基于Java的詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)目錄TOC\o"1-3"\h\u32653摘要 322254第1章緒論 5271111.1.研究背景及意義 5184121.1.1.研究背景 5185551.1.2.問(wèn)題提出 634551.1.3.研究意義 6117851.2.國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 74441.2.1.國(guó)外研究現(xiàn)狀 739321.2.2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 746741.3.設(shè)計(jì)原則 829805研究?jī)?nèi)容 8705第2章相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介 1063942.1.B/S技術(shù) 10132202.2.JSP技術(shù) 10104552.3.MySQL數(shù)據(jù)庫(kù) 1187352.4.Java技術(shù) 12292642.5.MyBatis 1214736第3章系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì) 13144753.1.可行性分析 1322623.1.1.技術(shù)可行性 1335703.1.2.硬件可行性 14173033.1.3.操作可行性 1479163.1.4.時(shí)間可行性 14303503.2.系統(tǒng)性能分析 15223893.3.系統(tǒng)需求分析 15203013.4.詩(shī)詞學(xué)習(xí)需求分析 15251653.5.搜索及分類(lèi)需求分析 1669443.6.用戶(hù)管理需求分析 16140463.7.后臺(tái)需求分析 16322403.8.注冊(cè)流程 18212533.9.登錄流程 19105843.10.添加信息流程 20238833.11.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 21165773.12.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 2117863.12.1.數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體和E-R圖設(shè)計(jì) 21317933.12.2.數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì) 236687第4章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 27158744.1.用戶(hù)功能模塊的實(shí)現(xiàn) 2748544.1.1.用戶(hù)注冊(cè)界面 27123354.1.2.用戶(hù)登錄界面 28108724.1.3.詩(shī)詞原文詳情界面 2949124.1.4.試卷列表界面 29107524.1.5.留言反饋界面 31111564.2.管理員功能模塊的實(shí)現(xiàn) 31271324.2.1.管理員登錄界面 31260524.2.2.用戶(hù)管理界面 3231014.2.3.朝代信息管理界面 32204664.2.4.詩(shī)詞原文管理界面 3351254.2.5.類(lèi)型信息管理界面 33154954.2.6.糾錯(cuò)信息管理界面 34149804.2.7.試題管理界面 3430629第5章系統(tǒng)測(cè)試 3692265.1.程序測(cè)試 36251005.2.系統(tǒng)功能模塊測(cè)試 36185295.2.1.用戶(hù)注冊(cè)功能測(cè)試 36139535.2.2.用戶(hù)登錄功能測(cè)試 37169465.2.3.管理員登錄功能測(cè)試 37124445.2.4.用戶(hù)管理功能測(cè)試 37137855.2.5.詩(shī)詞原文管理功能測(cè)試 37260835.2.6.試題管理功能測(cè)試 37171405.2.7.詩(shī)詞類(lèi)型管理功能測(cè)試 3879075.2.8.朝代信息管理功能測(cè)試 38167985.3.測(cè)試分析 3817930第6章總結(jié) 39

摘要中華詩(shī)詞源自先秦，是我國(guó)歷史沉淀出的文化產(chǎn)物，是我國(guó)獨(dú)特的漢文化，在21世紀(jì)的今天，詩(shī)詞仍然深受人們青睞。但傳統(tǒng)的書(shū)本學(xué)習(xí)方式不再適應(yīng)如今的社會(huì)環(huán)境，因此，該網(wǎng)站的目標(biāo)用戶(hù)是那些詩(shī)詞的愛(ài)好者，為他們提供一個(gè)詩(shī)詞學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站。本文重點(diǎn)研究介紹了詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)過(guò)程，以當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，本詩(shī)詞網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)主要使用了B/S的體系結(jié)構(gòu)，以及JSP技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)的管理技術(shù)，這兩樣技術(shù)充分保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性。本文主要介紹了該網(wǎng)站設(shè)計(jì)的研究背景、問(wèn)題的提出、研究的意義和國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)狀等內(nèi)容，然后分析了詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的可行性和需求。在之前工作的基礎(chǔ)上對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了設(shè)計(jì)研究，主要是網(wǎng)站的功能設(shè)計(jì)以及結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的用戶(hù)模塊、試題模塊、管理員模塊和詩(shī)詞模塊，通過(guò)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)最后對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行多種測(cè)試，測(cè)試結(jié)果有效的驗(yàn)證了該系統(tǒng)的可行性，實(shí)現(xiàn)了詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站滿(mǎn)足用戶(hù)學(xué)習(xí)的重要功能。本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站在最終的運(yùn)行表現(xiàn)穩(wěn)定，操作方便快捷?；緦?shí)現(xiàn)了詩(shī)詞愛(ài)好者對(duì)詩(shī)詞在線(xiàn)學(xué)習(xí)的需求，保證了詩(shī)詞在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，并積極推動(dòng)了信息化教育的詩(shī)詞學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：詩(shī)詞學(xué)習(xí)；MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)；Java語(yǔ)言；B/S結(jié)構(gòu)緒論研究背景及意義研究背景現(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)完全進(jìn)入了信息化時(shí)代，這主要是信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展帶來(lái)的必然趨勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中扮演了極其重要的角色?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)是當(dāng)今人們工作，社交和學(xué)習(xí)的重要組成部分之一，信息化已經(jīng)滲透入人們生活的各個(gè)方面。我們國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略中就提到，有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息化社會(huì)的目標(biāo)。教育的信息化建設(shè)有利于全體國(guó)民素質(zhì)的提高、促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、促進(jìn)教育理論的發(fā)展和促進(jìn)教育信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)的普及，家庭甚至到個(gè)人都擁有計(jì)算機(jī)，運(yùn)用信息化技術(shù)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)并得到合理運(yùn)用。現(xiàn)今的傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)受到來(lái)自現(xiàn)代教育的沖擊。