《實(shí)用語文》第九冊備課筆記棗陽市特殊教育學(xué)校黃艷揚(yáng)第一單元洗澡課題1、浴室課時2課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知學(xué)會本課字詞，認(rèn)識部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞及部首；加標(biāo)點(diǎn)并連句。情感懂得安全使用熱水器及在公共浴室淋浴要預(yù)防傳染病。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點(diǎn)學(xué)會生字詞；朗讀理解課文。難點(diǎn)懂得安全使用熱水器及在公共浴室淋浴要預(yù)防傳染病。教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件（有關(guān)浴室的圖片，生字詞及練習(xí)題）教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1、課件映示浴室圖，指導(dǎo)觀察。（1）這是什么地方？（2）這里有哪些東西？（3）誰在干什么？2、揭示課題。（1）小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這是浴室。（2）板書課題：浴室（3）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)字詞1、課件映示詞語：浴室熱水浴盆公共安全預(yù)防適當(dāng)淋?。?）指名A、B組同學(xué)試拼讀。（2）師領(lǐng)讀。（3）齊讀。（4）指名讀。2、學(xué)習(xí)部首（1）演示“疒”、“皿”。認(rèn)識病字頭、皿字底。（2）師范寫，生書空。3、寫字指導(dǎo)（1）分析字形“盆、熱、共”都是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫得扁一些；“病”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要把病字頭的長撇寫長一些。（2）師范寫，生書空，練寫。三、課堂作業(yè)1、生字各寫三遍。2、加點(diǎn)詞寫兩遍。3、練習(xí)朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)聽寫詞語：熱水公共安全二、朗讀理解課文1、領(lǐng)讀課文第一節(jié)。2、說說使用熱水器要注意什么？3、朗讀理解第二節(jié)。（1）在公共浴室洗澡要注意什么？（衛(wèi)生安全）（2）怎樣預(yù)防傳染??？（不用別人的毛巾，不洗盆浴。）4、自由朗讀全文。三、練習(xí)1、拼一拼，讀一讀。（1）課件映示課后練習(xí)第二頁的拼讀內(nèi)容，指名A組同學(xué)讀。（2）齊讀。（3）指名B組同學(xué)拼讀。（4）指導(dǎo)C組同學(xué)拼讀。（可讓A組同學(xué)教C組同學(xué)讀。）2、想想練練。（1）寫出下列字的部首。熱（）盆（）第（）?。ǎ┦遥ǎ┰。ǎ?）加標(biāo)點(diǎn)，再連線。過馬路時（，）我要認(rèn)真聽講（）上課時（）我要注意水的冷熱（）洗澡時（）我要看清來往車輛（。）層次作業(yè)設(shè)計(jì)A組：1、生字各寫三遍，詞寫兩遍。2、完成各練習(xí)題。3、熟讀課文。B組：1、生字各寫三遍，詞寫兩遍。2、讀課文。C組：讀字詞。板書設(shè)計(jì)1、浴室盆熱共病教后記課題2、兩只小貓課時3課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會本課字詞，通過朗讀課文，懂得要講衛(wèi)生，勤洗澡。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；給句子加標(biāo)點(diǎn)。情感要做個講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，懂得要勤洗澡，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點(diǎn)理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、揭題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們經(jīng)常洗澡嗎？誰給你洗澡？（指名回答）今天，我們要認(rèn)識兩只小貓，看看它們是怎樣洗澡的。2、板書課題：2、兩只小貓讀課題二、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考兩只小貓是怎樣洗澡的。2、指名回答：兩只小貓是怎樣洗澡的？三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：f?0?0ipàochōngcáirǎngdǒng肥皂泡沖洗才嚷著懂事清潔每天自己洗澡香皂然后全身孩子干凈衛(wèi)生2、反復(fù)練讀。(1)指名A組同學(xué)讀。(2)齊讀(3)指名B組同學(xué)讀。(4)指名C組同學(xué)跟讀。3、分析字形（1）“肥、沖”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬、左右高低。（2）“才”是獨(dú)體字。