試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2025年湖北省武漢市中考?xì)v史試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．在四川岷江上有一處世界文化遺產(chǎn)，修建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。它“深淘灘，低作堰”“乘勢(shì)利導(dǎo)，因時(shí)制宜”，使人、地、水三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一，造福千秋。材料介紹的是（

）A．都江堰 B．大運(yùn)河 C．長(zhǎng)城 D．靈渠2．下圖是南北朝時(shí)期的馬頭鹿形金步搖，出土于內(nèi)蒙古自治區(qū)。步搖因其隨著人的步伐一步一搖而得名，原本是兩漢時(shí)期漢族婦女的頭飾。鮮卑人南遷后，在與漢人的混居中，他們喜愛上了這種裝飾物。這種現(xiàn)象反映了（

）A．三國(guó)鼎立的形成 B．江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)C．民族之間的交融 D．水陸交通的進(jìn)步3．七年級(jí)開展“圖說盛唐氣象”活動(dòng)，小路同學(xué)整理出一組圖片，該組圖片適合用于了解盛唐（

）

曲轅犁

唐三彩騎駝樂舞俑

唐朝長(zhǎng)安城平面圖A．開放的社會(huì)風(fēng)氣 B．繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)C．多彩的文學(xué)藝術(shù) D．完善的科舉制度4．班級(jí)開展單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，繪制出如下示意圖。他們學(xué)習(xí)的是（

）A．秦漢的國(guó)家治理B．隋唐的中外交流 C．宋元的科技文化 D．明清的小說戲曲5．中國(guó)近代電訊事業(yè)在“自強(qiáng)”“求富”中起步。1880年，清政府在天津設(shè)立電報(bào)總局，同時(shí)在上海、蘇州等七處設(shè)電報(bào)分局，開設(shè)電報(bào)學(xué)堂。1884年，上海至漢口的電報(bào)線路鋪設(shè)完成。這得益于（

）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展B．戊戌變法的實(shí)行 C．實(shí)業(yè)救國(guó)的推動(dòng) D．中華民國(guó)的創(chuàng)建6．毛澤東說：“在‘五四’時(shí)期，英勇地出現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)先頭的則有數(shù)十萬的學(xué)生。這是五四運(yùn)動(dòng)比較辛亥革命進(jìn)了一步的地方?！敝晕逅倪\(yùn)動(dòng)比辛亥革命進(jìn)步，是因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)（

）A．標(biāo)志工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái) B．以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒C．促進(jìn)馬克思主義在中國(guó)傳播 D．推動(dòng)各族各界群眾積極參與7．1921年7月的一天傍晚，身著長(zhǎng)衫、中山裝、西裝等不同服裝的10多名有志之士，懷著對(duì)共產(chǎn)主義的憧憬，從全國(guó)各地趕到上海法租界望志路106號(hào)（今上海興業(yè)路76號(hào)）。他們此行的目的是（

）A．發(fā)動(dòng)二次革命 B．參加中共一大 C．組織工人運(yùn)動(dòng) D．領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)8．東北抗日聯(lián)軍將領(lǐng)楊靖宇被日軍包圍后，冒著嚴(yán)寒，憑著頑強(qiáng)的意志作戰(zhàn)，渴了吃雪，餓了吞樹皮。面對(duì)侵略者的威逼利誘，他大義凜然，英勇無畏，最后壯烈犧牲。這彰顯以楊靖宇為代表的抗戰(zhàn)英雄（

）A．艱苦奮斗、精益求精 B．勤儉節(jié)約、一絲不茍C．信念堅(jiān)定、求真務(wù)實(shí) D．視死如歸、寧死不屈9．1949年6月，毛澤東發(fā)表了一段令全國(guó)人民記憶深刻的講話：“中國(guó)人民將會(huì)看見，中國(guó)的命運(yùn)一經(jīng)操在人民自己的手里，中國(guó)就將如太陽升起在東方那樣，以自己的輝煌的光焰普照大地，迅速地蕩滌反動(dòng)政府留下來的污泥濁水，治好戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷?！边@段講話表明這一歷史時(shí)期的主要任務(wù)是（

