huì)上各個(gè)節(jié)目的照片貼在上面，每張下面留有空隙，紅花、獎(jiǎng)品若干。2.師生課前收集節(jié)日期間社會(huì)上有關(guān)慶六一活動(dòng)的資料圖片等?；顒?dòng)過(guò)程:1.直觀導(dǎo)入:教師出示六一慶祝會(huì)上的照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶慶祝會(huì)的各個(gè)精彩的節(jié)目。2.評(píng)選活動(dòng):(1)提出評(píng)選慶祝會(huì)上優(yōu)秀節(jié)目的要求，每個(gè)學(xué)生選出自己喜歡的一個(gè)節(jié)目。(2)發(fā)紅花。(3)學(xué)生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節(jié)目照片的下面。(4)統(tǒng)計(jì)各節(jié)目的投票，評(píng)選出幾個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)。(5)師生一起為優(yōu)秀活動(dòng)評(píng)定獎(jiǎng)項(xiàng)，如:最有創(chuàng)意獎(jiǎng)、最應(yīng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)等。(6)頒獎(jiǎng)。(7)小結(jié)要點(diǎn):每個(gè)節(jié)目都曾帶給我們快樂(lè)。3.集體交流:學(xué)生結(jié)合自己節(jié)目里的其他活動(dòng)，交流各自節(jié)目里感受到的快樂(lè)。4.小結(jié)要點(diǎn):六一節(jié)里我們是最快樂(lè)的人，我們的這種快樂(lè)來(lái)自于周?chē)娜藢?duì)我們的關(guān)愛(ài)，也來(lái)自于與同伴的分享，來(lái)自于別人的快樂(lè)……

8.世界兒童是一家主題目標(biāo):1.了解世界其他國(guó)家兒童的節(jié)日，形成初步的國(guó)際意識(shí)。2.樹(shù)立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度。3.提高收集資料的能力。活動(dòng)時(shí)間:三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:有趣的各國(guó)兒童節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教師課前了解一些其他國(guó)家的兒童節(jié)，并收集一些外國(guó)兒童節(jié)的圖片或文字資料。2.學(xué)生課前通過(guò)各種方式了解其他一些國(guó)家的兒童節(jié)。活動(dòng)過(guò)程:1.直接導(dǎo)入:除了六一國(guó)際兒童節(jié)，許多國(guó)家還有自己的一些有趣的兒童節(jié)。2.資料介紹:教師出示其他一些國(guó)家兒童節(jié)的圖片資料并介紹，或者請(qǐng)來(lái)外國(guó)小客人介紹自己國(guó)家的兒童節(jié)。3.自由交流:學(xué)生進(jìn)一步交流自己課前了解的資料。4.小結(jié)要點(diǎn):盡管一些國(guó)家的兒童節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)有所不同，但它們都包含著人們對(duì)兒童的關(guān)心和美好期望?；顒?dòng)要求:注意要求家長(zhǎng)配合學(xué)生做好課前收集資料的工作?；顒?dòng)拓展:回家給家長(zhǎng)講講自己課上了解到的有關(guān)國(guó)外兒童節(jié)的新知識(shí)。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:請(qǐng)讓我來(lái)認(rèn)識(shí)你教學(xué)重難點(diǎn):提高收集資料的能力，樹(shù)立對(duì)不同種族及其文化的友好態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生課前在家長(zhǎng)的幫助下通過(guò)各種方式初步了解國(guó)外兒童的生活和學(xué)習(xí)。活動(dòng)過(guò)程:1.提問(wèn)導(dǎo)入:你知道可以通過(guò)哪些方法了解外國(guó)小朋友嗎?2.集體交流:學(xué)生交流各自了解國(guó)外兒童的方法、途徑以及所了解的各種情況，教師將一些好的方法寫(xiě)在黑板上，如:詢(xún)問(wèn)父母、查閱書(shū)籍、看電視、上網(wǎng)等，以加深學(xué)生的印象。(鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑了解外國(guó)小朋友，培養(yǎng)學(xué)生初步的世界意識(shí)。)3.小結(jié)要點(diǎn):了解外國(guó)小朋友的方法很多，試試這些方法，看看能了解到什么，并與同學(xué)們分享。活動(dòng)要求:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流各種資料，多方面多角度地了解外國(guó)小朋友?