4、指導(dǎo)書寫(1)教師范寫指導(dǎo)。(2)學(xué)生書空練習(xí)。四、課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后加點(diǎn)詞寫兩遍。清潔每天自己全身沖洗干凈衛(wèi)生肥皂第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：肥皂泡沖洗才嚷著懂事清潔每天自己洗澡香皂然后全身孩子干凈衛(wèi)生2、指名A組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：清潔每天自己全身沖洗干凈衛(wèi)生肥皂二、朗讀理解課文1、老師領(lǐng)讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。（共4節(jié)）3、朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：貓媽媽有哪幾個孩子？（2）指名A組同學(xué)讀后回答。(貓媽媽有兩個孩子，小白貓、小花貓。)（3）齊讀第一節(jié)。（4）過渡：這兩只小貓哪只可愛？請看二、三兩節(jié)。4、朗讀理解第二、三節(jié)。（1）領(lǐng)讀第二節(jié)，指導(dǎo)長句的朗讀。每天下午/都會/跳到浴盆里/自己洗澡。（2）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（愛清潔的小白貓?jiān)鯓酉丛璧?。）?）小花貓愛清潔嗎？自由朗讀第二節(jié)，邊讀邊思考。（4）指名A組同學(xué)讀答。5、朗讀理解第四節(jié)。（1）齊讀第四節(jié)。（2）說說哪個是懂事的好孩子？你以后怎樣做？三、總結(jié)小白貓愛清潔，自己洗澡，是個懂事的好孩子。小花貓貪玩不懂事。我們要向小白貓學(xué)習(xí)，學(xué)會自己洗澡。四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名兩名A組同學(xué)，分別讀課文2、3兩節(jié)。二、鞏固練習(xí)1、拼讀練習(xí)。（1）出示：m---ā---mā媽媽媽m---ěi---měi每每天c---ā---cā擦擦手f---ei---fei肥肥皂n---ǎ---nǎ哪哪兒w---ei---wei衛(wèi)衛(wèi)生（2）指名A組同學(xué)拼讀。（3）齊讀。2、寫出帶有下列部首的字。（1）小黑板出示：女（）冫（）犭（）氵（）王（）艸（）（2）指名A組同學(xué)說出部首名稱。（3）逐一部首說出答案，老師相機(jī)板書。（4）生寫出。3、給句子加標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。（1）指名A組同學(xué)讀句子。（2）說說怎樣加標(biāo)點(diǎn)。（話兒沒說完，加個小蝌蚪——“，”；一句話說完，畫個小圓圈——“?！?。）（3）試加標(biāo)點(diǎn)。（4）齊讀。三、作業(yè)把以上2、3兩項(xiàng)練習(xí)做在語文作業(yè)本上。層次作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教后記第二單元整理衣服課題3、收藏衣服課時3課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)收藏衣服。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；用“仔細(xì)”說一句話。情感學(xué)會分類收藏衣服，做個有條理的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，懂得怎樣收藏衣服，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點(diǎn)理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、揭題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們都知道，衣服臟了要洗，但你知道怎樣收藏衣服嗎？（指名回答）今天，我們要學(xué)習(xí)怎樣收藏衣服。2、板書課題：3、收藏衣服齊讀課題二、初讀課文1、自由練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞。2、指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機(jī)正音。3、指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：衣架衣櫥及時仔細(xì)折疊毛衣大衣平時掛在整齊2、反復(fù)練讀。(1)指名A組同學(xué)讀。(2)齊讀(3)指名B組同學(xué)讀。(4)指名C組同學(xué)跟讀。3、分析字形（1）“收、仔、細(xì)”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬、左右高低。（2）“及、平”是獨(dú)體字，注意寫在田字格中間。（3）“架”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫扁些。4、指導(dǎo)書寫(1)教師范寫指導(dǎo)。(2)學(xué)生書空練習(xí)。