）A．籌備成立新中國(guó)B．進(jìn)行抗美援朝 C．實(shí)施“一五”計(jì)劃 D．完成三大改造10．下圖反映了我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)情況。這表明新時(shí)代（

）A．我國(guó)文化領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮的景象 B．中國(guó)特色大國(guó)外交全面推進(jìn)C．國(guó)防和軍隊(duì)改革取得歷史性突破 D．我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就11．小史同學(xué)查閱《世界史·古代史編》，他關(guān)注了如下目錄（部分），說明他想了解（

）第二章最初的文明第一節(jié)…………二、金字塔的建造……第二節(jié)兩河流域最初的文明……五、《漢謨拉比法典》六、蘇美爾·巴比倫文化A．雅典民主政治 B．羅馬法制建設(shè) C．古代亞非文明 D．古代歐洲文明12．隨著新航路的開辟，歐洲開始出現(xiàn)一種新的商業(yè)組織形式—股份公司。它將投資與經(jīng)營(yíng)管理、商業(yè)活動(dòng)分開，有利于把分散的資金集中起來，用于進(jìn)行大規(guī)模的海外貿(mào)易。這種新的商業(yè)組織形式（

）A．促進(jìn)了西歐莊園發(fā)展 B．導(dǎo)致了租地農(nóng)場(chǎng)出現(xiàn)C．有助于世界市場(chǎng)形成 D．引發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命13．某班學(xué)生在前置學(xué)習(xí)過程中，查找到這些史料。它可以佐證（

）領(lǐng)域概況人口1700—1800年間，歐洲人口由1.05億增長(zhǎng)到1.8億，19世紀(jì)達(dá)到3.9億城市城市規(guī)模越來越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50萬教育19世紀(jì)初，德國(guó)建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系A(chǔ)．環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重 B．工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化C．女性社會(huì)地位逐漸提高 D．社會(huì)貧富分化不斷加劇14．第二次世界大戰(zhàn)后，為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，一些國(guó)家和地區(qū)作出了不懈努力。根據(jù)某同學(xué)繪制的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，推斷他學(xué)習(xí)的是（

）A．拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) B．社會(huì)主義力量的壯大C．走向和平發(fā)展的世界 D．亞非拉國(guó)家的新發(fā)展二、綜合題15．【毛筆與中華文化】材料一仰韶彩陶（局部）從彩陶上的圖紋推測(cè)，新石器時(shí)代晚期已有了近似毛筆的工具。甲骨文“聿”（即筆）像以手持筆之形。有學(xué)者據(jù)此推斷，殷商時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)毛筆的雛形。湖北荊門包山戰(zhàn)國(guó)楚筆（毛筆和毛筆套筒）將筆毛捆綁后整體納入筆管，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的這種制作工藝，奠定了我國(guó)古代毛筆的基本形制。——整編自王熙林《毛筆的起源與發(fā)展》、馬青云《湖筆與中國(guó)文化》等材料二

古今之事，非文莫詳；文字之繁，非筆莫紀(jì)。毛筆作為中國(guó)古代的主要書寫工具，發(fā)揮著書寫文章、傳達(dá)思想的重要功能。毛筆的柔軟性和靈活性使得書畫家們得以揮灑自如，展現(xiàn)各種各樣的筆法和風(fēng)格，促進(jìn)了書法和繪畫藝術(shù)的發(fā)展。毛筆“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)隱含著對(duì)人們“仁、義、禮、智”的要求，被賦予了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德內(nèi)涵?！幾愿哂耧w《毛筆在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值》材料三

大美江城，筆墨生輝。近日，國(guó)家級(jí)書法展覽首次落地武漢，專家學(xué)者以書法為媒，縱論楚文化的率真浪漫。市民、學(xué)生和書法名家面對(duì)面，開展了“漢上書風(fēng)”系列活動(dòng)，讓城市浸潤(rùn)墨香，讓身處其中的江城百姓共同感受文脈傳承之美?！幾浴堕L(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》(1)指出材料一所蘊(yùn)含的歷史信息。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括毛筆在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值。(3)根據(jù)以上材料并結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。三、材料題16．【民生與偉大成就】材料一