信息化社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)人們的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了新的需求，也就是教育信息化。所謂教育信息化就是通過(guò)硬件方面和軟件方面采取現(xiàn)代信息技術(shù)，將教育內(nèi)容數(shù)字化、可視化，信息化教育是現(xiàn)在教育的發(fā)展趨勢(shì)，給教育理念和教學(xué)模式帶來(lái)的一場(chǎng)革命。我們的本質(zhì)是達(dá)到教育培養(yǎng)人的目的，教育信息化雖然改變了傳統(tǒng)教育的形態(tài)，但讓人們享受了更好，更方便的教育。這是教育信息化的合理性和必然性。中華詩(shī)詞是中國(guó)文化的獨(dú)特產(chǎn)物，也是從古代傳承下來(lái)的不可多得的文化遺產(chǎn)。詩(shī)詞概括反映了社會(huì)生活，其富有豐富的思想感情和想象，鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，具有極強(qiáng)的音樂(lè)美。詩(shī)詞是一個(gè)人志向與情感的凝聚，是對(duì)世界美麗與丑惡的感知，撫慰人存在本身的疲憊與孤獨(dú)。并且在前不久的疫情當(dāng)中，日本友人就在疫情的關(guān)鍵時(shí)刻雪中送碳，不僅送來(lái)了大量的急需物資，還題上了山川異域，風(fēng)月同天、豈曰無(wú)衣，與子同裳等詩(shī)詞。這些詩(shī)詞在平時(shí)并不能讓人產(chǎn)生共鳴，可在這種時(shí)刻，卻有一種動(dòng)人心弦的力量，令人驚艷。詩(shī)詞豐富了我們發(fā)精神世界，現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作的壓力也在不停的增大，在這種社會(huì)環(huán)境下，人們對(duì)物質(zhì)的需求基本得到滿(mǎn)足，精神反而更需要得到寄托，但個(gè)人已經(jīng)難以擁有充足的時(shí)間去圖書(shū)館選擇一本好書(shū)來(lái)慢慢品味，在線(xiàn)閱讀和學(xué)習(xí)的方式成為了人們主要閱讀的方法。從先秦時(shí)期詩(shī)詞的出現(xiàn)，到唐宋時(shí)期的鼎盛與流行，直到如今的21世紀(jì)，詩(shī)詞一直沒(méi)有斷絕，并且愈發(fā)的深受青睞，所以，為了給用戶(hù)提供一個(gè)查詢(xún)、學(xué)習(xí)詩(shī)詞的平臺(tái)，詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站用戶(hù)可快速查詢(xún)?cè)娫~，并可進(jìn)行在線(xiàn)試卷答題操作。在互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展的社會(huì)狀況下，互聯(lián)網(wǎng)走入千家萬(wàn)戶(hù)，這為建立詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)提供了基礎(chǔ)條件。詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站與傳統(tǒng)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)方式相比，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)共享、讓學(xué)習(xí)的成本再次降低，此種學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步不異于造紙術(shù)和活字印刷，在這種方式下管理人員可以通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)詩(shī)詞相關(guān)信息進(jìn)行管理，同時(shí)用戶(hù)通過(guò)系統(tǒng)可快速查詢(xún)?cè)娫~，進(jìn)行詩(shī)詞學(xué)習(xí)。問(wèn)題提出傳統(tǒng)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)方法主要是自己通過(guò)書(shū)籍或課堂學(xué)習(xí)，這種詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方法不利于詩(shī)詞的推廣，導(dǎo)致大部分想了解并進(jìn)行詩(shī)詞學(xué)習(xí)的人們只停留在唐詩(shī)宋詞，或者一些非常著名的詩(shī)詞，難以進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。在過(guò)去網(wǎng)絡(luò)不夠普及的年代，詩(shī)詞傳播途徑單一，限制了詩(shī)詞愛(ài)好者的學(xué)習(xí)與發(fā)展。紙質(zhì)書(shū)本是過(guò)去學(xué)習(xí)詩(shī)詞的主要傳播媒介，這種傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)播媒介不僅耗費(fèi)大量資源，還不利于環(huán)境的保護(hù)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每噸造紙要消耗木材3.5噸，水300噸，煤1.5噸，需要砍伐約四棵樹(shù)齡在二十年左右的樹(shù)木，這種不環(huán)保的方法不僅浪費(fèi)了資源，還有更深層次的影響，用木需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于植樹(shù)速度，這種需要大面積砍伐森林資源的方式會(huì)嚴(yán)重的破壞我們的生態(tài)環(huán)境，作為地球的不可再生煤炭資源也存在高度浪費(fèi)，這種資源的大量使用不僅成本高昂，還會(huì)因?yàn)槿紵禾慷鴷?huì)向空氣中排放各種污染物導(dǎo)致環(huán)境受到污染。研究意義傳統(tǒng)形式的詩(shī)詞學(xué)習(xí)所使用的書(shū)本方式不僅內(nèi)容不夠豐富，市面上能看到的種類(lèi)也很少，且購(gòu)買(mǎi)價(jià)格高昂也限制了很大一部分學(xué)子學(xué)習(xí)詩(shī)詞，內(nèi)容的形式也不能緊跟當(dāng)前時(shí)代詩(shī)詞學(xué)習(xí)的需要，這種傳統(tǒng)的書(shū)本方式不僅浪費(fèi)了大量資源，更關(guān)鍵的在于無(wú)法有效的宣揚(yáng)詩(shī)詞，嚴(yán)重拖累了中國(guó)詩(shī)詞的傳承和發(fā)展。信息化教育的設(shè)計(jì)形式多種多樣，不僅包含了紙質(zhì)教材的內(nèi)容，還可以通過(guò)聲音、影視等方式呈現(xiàn)給學(xué)者，這是傳統(tǒng)形式詩(shī)詞學(xué)習(xí)所無(wú)法企及的。這種學(xué)習(xí)資源的多元化主要是運(yùn)用了技術(shù)的多元化，集中整合了中國(guó)詩(shī)詞庫(kù)中的優(yōu)良作品。所以建設(shè)好信息化教育對(duì)我國(guó)的教育發(fā)展事業(yè)是有很積極的作用。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)外研究現(xiàn)狀西方國(guó)家的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很早，導(dǎo)致西方國(guó)家在信息化教育的建設(shè)方面，歐美國(guó)家較早提出并進(jìn)行建設(shè)，所以其技術(shù)水平處于領(lǐng)先地位，其各個(gè)高校的信息化教育應(yīng)用程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先其它國(guó)家。在這些國(guó)家的高校能在早期就對(duì)一些先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)應(yīng)用。在這些歐美國(guó)家的各個(gè)高校，教育資源高度信息化，教育工作因?yàn)檫@種高端的信息化，產(chǎn)生了非常積極的影響。學(xué)習(xí)不在局限與課堂和學(xué)校，在前不久的疫情沖擊下，留學(xué)生的教學(xué)工作能得以正常進(jìn)行。這種信息化的教育資源不再需要大量的紙質(zhì)書(shū)籍，對(duì)教育資源只需要小規(guī)模的、可靠的技術(shù)支持對(duì)其進(jìn)行定期維護(hù)。到目前為止，美國(guó)有百分之七十五的學(xué)校都能提供網(wǎng)絡(luò)教育。這種信息化教育還實(shí)現(xiàn)了各網(wǎng)絡(luò)學(xué)校間的信息融合和共享。使人們有了學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，包括基礎(chǔ)知識(shí)到高等教育的各類(lèi)學(xué)科和全套的服務(wù)設(shè)施。英國(guó)更是早在1998年就推動(dòng)實(shí)現(xiàn)了全國(guó)上網(wǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不過(guò)此計(jì)劃早期的主要目標(biāo)是教師，到2001年就計(jì)劃下一年使全國(guó)所有小學(xué)生上因特網(wǎng)。英國(guó)開(kāi)放大學(xué)的信息化教育更是提供了各種層次的教育，幾乎所有學(xué)科的課程都能在線(xiàn)學(xué)習(xí)。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀近兩年，一方面是教育體制改革在不斷發(fā)展和深入，我國(guó)的高校，高中甚至初中都大力進(jìn)行進(jìn)行信息化建設(shè)。