《我們有新玩法（第一課時(shí)）》教案【教材解析與說明】本課是《道德與法治》二年級(jí)下冊第二單元第7課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”的要求編寫。欄目一“玩出新花樣”旨在通過玩跳繩的現(xiàn)場體驗(yàn)，打破學(xué)生對一些游戲玩法的固有認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，玩出花樣，從而培育他們有創(chuàng)意地生活的意識(shí)；欄目二“我們一起來創(chuàng)造”意在引導(dǎo)學(xué)生變廢為寶，自己動(dòng)手，制作適合自己的新玩具，并嘗試制定新的游戲規(guī)則，實(shí)現(xiàn)游戲創(chuàng)新?！驹O(shè)計(jì)理念】本節(jié)課立足于學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)前通過創(chuàng)設(shè)情境，視頻展示花樣跳繩，讓學(xué)生直觀地了解跳繩也可以有新花樣，以此引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲，倡導(dǎo)學(xué)生打破以往游戲固有玩法的束縛，積極開動(dòng)腦筋，賦予游戲新的玩法，并體會(huì)由此帶來的樂趣和意義。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”部分的第5條“能積極地出主意、想辦法來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)”，在玩出新花樣和創(chuàng)意玩具總動(dòng)員這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，我都以“有創(chuàng)意地玩”為教學(xué)目標(biāo)，以“合作+實(shí)踐”的方式展開。環(huán)節(jié)一層層深入，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出多樣的新玩法。環(huán)節(jié)二通過引導(dǎo)學(xué)生將不同的玩具組合起來玩，使學(xué)生感受到只要肯動(dòng)腦筋，簡單的玩具也可以玩出新花樣，不僅增加了玩游戲的難度，還增添了玩游戲的樂趣。通過這種實(shí)踐性體驗(yàn)，可以讓學(xué)生深入體會(huì)“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”的意義?！緦W(xué)情分析】游戲是孩子的天性，也是學(xué)生成長的重要途徑。對于二年級(jí)的學(xué)生來說，喜歡玩是不言而喻的，但能玩得有創(chuàng)意的并不多。多數(shù)學(xué)生只是把游戲當(dāng)作放松或與小伙伴一起交往的方式，而不太會(huì)想到把游戲當(dāng)作可以更改或者創(chuàng)新的項(xiàng)目。另外，學(xué)生對新玩具需求不斷，買回來一段時(shí)間卻覺得沒意思，喜新厭舊的習(xí)慣著實(shí)需要改善，他們渴望知道有什么辦法可以讓舊玩具也玩不厭。再而，現(xiàn)代社會(huì)新型玩具越來越多，也越來越智能，學(xué)生們越來越依賴玩具的設(shè)定，變得越來越不會(huì)玩。通過課前調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)任教班級(jí)的學(xué)生，周末一有時(shí)間，不是看電視就是玩手機(jī)。為此，借助這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地玩，養(yǎng)成“有創(chuàng)意地生活”的習(xí)慣，凸顯《課程標(biāo)準(zhǔn)》“動(dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”部分的第5條“能積極地出主意，想辦法來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng)”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1． 初步形成簡單玩具有新玩法的意識(shí)；2． 通過小組合作、探究與交流，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；3． 通過參與創(chuàng)造新的游戲玩法的過程，體驗(yàn)游戲創(chuàng)新帶來的樂趣；【教學(xué)重、難點(diǎn)】1. 重點(diǎn)：初步形成簡單玩具有新玩法的意識(shí)；2．難點(diǎn)：通過小組合作、探究與交流，初步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維；【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：課前小組合作，重新組合玩具，制定游戲規(guī)則。教師：與本主題活動(dòng)相關(guān)的資料、圖片、多媒體課件等?！净顒?dòng)過程】一一、創(chuàng)設(shè)情境，感知新玩法創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：孩子們，你們喜歡跳繩嗎？（喜歡）曾經(jīng)天天小朋友也和你們一樣，非常喜歡跳繩，可是跳了一段時(shí)間后，她覺得一條跳繩，總是這樣跳，太沒意思了。大家能給她一些好的建議嗎？生1：雙腳跳、單腳跳、交叉跳、向后跳、雙擺。生2：編兒歌跳。2、圖片展示，揭示課題師：大家的創(chuàng)意真多，跳繩的玩法也很新穎。這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)《我們有新玩法》。二、二、課堂內(nèi)外，創(chuàng)意新玩法1、觀看視頻，感受多樣①觀看花樣跳繩視頻。②學(xué)生暢談想法。生1：原來跳繩有這么多種方式，真是太有趣了！生2：視頻里的小朋友跳得真熟練，我也迫不及待想去試試！小結(jié)：看來，只要開動(dòng)腦筋，一根普普通通的跳繩，也可以玩出許許多多的花樣。2、游戲改裝，展示玩法師：剛才我們用繩子跳出了那么多新花樣，現(xiàn)在玩法要升級(jí)了，除了跳，繩子還可以怎么玩？（1）跳繩打個(gè)結(jié)，變成呼啦圈。（2）跳繩栓在身上，可以比力量。（3）跳繩來回?cái)[，看誰反應(yīng)快。（4）跳繩當(dāng)竹竿，三人一起玩。（5）小魚入網(wǎng)了！（6）跳山羊，鉆山洞……小結(jié)：小朋友們，你們太能干了，小小一根跳繩，剛才我們比力量時(shí)把它當(dāng)拉力繩，網(wǎng)小魚時(shí)，把它當(dāng)漁網(wǎng)，跳竹竿時(shí)，還把它當(dāng)竹竿……看來，變一變它的用途，就創(chuàng)造出這么多新的玩法。三、三、小組探究，體驗(yàn)新玩法1、游戲升級(jí)，創(chuàng)新組合還想繼續(xù)玩嗎？