在農(nóng)村革命根據(jù)地，中國(guó)共產(chǎn)黨頒布了井岡山《土地法》等法律，廣大貧苦農(nóng)民紛紛獲得了土地，生存狀況大為改善。根據(jù)地政府還積極動(dòng)員和組織農(nóng)民群眾開展互助合作運(yùn)動(dòng)，成立勞動(dòng)互助社、犁牛合作社。此外，在條件極為艱苦的情況下，根據(jù)地政府努力發(fā)展文化、教育事業(yè)，普遍建立各種學(xué)校，著力培養(yǎng)各方面的干部和專門人才?！幾浴吨袊?guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》材料二

不同歷史時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨解決民生問題的措施（部分）時(shí)期主要內(nèi)容甲在敵后根據(jù)地推行精兵簡(jiǎn)政；實(shí)行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策；創(chuàng)辦中小學(xué)校，推行文字掃盲；改善公共衛(wèi)生，預(yù)防疾病流行乙在解放區(qū)頒布《中國(guó)土地法大綱》，實(shí)行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地；救濟(jì)災(zāi)荒，扶養(yǎng)老弱貧困——摘編自《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》材料三

一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就，創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就。——習(xí)近平《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話》(1)根據(jù)材料一，概括中國(guó)共產(chǎn)黨改善民生的措施。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分別指出甲、乙時(shí)期實(shí)施這些措施的時(shí)代背景。(3)“江山就是人民，人民就是江山。”根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，運(yùn)用史實(shí)說明中國(guó)共產(chǎn)黨重視民生建設(shè)與創(chuàng)造偉大成就的關(guān)系。四、綜合題17．【變革與社會(huì)進(jìn)步】某校九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史上的重大事件進(jìn)行整理后，形成下表：類別時(shí)間事件中國(guó)歷史1911年武昌起義，辛亥革命爆發(fā)1915年新文化運(yùn)動(dòng)開始1978年中共十一屆三中全會(huì)召開20世紀(jì)90年代我國(guó)開始實(shí)施載人航天工程世界歷史14世紀(jì)—17世紀(jì)文藝復(fù)興18世紀(jì)中期——19世紀(jì)中期第一次工業(yè)革命1857年印度民族大起義1917年俄國(guó)十月革命他們準(zhǔn)備開展“變革與社會(huì)進(jìn)步”的主題探究活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與?；顒?dòng)過程：(1)依據(jù)表格內(nèi)容，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技某一方面，圍繞“變革與社會(huì)進(jìn)步”這一主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)。（要求：觀點(diǎn)正確）(2)從表格中選擇兩個(gè)相關(guān)史實(shí)論證上述觀點(diǎn)的合理性。（要求：史論結(jié)合，表述成文）1.A【詳解】據(jù)題干“四川岷江上……修建于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”“深淘灘，低作堰”“乘勢(shì)利導(dǎo)，因時(shí)制宜”和所學(xué)知識(shí)可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民眾在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形與水勢(shì)實(shí)現(xiàn)無壩引水的綜合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用，建成之后成都平原成為沃野。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民杰出智慧與勤勞精神的集中體現(xiàn)，A項(xiàng)正確；隋朝開鑿大運(yùn)河，以洛陽為中心溝通南北，與“四川岷江”“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”地理、時(shí)間信息不匹配，排除B項(xiàng)；長(zhǎng)城主要為軍事防御工程，多分布于北方邊疆，與“岷江”“水利工程”屬性不匹配，排除C項(xiàng)；秦朝修建靈渠于廣西境內(nèi)，溝通湘江與漓江，與“四川岷江”“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”地理、時(shí)間信息不匹配，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.C【詳解】據(jù)題干“原本是兩漢時(shí)期漢族婦女的頭飾。