四、課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后加點(diǎn)詞寫兩遍。衣架及時仔細(xì)毛衣大衣平時整齊第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：衣架衣櫥及時仔細(xì)折疊毛衣大衣平時掛在整齊2、齊讀。3、指名A組同學(xué)讀詞。4、默寫詞語：衣架及時仔細(xì)毛衣大衣平時整齊二、朗讀理解課文1、默讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。（共3節(jié)）3、朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：衣服晾干后怎么辦？（2）指名A組同學(xué)讀答。相機(jī)板書：收下、折疊、放（3）齊讀第一節(jié)。（4）過渡：如果是不需要清洗的大衣、毛衣，怎么收藏？請看二、三兩節(jié)。4、朗讀理解第二、三節(jié)。（1）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（板書：掛。）（2）除了掛在衣架上，還要注意什么？自由朗讀第三節(jié)，邊讀邊思考。（3）指名A組同學(xué)讀答。（板書：曬、洗）三、總結(jié)指名A組同學(xué)看板書總結(jié)，怎樣收藏衣服。四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。3、回家練習(xí)收藏衣服。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名三名A組同學(xué)，分別讀一節(jié)課文。二、鞏固練習(xí)1、寫出帶有下列部首的字。木（）（）日（）（）氵（）（）攵（）（）（1）指名A組同學(xué)說說部首的名稱。（2）逐一部首說出答案，老師相機(jī)板書。（3）生寫出。2、擴(kuò)詞。（1）小黑板出示：衣（）（）時（）（）（2）齊讀。（3）逐一指名擴(kuò)詞，老師相機(jī)板書。（4）生讀一讀，寫出詞語。3、用“仔細(xì)”說一句話。（1）指名A組同學(xué)詞語。（2）讀課文第一句話，看看課文里“仔細(xì)”是怎樣用的。（3）學(xué)習(xí)用“仔細(xì)”說話，教師提示“誰干什么仔細(xì)？”“誰仔細(xì)地干什么？”三、作業(yè)把以上1、2兩項(xiàng)練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計(jì)3、收藏衣服收下、折疊、放掛曬、洗教后記課題4、釘扣子課時3課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道自己的事情自己做。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)量詞的正確使用。情感懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)體會勞動的樂趣。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點(diǎn)朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)量詞的正確使用。難點(diǎn)懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)體會勞動的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、針線、紐扣、襯衣教學(xué)過程第一課時一、揭題1、談話導(dǎo)入你衣服上有扣子嗎？扣子掉了怎么辦？（指名回答）今天，我們就來跟著紅紅學(xué)習(xí)扣子。2、板書課題：4、釘扣子齊讀課題二、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考紅紅是怎樣釘扣子的。2、自由練習(xí)朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)序號。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：疼衣服紐扣然后接著手指開始打結(jié)認(rèn)真幫助終于鏡子整齊釘扣子2、反復(fù)練讀。(1)指名A組同學(xué)讀。(2)齊讀(3)指名B組同學(xué)讀。(4)指名C組同學(xué)跟讀。3、分析字形（1）這課生字左右結(jié)構(gòu)的字很多，有6個：“扣、掉、她、認(rèn)”是左窄右寬的字，“釘、針”左右等寬，寫時要注意左右寬窄、左右高低。（2）“整”是上下結(jié)構(gòu)的字。上下要寫扁，寫緊湊。4、指導(dǎo)書寫(1)教師范寫指導(dǎo)。(2)學(xué)生書空練習(xí)。四、課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后加點(diǎn)詞寫兩遍。衣服手指整齊釘扣子第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：疼衣服紐扣然后接著手指開始打結(jié)認(rèn)真幫助終于鏡子整齊釘扣子2、指名A組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：衣服手指整齊釘扣子二、朗讀理解課文1、老師領(lǐng)讀全文。