；顒?dòng)拓展:要求學(xué)生在生活中通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解國(guó)外小朋友的生活、學(xué)習(xí)等各種情況，學(xué)習(xí)他們的一些好的東西。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容:我們都是一家人教學(xué)重難點(diǎn):教師引導(dǎo)學(xué)生感受世界兒童親如一家的關(guān)系，并動(dòng)手繪一幅畫(huà)，表達(dá)對(duì)各國(guó)小朋友的友誼和祝福。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備詩(shī)朗誦《世界兒童是一家》的磁帶。2.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆和紙。3.師生課前共同收集一些中外兒童友好交流的照片資料?；顒?dòng)過(guò)程:1.直觀導(dǎo)入:出示中外兒童友好交流的照片資料，引出“各國(guó)兒童走到一起來(lái)”的主題。2.資料交流:師生一起交流介紹各自收集的資料。3.小結(jié)要點(diǎn):世界兒童親如一家。4.兒歌欣賞:閱讀、欣賞教科書(shū)第50頁(yè)的兒歌《世界兒童是一家》。5.繪畫(huà)活動(dòng):學(xué)生用畫(huà)筆表達(dá)出對(duì)外國(guó)小朋友的印象和友誼。畫(huà)完之后，如有時(shí)間，可讓學(xué)生介紹一下自己的作品?；顒?dòng)要求:1.教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的不同文化樹(shù)立正確、友好的態(tài)度。2.如有條件，可以組織兒童對(duì)兒歌進(jìn)行表演或創(chuàng)編。活動(dòng)拓展:1.舉辦一個(gè)“世界兒童是一家”的主題畫(huà)展。2.如有條件，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與國(guó)外小學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期的聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)。第四單元夏天來(lái)了9.暑假前的回顧教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感知自己一年中在身體發(fā)育方面、知識(shí)、能力方面等的變化，并試著用不同的方法記錄自己的成長(zhǎng)過(guò)程。2、培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于總結(jié)、樂(lè)于交流、勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生從不同方面感知自己一年中的成長(zhǎng)歷程。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生學(xué)會(huì)用有創(chuàng)意的方法記錄自己的成長(zhǎng)歷程。教學(xué)準(zhǔn)備課前安排學(xué)生整理好自己展示的材料。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1、播放錄音：歌曲《小小的我》。2、師生同唱。師：小朋友們，歌曲中的小小的我就是指的你們大家每個(gè)人。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活呀，老師發(fā)現(xiàn)你們的變化特別大，你們有這樣的感覺(jué)嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。二、學(xué)生感知自己不同方面的變化。教師針對(duì)學(xué)生的看法加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠較全面的衡量自己。生1：老師，我的身體長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，去年現(xiàn)在我1米10厘米，現(xiàn)在1米15厘米。去年我30公斤，現(xiàn)在我35公斤。生2：老師，我現(xiàn)在會(huì)整理書(shū)包了。師：給大家做個(gè)示范。學(xué)生當(dāng)場(chǎng)整理書(shū)包，教師學(xué)生給以評(píng)價(jià)生3：我知道了好多交通知識(shí)，會(huì)安全過(guò)馬路了。學(xué)生具體說(shuō)知道了哪些交通知識(shí)。生4：我學(xué)會(huì)了交朋友。學(xué)生之間互相說(shuō)說(shuō)交了幾個(gè)朋友。生5：我學(xué)到了不少知識(shí)。學(xué)生之間交流自己掌握了哪些知識(shí)?！?、展示記錄成長(zhǎng)的方式。課前學(xué)生用不同方法記錄自己的成長(zhǎng)的歷程。1、展示。（1）學(xué)生拿來(lái)自己的衣服，來(lái)展示自己的變化。（2）展示成長(zhǎng)記錄袋中的材料，證實(shí)自己的成長(zhǎng)。（3）拿照片來(lái)展示自己的成長(zhǎng)變化?！?、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。四、課外延伸。課后繼續(xù)充實(shí)自己的成長(zhǎng)記錄袋。

