背起行囊去登山1.1美麗名山——天山教學(xué)目標：知道天山的可愛美麗，是著名的風(fēng)景區(qū)。知道天池是我國著名的風(fēng)景區(qū)。培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息的能力。課前教育：樹立熱愛家鄉(xiāng)的美德教學(xué)重點：讓學(xué)生對天山的冰川，牧場和美麗的景色有個感性認識。教學(xué)難點：學(xué)生能說出天山是個美麗的地方，而且是個牛羊的家鄉(xiāng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你去過哪里？說說當(dāng)?shù)貙δ懔粝碌挠∠?。二、進入新課：1.教師講解本科特點：天山橫亙于新疆中部，不僅是亞洲最大的山系之一，，而且是那里有我國最大的現(xiàn)代冰川區(qū)。天山不僅養(yǎng)育著新疆的各族女兒，而且山山都是寶，山山都有旅游觀賞的好景點。解說圖片：A.第一幅圖一條銀色的冰川好似一條長龍蜿蜓盤旋在崇山峻嶺之中。B.第二幅圖：遠處的天山高大，白雪積于山頂，好像給天山戴上了一頂晶瑩的皇冠。C.第三幅圖：天池是我國著名的高山湖泊，景色宜人。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：美麗名山——天山課后筆記：1.2神秘大山——昆侖山教學(xué)目標：1.知道昆侖山宏偉壯觀，喬戈里峰是世界第二高山峰。2.收集有關(guān)昆侖山的傳說和故事與同學(xué)交流。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)重點：理解圖意，能說出昆侖山是中華民族的發(fā)祥地。教學(xué)難點：感受昆侖山的高大，宏偉。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：觀察圖片，你見過這里嗎？這是哪里？二、進入新課：教師說明本課內(nèi)容：昆侖山是中華民族的發(fā)祥地，它山勢陡峭。教師與學(xué)生共同說出書中的圖片內(nèi)容：A.第一幅圖：這是慕士塔格峰的航拍圖，像一位圣潔的少女。B.第二幅圖：是寶石，2008年北京奧運會獎牌上的金鑲玉中的寶石就來自昆侖山。C.第三幅圖：是昆侖山的遠景圖。昆侖山一片青色，寸草不生。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：神秘大山——昆侖山課后筆記：1.3黃金之山——阿爾泰山教學(xué)目標：1.知道阿爾泰山的風(fēng)光美麗迷人，有許多與眾不同的特點。2.知道阿爾泰山有美麗景色和豐富的礦產(chǎn)資源。3.用自己喜歡的方式贊美阿爾泰山。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)山川教學(xué)重點：知道有什么樣的景色教學(xué)難點：說出阿爾泰山的與眾不同的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你見過圖中的景觀嗎？這是哪里？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：阿爾泰山的景色與天山，昆侖山相比，少了些險峻，多了些秀美。A.第一幅圖阿爾泰之秋。秋天的阿爾泰山被一片黃金的樹林覆蓋，仿佛置身金黃色的海洋。B.第二幅圖：蜿蜓逶迤的阿爾泰山像是披上了五彩的衣裳，這就是阿爾泰山最顯著的特點：不太險峻，植物茂密。C.第三幅圖：阿爾泰山牧場是肥美的，馬兒，羊兒在草叢中悠閑地吃草。D.第四幅圖：由于阿勒泰地區(qū)雨雪豐盈，那里的樹木郁郁蔥蔥，草原繁茂。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：黃金之山——阿爾泰山課后筆記：2.1藍寶石湖——賽里木湖教學(xué)目標：知道賽里木湖的景色之美，并能動手畫一畫。感受賽里木湖的美，并贊頌這種美。課前教育：熱愛美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)重點：知道賽里木湖是著名的高山湖泊教學(xué)難點：能感覺到賽里木湖的景色非常優(yōu)美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你去過賽里木湖嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：賽里木湖是著名的高山湖泊，景色非常優(yōu)美。A.第一幅圖：遠望賽里木湖，山腳下一片明麗的湖水，湖水藍得像一塊寶石。B.第二幅圖：賽里木湖靜靜地臥躺在群山的懷抱中，湖水清澈，天空深遠，草色青青，野花遍地。C.第三幅圖：到夏天，山花爛漫，仿佛給賽里木湖穿上了五彩的裙裝。