而且硬件設(shè)施也普及到了各個(gè)年齡的學(xué)生。另一方面是疫情的出現(xiàn)，導(dǎo)致傳統(tǒng)的教育方式不再適用于當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境。都使得以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化教育的飛速發(fā)展。隨著硬件設(shè)施的簡(jiǎn)便化和網(wǎng)絡(luò)的普及。這種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳播學(xué)習(xí)的方式得到了廣大人民的認(rèn)可。這種學(xué)習(xí)方法實(shí)現(xiàn)了教學(xué)分離，以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)、利用某種媒體獲得學(xué)習(xí)資源。在線(xiàn)學(xué)習(xí)最引人矚目的優(yōu)勢(shì)就在于它提供了基于文本的深層次交互并不受時(shí)間和空間的限制。在當(dāng)今的社會(huì)環(huán)境下，人們需要不停學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能才能跟上社會(huì)的發(fā)展和需求。向互聯(lián)網(wǎng)要技能、要知識(shí)、要能力，要在不斷創(chuàng)新的環(huán)境中用知識(shí)武裝自己達(dá)到進(jìn)步，成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的必然趨勢(shì)?！睂W(xué)習(xí)方式也不再一成不變，在社會(huì)的激勵(lì)下。學(xué)習(xí)方式和渠道更加多樣。因此，可以通過(guò)自身發(fā)展的計(jì)劃或者個(gè)人興趣愛(ài)好，選擇更加適合自己的學(xué)習(xí)手段。多種新型的教學(xué)模式的出現(xiàn)將解決傳統(tǒng)‘填鴨式’教育的困境，學(xué)生能隨時(shí)隨地獲取優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，這將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，F(xiàn)階段我國(guó)還存在教育環(huán)境發(fā)展不均衡的情況，受限與地區(qū)的發(fā)展水平，地理位置的獨(dú)特性，教育資源存在較大的差異。這種差異短時(shí)間內(nèi)難以得到解決。但隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，能從頂層逐步解決教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象。設(shè)計(jì)原則在開(kāi)始開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目之前，我們必須要分析這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)用性、科學(xué)性。并判斷該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)是否能擁有足夠的用戶(hù)群體，因此，在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)前，我們通過(guò)以下幾項(xiàng)原則對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行判斷：（1）可行性原則。我們要保證項(xiàng)目具備經(jīng)濟(jì)可行性和技術(shù)可行性，在這其中包括了項(xiàng)目在客戶(hù)端、服務(wù)端等方面上可以實(shí)現(xiàn)的，不能有太高的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和技術(shù)要求。（2）適應(yīng)性原則。我們要保證項(xiàng)目在多種型號(hào)的設(shè)備上都能表現(xiàn)出較好的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性，在這樣的情況下，無(wú)論后期維護(hù)還是擴(kuò)展都不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的問(wèn)題，這是我們?cè)陂_(kāi)發(fā)前必須考慮問(wèn)題，而且這對(duì)于用戶(hù)來(lái)講是正常且必要的需求。（3）安全性及保密性原則。項(xiàng)目要充分保證用戶(hù)信息的安全，在開(kāi)發(fā)前要設(shè)計(jì)好保密的數(shù)據(jù)庫(kù)，不能因?yàn)橛脩?hù)使用我們的網(wǎng)站而產(chǎn)生信息泄露。（4）系統(tǒng)工程原則。為了確保項(xiàng)目的完整，我們?cè)陧?xiàng)目調(diào)查、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，都要嚴(yán)格遵從項(xiàng)目工程的方法和步驟。（5）設(shè)計(jì)的效果就像木桶中的水，水的量永遠(yuǎn)不取決與最長(zhǎng)的木板，而是最短的那部分。我們必須對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都處理好，從點(diǎn)到面，逐步完成。研究?jī)?nèi)容本系統(tǒng)的目標(biāo)是開(kāi)發(fā)一個(gè)方便詩(shī)詞愛(ài)好者學(xué)習(xí)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站。系統(tǒng)主要包括用戶(hù)登錄模塊、詩(shī)詞模塊、管理員模塊和測(cè)試模塊。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容是后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端界面的設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)發(fā)并調(diào)試、編譯與實(shí)現(xiàn)，該程序的界面很是友好、程序設(shè)計(jì)風(fēng)格簡(jiǎn)潔明了，使用起來(lái)美觀(guān)大方、非常方便使用。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的需求分析，設(shè)計(jì)出了本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站。本文的主要組織結(jié)構(gòu)有：（1）概述。先講解了本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課題的背景，然后分析了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，對(duì)本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則做了詳細(xì)介紹，再對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究的內(nèi)容做了解釋說(shuō)明，最后做了測(cè)試評(píng)估。（2）系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)介紹。介紹了MySQL、JSP、Java等開(kāi)發(fā)工具以及B/S開(kāi)發(fā)框架。（3）系統(tǒng)的分析。對(duì)本項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)分析，對(duì)系統(tǒng)可行性分析、性能分析以及功能模塊進(jìn)行了講述。（4）系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。詳細(xì)介紹了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，其中介紹了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，著重介紹了數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。（5）本系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)。對(duì)本系統(tǒng)的主要功能模塊做了界面展示，并附有文字的解釋說(shuō)明，通過(guò)這部分可對(duì)系統(tǒng)功能有總體把握。（6）系統(tǒng)測(cè)試：介紹了系統(tǒng)測(cè)試過(guò)程。相關(guān)技術(shù)簡(jiǎn)介B/S技術(shù)B/S(Browser/Server)架構(gòu)實(shí)際上是一種基于C/S的改進(jìn)架構(gòu)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，B/S架構(gòu)開(kāi)始流行和社會(huì)化，正如雷軍所說(shuō)的站在風(fēng)口上，豬都能飛。B/S架構(gòu)在C/S架構(gòu)的基礎(chǔ)技術(shù)上做出了一定程度的升級(jí)和設(shè)計(jì)，這種升級(jí)讓B/S架構(gòu)改變了用戶(hù)的使用方式，這一技術(shù)的實(shí)現(xiàn)讓各個(gè)領(lǐng)域的用戶(hù)通過(guò)瀏覽器就能實(shí)現(xiàn)大量的操作指令，比C/S架構(gòu)設(shè)計(jì)的操作系統(tǒng)更簡(jiǎn)單快捷。