2026年高質(zhì)量大學(xué)英語四六級寫作模擬試題集第一部分：問題解決類作文（共3題，每題15分）題目1（15分）：背景：隨著全球化進(jìn)程加速，跨文化交流日益頻繁，但在實(shí)際交流中，文化差異導(dǎo)致的誤解和沖突時有發(fā)生。許多高校開始開設(shè)跨文化溝通課程，幫助學(xué)生提升跨文化交際能力。任務(wù)：假設(shè)你是一名大學(xué)生，請就“高校開設(shè)跨文化溝通課程的重要性”寫一篇議論文，內(nèi)容包括：1.跨文化交流中可能遇到的問題；2.跨文化溝通課程的意義；3.你對這類課程的看法和建議。要求：詞數(shù)120-140詞，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。題目2（15分）：背景：近年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)，尤其是針對大學(xué)生的兼職詐騙、購物詐騙等，給個人財產(chǎn)和心理健康帶來嚴(yán)重威脅。許多高校開始舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座，提高學(xué)生的防范意識。任務(wù)：假設(shè)你是一名大學(xué)生，請就“如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙”寫一篇議論文，內(nèi)容包括：1.網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見形式；2.防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的途徑；3.你對學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育的建議。要求：詞數(shù)120-140詞，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。題目3（15分）：背景：隨著科技發(fā)展，人工智能（AI）逐漸應(yīng)用于教育領(lǐng)域，如智能批改作業(yè)、個性化學(xué)習(xí)推薦等。一些高校開始探索AI輔助教學(xué)，但同時也引發(fā)了關(guān)于教育公平和教師角色的討論。任務(wù)：假設(shè)你是一名大學(xué)生，請就“AI技術(shù)在教育中的應(yīng)用”寫一篇議論文，內(nèi)容包括：1.AI技術(shù)在教育中的優(yōu)勢；2.可能存在的風(fēng)險和挑戰(zhàn)；3.你對AI輔助教學(xué)的看法。要求：詞數(shù)120-140詞，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。第二部分：圖表/現(xiàn)象分析類作文（共2題，每題20分）題目4（20分）：背景：以下是一組關(guān)于中國大學(xué)生課外活動參與情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計（假設(shè)數(shù)據(jù)）：|活動類型|參與比例||-|-||學(xué)術(shù)競賽|35%||社團(tuán)活動|50%||志愿服務(wù)|20%||創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目|10%|任務(wù)：請根據(jù)上述數(shù)據(jù)，寫一篇議論文，內(nèi)容包括：1.大學(xué)生參與課外活動的現(xiàn)狀；2.課外活動對大學(xué)生成長的意義；3.你對大學(xué)生參與課外活動的建議。要求：詞數(shù)150-180詞，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。題目5（20分）：背景：近年來，共享經(jīng)濟(jì)在中國快速發(fā)展，共享單車、共享汽車等成為城市生活的一部分。但共享經(jīng)濟(jì)也引發(fā)了一些問題，如資源浪費(fèi)、管理混亂等。任務(wù)：請根據(jù)上述現(xiàn)象，寫一篇議論文，內(nèi)容包括：1.共享經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢；2.共享經(jīng)濟(jì)面臨的挑戰(zhàn)；3.你對共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議。要求：詞數(shù)150-180詞，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。第三部分：書信/應(yīng)用文類作文（共1題，20分）題目6（20分）：背景：假設(shè)你是一名大學(xué)生，計劃暑期赴美國某大學(xué)交換學(xué)習(xí)，但簽證申請遇到困難。請寫一封郵件給該校國際辦公室，內(nèi)容包括：1.說明簽證申請遇到的問題；2.請求對方提供幫助；3.表達(dá)你的感謝和期待。要求：詞數(shù)100-120詞，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。答案與解析答案1（15分）：標(biāo)題：TheImportanceofCross-CulturalCommunicationCoursesinUniversitiesIntoday’sglobalizedworld,cross-culturalcommunicationhasbecomeincreasinglyimportant.However,misunderstandingsoftenariseduetoculturaldifferences.Forexample,directnessinoneculturemaybeconsideredrudeinanother.Toaddressthis,manyuniversitiesnowoffercross-culturalcommunicationcourses.Thesecourseshelpstudentsunderstanddifferentculturalnorms,improvetheircommunicationskills,andbuildmutualrespect.Personally,Ibelievesuchcoursesareessential.Theynotonlyenhancestudents’adaptabilitybutalsopreparethemforinternationalcareers.Isuggestuniversitiesincludepracticalactivities,likerole-playing,tomakelearningmoreengaging.解析：本文結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫。