《獎勵一下自己（第一課時）》教案教學目標情感態(tài)度與價值觀總結兩年來的成長，學會分析自己的優(yōu)劣勢，清晰自己的努力方向，保持樂觀向上的態(tài)度，為自己設立科學的目標和激勵方法，爭取更大的進步。過程與方法先學會找出自己的進步與成長，進行自我獎勵；再觀察身邊同學的進步，進行贊美和鼓勵；為班級出謀劃策，與班級共同成長。知識與能力學會總結進步和成長，并因此制定獎勵。重點引導學生根據(jù)自身情況進行目標設立，并設置自己能夠得到的獎勵，使其明白贊美和鼓勵正確的事情是建立自信的通道之一，同時懂得哪些事情是不對的，做了以后是得不到獎勵的。難點真誠的贊美與鼓勵和虛偽的夸贊的區(qū)別。教學具準備小紅花、獎狀等教法學法教法：利用教材中的故事導入，引導學生發(fā)表自己的看法，并把小刺猬設定為自己的榜樣。學法：學生根據(jù)老師的引導，結合自己的生活實際，確定自己的努力方向和目標，并從獲得的獎勵中感受收獲的幸福。學科與德育的有效融合：樹立自己的奮斗目標，努力就會有收獲。教學目標：1）學會根據(jù)自己的成長與進步，來獎勵自己；2）善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，并及時贊美和鼓勵身邊的人。教學過程備注故事導入《小刺猬和獾》請同學發(fā)表對這個故事的看法，并說一說我們可以像小刺猬學習什么？獎勵小刺猬成為“贊美小天使”。活動一：我來發(fā)個獎釋義古人云“良言一句三冬暖”的意義，并引導學生在自己的學習和生活中，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，來夸夸自己。將小刺猬設定為學習的榜樣，以獲得它同款大紅花為榮。通過學生的發(fā)言，使學生明白“學習貴在堅持，天才出自勤奮”的道理。引導學生為自己發(fā)獎，并告訴他們要在今后繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)勢?；顒佣何覀兊摹蔼剟睢蓖ㄟ^游戲，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的美好事物，并及時為身邊人送上贊美與鼓勵。課堂總結分析自身的優(yōu)劣勢，會讓我們更加清晰自己努力的方向；能夠得到別人的鼓勵和夸獎，會讓我們更加自信與幸福；學會欣賞別人的優(yōu)點和長處，并能恰當?shù)刭澝浪?，再虛心的學習，會讓我們更受歡迎。布置作業(yè)1、回家仔細觀察，夸夸父母；2、想一想班級還可以設立哪些獎項。課后習題一、填空（每空1.5分，共計75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應對不快樂的?。ǎ┠?！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個（），可以玩出更多樂趣。11.變個（）玩一玩，游戲會有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會有危險的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個寶。16.國家保護和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進行舉報。18.我國古代的（）改進了造紙術，為世界文化的傳播作出了（）貢獻。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個好名字，送給你和我。21.其實每個人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會有進步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學習方法，我們都能學得好。25.分享方法很重要，關鍵還是要（）。同學同學，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學習，共同進步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點個贊。二、判斷對錯（對的在括號里打√錯的打ⅹ）每小題一分，共計15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時不要考慮一些實際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。（）10.早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。（）11.童年時人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。（）12.你在這點行，我在那點行；今天還不行，明天可能行。（）1