鮮卑人南遷后，在與漢人的混居中，他們喜愛上了這種裝飾物”和所學(xué)知識(shí)可知，南北朝時(shí)期，原本是漢族婦女頭飾的步搖，被鮮卑族（少數(shù)民族）南遷后接受并喜愛。這種現(xiàn)象體現(xiàn)不同民族在文化（頭飾屬于文化符號(hào)）層面的相互影響。這種現(xiàn)象反映了民族之間的交融，C項(xiàng)正確；三國(guó)鼎立是魏、蜀、吳政權(quán)并立，與“南北朝”“鮮卑南遷”“民族文化交流”無直接關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)側(cè)重南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但題干核心是“民族文化交流”，非經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，排除B項(xiàng)；題干未涉及“交通”相關(guān)信息，頭飾傳播與交通進(jìn)步無邏輯聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.B【詳解】據(jù)題干“圖說盛唐氣象”和所學(xué)知識(shí)可知，曲轅犁體現(xiàn)農(nóng)業(yè)繁榮，唐三彩體現(xiàn)手工業(yè)繁榮，長(zhǎng)安城體現(xiàn)商業(yè)和城市繁榮，這三方面都屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)范疇，所以這組圖片適合用于了解盛唐繁榮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，B項(xiàng)正確；開放的社會(huì)風(fēng)氣更多體現(xiàn)在社會(huì)習(xí)俗（如婦女地位、服飾風(fēng)格、社交風(fēng)氣等）、文化交流的包容度等方面，排除A項(xiàng)；多彩的文學(xué)藝術(shù)主要體現(xiàn)在詩歌、書法、繪畫、音樂、舞蹈等文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的成就，排除C項(xiàng)；科舉制度是唐朝的選官制度，這組圖片沒有體現(xiàn)科舉考試的內(nèi)容、形式、影響等方面信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.C【詳解】據(jù)題干“班級(jí)開展單元主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，繪制出如下示意圖”和所學(xué)知識(shí)可知，指南針在北宋開始用于航海，火藥在宋元時(shí)期廣泛應(yīng)用。蘇軾是北宋詞人，關(guān)漢卿是元代戲曲家。張擇端是北宋畫家，《清明上河圖》描繪北宋都城汴京的繁榮景象。司馬光是北宋史學(xué)家，《資治通鑒》是編年體通史巨著。綜合這些信息，這些科技文化成就都出現(xiàn)在宋元時(shí)期，C項(xiàng)正確；秦漢時(shí)期沒有出現(xiàn)宋詞、元曲、《清明上河圖》《資治通鑒》等，排除A項(xiàng)；隋唐時(shí)期的主要時(shí)代特征是中外交流頻繁，如玄奘西行、鑒真東渡等，而示意圖中體現(xiàn)的是宋元時(shí)期的科技文化，排除B項(xiàng)；明清時(shí)期的小說成就突出，如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》等，而示意圖中的內(nèi)容主要是宋元時(shí)期的，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.A【詳解】據(jù)題干“1880年，清政府在天津設(shè)立電報(bào)總局，同時(shí)在上海、蘇州等七處設(shè)電報(bào)分局，開設(shè)電報(bào)學(xué)堂。1884年，上海至漢口的電報(bào)線路鋪設(shè)完成”和所學(xué)知識(shí)可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：時(shí)間是19世紀(jì)60年代到90年代，口號(hào)是“自強(qiáng)”“求富”，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)、交通、通訊等，A項(xiàng)正確；戊戌變法：時(shí)間是1898年，主要是政治制度方面的改革，時(shí)間上不符合題干中的1880年、1884年，排除B項(xiàng)；實(shí)業(yè)救國(guó)：是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后（19世紀(jì)末）興起的思潮，時(shí)間上也不符合，排除C項(xiàng)；中華民國(guó)的創(chuàng)建：是1912年，時(shí)間上更不符合，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.D【詳解】據(jù)題干“在‘五四’時(shí)期，英勇地出現(xiàn)于運(yùn)動(dòng)先頭的則有數(shù)十萬的學(xué)生。這是五四運(yùn)動(dòng)比較辛亥革命進(jìn)了一步的地方?！