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：藍寶石湖——賽里木湖課后筆記：2.2會變色的湖——哈納斯湖教學(xué)目標：知道哈納斯湖是著名的旅游景點。能說出景點的特色，并自己喜歡的方式贊美它。課前教育：保護旅游景點的環(huán)境教學(xué)重點：了解哈納斯湖時時變換著顏色。教學(xué)難點：能說出景點的特色教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你們聽過哈納斯湖嗎？知道它是什么樣的湖嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：哈納斯湖的美麗與神奇越來越受到世人的矚目。A.第一，第二幅圖：兩幅圖表現(xiàn)的都是哈納斯湖的美麗景色。湖水還能變出什么顏色？是怎樣的情景？B.第三幅圖：在叢林的深處，一座座美麗的木屋好像是神話傳說中公主的宮殿一樣。這是古老的圖瓦人居住的木屋。C.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：會變色的湖——哈納斯湖課后筆記：2.3月光湖——艾丁湖教學(xué)目標：知道艾丁湖是我國最低的湖。收集一些關(guān)于艾丁湖的資料，了解艾丁湖的特色。課前教育：保護艾丁湖的環(huán)境教學(xué)重點：知道艾丁湖是一個咸水湖，湖底大部分是干涸的。教學(xué)難點：能表達對艾丁湖的贊美之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們想一想艾丁湖是什么樣的湖嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：艾丁湖位于吐魯番市以南，是我國最低的地方。目前，艾丁湖的湖底大部分是干涸的，鋪滿了銀白色的鹽結(jié)晶體。A.第一幅圖：看上去像一個池塘，池塘邊緣白花花的，難道這就是被稱為月光湖的艾丁湖嗎？B.第二幅圖：遠望艾丁湖，視線中出現(xiàn)的是一片干涸的土地和零星的耐旱植物，讓人難以想象：這就是維吾爾老鄉(xiāng)所說的“月光湖”嗎？C.第三，第四幅圖：是裸露的湖底，這里的安可和芒硝，在太陽的照耀下銀光閃閃。因此，當(dāng)?shù)鼐S吾爾族人稱之為“月光湖”D．第五幅圖：圖上是艾丁湖，卻看不到太多的湖水。E.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：月光湖——艾丁湖課后筆記：2，4像海一樣的湖——博斯騰湖教學(xué)目標：知道博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，是四大蘆葦產(chǎn)地之一。知道蘆葦有什么用處。課前教育：保護博斯騰湖的環(huán)境教學(xué)重點：體驗蓮花盛開，蘆葦遍地的博斯騰湖的美妙。教學(xué)難點：了解博斯騰湖魚蝦多，物產(chǎn)豐富。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：看看書上的圖上都有什么？說一說你最喜歡哪一幅圖，為什么？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：博斯騰湖是我國最大的內(nèi)陸湖，那里蘆葦茂盛，沙灘金黃，蓮花怒放，魚蝦成群……。A.第一幅圖:圖上是博斯騰湖的睡蓮。B.第二幅圖：是博斯騰湖的蘆葦。C.第三幅圖：是博斯騰湖黃昏時的美景。D.第三幅圖：是博斯騰湖的魚類。E.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：像海一樣的湖——博斯騰湖課后筆記：2.5讓你浮起來的糊——鹽湖教學(xué)目標：知道鹽湖的大致位置試著了解鹽湖的秘密課前教育：樹立保護黃精的意識教學(xué)重點：了解鹽湖的主要特點教學(xué)難點：能說出鹽湖的神奇之處教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們從圖中能看到了什么呢？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：新疆鹽湖被稱為“中國死?！?，湖內(nèi)含有大量的硝鹽，是新疆最特色的一個湖，就在烏魯木齊市到吐魯番的高速公路邊上，人在水中不會下沉。A.第一幅圖：展示了鹽湖寬闊的湖面。B.第二幅圖：悠閑的人們舒適的唐再不會沉下去的鹽湖水面，感受著鹽湖帶給人們的神奇感覺。C.第三幅圖：湖邊的石牌上刻寫著“中國死?！钡淖謽樱屓寺?lián)想起世界著名的“死?！奔八纳衩啬獪y。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：讓你浮起來的糊——鹽湖課后筆記：3.1奔騰的母親河——塔里木河教學(xué)目標：1．