大規(guī)模用戶(hù)和小規(guī)模用戶(hù)也有相似之處，用戶(hù)規(guī)模不論大小，運(yùn)維人員在使用基于B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)時(shí)，都不會(huì)浪費(fèi)額外的人力物力，B/S架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)有效減少了時(shí)間成本、人力資源、硬件資源和資金。技術(shù)人員在基于B/S架構(gòu)的系統(tǒng)升級(jí)維護(hù)時(shí)，相比C/S架構(gòu)，不用對(duì)前端進(jìn)行修改，只需要后端的服務(wù)器就能完成操作，這不僅降低了工作人員的技術(shù)素養(yǎng)也減少了出錯(cuò)的可能。B/S架構(gòu)還可以在Web前端和后端服務(wù)器上操作各種事務(wù)，但是兩者的分工不可混為一談。比如前者占了整個(gè)部分的一小部分，后者比例如果大于前者，則說(shuō)明主要操作都是通過(guò)后端服務(wù)器來(lái)操作實(shí)現(xiàn)的，只有少部分操作是在Web前端操作的。關(guān)于B/S架構(gòu)，人們可以通過(guò)瀏覽器就能訪(fǎng)問(wèn)到界面。B/S架構(gòu)能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器獲取到后臺(tái)的信息。目前的軟件的升級(jí)和改進(jìn)隨著用戶(hù)需求的變化也變動(dòng)越來(lái)越頻繁，這對(duì)后期的軟件更新及維護(hù)提出了更高的要求，而B(niǎo)/S架構(gòu)就實(shí)現(xiàn)了不需要軟件使用者解決問(wèn)題，只需要軟件開(kāi)發(fā)人員在后臺(tái)進(jìn)行軟件的維護(hù)和更新管理，這種功能體現(xiàn)了B/S架構(gòu)的便捷性。大大減少客戶(hù)端用戶(hù)因?yàn)楦潞途S護(hù)系統(tǒng)產(chǎn)生的煩惱。通過(guò)上述的B/S結(jié)構(gòu)分析，對(duì)比于傳統(tǒng)的C/S架構(gòu)，它擁有表現(xiàn)出了更為良好的性能，并且它獨(dú)特的維護(hù)方式以及拓展性、跨平臺(tái)性以及分布性等特點(diǎn)，能很好的滿(mǎn)足我們?cè)陂_(kāi)發(fā)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)上的需求。JSP技術(shù)JSP是20世紀(jì)90年代由一家硅谷公司發(fā)布的。隨著時(shí)間的發(fā)展，JSP成為許多公司參與開(kāi)發(fā)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。這種開(kāi)發(fā)技術(shù)不同與之前的HTML和CSS技術(shù)，之前的技術(shù)實(shí)現(xiàn)的是靜態(tài)的頁(yè)面，很多數(shù)據(jù)寫(xiě)死在前端，無(wú)法根據(jù)用戶(hù)的操作產(chǎn)生反應(yīng)，而JSP將Java代碼嵌入到靜態(tài)的前端頁(yè)面中，這使得靜態(tài)頁(yè)面實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)效果。JSP作為一個(gè)框架，將Java程序片段(scriptlets)插入到HTML網(wǎng)頁(yè)文件中，這樣就可以連接控制數(shù)據(jù)庫(kù)，并可以根據(jù)客戶(hù)端的請(qǐng)求生成相應(yīng)的HTML、XML等網(wǎng)頁(yè)文件進(jìn)行使用。Java編程語(yǔ)言作為JSP的腳本語(yǔ)言，可以用Java作為編程語(yǔ)言構(gòu)建各式各樣的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。JSP這種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，在Java作為腳本語(yǔ)言的加持下，它為網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)顯示提供了一種嶄新的方法，它的存在可以減少頁(yè)面請(qǐng)求的數(shù)量，這大大減少了網(wǎng)站運(yùn)行時(shí)對(duì)后臺(tái)服務(wù)器的壓力。并且這種技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)在多個(gè)平臺(tái)上開(kāi)發(fā)，表現(xiàn)出良好的兼容性。JSP的文件都會(huì)以*.jsp為后綴，使開(kāi)發(fā)過(guò)程中能清晰的找到文件所在地。而且JSP為Java服務(wù)器應(yīng)用程序HTTP中的庫(kù)單元提供了接口。其特性可簡(jiǎn)述為以下：（1）相比與之前的CSS技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)豐富多彩的動(dòng)態(tài)效果；（2）擁有和Java一樣的在多平臺(tái)開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)，在多種系統(tǒng)和軟件平臺(tái)都表現(xiàn)出不錯(cuò)的兼容性，基本上不受環(huán)境的影響，也就不用因?yàn)槠脚_(tái)環(huán)境的因素而產(chǎn)生出亂碼的情況；（3）由于使用了Java語(yǔ)言作為腳本語(yǔ)言的，所以擁有了Java的相對(duì)易用性；（4）它具有JavaBean和標(biāo)簽庫(kù)的可被多次反復(fù)的利用的功能代碼；（5）被功能強(qiáng)且性能良好的工具所支持。JSP以Javaservlet作為技術(shù)基礎(chǔ)，JSP和Javaservlet相結(jié)合可完成小用戶(hù)的Web應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)，也能滿(mǎn)足大型企業(yè)在開(kāi)發(fā)時(shí)使用的需求。與Java一樣，語(yǔ)言格式面向?qū)ο缶幊?，這種主流的編程方式更容易讓廣大用戶(hù)接受和使用，JSP的出現(xiàn)滿(mǎn)足了因社會(huì)發(fā)展用戶(hù)對(duì)網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)新需求產(chǎn)生的困境。并且其有不錯(cuò)的兼容性和安全性，企業(yè)在開(kāi)發(fā)時(shí)還可以通過(guò)和Java技術(shù)相互配合，實(shí)現(xiàn)分層和分級(jí)開(kāi)發(fā)。MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL是目前系統(tǒng)開(kāi)發(fā)使用最多的數(shù)據(jù)庫(kù)，原因MySQL是一款免費(fèi)開(kāi)源并可靠的數(shù)據(jù)庫(kù)，而且MySQL的功能在SQLServer的基礎(chǔ)上建立的，所以其使用語(yǔ)言也沒(méi)有做出太大的改變，無(wú)形中降低了開(kāi)發(fā)人員的學(xué)習(xí)成本。MySQL具有開(kāi)放性，它是一種關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，并且它的源代碼被開(kāi)發(fā)公司開(kāi)發(fā)出來(lái)。所以開(kāi)發(fā)人員只要獲取授權(quán)就可以根據(jù)不同的需求進(jìn)行修改。MySQL因其擁有不錯(cuò)的表現(xiàn)而被大規(guī)模使用，這具體表現(xiàn)為簡(jiǎn)單易用、社區(qū)龐大而完善、而且核心線(xiàn)程為多線(xiàn)程，支持多處理器。MySQL通過(guò)一個(gè)高度優(yōu)化的類(lèi)庫(kù)實(shí)現(xiàn)了SQL函數(shù)庫(kù)，在保證速度的情況下不存在內(nèi)存漏洞。全面支持SQL語(yǔ)句。Java技術(shù)Java語(yǔ)言是目前世界上非常主流的面向?qū)ο笳Z(yǔ)言之一，是由Sun公司研發(fā)推出的。在各種平臺(tái)的都表現(xiàn)出極強(qiáng)的兼容性,適應(yīng)大多數(shù)市場(chǎng)的操作系統(tǒng),不會(huì)出現(xiàn)混淆,其可擴(kuò)展性和可維護(hù)性都很好,能自主分析問(wèn)題來(lái)協(xié)助開(kāi)發(fā)人員解決問(wèn)題,是面向過(guò)程編程的編寫(xiě)方式適用于大多數(shù)的編碼情況。Java相對(duì)于其他的編程語(yǔ)言，更為簡(jiǎn)單，也比其他語(yǔ)言更方便編譯，安全性和可靠性也能做到日常編譯以及企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)的需求。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上大約有2000多萬(wàn)人在使用它進(jìn)行程序的編寫(xiě)工作，Java可以嵌入式使用，也可以單獨(dú)使用。Java大致可以分為兩部分，一部分是Java做編譯，另一部分是Java的安裝。很像C++語(yǔ)言，Java是以面向?qū)ο蟮姆绞骄幾g的，這種編譯方式讓軟件在單獨(dú)的機(jī)器上或在互聯(lián)網(wǎng)上使用時(shí)，更容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。此外Java的分布式特性、體系結(jié)構(gòu)毫無(wú)聯(lián)系的特性也使其存儲(chǔ)更快。面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言有四個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)是封裝，即定義一個(gè)類(lèi)時(shí)可以實(shí)現(xiàn)一定的功能和屬性，只留下接口供用戶(hù)使用。