10.暑假的期待教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度：指導(dǎo)學(xué)生思考怎樣過(guò)好暑假，怎樣計(jì)劃和安排好自己的愛(ài)護(hù)家生活。激發(fā)學(xué)生的主體性和自信心，增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取精神。2、行為與習(xí)慣：通過(guò)科學(xué)、合理地安排暑假生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺(jué)行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)照顧自己，有計(jì)劃地安排好自己的生活。3、知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的日常生活知識(shí)，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理，自我調(diào)控的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會(huì)的常識(shí)和技能。4、過(guò)程與方法：通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)、對(duì)比、比較來(lái)提高分辨能力，遇到事情會(huì)思考、會(huì)計(jì)劃、會(huì)安排。教學(xué)重點(diǎn)在探究、交流的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才能過(guò)好暑假，并簡(jiǎn)單制定出切合自己實(shí)際的暑期計(jì)劃。教具準(zhǔn)備：課件、視頻、計(jì)劃表。教學(xué)過(guò)程（一）感受夏季。師：今天老師給大家?guī)?lái)一首兒歌。在聽(tīng)之前老師提出一個(gè)要求：會(huì)唱這首歌的同學(xué)可以跟著唱，一邊唱一邊想：這首歌講的是什么季節(jié)的事？歌曲視頻《夏天的雷雨》師：這首歌講的是什么季節(jié)的事？（生：夏天的雷雨）說(shuō)起夏天，讓我想到夏天里有一個(gè)很長(zhǎng)的假期，就是（生:暑假）暑假就來(lái)啦，你們的心情怎樣？生匯報(bào)。暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松的好機(jī)會(huì)，不用按時(shí)上學(xué)，可以做很多自己想做的事。為了過(guò)好我們小學(xué)生活的第一個(gè)暑假，今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)《怎樣過(guò)暑假》，板書(shū)課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏天特點(diǎn)，引入孩子期盼已久的暑假這個(gè)話題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。（二）不良行為習(xí)慣大辨析。師：暑假里爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你去哪玩？生匯報(bào)。師：爸爸媽媽準(zhǔn)備帶你們到公園、動(dòng)物園玩耍等，這些都叫做計(jì)劃。在做事之前有計(jì)劃是好習(xí)慣。要使我們的暑假生活過(guò)得愉快而又有意義，我們也要有計(jì)劃地安排自己的暑假生活。下面是三個(gè)小朋友的暑假計(jì)劃，請(qǐng)大家看（出示教材第48頁(yè)三名同學(xué)設(shè)想的暑假生活生活情境）師：視頻看完了，你認(rèn)為這些想法對(duì)嗎？為什么？和同桌討論討論。學(xué)生討論。匯報(bào)。師小結(jié)：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到，像這三位同學(xué)那樣過(guò)暑假是不行的，這樣做會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，也危害身體健康。暑假里不睡懶覺(jué)，那我們應(yīng)該幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺(jué)合適？看電視多長(zhǎng)時(shí)間合適？還要學(xué)習(xí)嗎？那學(xué)習(xí)幾小時(shí)？請(qǐng)選擇。課間出示，學(xué)生回答。師小結(jié)：我們要按照計(jì)劃嚴(yán)格要求自己，控制看電視和游戲的時(shí)間，少吃零食，按時(shí)作息，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那我們的暑假就會(huì)過(guò)得健康愉快。板書(shū)：養(yǎng)成良好的習(xí)慣【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在討論中意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，規(guī)劃好自己暑假的作息時(shí)間安排。