知道塔里木河是我國最大的內(nèi)陸河2．激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，保護自然的情感課前教育：熱愛家鄉(xiāng)，保護自然教學(xué)重點：了解塔里木河的特點，感知母親河的含義教學(xué)難點：了解內(nèi)陸河的定義教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們知道內(nèi)陸河的定義嗎？不留到大海里去的河就叫內(nèi)陸河。你們說一說塔里木河為什么被稱為“母親河”？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：水是生命之源，有水就會有植物，只有植物才能將土地從沙漠中奪回來。塔里木河貫穿整個塔里木盆地，養(yǎng)育了生活在那里的各族人民，因此被稱為“母親河”A.第一幅圖：塔里木河穿行在萬里荒漠和草原上，連桿的胡楊林在秋陽的照耀下發(fā)出金色的光茫，形成別具特色的絕美景觀。B.第二幅圖：圖片展示的是塔里木河流域的特產(chǎn)魚類—大頭魚。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：奔騰的母親河——塔里木河課后筆記：、3.2水量豐足的大河——伊犁河教學(xué)目標：直到伊犁河是一條美麗富饒的河。結(jié)合圖畫理解課文。課前教育：熱愛家鄉(xiāng)，保護自然環(huán)境教學(xué)重點：初步體會伊犁河的美麗富饒教學(xué)難點：說說伊犁都有哪些特產(chǎn)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們?nèi)ミ^伊犁嗎？知道那里有什么特產(chǎn)嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：伊犁河所到之處，水草豐茂，碩果累累……一片美麗，富饒的景象。A.第一幅圖：是夕陽西下時伊犁河的瑰麗景象。B.第二幅圖：圖上的伊犁河仿佛一天噢條明亮的帶子在草原上蜿蜓迂回。伊犁河經(jīng)過的地方是多么的美麗富饒。C.第三幅圖：伊犁是薰衣草的故鄉(xiāng)。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：水量豐足的大河——伊犁河課后筆記：3.3流入北冰洋的河——額爾齊斯河教學(xué)目標：知道額爾齊斯河是我國唯一一條流入北冰洋的河。知道額爾齊斯河的位置。課前教育：保護自然教學(xué)重點：感受額爾齊斯河的美麗。教學(xué)難點：說一說額爾齊斯河沿岸的美麗風(fēng)光。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：想一想額爾齊斯河在哪里？流到哪兒去了？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：額爾齊斯河是新疆第二大河流，也是我國唯一一條流入北冰洋的河。A.第一幅圖：圖上是靜靜的額爾齊斯河，河兩岸的樹木郁郁蔥蔥，他們的英姿靜靜的映在河面上，一派水鄉(xiāng)的柔媚。B.第二幅圖：這是航拍的額爾齊斯河。C.第三幅圖：圖上是一座吊橋，橋?qū)Π毒G樹成蔭，水草豐美綿延成一片綠色的海洋。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：流入北冰洋的河——額爾齊斯河課后筆記：4.1天鵝的故鄉(xiāng)——巴音布魯克草原教學(xué)目標：知道巴音布魯克大草原的大致位置知道巴音布魯克大草原的主要特點課前教育：熱愛家鄉(xiāng)教學(xué)重點：能說出巴音布魯克大草原是有名的風(fēng)景區(qū)教學(xué)難點：能通過交流，欣賞，感受大自然的美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你們?nèi)ミ^巴音布魯克大草原嗎？請說出自己對大草原的見解。二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：巴音布魯克草原位于和靜縣西北，天山南麓，為山地高位盆地。巴音布魯克草原蒙古語意為“富饒的泉水”A.第一幅圖：那達慕大會是草原上的盛會人們騎著馬兒從四面八方趕來。B.第二幅圖：巴音布魯克大草原幅員遼闊，地勢平坦，水草豐美，牛羊成群，群山拱抱，河流如帶，植物種類繁多，是中國第二大草原。C.第三幅圖：美麗的天鵝湖充滿著神秘的色彩。天鵝湖是我國第一個天鵝自然保護區(qū)。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：天鵝的故鄉(xiāng)——巴音布魯克草原課后筆記：4.2牧草豐美的地方——巴里坤草原教學(xué)目標：知道巴里坤草原的地理位置和主要特點知道巴里坤是一個有厚重的歷史積淀的地方，那里有許多的古廟宇和文物古跡。