第二是抽象的，就是讓我們忽略掉我們目標(biāo)之外的東西。第三種是繼承，一個(gè)類(lèi)可以通過(guò)另一個(gè)類(lèi)派生而來(lái)。另一個(gè)是多態(tài)的特點(diǎn)，可以一起使用，顯示出其良好的可擴(kuò)展性。MyBatis框架MyBatis的使用非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有第三方依賴(lài)，易于學(xué)習(xí)和使用通過(guò)文檔和源代碼就能夠掌握設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)。MyBatis消除了幾乎所有的JDBC代碼和參數(shù)的手動(dòng)設(shè)置。MyBatis的功能架構(gòu)主要分為三層，分別是API接口層、數(shù)據(jù)處理層、基礎(chǔ)支撐層。API接口層：負(fù)責(zé)對(duì)客戶(hù)端的請(qǐng)求做出響應(yīng)，處理和接受客戶(hù)端傳遞的參數(shù)，從而進(jìn)行高層決策并對(duì)領(lǐng)域業(yè)務(wù)層進(jìn)行調(diào)度，最終將處理的結(jié)果返回給客戶(hù)端數(shù)據(jù)處理層：主要負(fù)責(zé)處理查找具體的SQL語(yǔ)句、對(duì)SQL語(yǔ)句的功能進(jìn)做出解析、執(zhí)行SQL完語(yǔ)句再對(duì)執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行映射。數(shù)據(jù)處理層的主要任務(wù)是調(diào)用請(qǐng)求命令實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的一整次操作?；A(chǔ)支撐層：為上一層的數(shù)據(jù)處理層提供基礎(chǔ)支撐而被稱(chēng)為基礎(chǔ)支持層。系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要是為了提高學(xué)者的學(xué)習(xí)效率和減少學(xué)習(xí)成本，以達(dá)到更方便快捷的滿(mǎn)足用戶(hù)需求，更好存儲(chǔ)優(yōu)秀的詩(shī)詞作品。系統(tǒng)中的多個(gè)模塊是我研究了很多現(xiàn)今的發(fā)達(dá)系統(tǒng)從而做出的合理的分析，最終由考慮了用戶(hù)的可操作性，我嚴(yán)格遵循開(kāi)發(fā)系統(tǒng)優(yōu)化的原則，經(jīng)過(guò)一系列的對(duì)比研究最終確定了一些必需和常用功能來(lái)完善這個(gè)網(wǎng)站。而不是在設(shè)計(jì)之初就已經(jīng)準(zhǔn)備寫(xiě)代碼，這會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間去后期調(diào)整程序。這就是提前做好分析的好處，不造成多余的資源浪費(fèi)，但又不會(huì)完全適用所有資源，還是需要做一些開(kāi)源的部分，標(biāo)注出來(lái)，以便之后網(wǎng)站維護(hù)人員進(jìn)行一定程度的修改和增加。沒(méi)有一個(gè)程序是古今一撤的，時(shí)代的發(fā)展和人們需求的變化一定會(huì)推動(dòng)網(wǎng)站的不斷發(fā)展，這就需要我們時(shí)刻保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，在需求分析時(shí)考慮周全。針對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的需求，本章詳細(xì)分析了古詩(shī)詞網(wǎng)站的功能性需求和非功能性需求。軟件系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中很重要的一個(gè)階段就是需求分析，這個(gè)階段可以幫助我們分析本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的所有需求，獲取準(zhǔn)確的用戶(hù)需求能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更合理的設(shè)計(jì)。本章將從系統(tǒng)的可行性、系統(tǒng)性能、系統(tǒng)需求等進(jìn)行分析。本章主要對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站需求與設(shè)計(jì)進(jìn)行分析描述?？尚行苑治鑫覀冋诿媾R或者在將要面對(duì)的問(wèn)題能不能順利解決，針對(duì)這么多問(wèn)題我們選擇了進(jìn)行可行性分析，這樣做的好處就是在最短的時(shí)間內(nèi)并支付最小的代價(jià)來(lái)解決問(wèn)題。所以我在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初步階段選這進(jìn)行系統(tǒng)的可行性分析，這樣做出的結(jié)果就是判斷能否解決面臨的問(wèn)題，減少后期工作中出現(xiàn)這種問(wèn)題而產(chǎn)生的不必要麻煩，充分利用好時(shí)間。接下來(lái)我們將從技術(shù)上、硬件上、操作上和時(shí)間方面上來(lái)進(jìn)行具體情況具體分析這個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)可行性。技術(shù)可行性大學(xué)期間我自己在空閑的時(shí)間學(xué)習(xí)了Java編程語(yǔ)言，熟悉并研究了Jsp開(kāi)發(fā)技術(shù)和相關(guān)的框架，在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了安裝idea以及配置它的運(yùn)行環(huán)境，通過(guò)學(xué)習(xí)在idea安裝對(duì)了Tomcat組件，并對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)最先就學(xué)習(xí)過(guò)sqlserver，在后期網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了MySQL，其主要語(yǔ)言是相通的，都使用selec語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)大部分的功能，經(jīng)過(guò)多次使用，基本的功能操作不存在問(wèn)題。自身還是具備開(kāi)發(fā)軟件基礎(chǔ)知識(shí)的，所以技術(shù)方面目前不存在問(wèn)題。就硬件需求而言，詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)對(duì)于所使用的計(jì)算機(jī)的硬性要求并不太高，計(jì)算機(jī)只要有足夠的存儲(chǔ)空間和內(nèi)存就可以下載所需軟件從而的進(jìn)行代碼的編寫(xiě)以及頁(yè)面的設(shè)計(jì)，就能達(dá)到本網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的硬件要求。硬件可行性這次我打算開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)，相關(guān)技術(shù)有多種學(xué)習(xí)渠道，硬件方面對(duì)電腦的各項(xiàng)配置要求并不是很?chē)?yán)格，電腦能安裝idea開(kāi)發(fā)軟件和相關(guān)組件，另外MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)只會(huì)安裝庫(kù)，更舒服的體驗(yàn)需要安裝可視化軟件。這些軟件都可以在網(wǎng)上下載并有細(xì)致的安裝教程，并通過(guò)一些插件進(jìn)行破解，多方面研究開(kāi)發(fā)詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站硬件上不需要太多額外的硬件支持。從維護(hù)角度上來(lái)說(shuō)，本網(wǎng)站只需要能正常運(yùn)行即可，修改和維護(hù)都由認(rèn)為進(jìn)行，并不會(huì)產(chǎn)生額外的硬件損耗。所以本系統(tǒng)的維護(hù)成本要求并不高，因此在硬件上具有可行性。因?yàn)槭褂玫亩际乾F(xiàn)階段較為成熟的技術(shù)和已經(jīng)存在的硬件設(shè)施，所以系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)方面都具有一定的硬件可行性操作可行性操作可行性分析主要是對(duì)詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計(jì)完成之后，用戶(hù)的使用體驗(yàn)度，以及管理員的可操作和可維護(hù)性的分析。該系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的比較簡(jiǎn)單，不夠美觀(guān)是我在設(shè)計(jì)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，不過(guò)對(duì)用戶(hù)操作降低了學(xué)習(xí)的難度，系統(tǒng)用戶(hù)不用擔(dān)心不會(huì)操作，系統(tǒng)各個(gè)功能模塊都會(huì)有相應(yīng)的提示，簡(jiǎn)單易上手，這對(duì)小孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞有了很大的幫助，即使是家長(zhǎng)不在的情況下，小孩子依然可以完成大部分操作來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)詩(shī)詞的目的。