班主任工作崗位職責(zé)模板崗位名稱：班主任崗位概述班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作中連接學(xué)校、家庭與社會(huì)的重要紐帶，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、班級集體建設(shè)的組織者和指導(dǎo)者，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵力量。本崗位承擔(dān)著班級日常管理、學(xué)生思想道德教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、身心健康關(guān)懷、家校溝通等核心職責(zé)，旨在營造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級氛圍，促進(jìn)每一位學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。主要工作職責(zé)一、學(xué)生思想道德教育與價(jià)值引領(lǐng)1.理想信念教育：結(jié)合時(shí)事政治與學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)愛國情懷、社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。2.品德修養(yǎng)培養(yǎng)：教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》及校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、誠實(shí)守信、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)。3.心理健康引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，定期開展心理健康教育主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行積極心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力、人際交往困惑等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。對有特殊心理需求的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校心理輔導(dǎo)部門及家長溝通。二、班級組織與日常管理1.班級制度建設(shè)：結(jié)合班級實(shí)際情況，與學(xué)生共同商議制定班級公約和各項(xiàng)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育，形成良好的班級秩序。2.班集體建設(shè)：精心組織班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力。選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作，發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的主體作用。營造積極向上、互助友愛的班級文化氛圍。3.日常秩序維護(hù)：負(fù)責(zé)班級日?？记冢P(guān)注學(xué)生出勤情況；維護(hù)課堂紀(jì)律、自習(xí)秩序及課間活動(dòng)安全；檢查督促學(xué)生做好教室及公共區(qū)域衛(wèi)生保潔工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。4.學(xué)生行為管理：密切關(guān)注學(xué)生日常行為表現(xiàn)，對出現(xiàn)的不良行為及時(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo)和糾正；處理班級內(nèi)部發(fā)生的矛盾糾紛，促進(jìn)同學(xué)間和諧相處。三、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與學(xué)風(fēng)建設(shè)1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)過程關(guān)注：關(guān)注學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，及時(shí)與科任教師溝通，協(xié)助分析原因，共同制定幫扶措施。鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)推動(dòng)：營造濃厚的班級學(xué)習(xí)氛圍，組織開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)小組互助等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。四、學(xué)生身心健康關(guān)懷與成長支持1.身體健康關(guān)注：督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，配合學(xué)校做好學(xué)生體檢、傳染病預(yù)防等工作。2.特殊學(xué)生幫扶：關(guān)心關(guān)愛班級內(nèi)各類特殊學(xué)生（如家庭困難、學(xué)習(xí)困難、行為有偏差等），建立幫扶檔案，協(xié)同學(xué)校及社會(huì)力量提供必要的支持與幫助。3.安全意識教育：定期開展安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水、防欺凌等，提高學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。五、家校溝通與合作共育1.常態(tài)化溝通機(jī)制：建立與家長的常態(tài)化溝通機(jī)制，通過家長會(huì)、家訪、電話、微信群等多種形式，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生家庭狀況及在家表現(xiàn)。2.家庭教育指導(dǎo)：向家長宣傳科學(xué)的家庭教育理念和方法，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校工作，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。3.凝聚教育合力：傾聽家長合理意見和建議，妥善處理家校之間的矛盾與問題，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，形成教育合力。六、協(xié)助學(xué)校及相關(guān)部門工作1.學(xué)校工作落實(shí)：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)工作部署，按時(shí)完成學(xué)校及上級部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，如信息統(tǒng)計(jì)上報(bào)、材料整理歸檔等。2.活動(dòng)組織參與：組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，配合學(xué)校做好各項(xiàng)大型活動(dòng)的組織與管理工作。3.學(xué)生評價(jià)管理：負(fù)責(zé)學(xué)生的操行評定、綜合素質(zhì)評價(jià)等工作，客觀公正地評價(jià)每一位學(xué)生。七、自身專業(yè)發(fā)展1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升：積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、教研活動(dòng)及各類學(xué)習(xí)交流，不斷學(xué)習(xí)班級管理理論與方法，提升自身專業(yè)素養(yǎng)和履職能力。2.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)反思：定期對班主任工作進(jìn)行總結(jié)與反思，探索班級管理的有效途徑，努力成為一名研究型、專家型班主任。任職基本要求（可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況增刪）1.熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。2.具備良好的思想品德和職業(yè)道德，為人師表，作風(fēng)正派。3.掌握教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識，具備一定的組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、教育引導(dǎo)能力和應(yīng)急處理能力。4.具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力。5.身體健康，能勝任班主任工作的各項(xiàng)要求。附則本崗位職責(zé)模板為通用框