天山廟和烽火臺是其中最有名的。課前教育：熱愛家鄉(xiāng)教學(xué)重點：感受大草原的遼闊和富饒，體驗家鄉(xiāng)的美麗。教學(xué)難點：了解哈薩克族人的一些生活習(xí)俗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們?nèi)ミ^哈密嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：巴里坤草原是新疆第二大草原，位于新疆的第一門戶哈密地區(qū)。這里牛羊肥碩，牧草豐美，空氣清晰，一年四季綠草如茵。A.第一幅圖：美麗的巴里坤草原上牛羊肥碩，牧草豐美。B.第二幅圖：平坦的草原上，人們從各地趕來，從沙山上滑下，體驗著鳴沙山的神奇和獨有的樂趣。C.第三幅圖：美麗的巴里坤草原上居住著很多哈薩克族人。D.第三幅圖：一座古老美麗的廟宇靜靜的站立著，似乎在向人們講述著巴里坤悠久的歷史。。E.第三幅圖：巴里坤有許多古烽火臺。F.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：牧草豐美的地方——巴里坤草原課后筆記：4.3鮮花的世界——鞏乃斯草原教學(xué)目標：1．能說出鞏乃斯草原的地理位置2．通過查找有關(guān)新疆羊的資料，了解新疆細毛羊。課前教育：熱愛家鄉(xiāng)教學(xué)重點：感受大草原的遼闊和富饒，體驗家鄉(xiāng)的美麗。教學(xué)難點：能說出大草原的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們?nèi)ミ^伊犁嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：鞏乃斯草原位于天山腹地的伊犁河谷，主要指鞏乃系貫通的河谷山地草原，是新疆著名的草原。這里地域遼闊，溝谷眾多。它不僅是新疆細毛羊的故鄉(xiāng)而且是伊犁天馬的重要產(chǎn)地。A.第一幅圖：是一幅草原全景圖。不愧是鮮花的世界。B.第二幅圖：草原上著名的細毛羊—美利奴羊正埋頭于青草間。C.第三—第五幅圖：鞏乃斯草原是鮮花的世界。每到夏天，鮮花盛開，吸引著無數(shù)的游人前來游玩。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：鮮花的世界——鞏乃斯草原課后筆記：5．1我國第一大沙漠——塔克拉瑪干沙漠教學(xué)目標：1．知道塔克拉瑪干沙漠在什么地方2．知道塔克拉瑪干沙漠是流動沙漠，是我國第一大沙漠。3．認識塔克拉瑪干沙漠中生長的植物。課前教育：熱愛家鄉(xiāng)教學(xué)重點：感受贊美人類合理利用自然的行為。教學(xué)難點：能說出世界上最大的沙漠公路在什么地方，是什么樣的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們知道塔克拉瑪干的含義嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：知道塔克拉瑪干沙漠位于塔里木盆地中心，是世界第二大流動沙漠，是我國第一大沙漠。“塔克拉瑪干“維吾爾語意為是“進去出不來”，故又稱“死亡之?！?。塔克拉瑪干沙漠流動沙丘的面積很大。A.第一，第二幅圖：第一幅圖是沙漠作背景，第二副圖是沙漠的近景圖。B.第三，第四，第五幅圖：是胡楊，梭梭和紅柳的圖片。C.第六幅圖：以泡泡的形式，告訴學(xué)生世界上最長的沙漠公路。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：我國第一大沙漠——塔克拉瑪干沙漠課后筆記：5．2我國第二大沙漠——古爾班通古特沙漠教學(xué)目標：1．知道古爾班通古特沙漠在什么地方2．能說出古爾班通古特沙漠是我國第二大沙漠。3．認識塔克拉瑪干沙漠中生長的植物。課前教育：熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境教學(xué)重點：認識這個沙漠中的植物，感受沙漠的壯美和蘊含的生命力。教學(xué)難點：感受贊美人類合理利用自然的行為。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們知古爾班通古特沙漠在哪個地個地方嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：古爾班通古特沙漠在準噶爾盆地中央，是我國第二大沙漠，又是我國最大的固定，半固定沙漠，與我國第一大沙漠相比，它的面積要小得多。A.第一幅圖：古爾班通古特沙漠撒謊丘上長有植物的圖，讓學(xué)生認識在這個我國第二大沙漠中，生長著一些植物。B.第二，第三幅圖：是古爾班通古特沙漠里的植物。