2、朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)寫了紅紅釘扣子的準(zhǔn)備工作，她是怎么做準(zhǔn)備的？（2）指名A組同學(xué)讀答。教師相機(jī)板書：找學(xué)穿針打結(jié)釘（3）指導(dǎo)長句的朗讀。紅紅/衣服上的/一粒紐扣/掉了。（4）過渡：紅紅很順利地訂好扣子了嗎？她遇到了什么困難？請看第二節(jié)。3、朗讀理解第二、三節(jié)。（1）自由朗讀第二節(jié)，思考紅紅遇到了什么困難？（2）指名讀答，教師相機(jī)板書：扎歪扎手哭（3）在媽媽的幫助下，紅紅終于把紐扣訂好了。（4）齊讀第三節(jié)。（5）媽媽怎樣幫助紅紅的？教師演示釘紐扣。4、朗讀理解第四節(jié)。（1）齊讀第四節(jié)。（2）說說紅紅穿上自己親手訂的衣服，心里會怎樣？你以后怎樣做？板書：穿扣瞧笑三、總結(jié)我們要向紅紅學(xué)習(xí)，自己能做的事自己做，這樣才能體驗(yàn)到勞動的樂趣。四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名兩名A組同學(xué)，分別讀課文1、2兩節(jié)。二、鞏固練習(xí)1、讀讀說說讀課文，說說紅紅為什么哭了？后來又為什么笑了？（1）自讀思考。（2）指名A組同學(xué)回答。2、寫出帶有下列部首的字。（1）小黑板出示：纟（）（）钅（）（）扌（）（）女（）（）（2）指名A組同學(xué)說出部首名稱。（3）逐一部首說出答案，老師相機(jī)板書。（4）生寫出。3、選擇正確的字，在上面打“√”。（1）出示：一（粒、只）紐扣一（朵、個）紅花一（套、雙）手一（粒、只）腳一（朵、個）人一（套、雙）衣服（2）自由讀題，思考這些事物用什么量詞恰當(dāng)？（3）指名選量詞。（4）齊讀。4、抄寫下列句子。（1）指名讀句子。（2）抄寫句子，注意標(biāo)點(diǎn)符號。三、作業(yè)把以上2、3兩項(xiàng)練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計(jì)4、釘扣子找學(xué)穿針打結(jié)釘扎歪扎手哭穿扣瞧笑教后記課題綜合練習(xí)1課時3課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知復(fù)習(xí)拼音、筆畫、筆順、部首等。技能學(xué)習(xí)動詞的正確使用，辨析詞語，進(jìn)行看圖說話訓(xùn)練。情感懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。A組能完成本練習(xí)。B組認(rèn)讀字詞，會做部分練習(xí)題。C組會讀字詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)拼音、筆畫、筆順、部首等。學(xué)習(xí)動詞的正確使用，辨析詞語，進(jìn)行看圖說話訓(xùn)練。難點(diǎn)進(jìn)行看圖說話訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、我會拼1、小黑板出示：讀下列字，講講它們的筆畫和筆順。盆凈曬她及可2、指名讀題。3、指名讀字、齊讀。4、說說各字筆畫和筆順。1)盆：一筆撇，二筆捺，三筆橫折鉤，四筆撇，五筆豎，六筆橫折，七筆豎，八筆豎，九筆橫。2)逐字按以上方法練習(xí)數(shù)筆畫和筆順。二、把相同部首的字寫在一起。1、小黑板出示：細(xì)湯紅沖清架凈桌氵：纟：木：冫：2、自由讀題，指名讀。3、逐一部首找字。4、寫出相同部首的字。第二課時一、在括號里填上合適的詞。1、小黑板出示：例：（穿）鞋子（）扣子（）手帕（）衣服（）樓梯2、指名A組同學(xué)讀題。3、齊讀例題。4、逐題分析，寫出合適的動詞。1)扣、釘2)洗3)穿、洗、疊4)爬、掃二、比一比，再組詞。1、讀題。2、辨析每組字。3、口頭組詞。4、寫下來。5、讀一讀。第三課時一、小黑板出示：清潔整齊整潔1、指名A組同學(xué)讀詞語。2、進(jìn)行詞語辨析。二、選詞練習(xí)1、出示練習(xí)：用“√”選擇正確的詞語。（1）我們要常洗頭洗澡，保持身體的（清潔、整潔）。（2）操場上我們排著（整潔、整齊）的隊(duì)伍做操。（3）我們的教室很（整潔、整齊）。2、結(jié)合詞語辨析，逐題讀、做。第四課時一、揭題。1、同學(xué)們每天早晨背著書包來上學(xué)。你的書包是什么樣子的？你喜歡你的書包嗎？指名A組同學(xué)說。2、再看看這位同學(xué)的書包。出示圖畫。二、看圖說話。1、圖上的書包怎么了？2、它為什么這樣傷心？自由練說，同位互說，指名說。三、你來勸勸這個同學(xué)吧。板書設(shè)計(jì)教后記集中識字課題5、反義詞課時2課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道反義詞的特點(diǎn)。技能朗讀、理解課文中的反義詞；正確書寫本課字詞；會用簡單的反義詞。情感學(xué)會用反義詞表達(dá)不同的情感。A組會讀寫本課生字詞，理解反義詞特點(diǎn)，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，懂得反義詞意思相反，正確朗讀反義詞。C組會讀字詞及反義詞。重點(diǎn)讀寫字詞，掌握反義詞的特點(diǎn)。難點(diǎn)反義詞的正確使用。