（三）解決小煩惱。師：說(shuō)到愉快，讓我想起有些同學(xué)在暑假里會(huì)遇到一些煩惱和困難，請(qǐng)看（出示教科書(shū)第49頁(yè)的情境視頻）。誰(shuí)還有哪些困難或煩惱？生匯報(bào)。師：（整理學(xué)生的煩惱）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，哪個(gè)煩惱你有非常好的解決方法，請(qǐng)你到那個(gè)同學(xué)那里幫他解決。生分組討論、商量、交流具體的解決對(duì)策，師巡視，鼓勵(lì)學(xué)生講計(jì)劃與家長(zhǎng)討論、協(xié)商，取得家長(zhǎng)的肯定和支持。生匯報(bào)方法，出示與學(xué)生生活息息相關(guān)的圖片和本市暑假的活動(dòng)。師小結(jié)：做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、多看課外書(shū)、參加社區(qū)活動(dòng)、學(xué)會(huì)一樣才藝等，這些都是有意義的事情，在暑假里，我們多做這些有意義的事情就能過(guò)一個(gè)有意義的暑假?！驹O(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)幫同學(xué)解決煩惱，討論、交流暑假活動(dòng)的合理性、可操作性。在交流中自己也強(qiáng)化有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書(shū)、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動(dòng)等有意義的具體行動(dòng)。（四）小精靈的推薦。師：同學(xué)們解決煩惱的辦法又多又好，小精靈也要參加大家的匯報(bào)，它給大家過(guò)暑假帶來(lái)一個(gè)很好的建議：尋找夏天里的小問(wèn)號(hào)。師把剛從冰箱里拿來(lái)的冰棍放入玻璃杯里，請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？想想這是為什么？師：因?yàn)橄奶焯鞖鉄幔瑴囟雀?，冰棍受熱就慢慢融化，像雪孩子那樣變成氣，另外，冰棍周?chē)目諝庖矔?huì)變冷，變成很多很多的小水珠，這些小水珠隨著空氣在流動(dòng)，看上去就像白煙似的。師：夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象吧?？?，小精靈早已迫不及待的來(lái)向我們推薦暑假的科學(xué)活動(dòng)了。（播放課件）1、夏天的小昆蟲(chóng)。師：（課件出示夏天的昆蟲(chóng)）你認(rèn)識(shí)這些小昆蟲(chóng)嗎？他們都是喜歡在夏天出沒(méi)小精靈。有時(shí)，閉上眼睛，用耳朵認(rèn)真聆聽(tīng)，大自然的聲音多美。小精靈推薦：夏天還有哪些小昆蟲(chóng)？2、夏天的花朵。師：到野外，除了能發(fā)現(xiàn)許多小昆蟲(chóng)外，還可以看到很多植物。（課件出示）這是我們植物園的向日葵、花生，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真觀察，小精靈希望大家暑假里也能繼續(xù)觀察，看看瓜子、花生藏在哪里。夏天還有很多花兒，他們是（生看圖說(shuō)）還有哪些花兒，請(qǐng)你到野外看一看，記一記。花兒這么多，同學(xué)們看到后把他寫(xiě)了下來(lái)，請(qǐng)欣賞《鮮花和星星》生讀。3、夏夜的天空。到了晚上，同學(xué)們看到天宮一號(hào)生活的天空中閃爍著無(wú)數(shù)的星星，請(qǐng)讀（生讀）。在無(wú)數(shù)的星星中有一顆星叫織女星，銀河對(duì)岸有一顆牛郎星，暑假里，他們會(huì)越過(guò)銀河走在一起。就因?yàn)檫@，民間流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。這個(gè)暑假，請(qǐng)家人給你說(shuō)說(shuō)有關(guān)星星的秘密吧！【設(shè)計(jì)意圖】：小精靈的推薦，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，在假期里合理安排自己做科學(xué)探究，培養(yǎng)孩子的探究精神。(五)暑假一日巧安排。師:小精靈的推薦真有意義。在暑假里你計(jì)劃做哪些事情？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。生匯報(bào)。師：為了更好地安排暑假生活，現(xiàn)在我們一起來(lái)制定暑假一天的計(jì)劃。請(qǐng)大家填寫(xiě)好“暑假一日巧安排”。生根據(jù)自己的實(shí)際情況和愿望制定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書(shū)、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動(dòng)等各方面的具體行動(dòng)計(jì)劃，匯報(bào)、評(píng)議。師：同學(xué)們將這份計(jì)劃與家長(zhǎng)進(jìn)行討論、協(xié)商，取得家長(zhǎng)的肯定和支持。然后將暑假計(jì)劃貼在你房間中最顯眼的位置，提醒自己按照計(jì)劃合