一年級(jí)反校園欺凌主題班會(huì)教案班會(huì)主題：友愛互助，不做小霸王——向校園欺凌說“不”班會(huì)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)什么是校園欺凌，了解校園欺凌的幾種常見形式（如語言欺負(fù)、肢體欺負(fù)、孤立他人等）。2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)被欺負(fù)時(shí)的感受，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園欺凌行為的反感和抵制情緒。3.行為目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生在遇到欺凌或看到他人被欺凌時(shí)，能夠勇敢地向老師、家長或可信任的人求助，并學(xué)會(huì)一些簡單的自我保護(hù)方法。班會(huì)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生預(yù)計(jì)時(shí)長：30-35分鐘班會(huì)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：*制作簡單的PPT或圖片卡片，內(nèi)容包括：友好玩耍的場(chǎng)景、幾種常見欺凌行為的情景（如：搶玩具、起外號(hào)、推搡、不跟某人玩等）、微笑的表情圖、哭泣的表情圖、求助的場(chǎng)景圖（如告訴老師、告訴家長）。*準(zhǔn)備一個(gè)“友愛小天使”的徽章或小獎(jiǎng)品（如小貼紙）。*準(zhǔn)備一個(gè)故事繪本或自編一個(gè)關(guān)于友愛互助、拒絕欺凌的小故事。*準(zhǔn)備一首溫馨的兒童歌曲（如《找朋友》）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：無需特別準(zhǔn)備，保持輕松的心情參與即可。班會(huì)過程：一、暖場(chǎng)導(dǎo)入：歌曲導(dǎo)入，營造氛圍（約3分鐘）1.播放歌曲《找朋友》，老師帶領(lǐng)學(xué)生拍手跟唱，或做簡單的互動(dòng)動(dòng)作。2.提問引導(dǎo)：“小朋友們，歌曲里唱到‘找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友’，有好朋友在一起玩，開心嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生回答）“是啊，和好朋友一起分享玩具，一起游戲，是最快樂的事情了?！倍?、認(rèn)識(shí)“不友好”的行為——辨別欺凌（約10分鐘）1.情景辨析，初步感知：*老師：“可是，在我們的校園里，有時(shí)候也會(huì)發(fā)生一些不那么開心的事情。請(qǐng)看大屏幕（或圖片卡片）?！?逐一展示圖片/情景：*情景一（友好）：兩個(gè)小朋友一起分享積木，笑得很開心。*提問：“這兩個(gè)小朋友做得怎么樣？他們開心嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“友好”、“分享”、“開心”）*情景二（搶玩具）：一個(gè)小朋友搶走了另一個(gè)小朋友手里的皮球，被搶的小朋友癟著嘴。*提問：“這個(gè)小朋友把皮球搶走了，被搶的小朋友會(huì)是什么心情呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“難過”、“生氣”、“不開心”）“這種搶別人東西的行為，好嗎？”*情景三（起外號(hào)/嘲笑）：一個(gè)小朋友對(duì)著另一個(gè)戴眼鏡的小朋友說：“小四眼，真難看！”被說的小朋友低下頭。*提問：“這個(gè)小朋友這樣說話，好聽嗎？如果你被別人這樣說，心里會(huì)舒服嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“不好聽”、“傷心”、“不舒服”）*情景四（推搡）：一個(gè)小朋友故意把另一個(gè)小朋友推倒在地上，旁邊有人哈哈大笑。*提問：“推倒別人，可能會(huì)怎么樣？（受傷）這種推人的行為，對(duì)不對(duì)？”*情景五（孤立）：幾個(gè)小朋友圍成一圈玩游戲，另一個(gè)小朋友想加入，他們一起說：“我們不跟你玩！”*提問：“這個(gè)想加入游戲的小朋友，心里會(huì)是什么感覺呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“孤單”、“難過”）2.小結(jié)引出概念：*老師：“像剛才我們看到的，搶別人東西、給別人取不好聽的外號(hào)、故意推人、不讓別人一起玩，讓別人感到難過、害怕、孤單的行為，都不是友好的行為，我們把這樣不友好的、欺負(fù)別人的行為，叫做‘欺凌’。在學(xué)校里發(fā)生的這樣的事情，就是‘校園欺凌’?！保ㄓ煤唵蔚恼Z言解釋，避免過于學(xué)術(shù)化）三、體驗(yàn)與共情——“如果我是他/她”（約7分鐘）1.角色扮演/情感體驗(yàn)：*老師可以邀請(qǐng)兩位同學(xué)（或自己與一位同學(xué)配合）簡單表演一個(gè)剛才圖片中的欺凌情景（如：搶文具）。