《草原》同步練習(xí)題：鞏固與提升一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意書寫規(guī)范美觀。lǜtǎn()xuànrǎn()gōulè()lǐmào()xiūsè()shuāijiāo()tiānyá()jūshù()2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*蒙古包(méngměng)*好客(hǎohào)*同行(xíngháng)*勒馬(lèlēi)*似乎(sìshì)*渲染(xuānxuàn)3.比一比，再組詞。毯()漠()涯()駿()氈()寞()崖()俊()4.解釋下列詞語(yǔ)，并任選一個(gè)造句。*一碧千里：_____________________________________*翠色欲流：_____________________________________*襟飄帶舞：_____________________________________*造句：_____________________________________5.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的天空()的空氣()的草原()的小丘()的衣裳()的微笑()的主人()的歌聲6.按要求改寫句子。(1)草原的景色真美?。。ǜ臑榉磫柧洌____________________________________(2)羊群走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（縮句）_____________________________________(3)蒙漢人民之間情深似海，我們?cè)跄芡鼞涯?？（改為陳述句）_____________________________________7.判斷下列句子使用的修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。A.比喻B.擬人C.排比D.夸張(1)羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。()(2)在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。()(3)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()二、課文理解與分析1.《草原》一文的作者是__________，他是我國(guó)現(xiàn)代著名的__________、__________。這篇課文主要描寫了草原的__________和蒙古族人民的__________。2.“這次，我看到了草原?！弊髡呤窃谠鯓拥那榫诚驴吹讲菰?？當(dāng)他初見草原時(shí)，草原給他的整體印象是什么？用課文中的詞語(yǔ)概括。_________________________________________________________________3.品讀句子，回答問題。(1)“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！?這句話把__________比作__________，突出了小丘__________的特點(diǎn)。*“翠色欲流”寫出了草原的顏色__________，“輕輕流入云際”則寫出了草原的__________。(2)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”*這句話是課文的__________句，起到了__________的作用。*你是如何理解這句話的含義的？_____________________________________________________________4.課文是按照怎樣的順序描寫草原的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展延伸1.課文中用了許多生動(dòng)形象的比喻來(lái)描寫草原的美景。請(qǐng)你也運(yùn)用比喻的修辭手法，描寫一處你熟悉的景物（如校園、家鄉(xiāng)的小河、公園等），不少于50字。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.草原人民的熱情好客給我們留下了深刻的印象。如果你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何向游客介紹草原的風(fēng)光和蒙古族人民的風(fēng)土人情？請(qǐng)你寫一段導(dǎo)游詞，不少于80字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.想象一下，當(dāng)作者與蒙古族人民依依不舍地告別時(shí)，他們會(huì)說些什么？請(qǐng)你選擇一個(gè)角色（作者或蒙古族同胞），寫幾句臨別時(shí)的話。__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案與解析（部分提示）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.綠毯渲染勾勒禮貌羞澀摔跤天涯拘束2.měnghàoxínglèsìxuàn(解析：注意多音字在不同語(yǔ)境下的讀音，如“蒙古包”中的“蒙”是少數(shù)民族名稱，讀měng；“好客”的“好”表示喜愛，讀hào。)3.（供參考）毛毯氈房；沙漠寂寞；天涯山崖；駿馬英俊4.（供參考）一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。造句：站在草原上，一碧千里，令人心曠神怡。5.（供參考）明朗清鮮碧綠柔美各色會(huì)心熱情嘹亮6.（1）草原的景色難道不美嗎？（2）羊群像繡上了花。（3）蒙漢人民之間情深似海，我們不能忘懷。7.(1)A(2)B(3)D二、課文理解與分析1.老舍作家劇作家美麗風(fēng)光熱情好客2.作者是在“汽車走了一百五十里”，“才到達(dá)目的地”的情境下看到草原的。初見草原的整體印象是“一碧千里，而并不茫?！?。3.(1)小丘的線條只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫柔美翠綠欲滴、生機(jī)勃勃廣闊無(wú)垠(2)中心總結(jié)全文、點(diǎn)明中心這句詩(shī)的意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上就分別呢！大家在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，迎著斜陽(yáng)，相互傾訴著惜別之情。4.課文按照事情發(fā)展的順序（初見草原——迎客——相見——款待——聯(lián)歡——話別）和空間轉(zhuǎn)換的順序描寫。表達(dá)了作者對(duì)草原美麗風(fēng)光的贊美，以及對(duì)蒙漢兩族人民深厚情誼的歌頌。三、語(yǔ)言表達(dá)與拓展延伸（此部分無(wú)固定答案，旨在考察學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，以及對(duì)課文主題的延伸思考。）1.提示：抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，語(yǔ)句通順即可。2.提示：導(dǎo)游詞應(yīng)包含歡迎詞、景點(diǎn)介紹（結(jié)合草原風(fēng)光和風(fēng)土人情，如草原的遼闊、牧民的熱情、特色飲食、歌