高考物理實(shí)驗(yàn)：電學(xué)實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)_第1頁(yè)
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命題趨勢(shì)：1．命題情境具有一定的問題性、真實(shí)性、探究性或開放性。試題的任務(wù)情境呈現(xiàn)出類型多樣、具有一定復(fù)雜程度和開放性等特點(diǎn)的真實(shí)情境。電學(xué)實(shí)驗(yàn)以電學(xué)量測(cè)量為基礎(chǔ)，借助數(shù)學(xué)知識(shí)探究較為抽象的物理量。2．高考在考查電學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的同時(shí)也注重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，并且把?duì)能力的考查放在首要位置。3．命題中更多出現(xiàn)數(shù)字實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式等數(shù)字實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，它們利用傳感數(shù)據(jù)采集器等收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用計(jì)算機(jī)軟件分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。試題經(jīng)常出現(xiàn)利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)或云技術(shù)平揮決一些用常規(guī)方法

難以實(shí)現(xiàn)的疑難實(shí)驗(yàn)，或利用手機(jī)等信息技術(shù)工具捷地解決某些物理學(xué)習(xí)問題。4．電學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題充分體現(xiàn)了探究性和應(yīng)用性，源于教材卻又高于教材，側(cè)重考查同學(xué)們的綜合實(shí)驗(yàn)素質(zhì)

和利用基本原理，方法進(jìn)行創(chuàng)新的能力，力求達(dá)到“只有親自動(dòng)手做過實(shí)驗(yàn)并能進(jìn)行再思考的考生才能得高分”的命題思想。5．電學(xué)實(shí)驗(yàn)主要考查電阻率的測(cè)量、電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的測(cè)量、了解伏安法、差值法、半偏法、等效法、電橋法等測(cè)電阻的方法。會(huì)用傳感器控制電路、設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)會(huì)替換和改裝電表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。會(huì)利用電學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)探究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案。

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