C.第四幅圖：學(xué)生根據(jù)恐龍化石的圖片，推想遠古時代這里的地理環(huán)境及地貌，并一起討論：怎眼進行環(huán)境保護？D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：我國第二大沙漠——古爾班通古特沙漠課后筆記：5．3戈壁奇景——天山神木園教學(xué)目標：1．知道天山神木園在什么地方2．能說出戈壁沙灘上生長的植物的名稱。課前教育：熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境教學(xué)重點：感受天山神木園獨特的美教學(xué)難點：進一步感受到新疆奇特的自然風(fēng)景。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們聽過“天山神木園”嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：天山神木園位于新建嘎可蘇地區(qū)溫宿縣境內(nèi)。又稱“庫爾米什阿塔木麻扎”。戈壁，蒙古語意為“男生草木的土地”。干旱地區(qū)無力風(fēng)化作用強烈。A.第一，第二幅圖：圖片展示的是天山神木園中樹木的千奇百怪，天山神木園地勢低，地表土層薄，樹無法扎根太深。B.第三幅圖：是一塊碑石。C.第四幅圖：是戈壁灘的遠景圖。茫茫的戈壁灘上，沙礫遍地，只有紅柳，梭梭等植物頑強的生長著，展現(xiàn)了戈壁灘荒涼中的美麗D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：戈壁奇景——天山神木園課后筆記：6.1魔鬼城教學(xué)目標：1．知道魔鬼城在什么地方2．讓學(xué)生在欣賞圖片的過程中說一說魔鬼城景物的特點。課前教育：熱愛大自然教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生探究大自然的興趣教學(xué)難點：感受大自然的神奇力量。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們?nèi)ミ^“魔鬼城”嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：新疆有多處魔鬼城，烏爾禾魔鬼城位于克拉瑪依市東南，呈西北—東南走向。從遠處眺望魔鬼城，好像是中世紀的一座古老的城堡。A.第一，第二幅圖：形象地展示了魔鬼城的風(fēng)貌，與“金蘋果”里的話相互配合，讓學(xué)生對魔鬼城有一個初步的了解。B.第三幅圖：晨光中的魔鬼城顯示出了一片寧靜與安詳。C.第四幅圖：魔鬼城的座座山峰好像古代的城堡，在白雪的覆蓋下，靜靜的矗立著。D.學(xué)生自由討論并發(fā)揮見解。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：6.1魔鬼城課后筆記：6.2怪石溝教學(xué)目標：1．知道怪石溝在什么地方2．讓學(xué)生在欣賞圖片的過程中說一說怪石溝景物的特點。課前教育：熱愛大自然教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點：讓學(xué)生感受大自然的美麗。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們見過“怪石溝”嗎？二、進入新課：教師講解本課內(nèi)容：怪石溝是中國西部巨大怪石裙褲之一，位于博樂市東北38千米處。本課所展示的圖片形象生動地表現(xiàn)了怪石溝奇特的自然風(fēng)貌。三.學(xué)生朗讀本課。板書設(shè)計：6.2怪石溝課后筆記：6.3五彩城教學(xué)目標：1．知道五彩城在什么地方2．讓學(xué)生在欣賞圖片的過程中說一說五彩城景物的特點。課前教育：熱愛大自然教學(xué)重點：使學(xué)生感受大自然的神奇力量。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生探究大自然奧秘的興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們見過“五彩城”嗎？二、進入新課：1．看看書上有幾幅圖，圖上都有什么？2．說一說你最喜歡哪一幅圖，為什么？3．小組交流。4．教師講解本課內(nèi)容：五彩城又稱五彩萬灣，因其五彩繽紛的地貌特征而得名。五彩城位于古爾班通古特大沙漠東部的吉木薩爾縣境內(nèi)。5．結(jié)合“金蜜蜂”，指導(dǎo)學(xué)生討論：是誰把魔鬼城，怪石溝，五彩城變成童話世界的？三.學(xué)生朗讀本課內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)過的知識。板書設(shè)計：6.