歷史九年級卷四

試題卷注意事項：滿分70分，歷史和道德與法治考試時間共計120分鐘。本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。范圍：九年級上冊，下冊1～8課。一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）1.圖1中A、B、C、D四個地區(qū)文明的共同點是（

）

A.都開創(chuàng)了民主政治 B.都屬于海洋文明C.都中斷過文明歷程 D.都屬于大河文明2.雅典民主政治的社會基礎是自由民。據(jù)估計，公元前431年，雅典全部人口為40萬，其中自由民為16.8萬，外邦人為3.2萬，奴隸為20萬。而自由民中，婦女也被排除于民主的殿堂之外。這段材料可以用來佐證雅典民主政治（

）A.是最真實的民主 B.是一種暴民政治 C.具有狹隘性 D.具有廣泛性3.8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣無償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來。據(jù)此可知，這次改革對西歐的政治影響是（

）A.有力地保障了封臣的權利 B.促進了西歐封建制度的形成C.形成封君保護封臣的觀念 D.承認羅馬教會在歐洲的地位4.表1內容是中國隋唐政治經濟制度與日本大化改新相關內容的比較。對此解讀最正確的是（

）表1類別日本大化改新中國隋唐經濟班田收授法均田制租庸調制租庸調制政治中央設二官八省三省六部制地方設國、郡、里三級郡縣制A.隋唐制度對日本產生了深遠影響B(tài).大化改新使日本成為封建國家C.改革是推動日本社會發(fā)展的動力D.日本定期把土地分給農民耕種5.圖2是但丁的代表作品，圖3為達·芬奇的代表作品。這兩個作品宣傳的核心思想是A.神權至上 B.人文主義 C.理性主義 D.唯美主義6.原產于中國的茶葉，在17世紀以后逐漸傳入歐洲，并發(fā)展成為世界性的飲品，甚至影響了北美獨立運動的歷史進程。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于（

）A.文藝復興推動東方文化的傳播 B.新航路開辟與世界貿易的發(fā)展C.殖民擴張促進消費觀念的變化 D.工業(yè)革命大幅提升了茶葉產量7.導致英國迅速崛起的一個重要因素，便是在（1688年）宮廷政變之后，英國建立起了一個適合國情和生產力發(fā)展需要的政治體制。這個體制保證了英國社會有一個相對寬松與和平的環(huán)境，從而為社會經濟的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。這反映了（

）A.英國資產階級革命的曲折性B.君主立憲制是最先進的政治制度C.制度創(chuàng)新推動了英國的發(fā)展D.先進制度是國家發(fā)展的唯一條件8.觀察圖4所示“聯(lián)邦共和制結構示意圖”，其中最能體現(xiàn)美國政治制度創(chuàng)新的是（

）

A.民眾直接管理國家 B.君主的權力被架空C.議會成為權力中心 D.權力的分立與制約9.《拿破侖法典》確立了公民民事權利平等、財產所有權神圣不可侵犯、契約自由等基本原則。這部法典不僅在誕生后迅速影響歐洲多國，而且在拉丁美洲的許多國家，以及埃及、日本等地的早期民法編纂中，也能看到其原則和體系的影子。這說明《拿破侖法典》（

）A.影響世界多國的法治進程 B.推動美國獨立戰(zhàn)爭的勝利C.成為啟蒙運動的指導思想 D.促進了法國大革命的爆發(fā)10.資本家攫取了大部分社會財富，他們日益富裕；廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿。這可以說明，工業(yè)化進程（

）A.導致社會矛盾日趨尖銳 B.創(chuàng)造了巨大的物質財富C.帶來了環(huán)境污染的問題 D.改變了全球的貧困面貌11.巴黎公社規(guī)定公職人員由民主選舉產生，人民有權監(jiān)督和罷免他們，并且采取了限薪措施；同時沒收逃亡資本家的工廠，交由工人合作社管理。這些措施表明巴黎公社（

）A.是一場自發(fā)的群眾愛國運動 B.旨在維護資產階級民主共和制C.推動了法國民族統(tǒng)一的進程 D.建立了無產階級政權的新形式12.一位即將離開印度的英國總督曾說，他在任期間發(fā)動了兩三種巨大的社會改良引擎——鐵路、統(tǒng)一郵政和電報。1853年，印度第一條運載旅客的鐵路開通。這一現(xiàn)象表明，英國的殖民侵略客觀上（

）A.加劇了印度的民族危機 B.激起了印度民族大起義C.消除了印度的國內矛盾 D.推動了印度近代化進程13.某歷史興趣小組探究俄國的兩次改革，收集到下表所示信息。關于這兩次改革的共同點，概括準確的是（