實(shí)在無(wú)法操作的情況下，可以請(qǐng)教現(xiàn)在的年青人或喜歡上網(wǎng)的各年齡段人群。時(shí)間可行性本次畢業(yè)設(shè)計(jì)在年初就有老師進(jìn)行了短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以時(shí)間安排比較合理，從今年3月份到今年5月份沒(méi)有其他事情的安排只需完成畢業(yè)設(shè)計(jì)即可，從完成程序的設(shè)計(jì)、到進(jìn)行編碼測(cè)試，最后完成程序配套的論文，時(shí)間方面安排還是挺合理的，這方面在合理的分配和管理下，不存在問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多方面的分析，本次系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)在硬件上、技術(shù)上、操作上、時(shí)間上的多方面考慮都能沒(méi)有存在問(wèn)題。這驗(yàn)證自己要開(kāi)發(fā)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站可行性是完全可行，一個(gè)操作簡(jiǎn)單，時(shí)間、金錢(qián)上面毫無(wú)壓力的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)將是完全可行的。系統(tǒng)性能分析進(jìn)行正常高速的運(yùn)行使對(duì)本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的性能必須的要求，安全性和實(shí)效性是在開(kāi)發(fā)該詩(shī)詞系統(tǒng)過(guò)程中必須要保證的。（1）安全性：這是對(duì)于我們開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的人員來(lái)說(shuō)，不能避免的一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)完善的系統(tǒng)不能出現(xiàn)用戶(hù)的信息泄露和丟失，普通用戶(hù)的權(quán)限和管理員的權(quán)限要通過(guò)不同的界面進(jìn)行進(jìn)入。只有管理員才能查看系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)，這樣可以避免大部分的問(wèn)題，另外就是定期要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行保存，以免數(shù)據(jù)丟失。（2）可擴(kuò)展性：每個(gè)項(xiàng)目在第一次的研發(fā)后都會(huì)存在各式各樣的問(wèn)題，通過(guò)不停的調(diào)整更新來(lái)完善項(xiàng)目，因此該項(xiàng)目要留下必要的功能和數(shù)據(jù)接口，這會(huì)方便后期的維護(hù)人員解決該項(xiàng)目在運(yùn)行中可能發(fā)生的功能不足或用戶(hù)對(duì)功能提出新的要求，這將會(huì)為本項(xiàng)目提供更好的新增或更改功能。（3）數(shù)據(jù)完整性：本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)比較完善，必要的數(shù)據(jù)都以細(xì)分到具體表中，詩(shī)詞信息的所有錄入都通過(guò)后臺(tái)管理員進(jìn)行添加，修改和刪除，部分信息可進(jìn)行選擇性的添加。這方便了管理員對(duì)不同資源的選擇。（4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)性該項(xiàng)目使用了MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，這是目前程序員選擇最多的數(shù)據(jù)庫(kù)，在對(duì)數(shù)據(jù)的加密算法下保證了數(shù)據(jù)的安全系數(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)本身就具有優(yōu)良的穩(wěn)定性。系統(tǒng)需求分析本文的詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站面向的用戶(hù)是各個(gè)年齡階段，及各行各業(yè)喜歡詩(shī)詞的人提供的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。可以為用戶(hù)提供詩(shī)詞學(xué)習(xí)資源，簡(jiǎn)單測(cè)驗(yàn)和交流學(xué)習(xí)的服務(wù)，讓用戶(hù)學(xué)會(huì)并理解詩(shī)詞。為解決用戶(hù)在交流學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題，因此有管理員來(lái)處理這些問(wèn)題。詩(shī)詞學(xué)習(xí)需求分析（1）詩(shī)詞翻譯，注釋和賞析在具體的詩(shī)詞界面有詩(shī)詞的翻譯，注釋和賞析的文本框，可根據(jù)用戶(hù)需求進(jìn)行選擇使用。翻譯會(huì)顯示詩(shī)詞的譯文，注釋會(huì)顯示詩(shī)詞重點(diǎn)詞匯的注釋?zhuān)p析會(huì)顯示詩(shī)詞的作者的思想感情和詩(shī)歌的社會(huì)意義。（2）詩(shī)詞語(yǔ)音網(wǎng)站會(huì)盡力給每首詩(shī)詞配上語(yǔ)音朗誦，幫助用戶(hù)學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。（3）學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)在詩(shī)詞界面有測(cè)驗(yàn)按鈕，點(diǎn)擊可進(jìn)行簡(jiǎn)單的本詩(shī)詞相關(guān)測(cè)驗(yàn)，以方便學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)。（4）學(xué)習(xí)交流在每首詩(shī)詞下方有一評(píng)論交流區(qū)，可以交流學(xué)習(xí)心得及出現(xiàn)的問(wèn)題。搜索及分類(lèi)需求分析（1）詩(shī)詞類(lèi)型搜索在網(wǎng)站首頁(yè)會(huì)有一個(gè)類(lèi)型搜索框，內(nèi)有詩(shī)詞的各種類(lèi)型劃分按鈕可根據(jù)需求點(diǎn)擊搜索如：唐詩(shī)，宋詞，元曲，四季，節(jié)日，思鄉(xiāng)，愛(ài)國(guó)，描寫(xiě)具體事務(wù)等分類(lèi)。（2）詩(shī)詞作者搜索在首頁(yè)第一個(gè)類(lèi)型搜索框旁邊會(huì)有詩(shī)人搜索框，可根據(jù)詩(shī)人搜索查看詩(shī)詞，如李白，白居易，杜甫，蘇軾，李清照等。（3）詩(shī)詞朝代列表用戶(hù)可根據(jù)詩(shī)詞產(chǎn)生年代進(jìn)行搜索來(lái)進(jìn)行詩(shī)詞學(xué)習(xí)，如秦，漢，魏晉等。（4）詩(shī)詞搜索在網(wǎng)站上方有搜索框，可根據(jù)用戶(hù)需求進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索，可以進(jìn)行年代，詩(shī)人，已知詞句進(jìn)行搜索，方便用戶(hù)查找及針對(duì)性的學(xué)習(xí)。用戶(hù)管理需求分析（1）用戶(hù)注冊(cè)用戶(hù)想要使用測(cè)驗(yàn)及交流需要注冊(cè)賬號(hào)進(jìn)行使用，在注冊(cè)時(shí)需填寫(xiě)位賬號(hào)及密碼以及個(gè)人信息來(lái)完成個(gè)人注冊(cè)。（2）查看個(gè)人學(xué)習(xí)記錄通過(guò)此功能可查看已經(jīng)學(xué)習(xí)的詩(shī)詞，讓用戶(hù)更好的溫故知新。（3）修改個(gè)人密碼用戶(hù)可以修改自己的個(gè)人密碼。該用戶(hù)需要先輸入自己的舊密碼才能進(jìn)行修改。后臺(tái)需求分析（1）資料上傳管理員可以通過(guò)后臺(tái)上傳資料刪除資料后臺(tái)管理員可以對(duì)有問(wèn)題的資料進(jìn)行刪除，修改后再上傳，同時(shí)可以對(duì)討論區(qū)里不當(dāng)?shù)难哉撨M(jìn)行刪除。同時(shí)管理員可以發(fā)布測(cè)試本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要滿(mǎn)足2種類(lèi)型用戶(hù)的使用，這2種類(lèi)型用戶(hù)分別為用戶(hù)和管理員，他們分別實(shí)現(xiàn)的功能如下。（1）普通未注冊(cè)用戶(hù)可以在網(wǎng)站前端查看網(wǎng)站信息，包括首頁(yè)、詩(shī)詞原文、試卷列表等，用戶(hù)要想實(shí)現(xiàn)留言反饋、考試等功能，需要進(jìn)行注冊(cè)登錄，未有賬號(hào)的用戶(hù)必須進(jìn)行注冊(cè)，注冊(cè)時(shí)用戶(hù)名及密碼為必填項(xiàng)，其余為選填項(xiàng)，完成注冊(cè)登錄后將開(kāi)發(fā)處管理員外所以功能模塊包括詩(shī)詞首頁(yè)。詩(shī)詞搜索、個(gè)人中心、學(xué)習(xí)記錄管理、糾錯(cuò)信息管理、留言板管理、我的收藏管理以及考試管理。用戶(hù)用例圖如圖3-1所示。