焙退鶎W(xué)知識(shí)可知，辛亥革命群眾基礎(chǔ)薄弱，僅局限于資產(chǎn)階級(jí)、新軍等少數(shù)群體；五四運(yùn)動(dòng)則動(dòng)員了學(xué)生、工人、商人等各族各界廣泛群體，群眾參與度和廣泛性遠(yuǎn)超辛亥革命，這是其“進(jìn)步”的關(guān)鍵體現(xiàn)，D項(xiàng)正確；工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)是五四運(yùn)動(dòng)的重要成果，但這是“階級(jí)力量崛起”的體現(xiàn)，并非直接說明“比辛亥革命進(jìn)步”的核心，排除A項(xiàng)；辛亥革命也有資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子參與（如革命派宣傳者），“先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒”并非五四運(yùn)動(dòng)獨(dú)有的“進(jìn)步性”標(biāo)志，排除B項(xiàng)；馬克思主義傳播是五四運(yùn)動(dòng)的后續(xù)思想影響，而非運(yùn)動(dòng)本身“比辛亥革命進(jìn)步”的直接原因，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.B【詳解】據(jù)題干“1921年7月的一天傍晚，身著長(zhǎng)衫、中山裝、西裝等不同服裝的10多名有志之士，懷著對(duì)共產(chǎn)主義的憧憬，從全國(guó)各地趕到上海法租界望志路106號(hào)”和所學(xué)知識(shí)可知，1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海法租界召開，來自全國(guó)各地的代表懷著對(duì)共產(chǎn)主義的憧憬前來參加，與題干中“1921年7月”“上海法租界望志路106號(hào)”“懷著對(duì)共產(chǎn)主義的憧憬”等信息完全契合，B項(xiàng)正確；“發(fā)動(dòng)二次革命”發(fā)生在1913年，是為了反對(duì)袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治，排除A項(xiàng)；“組織工人運(yùn)動(dòng)”是中共成立之后開展的重要工作內(nèi)容之一，排除C項(xiàng)；“領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)”開始于1926年，是為了推翻北洋軍閥統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.D【詳解】據(jù)題干“東北抗日聯(lián)軍將領(lǐng)楊靖宇被日軍包圍后，冒著嚴(yán)寒，憑著頑強(qiáng)的意志作戰(zhàn)，渴了吃雪，餓了吞樹皮。面對(duì)侵略者的威逼利誘，他大義凜然，英勇無畏，最后壯烈犧牲”和所學(xué)知識(shí)可知，楊靖宇被日軍包圍后，在艱苦條件下堅(jiān)持戰(zhàn)斗，面對(duì)侵略者的威逼利誘大義凜然，最后壯烈犧牲，充分體現(xiàn)了他面對(duì)死亡毫不畏懼，寧可死去也不屈服的精神，與“視死如歸、寧死不屈”相符，D項(xiàng)正確；題干中主要體現(xiàn)的是楊靖宇在戰(zhàn)斗中的英勇無畏、面對(duì)威逼利誘的堅(jiān)貞，沒有涉及到“精益求精”，排除A項(xiàng)；題干重點(diǎn)不是在說楊靖宇生活上的勤儉節(jié)約或者做事的一絲不茍，而是在突出他戰(zhàn)斗中的英勇和面對(duì)敵人的氣節(jié)，排除B項(xiàng)；“求真務(wù)實(shí)”強(qiáng)調(diào)的是追求真理、講求實(shí)際，在題干關(guān)于楊靖宇的事跡描述中沒有體現(xiàn)這一要點(diǎn)，主要體現(xiàn)的是面對(duì)敵人的威逼利誘和戰(zhàn)斗中的壯烈，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.A【詳解】據(jù)題干“中國(guó)人民將會(huì)看見，中國(guó)的命運(yùn)一經(jīng)操在人民自己的手里，中國(guó)就將如太陽升起在東方那樣，以自己的輝煌的光焰普照大地，迅速地蕩滌反動(dòng)政府留下來的污泥濁水，治好戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷”和所學(xué)知識(shí)可知，分析時(shí)間“1949年6月”，此時(shí)新中國(guó)還未成立（新中國(guó)成立于1949年10月1日），這一時(shí)期處于籌備成立新中國(guó)的階段，A項(xiàng)正確；抗美援朝是在1950-1953年，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；“一五”計(jì)劃是在1953-1957年，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；三大改造是在1953-1956年，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.D【詳解】據(jù)題干“我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)情況”和所學(xué)知識(shí)可知，從圖表中可以看到2010-2024年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)，直觀地體現(xiàn)了我國