八年級語文短文理解專項習題同學們，短文閱讀理解是八年級語文學習中的重要一環(huán)，它不僅考查大家對文字的認讀與理解能力，更檢驗我們的信息篩選、分析概括、聯(lián)想拓展以及情感體悟能力。通過專項練習，我們可以有效提升閱讀素養(yǎng)，為后續(xù)更復(fù)雜的文本閱讀打下堅實基礎(chǔ)。一、解題策略點撥在進行短文閱讀理解時，掌握正確的方法往往能起到事半功倍的效果。以下幾點策略供同學們參考：1.通讀感知，把握主旨：拿到一篇短文，首先要快速通讀一遍，初步了解文章的主要內(nèi)容、寫作對象和作者的基本情感傾向。注意文章的標題，它往往是主旨的濃縮或線索。2.審清題干，明確要求：在答題前，務(wù)必仔細閱讀題目，明確題目考查的是詞語含義、句子理解、段落大意、中心思想，還是對作者情感態(tài)度的把握，或是根據(jù)原文進行推斷。3.定位信息，精準篩選：帶著問題回到原文，仔細尋找與題目相關(guān)的段落和句子。注意關(guān)鍵詞、過渡句、中心句等，這些往往是答案的重要來源。4.理解含義，深層挖掘：對于一些關(guān)鍵性的詞語或句子，不能僅停留在表面意思，要結(jié)合上下文語境，理解其深層含義、比喻義或象征義。5.概括提煉，言簡意賅：在回答概括類問題時，要善于從原文中提取關(guān)鍵信息，并用簡潔、準確的語言進行歸納和表達，避免照抄原文或答案冗長。6.體會情感，融入語境：閱讀時要嘗試走進文本，站在作者的角度思考問題，體會字里行間蘊含的思想感情，理解作者的寫作意圖。7.合理推斷，有據(jù)可依：對于需要進行推斷的題目，一定要基于原文信息，不能憑空想象，推斷要合乎邏輯，言之有理。二、專項習題演練（一）記敘文閱讀閱讀下面短文，完成文后習題。背影（節(jié)選）朱自清我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1.選段中，作者是從哪些方面來描寫父親的背影的？請簡要概括。2.文中兩次寫到“我”流淚，分別表達了“我”怎樣的情感？3.父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，請結(jié)合上下文，說說你對父親這種心理的理解。4.選段主要運用了什么描寫方法來刻畫父親形象？請舉例分析其作用。（二）說明文閱讀閱讀下面短文，完成文后習題。神奇的“氣象樹”在我國南方一些地區(qū)，生長著一種名叫“青岡櫟”的樹，它被譽為“氣象樹”。這種樹的葉子很奇特，對氣候變化非常敏感。晴天時，青岡櫟的葉子呈深綠色。當將要下雨時，天氣變得悶熱潮濕，葉綠素的合成受到抑制，花青素的成分增加，葉子就會逐漸變成紅色。雨過天晴后，空氣濕度降低，葉子又會恢復(fù)成深綠色。因此，人們根據(jù)青岡櫟葉子顏色的變化，就可以預(yù)測天氣的陰晴。青岡櫟不僅能“預(yù)報”天氣，它還是一種對環(huán)境適應(yīng)性很強的樹種。它喜歡溫暖濕潤的氣候，也能耐一定的寒冷和干旱。其木材堅硬，紋理美觀，是很好的建筑、家具用材。5.青岡櫟為什么被稱為“氣象樹”？請用原文中的語句回答。6.短文第2自然段主要說明了什么內(nèi)容？是如何說明的？7.文中加點詞語“一定的”能否刪去？為什么？（三）散文閱讀閱讀下面短文，完成文后習題。春之懷古(節(jié)選)張曉風春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。8.節(jié)選部分主要描繪了春天的哪些景象？請簡要概括。9.賞析文中畫線句子“一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花”的妙處。10.作者認為春天“不講理，不邏輯”，你如何理解這種說法？請結(jié)合生活體驗談?wù)勀愕目捶?。三、參考答案與解析（一）記敘文閱讀《背影》（節(jié)選）1.參考答案：作者從父親的衣著（黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍）和動作（攀、縮、傾、抱、放、爬）兩個方面來描寫父親的背影。解析：本題考查對人物描寫方法的識別與概括。