不過，這次游戲玩法再次升級(jí)，我們要給跳繩找找伙伴，組合在一起玩，（展示學(xué)生日常玩具：乒乓球拍、乒乓球、繩子、羽毛球拍等）開動(dòng)你們的小腦筋，想想可以怎么玩呢？2、聯(lián)系冬奧，創(chuàng)造游戲今年寒假，北京冬奧會(huì)盛大開幕，我們也認(rèn)識(shí)了冰球這個(gè)有趣的項(xiàng)目，你們知道嗎？冰球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)組合游戲哦，19世紀(jì)，一位加拿大留學(xué)生把曲棍球和印第安人的“拉克羅斯”球組合在一起，創(chuàng)立了冰球運(yùn)動(dòng)的雛形。游戲都是人們在日常休閑生活當(dāng)中發(fā)明和創(chuàng)造的，我們自己也可以在游戲的過程當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新組合，讓傳統(tǒng)游戲變成新的游戲！今天我們也來大顯身手！小組合作，完成你們的設(shè)計(jì)表格吧！我們設(shè)計(jì)的新游戲玩具組合一玩具組合二玩具組合三新玩法1：走迷宮（材料：積木，乒乓球跟吸管若干）新玩法2：創(chuàng)意投籃（材料：玩偶、呼啦圈等）新玩法3：心系冬奧（材料：乒乓球、羽毛球拍，模仿冰球項(xiàng)目）小結(jié)：剛才，大家集思廣益，把這么多平時(shí)玩膩的玩具，發(fā)揮創(chuàng)意，重新組合玩，制定新的規(guī)則，不但不浪費(fèi)，反而還能讓我們嘗試了一把新穎的玩法。3、小組活動(dòng)，暢談感受小結(jié)：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)把創(chuàng)意帶入到游戲中，懂得在玩中學(xué)，希望把這些小收獲也運(yùn)用到以后的游戲和生活中去。四、四、共編兒歌，總結(jié)新玩法通過今天的學(xué)習(xí)，你是否覺得自己變身“游戲小達(dá)人”了？老師用大家的收獲編了一首兒歌，我們一起打拍子、有節(jié)奏地讀一讀。小小玩具樂趣多新鮮花樣更好玩變換規(guī)則有意思重新組合顯創(chuàng)意小朋友們一起來多多動(dòng)腦勤動(dòng)手精彩紛呈人人愛布置作業(yè)：開動(dòng)自己的小腦筋，在家和爸爸媽媽一起想一想，可以用哪些廢舊材料制作小玩具，進(jìn)行小游戲呢？任務(wù)卡玩具名字是什么？用什么做的？怎么做的？如何玩？【板書設(shè)計(jì)：】我們有新玩法舊玩具新花樣新規(guī)則新樂趣重組合創(chuàng)意玩課后習(xí)題一、填空（每空1.5分，共計(jì)75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑戰(zhàn)，也帶給我們（）與驚喜。2.我們都喜歡嘗試新鮮（）；多嘗試，多練習(xí)，大家一起來（）。3.（）帶給我們快樂，()帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，()處處有快樂。把生活中（）的事情寫下來，（）給大家。4.“快樂鳥”不僅能發(fā)現(xiàn)生活中的（），還有很多應(yīng)對不快樂的?。ǎ┠?！5.我不僅要讓自己成為（），還希望帶給身邊的人快樂，成為大家的（）。6.春天是萬物（）的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓他和我們一起(7.種下了一粒小小的種子，收獲了期待，收貨了（），還收獲了……8.童年時(shí)人人都喜歡玩（）。很多游戲代代（），直到現(xiàn)在。9.每個(gè)國家都有自己的（）游戲。10.傳統(tǒng)游戲（）玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個(gè)（），可以玩出更多樂趣。11.變個(gè)（）玩一玩，游戲會(huì)有新樂趣。12.除了變換新玩法，我們還可以變廢（），自己（）玩具呢！13.我們來做（）提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，讓大家玩的更安全！14.我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是個(gè)寶。16.國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和（）環(huán)境，防治（）和其他公害。17.如果發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重污染大氣的行為，可以撥打（）環(huán)保熱線進(jìn)行舉報(bào)。18.我國古代的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了（）貢獻(xiàn)。19.（）是我們的家園，需要我們（）她。20.你我都有大拇哥，豎起來是“你（）”，給它起個(gè)好名字，送給你和我。21.其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就會(huì)有進(jìn)步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只說行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)得好。25.分享方法很重要，關(guān)鍵還是要（）。同學(xué)同學(xué)，就是要共同（），一起（）。我們來互相幫著學(xué)！26.不要著急，讓我們組成（）小組，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！27.生活中，我們都經(jīng)歷過“（）”，現(xiàn)在回想起來，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。28.（）能讓我們克服困難，讓我們有更多的收獲。29.節(jié)能產(chǎn)品、（）用品使我們的環(huán)保搭檔。30.我們一起來（），做到了就給自己點(diǎn)個(gè)贊。二、判斷對錯(cuò)（對的在括號(hào)里打√錯(cuò)的打ⅹ）每小題一分，共計(jì)15分。1..不開心的事情就像天上的，總是會(huì)有的。（）2.把不高興的事說給好朋友聽。（）3.我以后要多玩健康安全的游戲。（）4.安全健康的游戲，玩時(shí)不要考慮一些實(shí)際情況（）5.我發(fā)現(xiàn)：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環(huán)境，玩的感覺還不一樣呢?。ǎ?.日本的椰殼鞋游戲。（）7.不同的人可以重新組合玩，不同的玩具也可以組合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.國家組織和鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木。（）10