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入1、你知道反義詞嗎？（1）指名答。（2）教師小結(jié)：反義詞就是意思相反的詞。2、揭示課題。（1）今天我們就來學(xué)習(xí)一些反義詞。（2）板書課題：反義詞（3）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)字詞1、課件映示詞語：香甜高低死活遠(yuǎn)近（1）指名A、B組同學(xué)試拼讀。（2）師領(lǐng)讀。（3）齊讀。（4）指名讀。2、寫字指導(dǎo)（1）分析字形“香”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫得扁一些；上邊撇捺要舒展。“近”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要把走之的撇寫長一些，托住“斤”。（2）師范寫，生書空，練寫。三、課堂作業(yè)1、生字各寫三遍。2、課后詞寫兩遍。3、練習(xí)朗讀反義詞。第二課時一、復(fù)習(xí)聽寫詞語：香甜高低死活遠(yuǎn)近二、理解反義詞1、領(lǐng)讀課文反義詞。2、小游戲：說反話。（師說詞，生對反義詞。）三、練習(xí)1、聽寫詞語。2、想想練練。（1）給下列字加部首，再組詞。日（）（）元（）（）早早晨遠(yuǎn)遠(yuǎn)近明明天玩玩耍昨昨天完完全（2）把下列意思相反的詞用線連起來。甜高臭苦低香借活死還3、判斷句子，正確的畫“√”。（1）我離黑板近，上面的字我看得清。（）（2）我家離學(xué)校遠(yuǎn)，我可以晚些出門。（）練讀句子，判斷正誤。層次作業(yè)板書設(shè)計(jì)反義詞香死低近教后記第三單元嘗一嘗聞一聞?wù)n題6、甜甜的手掌課時3課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道熊的過冬方式是冬眠。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；繼續(xù)鞏固量詞。情感懂得有好吃的東西，與大家一起吃，學(xué)會分享。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點(diǎn)朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞。難點(diǎn)懂得有好吃的東西，與大家一起吃，學(xué)會分享。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、掛圖教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入1、激趣（1）你的手掌在哪兒？（引導(dǎo)同學(xué)們伸出手。）（2）你的手掌是什么味道的？（3）今天，我們要學(xué)習(xí)甜甜的手掌。2、板書課題：甜甜的手掌讀課題3、手掌怎么會是甜甜的呢？讀了課文你就明白了。二、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考：誰的手掌是甜的？怎么會是甜甜的？2、自由練習(xí)朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)序號。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：甜甜的變得看著兩只2、反復(fù)練讀。(1)指名A組同學(xué)讀。(2)齊讀(3)指名B組同學(xué)讀。(4)指名C組同學(xué)跟讀。3、分析字形（1）“甜”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬。（2）“變、著、只”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下要寫扁些，寫緊湊些。4、指導(dǎo)書寫(1)教師范寫指導(dǎo)。(2)學(xué)生書空練習(xí)。四、課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、生字詞寫兩遍。甜甜的變得看著兩只第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：甜甜的變得看著兩只2、指名A組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：甜甜的變得看著兩只二、朗讀理解課文1、朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀后回答。(只要是第一節(jié)的內(nèi)容，就給予肯定。)（3）齊讀第一節(jié)。（4）小結(jié)過渡：北邊這只小黑熊手掌是蘋果味的，南邊還有只小棕熊呢？請看第二節(jié)。2、朗讀理解第二節(jié)。（1）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。3、朗讀理解第三、四節(jié)。（1）齊讀第三、四節(jié)。（2）簡介“冬眠”——動物的一種過冬方式。像蛇、龜、熊、刺猬、青蛙等動物，在秋天就吃得飽飽的，然后躲到洞里去睡覺，一睡就是整整一個冬天。它們到第二年春天蘇醒以后動作更加靈敏，食欲更加旺盛，而身體內(nèi)的一切器官更會顯出返老還童現(xiàn)象。