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得的巨大成果，符合題意，D項(xiàng)正確；圖表核心內(nèi)容是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，屬于經(jīng)濟(jì)范疇，與文化領(lǐng)域毫無關(guān)聯(lián)，排除A項(xiàng)；圖表圍繞國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值展開，未涉及任何外交方面的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；國(guó)防軍隊(duì)建設(shè)取得輝煌成就與題意不符，題干未涉及我國(guó)國(guó)防建設(shè)的信息，反映的是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)及材料信息，目錄中“金字塔的建造”對(duì)應(yīng)古埃及文明（非洲東北部，屬于非洲文明范疇，通常與亞洲文明合稱“亞非文明”）；“兩河流域最初的文明”“《漢謨拉比法典》”對(duì)應(yīng)古巴比倫文明（亞洲西部，屬于亞洲文明范疇）；二者均屬于古代亞非地區(qū)的典型文明，與目錄內(nèi)容完全匹配，C項(xiàng)正確；雅典是古希臘的城邦，屬于古代歐洲文明范疇，而目錄中“金字塔”、“兩河流域文明”均屬于亞非地區(qū)，未提及古希臘或雅典相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；羅馬文明是古代歐洲文明的重要組成部分，核心是羅馬法（如《十二銅表法》等），材料沒有涉及，排除B項(xiàng)；古代歐洲文明以古希臘（如雅典民主）、古羅馬（如羅馬法）為核心，而目錄中未涉及任何歐洲地區(qū)的文明內(nèi)容，僅涵蓋亞非文明，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.C【詳解】據(jù)題干“隨著新航路的開辟，歐洲開始出現(xiàn)一種新的商業(yè)組織形式—股份公司。它將投資與經(jīng)營(yíng)管理、商業(yè)活動(dòng)分開，有利于把分散的資金集中起來，用于進(jìn)行大規(guī)模的海外貿(mào)易”和所學(xué)知識(shí)可知，股份公司將分散的資金集中起來用于大規(guī)模海外貿(mào)易，隨著海外貿(mào)易的不斷拓展，世界各地之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，有助于世界市場(chǎng)的形成，C項(xiàng)正確；西歐莊園是中世紀(jì)時(shí)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式，排除A項(xiàng)；租地農(nóng)場(chǎng)在14世紀(jì)中葉以后就已經(jīng)出現(xiàn)，它是歐洲農(nóng)村資本主義萌芽的表現(xiàn)，早于股份公司出現(xiàn)的時(shí)間，排除B項(xiàng)；引發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命的主要原因是資本主義發(fā)展受到封建專制統(tǒng)治等的阻礙，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.B【詳解】據(jù)題干“歐洲人口由1.05億增長(zhǎng)到1.8億，19世紀(jì)達(dá)到3.9億”“城市規(guī)模越來越大”“德國(guó)建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系”和所學(xué)知識(shí)可知，工業(yè)革命推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，導(dǎo)致人口增長(zhǎng)（醫(yī)療改善、糧食增產(chǎn)）。工業(yè)化吸引勞動(dòng)力向城市集中，形成城市化浪潮。工業(yè)化需要高素質(zhì)勞動(dòng)力，促進(jìn)教育體系改革和普及。人口增長(zhǎng)、城市化和教育發(fā)展都是工業(yè)化引發(fā)的社會(huì)變革，B項(xiàng)正確；工業(yè)革命確實(shí)導(dǎo)致了污染，但題干中沒有提到環(huán)境問題，只提到了人口、城市和教育，沒有涉及污染，排除A項(xiàng)；女性社會(huì)地位逐漸提高體現(xiàn)在女性進(jìn)入紡織、服裝、采礦等行業(yè)，通過工作，女性獲得收入，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，改變了以往依賴男性的狀況，題干中未涉及，排除C項(xiàng)；社會(huì)貧富分化不斷加劇體現(xiàn)在工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大財(cái)富，但大部分財(cái)富集中在少數(shù)資本家手中，工人收入微薄，生活艱難，題干中未涉及，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.D【詳解】據(jù)題干“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”和所學(xué)知識(shí)可知，萬隆會(huì)議是亞非國(guó)家為促進(jìn)民族獨(dú)立和發(fā)展的會(huì)議；“非洲年”標(biāo)志著非洲民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲，非洲國(guó)家紛紛獨(dú)立，走上發(fā)展之路；巴拿馬收回運(yùn)河區(qū)主權(quán)是拉丁美洲國(guó)家捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)的體現(xiàn)。