*提問扮演者：“如果你是那個(gè)被搶走文具的小朋友，你現(xiàn)在心里是什么感覺？”*提問其他同學(xué)：“如果你看到有小朋友被這樣對(duì)待，或者你自己遇到了這樣的事情，你會(huì)覺得怎么樣？”2.討論：“欺凌行為會(huì)帶來什么？”*老師：“當(dāng)我們遇到欺凌，或者看到別人被欺凌，我們會(huì)不開心，會(huì)害怕。被欺負(fù)的小朋友可能會(huì)不想來上學(xué)，晚上睡不好覺。而欺負(fù)別人的小朋友呢，也會(huì)失去朋友，大家可能都不喜歡和他玩了?！?強(qiáng)調(diào)：“沒有人喜歡被欺負(fù)，我們都希望被友好對(duì)待?！彼?、學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法——“遇到欺凌怎么辦”（約8分鐘）1.勇敢說“不”和“?！保?老師：“如果有人想欺負(fù)你，或者做了你不喜歡的事情，首先，你要看著他的眼睛，大聲地說‘請(qǐng)你不要碰我！’‘我不喜歡你這樣做！’（老師示范，帶領(lǐng)學(xué)生一起大聲說）”2.學(xué)會(huì)求助——“我該告訴誰”：*老師：“如果有人欺負(fù)你，或者你看到別人被欺負(fù)了，光說‘不’可能還不夠，最重要的是要學(xué)會(huì)求助。我們可以告訴誰呢？”*引導(dǎo)學(xué)生思考并說出：告訴老師、告訴爸爸媽媽、告訴學(xué)校里其他認(rèn)識(shí)的、信任的大人（如保安叔叔、其他班的老師）。*出示求助場(chǎng)景圖，加深印象。*強(qiáng)調(diào)：“不要害怕，也不要自己憋著不說。告訴大人，他們會(huì)幫助你的?！?.小結(jié)應(yīng)對(duì)方法：*老師：“所以，遇到欺凌，我們要記?。旱谝?，大聲說‘不’；第二，馬上跑開，到安全的地方去；第三，告訴老師或爸爸媽媽?！保梢跃幊珊唵蔚目谠E，方便記憶）四、我們能做什么——“友愛小衛(wèi)士”在行動(dòng)（約5分鐘）1.討論：“我們應(yīng)該怎么做？”*不欺負(fù)別人：*老師：“我們能不能做欺負(fù)別人的小朋友呢？”（不能）“對(duì)，我們要做友好的小朋友，不搶別人的東西，不給別人取外號(hào)，不推推搡搡，要學(xué)會(huì)分享，歡迎大家一起玩?！?不漠視欺凌：*老師：“如果我們看到有小朋友正在被別人欺負(fù)，我們應(yīng)該怎么做呢？”（引導(dǎo)學(xué)生思考，不是讓他們自己去“打抱不平”，而是鼓勵(lì)他們?nèi)ジ嬖V老師，或者安慰被欺負(fù)的同學(xué)）*老師：“看到同學(xué)被欺負(fù)，我們可以悄悄地去告訴老師，讓老師來幫忙。也可以在事后安慰一下那個(gè)被欺負(fù)的同學(xué)，告訴他‘別難過，我和你做朋友’?！?.“友愛約定”：*老師：“小朋友們，我們都希望在一個(gè)沒有欺凌、充滿友愛的校園里學(xué)習(xí)和玩耍，對(duì)嗎？那我們一起來做一個(gè)‘友愛小約定’好不好？”*和學(xué)生一起朗讀簡單的“友愛約定”（可提前寫在黑板上或PPT上）：*不欺負(fù)，不嘲笑，友好相處有禮貌。*遇困難，互相幫，同學(xué)友愛像家人。*有矛盾，好好說，告訴老師來解決。*你一言，我一語，校園和諧真歡喜。五、總結(jié)與倡議——爭(zhēng)做“友愛小天使”（約5分鐘）1.回顧總結(jié)：*老師：“今天我們認(rèn)識(shí)了什么是校園欺凌，知道了被欺凌會(huì)很難過，也學(xué)會(huì)了遇到欺凌要勇敢說‘不’，要告訴老師和爸爸媽媽。更重要的是，我們要學(xué)會(huì)友好對(duì)待每一個(gè)同學(xué)?！?.發(fā)出倡議：*老師：“老師希望每個(gè)小朋友都能成為‘友愛小天使’，用我們的微笑和友好，讓我們的班級(jí)、我們的學(xué)校變成一個(gè)溫暖的大家庭。如果發(fā)現(xiàn)身邊有不友好的行為，或者自己遇到了困難，一定要記得告訴老師哦！老師會(huì)一直是你們的好朋友，會(huì)保護(hù)大家的?！?.（可選）發(fā)放“友愛小天使”貼紙：對(duì)積極參與、表現(xiàn)出友好態(tài)度的學(xué)生給予鼓勵(lì)。六、班會(huì)延伸活動(dòng)：1.繪畫活動(dòng)：組織學(xué)生畫一畫“我心中的友愛校園”或“我的好朋友”。2.故事分享會(huì)：閱讀更多關(guān)于友愛互助、勇敢面對(duì)困難的繪本故事。3.設(shè)立“友愛信箱”：鼓勵(lì)學(xué)生如果有不方便當(dāng)面說的煩惱或發(fā)現(xiàn)欺凌行為，可以通過寫信的方式投入信箱，由老師定期查看和處理。班主任寄語：孩子們，成長的路上，我們難免會(huì)遇到小摩擦，但友愛和尊重是我們相處的法寶。記住，欺負(fù)別人不會(huì)讓你變得強(qiáng)大，真正的強(qiáng)大是保護(hù)弱小、幫助他人。當(dāng)你感到不安或需要幫助時(shí)，老師和爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾。讓我們一起努力，讓友愛之花在校園的每個(gè)角落綻放！