中小學(xué)延期開校期間線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案為積極應(yīng)對(duì)當(dāng)前特殊情況，確保延期開校期間中小學(xué)教育教學(xué)工作有序、有效開展，最大限度減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，保障教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想與基本原則指導(dǎo)思想：以學(xué)生為本，立足實(shí)際，統(tǒng)籌整合各類教育資源，借助信息技術(shù)手段，構(gòu)建靈活高效的線上教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教”，為學(xué)生提供有質(zhì)量的教育服務(wù)?；驹瓌t：1.育人為先，健康第一：將學(xué)生身心健康放在首位，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，避免增加學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)注學(xué)生用眼健康和心理調(diào)適。2.統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)負(fù)責(zé)：教育行政部門統(tǒng)籌指導(dǎo)，學(xué)校具體組織實(shí)施，教師積極參與，家校協(xié)同配合，形成工作合力。3.因地制宜，分類施策：充分考慮不同學(xué)段、不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)以及家庭實(shí)際情況，提供多樣化、可選擇的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)服務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)。4.內(nèi)容為王，注重實(shí)效：堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，精選教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，切實(shí)保障線上教學(xué)質(zhì)量。5.家校協(xié)同，共促成長(zhǎng)：加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)陪伴孩子居家學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)、教研、信息技術(shù)、德育等部門負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)線上教學(xué)工作的整體規(guī)劃、方案制定、資源整合、技術(shù)支持、過程督導(dǎo)和效果評(píng)估。明確職責(zé)分工：*教務(wù)處：負(fù)責(zé)制定線上教學(xué)具體實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)籌課程安排、教學(xué)進(jìn)度、教師調(diào)配及教學(xué)常規(guī)管理。*教研部門：負(fù)責(zé)組織線上教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，開發(fā)與共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，收集整理教學(xué)反饋，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。*信息技術(shù)部門：負(fù)責(zé)線上教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)選型、維護(hù)與保障，為師生提供必要的技術(shù)培訓(xùn)和支持服務(wù)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境穩(wěn)定運(yùn)行。*德育部門與班主任：負(fù)責(zé)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間的思想引導(dǎo)、心理關(guān)懷、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及家校溝通協(xié)調(diào)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和身心健康。*學(xué)科教師：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教學(xué)資源，按照教學(xué)計(jì)劃開展線上教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改與反饋等工作。三、線上教學(xué)實(shí)施內(nèi)容與要求（一）教學(xué)內(nèi)容與資源選用1.教學(xué)內(nèi)容：以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，優(yōu)先安排學(xué)科核心知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)?？山Y(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序，確保教學(xué)的連貫性和科學(xué)性。同時(shí)，應(yīng)融入愛國(guó)主義教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育等內(nèi)容。2.資源選用：鼓勵(lì)教師充分利用國(guó)家、省、市教育行政部門推薦的優(yōu)質(zhì)線上教育資源平臺(tái)，結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，篩選、整合或開發(fā)適合本校學(xué)生的微課、課件、習(xí)題等教學(xué)資源。提倡教師間共享優(yōu)質(zhì)資源，形成教學(xué)合力。（二）教學(xué)方式與組織形式1.教學(xué)方式：根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科性質(zhì)，靈活采用直播互動(dòng)、錄播點(diǎn)播、在線討論、答疑輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)任務(wù)單等多種教學(xué)方式相結(jié)合。小學(xué)低年級(jí)原則上以趣味性、活動(dòng)性學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)減少線上講授時(shí)間；小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)可適當(dāng)增加互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)。2.組織形式：*班級(jí)授課：原則上按原班級(jí)建制組織教學(xué)，便于教師掌握學(xué)情和管理。