答題時需從選段中找出描寫父親背影的具體語句，然后歸類為衣著（外貌）和動作描寫。2.參考答案：第一次流淚是因為看到父親艱難爬過月臺為自己買橘子的背影，內(nèi)心被深深感動，同時也為父親的辛苦和對自己的關(guān)愛而心酸；第二次流淚是因為目送父親離開，想到父親的背影將混入人群，不知何時再能相見，心中充滿了不舍、惆悵與對父親的牽掛。解析：本題考查對人物情感的體悟。需結(jié)合兩次流淚的具體情境（父親買橘子時、父親離開時）來分析“我”的復(fù)雜情感。3.參考答案：父親“心里很輕松似的”，是因為他成功為兒子買到了橘子，盡到了做父親的一份心意，內(nèi)心感到滿足和欣慰，所以盡管過程辛苦，但在兒子面前仍表現(xiàn)出輕松的樣子，不想讓兒子擔心。這體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。解析：本題考查對人物心理活動的理解。要結(jié)合父親為兒子買橘子的行為動機以及他對兒子的情感來分析?！拜p松”是外在表現(xiàn)，深層是父愛。4.參考答案：主要運用了動作描寫（細節(jié)描寫）。例如“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，通過“攀”“縮”“傾”等動詞，細致入微地刻畫了父親爬月臺的艱難過程，突出了父親對兒子的深情厚愛，使父親的形象更加鮮明感人。解析：本題考查對描寫方法及其作用的分析。選段對父親的動作描寫非常傳神，找出典型例句，分析動詞的表達效果及對塑造人物、表現(xiàn)主題的作用即可。（二）說明文閱讀《神奇的“氣象樹”》5.參考答案：這種樹的葉子很奇特，對氣候變化非常敏感。人們根據(jù)青岡櫟葉子顏色的變化，就可以預(yù)測天氣的陰晴。解析：本題考查對說明對象特征的提取能力。需在文中找到直接解釋“氣象樹”得名原因的句子。6.參考答案：第2自然段主要說明了青岡櫟葉子顏色變化與天氣變化的關(guān)系（或：青岡櫟如何“預(yù)報”天氣）。它通過對比晴天和將要下雨時葉子顏色的不同變化（深綠色變?yōu)榧t色，雨后恢復(fù)深綠）來說明這一內(nèi)容。解析：本題考查對段落內(nèi)容的概括及說明方法的辨識。先概括段落中心意思，再分析其是如何展開說明的，此處主要運用了作比較的說明方法。7.參考答案：不能刪去。“一定的”表示某種程度，說明青岡櫟能夠忍受的寒冷和干旱是有限度的，并非無限承受。如果刪去，就變成了青岡櫟“能耐寒冷和干旱”，這與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。解析：本題考查對說明文語言準確性的理解。答題模式一般為：表態(tài)（不能刪）+解詞（“一定的”表程度）+分析（刪去后句意變化，與事實不符）+總結(jié)（體現(xiàn)了說明文語言的準確性）。（三）散文閱讀《春之懷古》（節(jié)選）8.參考答案：描繪了春雪消融、溪流歡唱、小鴨戲水、春泥松軟、雷聲喚雨、杜鵑催花、柳絮紛飛等景象。解析：本題考查對散文意象的提取與概括能力。需逐句梳理節(jié)選內(nèi)容，找出文中描繪的春天特有的景物及其動態(tài)。9.參考答案：這句話運用了擬人的修辭手法，將“雷”和“杜鵑啼”人格化，說雷聲“惹哭”云，杜鵑啼“斗急”杜鵑花，生動形象地寫出了春天里雷聲引發(fā)降雨、杜鵑花開得繁盛熱烈的景象，表現(xiàn)了春天的生機勃勃和作者對春天的喜愛之情。語言活潑有趣，富有感染力。解析：本題考查對精彩語句的賞析能力。通?？蓮男揶o手法、詞語運用、描寫角度等方面入手，分析其表達效果和作者情感。本句擬人手法明顯。10.參考答案：作者說春天“不講理，不邏輯”，是因為春天的景象和變化往往是突然的、隨性的、充滿驚喜的，不像數(shù)學公式那樣刻板和有規(guī)律。比如，可能前一天還春寒料峭，第二天就春暖花開；一陣春雨說來就來，帶來滿城春色。這種“不講理，不邏輯”恰恰是春天的魅力所在，它充滿了生命力和不確定性，給人以無限的遐想和美的感受，所以能“好得讓人心平氣和”。（此題為開放性題目，言之有理即可）解析：本題考查對作者觀點的理解及拓展延伸能力。首先要