）表2人物內容彼得一世鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴。亞歷山大二世頒布法令，規(guī)定農奴獲得人身自由，并可贖買一塊份地。A.都強化中央集權 B.都涉及農奴制度 C.都注重軍事改革 D.都促進工業(yè)發(fā)展14.他是英國科學家，近代自然科學的奠基人之一。1687年，《自然哲學的數(shù)學原理》出版，使物理學成為一門獨立的學科。他的科學發(fā)現(xiàn)，使人類對客觀世界的探索向前邁了一大步。據(jù)此判斷，他是（

）A.牛頓 B.瓦特 C.斯蒂芬森 D.巴爾扎克15.創(chuàng)辦于1903年的環(huán)法自行車賽是法國文化盛事，但在1915—1918年間被迫中斷。同一時期，誕生于1896年的奧運會也因同一原因而停辦。導致這兩項活動中斷的共同原因是（

）A.法國大革命的爆發(fā) B.普法戰(zhàn)爭的持續(xù)影響C.第一次世界大戰(zhàn)的沖擊 D.凡爾登戰(zhàn)役的巨大破壞二、辨析改錯（6分）16.重大歷史事件如同歷史發(fā)展的催化劑，顯著加速了政治、經濟或社會結構的演變進程。辨別下列圖片解說的正誤，在該題前的括號內正確的打“√”，錯誤的打“×”，并加以改正。（1）圖5展現(xiàn)了《獨立宣言》簽署時的場景?！丢毩⑿浴肥堑谝粋€以國家名義明確表述無產階級政治要求的綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”。（2）圖6中的文獻《共產黨宣言》的發(fā)表是馬克思主義誕生的重要標志，書中所號召的“全世界無產者，聯(lián)合起來！”推動了國際共產主義運動的發(fā)展，具有劃時代的革命意義。（3）圖7所示歷史照片定格了斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩遇刺前的最后行程，該事件成為引爆亞洲火藥桶的導火索，從中可以清晰地了解一戰(zhàn)前歐洲錯綜復雜的國際關系與尖銳矛盾。三、材料解析（本大題共2小題，第17題12分，第18題10分，共22分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一1787年美國憲法規(guī)定：“眾議員名額……應按本聯(lián)邦內各州的人口比例進行分配。各州人數(shù)，按自由人總數(shù)加所有其他人口（奴隸）的五分之三予以確定?！睉椃ㄟ€規(guī)定：“凡根據(jù)一州之法律應該在該州服勞役者，逃往另一州時……應將其移交到有權要求該項勞役的一方?！边@些條款實際上承認了奴隸制的合法性。然而，憲法文本中始終避免直接使用“奴隸”一詞，而是以“所有其他人口”“服勞役者”等表述代替。——摘編自王?！对瓌t與妥協(xié)：美國憲法的精神與實踐》（1）根據(jù)材料一，概括1787年美國憲法中關于奴隸制的規(guī)定，并指出這些規(guī)定所體現(xiàn)的政治妥協(xié)。（5分）材料二1860年，林肯當選總統(tǒng)后，南方七個州宣布退出聯(lián)邦。1861年，林肯在就職演說中強調：“從憲法和法律上看，聯(lián)邦是不可分裂的?！?862年，他頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布自1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸“從此將獲得自由”，并可應征參加聯(lián)邦軍隊。一位黑人士兵說：“現(xiàn)在我們終于能以一個真正美國人的身份站在這片土地上了?！?865年，憲法第十三條修正案通過，正式在全美范圍內廢除奴隸制。——摘編自埃里克·方納《給我自由！一部美國的歷史》（2）根據(jù)材料二，分析林肯政府在內戰(zhàn)期間對待奴隸制態(tài)度的變化，并說明這一變化對美國內戰(zhàn)產生的影響。（5分）（3）綜合上述材料，談談美國從1787年憲法保留奴隸制到內戰(zhàn)期間廢除奴隸制這一歷史進程給我們帶來的啟示。（2分）18.閱讀材料，完成下列要求。材料一俄國的現(xiàn)代化是外源型現(xiàn)代化，這不僅在于俄國現(xiàn)代化的發(fā)生基本上是對外部挑戰(zhàn)的回應，而且其早期階段的實現(xiàn)就是從外部引進和移植。但世界現(xiàn)代化進程的歷史經驗證明，像俄國這樣的外源型現(xiàn)代化國家在經歷了早期發(fā)展后，其內部也會逐漸產生在社會和政治層面進行變革的要求?！幾砸！抖砹_斯學界對俄國現(xiàn)代化問題的研究》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出開啟俄國“外源型現(xiàn)代化”的歷史事件，并根據(jù)材料一，概括這種外源型現(xiàn)代化對俄國的影響。（4分）材料二1871年年底至1873年，明治政府派遣巖倉具視等共48人組成的龐大使節(jié)團，赴歐美訪問考察。使節(jié)團成員將此次歐美之行的重點放在考察學習上……明治政府認為要改變歐美列強對日本的態(tài)度，首先必須使他們承認日本也是文明國家，而作為文明國家的國民，其風俗習慣乃至服裝、舉止都必須是西洋式的。明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地的危機，明治時代是日本資本主義形成、發(fā)展并走向帝國主義的時代。——摘編自馮瑋《日本通史》（2）根據(jù)材料二，歸納明治政府提出的“要改變歐美列強對日本的態(tài)度”的方法。結合所學知識，說明明治維新的弊端。（4分）（3）綜合上述材料并結合所學知識，談談你對現(xiàn)代化建設的認識。（2分）四、活動與探究（12分）19.某班師生開展主題為“科技革命與人類社會”的項目式學習。下面的材料是學習內容的一部分，請你參與完成任務。材料表3“科技革命與人類社會”大事記（部分）領域第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命時間與國家18世紀中期到19世紀中期，始于A（國家）。19世紀六七十年代到20世紀初，美國、德國領先。核心動力蒸汽機的改良與應用，人類進入“蒸汽時代”。電力的廣泛應用，人類社會進入“電氣時代”。交通變革蒸汽機車、火車等。汽車、飛機等。社會影響①極大地提高了社會生產力；