*課時(shí)安排：參照在校教學(xué)課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，合理安排每日線上教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，每節(jié)課時(shí)間不宜過長(zhǎng)，注意勞逸結(jié)合，保障學(xué)生視力健康。課間應(yīng)安排眼保健操、室內(nèi)體育鍛煉等活動(dòng)。*課程表制定：學(xué)校層面應(yīng)統(tǒng)一制定線上教學(xué)課程表（含作息時(shí)間表），明確各學(xué)科教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容和負(fù)責(zé)教師，提前向師生和家長(zhǎng)公布。（三）教學(xué)過程管理1.課前準(zhǔn)備：教師應(yīng)提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)清單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和要求，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)。2.課中互動(dòng)：加強(qiáng)師生互動(dòng)交流，關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、提問。利用平臺(tái)功能進(jìn)行簽到、提問、測(cè)驗(yàn)等，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3.課后鞏固：合理布置課后作業(yè)，作業(yè)量要適當(dāng)，形式要多樣。教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，并針對(duì)共性問題進(jìn)行集中反饋和個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀和自主探究。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與管理1.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)律作息，按時(shí)參加線上學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.特殊學(xué)生關(guān)注：對(duì)家庭缺乏網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或?qū)W習(xí)條件存在困難的學(xué)生，學(xué)校要主動(dòng)了解情況，通過多種方式提供幫扶，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?？刹捎秒娫捿o導(dǎo)、鄰里互助等方式，保障其基本學(xué)習(xí)需求。3.學(xué)習(xí)反饋機(jī)制：建立暢通的學(xué)生學(xué)習(xí)反饋渠道，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難和需求，調(diào)整教學(xué)策略。鼓勵(lì)學(xué)生之間開展互助學(xué)習(xí)。四、保障措施（一）技術(shù)保障1.平臺(tái)選擇：學(xué)校應(yīng)選擇穩(wěn)定性好、功能完善、操作簡(jiǎn)便且符合安全要求的線上教學(xué)平臺(tái)。提前組織教師進(jìn)行平臺(tái)使用培訓(xùn)，確保教師熟練掌握平臺(tái)操作。2.技術(shù)支持：信息技術(shù)部門應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)線上教學(xué)平臺(tái)的日常維護(hù)和技術(shù)支持，及時(shí)解決師生在使用過程中遇到的技術(shù)問題。（二）家校協(xié)同保障1.宣傳引導(dǎo)：通過多種渠道向家長(zhǎng)宣傳線上教學(xué)的重要性和具體安排，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。2.家庭教育指導(dǎo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子居家學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子按時(shí)學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子身心健康，避免過度焦慮。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等。3.溝通反饋：建立家校定期溝通機(jī)制，及時(shí)收集家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的意見和建議，不斷優(yōu)化線上教學(xué)工作。（三）教師隊(duì)伍保障1.培訓(xùn)提升：加強(qiáng)對(duì)教師線上教學(xué)技能和平臺(tái)使用能力的培訓(xùn)，提升教師信息化教學(xué)水平。2.教研支持：組織開展線上集體備課、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)，發(fā)揮教研組和骨干教師的引領(lǐng)作用，共同解決線上教學(xué)中遇到的問題。3.關(guān)心關(guān)愛：關(guān)注教師身心健康，合理安排教師工作量，為教師開展線上教學(xué)提供必要的條件支持。（四）條件保障學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，為有需要的教師和學(xué)生提供必要的硬件設(shè)備支持或網(wǎng)絡(luò)資費(fèi)補(bǔ)助，努力消除線上教學(xué)的障礙。五、工作要求與督導(dǎo)1.提高思想認(rèn)識(shí)：各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)線上教育教學(xué)工作的重要性和緊迫性，將其作為特殊時(shí)期保障教育教學(xué)秩序的重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施。2.強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)：明確各崗位職責(zé)，層層壓實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教師要認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，保質(zhì)保量完成線上教學(xué)任務(wù)。3.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查：教育行政部門和學(xué)校要建立線上教學(xué)督導(dǎo)檢查機(jī)制，通過在線巡查、聽課、查閱教學(xué)資料、問卷調(diào)查等方式，及時(shí)了解線上教學(xué)開展情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)督促整改，確保