圖3-1用戶(hù)用例圖（2）管理員可登錄系統(tǒng)后臺(tái)來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面管理，管理員身份為唯一，登陸后主要功能模塊包括用戶(hù)管理、個(gè)人中心、類(lèi)型信息管理、朝代信息管理、詩(shī)詞原文管理、學(xué)習(xí)記錄管理、糾錯(cuò)信息管理、試題管理、留言板管理、試卷管理、系統(tǒng)管理以及考試管理。管理員用例圖如圖3-2所示。圖3-2管理員用例圖注冊(cè)流程沒(méi)有賬號(hào)的用戶(hù)需要進(jìn)行用戶(hù)注冊(cè)，用戶(hù)注冊(cè)的流程圖如圖3-3所示。圖3-3注冊(cè)流程圖登錄流程登錄模塊主要滿(mǎn)足了管理員和用戶(hù)的權(quán)限登錄，用戶(hù)登錄流程圖如圖3-4所示。圖3-4登錄流程圖添加信息流程管理員以及用戶(hù)登錄后均可進(jìn)行添加信息，添加信息流程如圖3-5所示。圖3-5添加信息流程圖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)將一個(gè)龐大的任務(wù)細(xì)分為多個(gè)小的任務(wù)的過(guò)程，這些小的任務(wù)分段完成后，組合在一起形成一個(gè)完整的任務(wù)。本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要包括兩大功能模塊，分別是用戶(hù)功能模塊和管理員功能模塊。本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖如圖4-2所示。圖4-2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體和E-R圖設(shè)計(jì)每張數(shù)據(jù)表都有所存儲(chǔ)的字段信息，E-R可以直觀(guān)的看出一張表的實(shí)體與屬性的關(guān)系，每個(gè)系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)前都會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，E-R圖能直接體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的思路本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的實(shí)體圖如下圖所示：（1）試卷信息實(shí)體屬性圖顯示了試卷和屬性間的關(guān)系，如圖4-5所示：圖4-5試卷信息實(shí)體圖（2）試題信息實(shí)體圖顯示了試題和屬性間的關(guān)系，如圖4-6所示：圖4-6試題信息實(shí)體圖（3）詩(shī)詞原文信息實(shí)體圖顯示了詩(shī)詞原文和屬性間的關(guān)系，如圖4-7所示：圖4-7詩(shī)詞原文信息實(shí)體圖（4）管理員信息實(shí)體圖顯示了管理和屬性間的關(guān)系，如圖4-8所示：圖4-8管理員信息實(shí)體圖（5）用戶(hù)信息局部實(shí)體圖顯示了用戶(hù)和屬性間的關(guān)系，如圖4-9所示：圖4-9用戶(hù)信息局部實(shí)體圖數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站采用了MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表的設(shè)計(jì)結(jié)果如下：試卷信息表實(shí)際作用就是保存試卷的名稱(chēng)和基本信息，基本的相關(guān)數(shù)據(jù)就是試卷的編號(hào)、添加時(shí)間、試卷名稱(chēng)、考試時(shí)長(zhǎng)以及考試狀態(tài)。在這些信息中編號(hào)是核心關(guān)鍵字，表的具體結(jié)構(gòu)如表4-1所示。表4-1exampaper試卷信息表字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型是否允許空字段含義idbigint(20)NOTNULL編號(hào)addtimetimestampNULL添加時(shí)間namevarchar(200)NULL試卷名稱(chēng)timeint(11)NULL考試時(shí)長(zhǎng)statusint(11)NULL試卷狀態(tài)試題信息表的作用就是用來(lái)存放具體的試題，由于測(cè)驗(yàn)得有具體的題目及答案和解析，所以相關(guān)基本數(shù)據(jù)就是編號(hào)、試卷名稱(chēng)、試題名稱(chēng)、選項(xiàng)、分值、正確答案和答案解析，因?yàn)楸拘畔⒈硎窃囶}信息表，試題的編號(hào)就是核心關(guān)鍵字，表的具體結(jié)構(gòu)如表4-2所示。表4-2examquestion試題信息表字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型是否允許空字段含義addtimetimestampNULL添加時(shí)間papernamevarchar(200)NULL試卷名稱(chēng)questionname`varchar(200)NULL試題名稱(chēng)optionslongtextNULL選項(xiàng)scorebigint(20)NULL分值answervarchar(200)NULL正確答案analysislongtextNULL答案解析typebigint(20)NULL試題類(lèi)型sequencebigint(20)NULL試題排序idbigint(20)NOTNULL編號(hào)paperidbigint(20)NULL試卷編號(hào)詩(shī)詞原文信息表主要作用是存放詩(shī)詞信息的，由于本系統(tǒng)主要的學(xué)習(xí)對(duì)象就是詩(shī)詞，所以詩(shī)詞信息表包括了詩(shī)詞編號(hào)、詩(shī)詞的添加時(shí)間、詩(shī)詞名稱(chēng)、詩(shī)詞類(lèi)型、相關(guān)圖片、朝代、作者、音頻、視頻、資料、詩(shī)詞原譯文、詩(shī)詞注釋和詩(shī)詞賞析。主關(guān)鍵字就是詩(shī)詞編號(hào)，表的具體結(jié)構(gòu)如表4-3表4-3shiciyuanwen詩(shī)詞原文信息表字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型是否允許空字段含義addtimetimestampNULL添加時(shí)間mingchengvarchar(200)NULL詩(shī)詞名稱(chēng)leixingvarchar(200)NULL詩(shī)詞類(lèi)型tupianvarchar(200)NULL相關(guān)圖片chaodaivarchar(200)NULL朝代zuozhevarchar(200)NULL作者yinpinvarchar(200)NULL音頻shipinvarchar(200)NULL視頻ziliaovarchar(200)NULL資料yiwenvarchar(200)NULL詩(shī)詞原文zhushivarchar(200)NULL詩(shī)詞注釋shangxilongtextNULL詩(shī)詞賞析idbigint(20)NOTNULL詩(shī)詞編號(hào)管理員信息表里面保存本次詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站管理員的基本信息，也就是對(duì)管理員的用戶(hù)編號(hào)、用戶(hù)名、密碼這幾項(xiàng)信息的保存。主關(guān)鍵字就是管理員的編號(hào)，表的具體結(jié)構(gòu)如表4-4所示表4-4users管理員信息表字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型是否允許空字段含義usernamevarchar(100)NULL用戶(hù)名rolevarchar(100)NULL角色addtimetimestampNULL添加時(shí)間idbigint(20)NOTNULL編號(hào)passwordvarchar(100)NULL密碼idbigint(20)NOTNULL編號(hào)用戶(hù)信息表存放著網(wǎng)站使用者的用戶(hù)信息。本網(wǎng)站主要服務(wù)對(duì)象就是在本站注冊(cè)的用戶(hù)，所以相關(guān)基本數(shù)據(jù)也就是用戶(hù)的編號(hào)、用戶(hù)名、郵箱和手機(jī)號(hào)碼，同時(shí)還有用戶(hù)注冊(cè)時(shí)必須提供的密碼以及相關(guān)的性別信息。主關(guān)鍵字為用戶(hù)編號(hào)。表的具體結(jié)構(gòu)如表4-5所示。表4-5yonghu用戶(hù)信息表字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型是否允許空字段含義idbigint(20)NOTNULL編號(hào)addtimetimestampNULL添加時(shí)間yonghumingvarchar(200)NULL用戶(hù)名mimavarchar(200)NULL密碼xingmingvarchar(200)NULL姓名xingbievarchar(200)NULL性別touxiangvarchar(200)NULL頭像youxiangvarchar(200)NULL郵箱shoujivarchar(200)NULL手機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)功能模塊的實(shí)現(xiàn)游客用戶(hù)在未登錄的狀態(tài)下可在前端界面查看詩(shī)詞信息，包括首頁(yè)、詩(shī)詞原文，系統(tǒng)主界面展示如圖5-1所示。圖5-1系統(tǒng)主界面圖用戶(hù)注冊(cè)界面游客用戶(hù)在沒(méi)有賬號(hào)情況下，無(wú)法進(jìn)行登錄，需要點(diǎn)擊進(jìn)入注冊(cè)界面進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)用戶(hù)需要子啊注冊(cè)界面需要錄入用戶(hù)的一些必填信息用以完成注冊(cè)。