（3）小熊準(zhǔn)備在哪兒冬眠？4、朗讀理解5至9節(jié)。（1）自讀5至9節(jié)。（2）指名分節(jié)朗讀。（3）分角色朗讀。（4）說說兩只小熊可愛嗎？為什么？三、總結(jié)兩只小熊都把自己的水果味給對方吃，結(jié)果，都吃到了兩種水果味。它們知道有好吃的與他人分享，所以可愛。四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、齊讀課文。二、鞏固練習(xí)1、自讀思考：兩只小熊冬眠前做了什么？它們在夢里會夢到什么？指名回答。2、寫出下列字的部首。（1）板書：睡——（）草——（）著——（）（2）指名A組同學(xué)讀出字。（3）逐一指出部首，老師相機(jī)板書。（4）生寫出部首。3、填空。（1）出示：兩（）小熊一（）樹洞一（）手（2）自由讀題，思考這些事物用什么量詞恰當(dāng)？（3）指名選量詞。（4）齊讀。4、判斷句子，在正確的后面畫“√”。（1）小棕熊的手掌是蘋果味的。（）（2）小黑熊的手掌是蘋果味的。（）（3）小棕熊的手掌是草莓味的。（）逐句朗讀，結(jié)合課文內(nèi)容判斷。三、作業(yè)把以上2、3、4項(xiàng)練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計(jì)6、甜甜的手掌小黑熊蘋果嘗嘗草莓睡著了小棕熊草莓嘗嘗蘋果教后記第四單元集體課題7、要是你迷了路課時3課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，知道一些辨別方向的方法。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。情感知道迷了路別慌張，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，辨別方向。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點(diǎn)知道一些辨別方向的方法。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、揭題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你迷過路嗎？后來怎樣找到路的？（指名回答）今天，我們就來學(xué)習(xí)通過大自然找到方向。2、板書課題：7、要是你迷了路齊讀課題二、初讀課文1、自由練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞。2、指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機(jī)正音。3、指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：迷路千萬方向仔細(xì)認(rèn)真天空指點(diǎn)中午北方永遠(yuǎn)指路燈2、反復(fù)練讀。(1)指名A組同學(xué)讀。(2)齊讀(3)指名B組同學(xué)讀。(4)指名C組同學(xué)跟讀。3、記憶字形（1）這課生字很簡單：“迷、千、告、空、葉”，你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。4、指導(dǎo)書寫(1)教師范寫指導(dǎo)。(2)學(xué)生書空練習(xí)。四、課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后詞寫兩遍。迷路千萬方向仔細(xì)認(rèn)真天空指點(diǎn)中午北方永遠(yuǎn)指路燈第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：迷路千萬方向仔細(xì)認(rèn)真天空指點(diǎn)中午北方永遠(yuǎn)指路燈2、齊讀。3、指名A組同學(xué)讀詞。4、默寫詞語：迷路千萬方向仔細(xì)認(rèn)真天空指點(diǎn)中午北方永遠(yuǎn)指路燈二、朗讀理解課文1、自由朗讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。（共4節(jié)）3、朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。4、朗讀理解第二節(jié)。（1）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（2）指名讀第二節(jié)，讀后回答。（相機(jī)板書：樹影）5、朗讀理解第三節(jié)。（1）指名讀第三節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？（2）讀后回答。（相機(jī)板書：北極星）6、朗讀理解第四節(jié)。（1）指名讀第四節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？（2）讀后回答。（相機(jī)板書：樹葉）三、總結(jié)看板書總結(jié)，說說通過學(xué)習(xí)課文，你學(xué)會怎樣辨別方向了嗎？四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名A組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽：他讀得好嗎？二、鞏固練習(xí)1、