這些事件都反映了二戰(zhàn)后亞非拉國(guó)家在捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)方面的新發(fā)展，D項(xiàng)正確；拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)集中在19世紀(jì)初，而“巴拿馬收回運(yùn)河”是20世紀(jì)后期事件，且“萬隆會(huì)議”“非洲年”與拉丁美洲無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料中“萬隆會(huì)議”“非洲年”“巴拿馬收回運(yùn)河”均圍繞亞非拉民族獨(dú)立與主權(quán)捍衛(wèi)展開，未涉及社會(huì)主義國(guó)家或社會(huì)主義力量發(fā)展，排除B項(xiàng)；“走向和平發(fā)展的世界”側(cè)重全球化背景下世界整體的和平趨勢(shì)，但材料聚焦亞非拉地區(qū)自身的主權(quán)捍衛(wèi)與發(fā)展，并非“世界整體”的和平發(fā)展邏輯，范疇不匹配，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.(1)歷史信息：新石器時(shí)代晚期已出現(xiàn)近似毛筆的工具；殷商時(shí)期可能出現(xiàn)毛筆的雛形；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚筆制作工藝奠定古代毛筆基本形制，體現(xiàn)毛筆工藝的傳承發(fā)展。(2)重要價(jià)值：毛筆是古代核心書寫工具，承擔(dān)文化傳承功能；毛筆的特性推動(dòng)了書法和繪畫藝術(shù)的發(fā)展；毛筆“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)蘊(yùn)含傳統(tǒng)道德要求，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。(3)認(rèn)識(shí)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵深厚，傳承弘揚(yáng)需立足歷史脈絡(luò)，依托文化載體挖掘價(jià)值，通過實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)新形式拉近與大眾距離，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合，讓文化基因永續(xù)傳承?！驹斀狻浚?）歷史信息：根據(jù)材料“仰韶彩陶（局部）從彩陶上的圖紋推測(cè)，新石器時(shí)代晚期已有了近似毛筆的工具”可知，新石器時(shí)代晚期已出現(xiàn)近似毛筆的工具；根據(jù)材料“甲骨文‘聿’（即筆）像以手持筆之形。有學(xué)者據(jù)此推斷，殷商時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)毛筆的雛形。”可知，殷商時(shí)期可能出現(xiàn)毛筆的雛形；根據(jù)材料“湖北荊門包山戰(zhàn)國(guó)楚筆（毛筆和毛筆套筒）將筆毛捆綁后整體納入筆管，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的這種制作工藝，奠定了我國(guó)古代毛筆的基本形制。”可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚筆制作工藝奠定古代毛筆基本形制，體現(xiàn)毛筆工藝的傳承發(fā)展。（2）重要價(jià)值：根據(jù)材料“毛筆作為中國(guó)古代的主要書寫工具，發(fā)揮著書寫文章、傳達(dá)思想的重要功能”可知，毛筆是古代核心書寫工具，承擔(dān)文化傳承功能；根據(jù)材料“毛筆的柔軟性和靈活性使得書畫家們得以揮灑自如，展現(xiàn)各種各樣的筆法和風(fēng)格，促進(jìn)了書法和繪畫藝術(shù)的發(fā)展”可知，毛筆的特性推動(dòng)了書法和繪畫藝術(shù)的發(fā)展；根據(jù)材料“毛筆“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)隱含著對(duì)人們“仁、義、禮、智”的要求，被賦予了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德內(nèi)涵?！笨芍?，毛筆“尖、齊、圓、健”的特點(diǎn)蘊(yùn)含傳統(tǒng)道德要求，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。