示例如圖5-2所示。圖5-2用戶(hù)注冊(cè)界面圖用戶(hù)登錄界面用戶(hù)在登錄界面需要輸入賬號(hào)和密碼，皆為必填項(xiàng)，否則無(wú)法完成登錄并提醒。選擇用戶(hù)身份點(diǎn)擊登錄按鈕進(jìn)行登錄系統(tǒng)，用戶(hù)登錄界面示例如圖5-3所示。圖5-3用戶(hù)登錄界面圖詩(shī)詞原文詳情界面用戶(hù)可選擇詩(shī)詞原文查看詩(shī)詞原文詳情信息，包括詩(shī)詞的名稱(chēng)、類(lèi)型、朝代、作者和原文注釋等登錄后可進(jìn)行記錄、糾錯(cuò)以及收藏等功能，用戶(hù)可以根據(jù)自己的網(wǎng)絡(luò)情況，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行下載后進(jìn)行學(xué)習(xí)，詩(shī)詞原文詳情界面示例如圖5-4所示。圖5-4詩(shī)詞原文詳情示例圖試卷列表界面用戶(hù)實(shí)現(xiàn)登錄后，可以進(jìn)入試卷列表頁(yè)面，在試卷列表界面可查看所有試卷信息，并可選擇試卷進(jìn)行考試項(xiàng)目，試卷列表界面示例如圖5-5所示。圖5-5試卷列表示例圖圖5-6考試示例圖留言反饋界面用戶(hù)登錄后可進(jìn)行留言反饋、，此留言只可自己和管理員看到，留言反饋界面示例如圖5-7所示。圖5-7留言反饋示例圖管理員功能模塊的實(shí)現(xiàn)管理員登錄界面管理員進(jìn)入后臺(tái)管理，必須先登錄系統(tǒng)后臺(tái)，管理員賬戶(hù)密碼唯一管理員登錄界面示例如圖5-8所示。圖5-8管理員登錄示例圖用戶(hù)管理界面管理員在登錄后可打開(kāi)用戶(hù)管理界面，在此可查看所有的用戶(hù)信息，并可以進(jìn)行修改和刪除操作，用戶(hù)管理界面示例如圖5-9所示。圖5-9用戶(hù)管理示例圖朝代信息管理界面管理員登錄后可進(jìn)入朝代信息管理，在此可添加、修改和刪除朝代信息，朝代信息管理界面示例如圖5-10所示。圖5-10朝代信息管理示例圖詩(shī)詞原文管理界面管理員可在詩(shī)詞魚(yú)原文管理處進(jìn)行新增、修改和刪除詩(shī)詞原文信息，詩(shī)詞原文管理界面示例如圖5-11所示。圖5-11詩(shī)詞原文管理示例圖類(lèi)型信息管理界面管理員能夠在類(lèi)型信息處實(shí)現(xiàn)增刪改查類(lèi)型信息，類(lèi)型信息管理界面示例如圖5-12所示。圖5-12類(lèi)型信息管理示例圖糾錯(cuò)信息管理界面管理員可查看所有糾錯(cuò)信息，并可對(duì)其進(jìn)行審核、修改和刪除操作，糾錯(cuò)信息管理界面示例如圖5-13所示。圖5-13糾錯(cuò)信息管理示例圖試題管理界面管理員在試題處添加、修改和刪除試題信息，試題管理界面展示如圖5-14所示，添加試題界面示例如圖5.15所示。圖5-14試題管理示例圖圖5-15添加試題示例圖系統(tǒng)測(cè)試程序測(cè)試在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可能會(huì)有一些難以顯現(xiàn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題一是可能導(dǎo)致系統(tǒng)崩塌，二則是用戶(hù)沒(méi)有良好的使用體驗(yàn)，因此我們對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。這樣可以開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，我們測(cè)試軟件的第一個(gè)目的是讓程序盡可能的規(guī)范，通過(guò)單元測(cè)試和手動(dòng)測(cè)試，還要對(duì)代碼進(jìn)行審查。軟件必須具有必要的功能，這些功能能滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，第二就是對(duì)界面的測(cè)試，不同的界面風(fēng)格會(huì)吸引到不同的用戶(hù)，我們要測(cè)試出怎樣的風(fēng)格更能吸引到大量的用戶(hù)群體，這是驗(yàn)證我們的設(shè)計(jì)是否符合大眾的審美。第三則是功能是否穩(wěn)定，在用戶(hù)的使用過(guò)程中系統(tǒng)能否穩(wěn)定的運(yùn)行，沒(méi)有那個(gè)用戶(hù)喜歡經(jīng)常出問(wèn)題的系統(tǒng)。第三是功能是否正確，針對(duì)我們的詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站，我們?cè)O(shè)計(jì)的功能是否符合網(wǎng)站的需求，不能太少，也不能過(guò)多而毫無(wú)用處。在測(cè)試時(shí)我們要考慮到用戶(hù)會(huì)不會(huì)在同類(lèi)別的網(wǎng)站中選擇我們的產(chǎn)品，設(shè)計(jì)帶來(lái)的感官刺激能不能吸引到更多的用戶(hù)，用戶(hù)在使用的過(guò)程中能否順暢的使用并理解設(shè)計(jì)的思想。在以開(kāi)發(fā)人員測(cè)試時(shí)，我們要考慮軟件是否做了它應(yīng)該做到事。對(duì)于同樣的輸入，你的返回結(jié)果是否總是一致，代碼是否提供了必要的保證，我們選擇測(cè)試的方法，我們作為一個(gè)新建立的產(chǎn)品，無(wú)法確認(rèn)用戶(hù)的群體，我們要盡可能的找到足夠類(lèi)型的人參與到測(cè)試中來(lái)。系統(tǒng)功能模塊測(cè)試用戶(hù)注冊(cè)功能測(cè)試用戶(hù)登錄功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×注冊(cè)用戶(hù)名為空提示請(qǐng)輸入賬號(hào)，用戶(hù)名不能為空√注冊(cè)密碼為空提示請(qǐng)輸入密碼，必填項(xiàng)不能為空√注冊(cè)姓名為空提示請(qǐng)輸入姓名，可為空√注冊(cè)郵箱為空提示請(qǐng)輸入郵箱，可為空√注冊(cè)手機(jī)為空提示請(qǐng)輸入手機(jī)，可為空√用戶(hù)登錄功能測(cè)試用戶(hù)登錄功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×輸入賬戶(hù)為空提示請(qǐng)輸入賬號(hào)，必填項(xiàng)不能為空√輸入密碼為空提示請(qǐng)輸入密碼，必填項(xiàng)不能為空√選擇用戶(hù)登錄提示請(qǐng)選擇登錄用戶(hù)類(lèi)型√管理員登錄功能測(cè)試管理員登錄功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×輸入賬戶(hù)為空提示用戶(hù)名，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)此字段√輸入密碼為空提示密碼，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)此字段√選擇身份登錄提示請(qǐng)選擇角色后在登錄√用戶(hù)管理功能測(cè)試用戶(hù)管理功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×查詢(xún)用戶(hù)名或姓名顯示相關(guān)的用戶(hù)√修改用戶(hù)信息修改為新的用戶(hù)信息√批量刪除用戶(hù)選擇要?jiǎng)h除的用戶(hù)進(jìn)行刪除√詩(shī)詞原文管理功能測(cè)試詩(shī)詞原文管理功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×根據(jù)相關(guān)關(guān)鍵詞查詢(xún)顯示相關(guān)的詩(shī)詞√添加詩(shī)詞添加新的詩(shī)詞√修改詩(shī)詞對(duì)詩(shī)詞的信息進(jìn)行修改√刪除詩(shī)詞選擇要?jiǎng)h除的詩(shī)詞進(jìn)行刪除√試題管理功能測(cè)試試題管理功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×根據(jù)相關(guān)關(guān)鍵詞查詢(xún)顯示相關(guān)的試題√添加試題添加新的試題√修改試題對(duì)試題的信息進(jìn)行修改√刪除試題選擇要?jiǎng)h除的試題進(jìn)行刪除√詩(shī)詞類(lèi)型管理功能測(cè)試詩(shī)詞類(lèi)型管理功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×根據(jù)相關(guān)關(guān)鍵詞查詢(xún)顯示相關(guān)的詩(shī)詞類(lèi)型√添加詩(shī)詞類(lèi)型添加新的詩(shī)詞類(lèi)型√修改詩(shī)詞類(lèi)型對(duì)詩(shī)詞的類(lèi)型進(jìn)行修改√刪除詩(shī)詞類(lèi)型選擇要?jiǎng)h除的詩(shī)詞類(lèi)型進(jìn)行刪除√朝代信息管理功能測(cè)試朝代管理功能測(cè)試方法預(yù)期目標(biāo)是否成功√/×根據(jù)相關(guān)關(guān)鍵詞查詢(xún)顯示搜索的朝代信息√添加朝代添加新的朝代信息√修改朝代對(duì)朝代的信息進(jìn)行修改√刪除朝代選擇要?jiǎng)h除的朝代進(jìn)行刪除√測(cè)試分析在測(cè)試的整個(gè)過(guò)程中，本詩(shī)詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站的每個(gè)模塊的功能都成功運(yùn)行，但也也有問(wèn)題暴露出來(lái)，界面不夠美觀(guān)和合理，但因?yàn)榧夹g(shù)以及時(shí)間的原因，無(wú)法再進(jìn)行修改。目前的系統(tǒng)總是不太令人滿(mǎn)意，將來(lái)會(huì)慢慢對(duì)它改造升級(jí)。