首段點(diǎn)明背景和問題，中間段分析課程意義，最后段提出個人建議。用詞準(zhǔn)確，如“directness”“mutualrespect”“practicalactivities”，符合學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。答案2（15分）：標(biāo)題：HowtoProtectYourselffromOnlineScamsOnlinescamsareagrowingthreattocollegestudents.Commontypesincludefakepart-timejobs,shoppingfraud,andphishingemails.Thesescamsoftenexploitstudents’naivetyandfinancialneeds.Toprotectthemselves,studentsshouldverifyinformation,avoidsharingpersonaldetails,andusesecurepaymentmethods.Schoolsshouldalsoconductregularworkshopstoraiseawareness.Personally,Ithinkuniversitiesshouldcollaboratewithpolicetosharescamalerts.Onlybystayinginformedandcautiouscanstudentsavoidfallingvictimtotheseschemes.解析：本文邏輯清晰，重點(diǎn)突出。首段列舉問題，中間段提出防范措施，最后段呼吁學(xué)校行動。用詞簡潔有力，如“naivety”“securepaymentmethods”“collaboratewithpolice”，符合議論文要求。答案3（15分）：標(biāo)題：AIinEducation:BenefitsandChallengesArtificialintelligenceisrevolutionizingeducation.AItoolslikesmartgradingsystemsandpersonalizedlearningplatformscansaveteacherstimeandimprovestudentoutcomes.However,therearerisks,suchasdataprivacyconcernsandthepotentialreplacementofhumanteachers.Personally,IbelieveAIshouldcomplement,notreplace,traditionalteaching.SchoolsshouldfocusonethicalAIuseandtrainteacherstoleveragethesetoolseffectively.OnlythencanAItrulyenhanceeducation.解析：本文結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)明確。首段介紹AI優(yōu)勢，中間段分析挑戰(zhàn)，最后段提出個人看法。用詞準(zhǔn)確，如“revolutionizing”“dataprivacy”“ethicalAIuse”，符合學(xué)術(shù)討論風(fēng)格。答案4（20分）：標(biāo)題：TheRoleofExtracurricularActivitiesinCollegeLifeAccordingtothestatistics,mostcollegestudentsparticipateinclubactivities(50%),whilefewerengageinacademiccompetitions(35%)orvolunteerwork(20%).Extracurricularactivitiesarevitalforholisticdevelopment,astheyfosterteamwork,leadership,andcreativity.However,somestudentsprioritizeacademics,neglectingotheraspects.Isuggestuniversitiesencourageabalancedapproach,offeringdiverseactivitiesandrewardingallparticipants.Onlybydoingsocanstudentsgrowintowell-roundedindividuals.解析：本文緊扣圖表數(shù)據(jù)，邏輯清晰。首段總結(jié)數(shù)據(jù)，中間段分析意義，最后段提出建議。用詞準(zhǔn)確，如“holisticdevelopment”“teamwork”“well-roundedindividuals”，符合議論文要求。答案5（20分）：標(biāo)題：TheDouble-EdgedSwordoftheSharingEconomyThesharingeconomyhasbroughtconvenience,suchasaffordabletransportation(e.g.,sharedbikes).However,italsofaceschallenges,likeoveruseandpoormanagement.Forinstance,discardedbikesblockroadsinsomecities.Toaddressthis,companiesshouldimprovemaintenance,whilegovernmentsshouldenforcestricterregulations.Personally,Ithinkthesharingeconomyshouldbesustainable,balancingconveniencewithresponsibility.解析：本文結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)辯證。首段介紹優(yōu)勢，中間段分析問題，最后段提出建議。用詞準(zhǔn)確，如“double-edgedsword”“sustainable”“enforcestricterregulations”，符合議論文要求。答案6（20分）：Subject:RequestforVisaAssistanceDearInternationalOffice,Iamwritingtoseekhelpwithmyvisaapplicationfortheexchangeprogramatyouruniversity.Despitesubmittingallrequireddocuments,myvisahasbeenrejected.Isuspecttheissueliesinmyfinancialproof.Couldyoupleaseadviseonhowtoimprovemyapplication?Iwouldgreatlyap