（3）認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料一展現(xiàn)毛筆從新石器到戰(zhàn)國(guó)的發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有悠久歷史與傳承脈絡(luò)，是民族精神根基，需尊重歷史、延續(xù)文化基因；根據(jù)材料二凸顯毛筆作為“工具+藝術(shù)+道德”載體的價(jià)值，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，要依托文化載體（如毛筆、書法、非遺技藝等），深入挖掘其藝術(shù)審美、道德教化等內(nèi)涵，激活文化生命力；根據(jù)材料三“漢上書風(fēng)”系列活動(dòng)等案例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過社會(huì)活動(dòng)（展覽、賽事、研學(xué)）、教育普及（校園課程、非遺進(jìn)校園）等方式，拉近文化與大眾距離，增強(qiáng)文化認(rèn)同；結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)需求可知，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)（線上展覽、文化APP）、文創(chuàng)開發(fā)等方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代共振。16.(1)措施：頒布土地法，分配土地給貧苦農(nóng)民；組織農(nóng)民開展互助合作運(yùn)動(dòng)；發(fā)展文化教育事業(yè)，建立各類學(xué)校，培養(yǎng)干部和人才。(2)甲時(shí)期（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）背景：日軍侵略加劇，敵后根據(jù)地面臨經(jīng)濟(jì)封鎖和物資短缺；為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，需團(tuán)結(jié)地主和農(nóng)民共同抗日。乙時(shí)期（解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）背景：國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，解放區(qū)需動(dòng)員農(nóng)民支援革命戰(zhàn)爭(zhēng)；廢除封建土地制度是推翻國(guó)民黨統(tǒng)治的必然要求。(3)關(guān)系：民生建設(shè)是中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚人民力量、推動(dòng)革命與建設(shè)的基礎(chǔ)。具體史實(shí)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放區(qū)土改使農(nóng)民獲得土地，踴躍參軍支前，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供人力物力保障。改革開放實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解決溫飽問題，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障。新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)：2020年消除絕對(duì)貧困，全面建成小康社會(huì)，彰顯黨的為民宗旨?！驹斀狻浚?）措施：根據(jù)材料一“中國(guó)共產(chǎn)黨頒布了井岡山《土地法》等法律，廣大貧苦農(nóng)民紛紛獲得了土地”可知，頒布土地法，分配土地給貧苦農(nóng)民；根據(jù)材料一“根據(jù)地政府還積極動(dòng)員和組織農(nóng)民群眾開展互助合作運(yùn)動(dòng)，成立勞動(dòng)互助社、犁牛合作社”可知，組織農(nóng)民開展互助合作運(yùn)動(dòng)；根據(jù)材料一“根據(jù)地政府努力發(fā)展文化、教育事業(yè)，普遍建立各種學(xué)校，著力培養(yǎng)各方面的干部和專門人才”可知，發(fā)展文化教育事業(yè)，建立各類學(xué)校，培養(yǎng)干部和人才。（2）甲時(shí)期背景：根據(jù)材料二“在敵后根據(jù)地推行精兵簡(jiǎn)政；實(shí)行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策”，結(jié)合所學(xué)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)可知，甲時(shí)期是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。抗戰(zhàn)時(shí)期，日軍侵略加劇，敵后根據(jù)地面臨經(jīng)濟(jì)封鎖和物資短缺；為鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，需團(tuán)結(jié)地主和農(nóng)民共同抗日。乙時(shí)期背景：根據(jù)材料二“在解放區(qū)頒布《中國(guó)土地法大綱》，實(shí)行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地；救濟(jì)災(zāi)荒，扶養(yǎng)老弱貧困”，結(jié)合所學(xué)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)可知，乙時(shí)期是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，解放區(qū)需動(dòng)員農(nóng)民支援革命戰(zhàn)爭(zhēng)；廢除封