②現(xiàn)代工廠制度確立；

③社會日益分裂為工業(yè)資產階級和無產階級。①生產力獲得更加迅猛的發(fā)展；

②生產和資本高度集中，出現(xiàn)B；

③主要資本主義國家出現(xiàn)大眾教育，婦女地位提高。——據(jù)義務教育教科書《世界歷史》整理【任務一】梳理史實完善素材（1）請寫出表3中A、B處的內容。（2分）【任務二】制作展板宣傳成果（2）請從表3中的“社會影響”中任選一條，結合具體史實，為其撰寫一段解說詞。（4分）【任務三】探究問題提升認識（3）綜合表3材料，圍繞“科技如何改變世界”自擬一個論題，并展開論述。（6分。要求：觀點正確，史論結合，表述清晰）歷史九年級卷四參考答案一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案DCBABBCDAADDBAC二、辨析改錯（6分）16.（1）【×】“無產階級”改為“資產階級”；（2）【√】；（3）【×】“亞洲”改為“歐洲”。三、材料解析（本大題共2小題，第17題12分，第18題10分，共22分）17.（1）規(guī)定：承認奴隸人口按五分之三比例計入各州總人口；保護奴隸主對逃亡奴隸的追捕權；在憲法文本中回避直接使用“奴隸”一詞。（任答其中1點2分，2點3分）政治妥協(xié)：北方資產階級與南方奴隸主階級的妥協(xié)；聯(lián)邦權力與州權之間的妥協(xié)；原則表述與現(xiàn)實利益的妥協(xié)等。（2分，任答其中1點即可，其他答案言之有理亦可）（2）態(tài)度變化：從最初以維護聯(lián)邦統(tǒng)一為首要目標，轉變?yōu)閷U除奴隸制與維護聯(lián)邦統(tǒng)一相結合。（2分）影響：調動了黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍作戰(zhàn)，扭轉了北方軍隊在戰(zhàn)場上的被動局面。（任答其中1點2分，2點3分）（3）民主發(fā)展具有漸進性；社會進步往往需要通過艱苦斗爭來推動；法律制度必須隨著時代發(fā)展而不斷調整和完善等。（2分，任答其中1點即可，其他答案言之有理亦可）18.（1）事件：彼得一世改革。（2分）影響：促進了俄國早期的發(fā)展；在社會和政治層面逐漸產生變革要求。（2分）（2）方法：讓歐美列強承認日本也是文明國家；國民的生活習慣西方化。（2分）弊端：保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚，強大后的日本很快走上了對外侵略擴張的道路。（2分）（3）認識：改革有利于推動現(xiàn)代化的進程；現(xiàn)代化的發(fā)展要與國情相結合。（2分，任答其中1點即可，其他答案言之有理亦可）四、活動與探究（12分）19.（1）A：英國（1分）B：壟斷組織（1分）（2）示例：選擇：第一次工業(yè)革命中的“現(xiàn)代工廠制度確立”。解說詞：蒸汽機的轟鳴改變了傳統(tǒng)的手工工場生產模式，現(xiàn)代工廠制度應運而生。工人們集中在工廠里，使用機器進行大規(guī)模標準化生產。這一變革不僅極大提高了生產效率，還深刻改變了人們的工作方式和生活方式，城市因工廠的聚集而迅速發(fā)展，人類社會的現(xiàn)代化進程大大加快。（評分標準：選擇的史實正確2分，解說清晰準確2分，共4分。其他合理答案亦可酌情給分）（3）示例：論題：科技革命深刻改變了人類的生產生活方式。論述：首先，科技革命帶來了生產方式的根本變革。第一次工業(yè)革命中，蒸汽機的發(fā)明使人類進入了