小學(xué)教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)脫式計(jì)算100題各位老師、家長(zhǎng)朋友們，大家好！在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)旅程中，脫式計(jì)算猶如一座重要的橋梁，它連接著基礎(chǔ)的口算、筆算與復(fù)雜的綜合運(yùn)算，是培養(yǎng)孩子運(yùn)算能力、邏輯思維能力和規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)脫式計(jì)算的要求逐步提高，孩子們開(kāi)始接觸兩步及以上的混合運(yùn)算。為了幫助孩子們更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，熟練運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則，我特意整理了這份100道脫式計(jì)算題，希望能為大家的教學(xué)和輔導(dǎo)提供一些有益的參考。一、脫式計(jì)算的“知”與“行”在開(kāi)始練習(xí)之前，我們先來(lái)一同回顧和明確一下三年級(jí)下冊(cè)脫式計(jì)算的核心要點(diǎn)，這對(duì)于孩子們準(zhǔn)確、規(guī)范地進(jìn)行計(jì)算至關(guān)重要。1.什么是脫式計(jì)算？脫式計(jì)算，也叫遞等式計(jì)算，它要求我們把計(jì)算過(guò)程完整地寫(xiě)出來(lái)，而不是直接寫(xiě)出得數(shù)。每一步運(yùn)算的結(jié)果都要清晰地呈現(xiàn)，通過(guò)“=”連接，一步一步地得到最終答案。這種方式能讓我們清楚地看到每一步的運(yùn)算依據(jù)和順序，有效避免計(jì)算錯(cuò)誤。2.為什么要學(xué)好脫式計(jì)算？*培養(yǎng)運(yùn)算順序感：脫式計(jì)算的核心就是嚴(yán)格按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，這有助于孩子深刻理解“先乘除，后加減，有括號(hào)先算括號(hào)里面的”這些基本規(guī)則。*提升思維清晰度：每一步的書(shū)寫(xiě)都要求孩子思考“先算什么，再算什么”，這能鍛煉他們的邏輯思維和條理性。*為后續(xù)學(xué)習(xí)奠基：四年級(jí)及以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)更多步驟、更復(fù)雜的混合運(yùn)算，扎實(shí)的脫式計(jì)算基礎(chǔ)是學(xué)好這些內(nèi)容的前提。*減少計(jì)算失誤：清晰的步驟展示，便于檢查和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，從而提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。3.三年級(jí)下冊(cè)脫式計(jì)算的重點(diǎn)與運(yùn)算順序三年級(jí)下冊(cè)的脫式計(jì)算主要以兩步運(yùn)算為主，核心在于掌握以下運(yùn)算順序：*同級(jí)運(yùn)算：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左往右按順序計(jì)算。*例如：`28+15-9`，先算`28+15`；`72÷8×3`，先算`72÷8`。*不同級(jí)運(yùn)算：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。*例如：`15+6×7`，先算`6×7`；`45-36÷4`，先算`36÷4`。*帶括號(hào)的運(yùn)算：算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。括號(hào)里面如果也是混合運(yùn)算，同樣遵循上述規(guī)則。*例如：`(23+17)÷5`，先算`23+17`；`7×(36-28)`，先算`36-28`。4.脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)規(guī)范與注意事項(xiàng)規(guī)范的書(shū)寫(xiě)是正確計(jì)算的保障，家長(zhǎng)和老師在輔導(dǎo)時(shí)務(wù)必強(qiáng)調(diào)：*“=”的位置：每一步的“=”都要寫(xiě)在算式的左邊，并且上下對(duì)齊。*分步計(jì)算：兩步運(yùn)算一般分兩步寫(xiě)，不要急于口算合并成一步。每一步只計(jì)算能直接算出結(jié)果的那一部分。*數(shù)字搬家：沒(méi)有參與當(dāng)前步驟計(jì)算的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，要連同它前面的符號(hào)一起“搬”到下一行，位置保持不變。*字跡清晰：數(shù)字和符號(hào)要書(shū)寫(xiě)工整、清晰，避免因潦草導(dǎo)致看錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)。*檢查習(xí)慣：算完后，要養(yǎng)成回頭檢查每一步運(yùn)算是否正確、順序是否得當(dāng)、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范的好習(xí)慣。二、三年級(jí)下冊(cè)脫式計(jì)算鞏固練習(xí)（100題）接下來(lái)，就讓我們通過(guò)100道練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些題目按照不同運(yùn)算類(lèi)型進(jìn)行了初步劃分，老師們和家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的掌握情況，選擇性地進(jìn)行練習(xí)。（一）只有加減的兩步運(yùn)算1.56+24-302.80-35+273.92-47-254.38+(62-19)5.75-(26+31)6.43+29+187.100-64+368.52+39-459.86-(17+28)10.29+53-6711.68-23+4912.90-56-2413.(37+43)-5514.71-38+2915.45+28+1716.83-29-3517.66+(40-25)18.95-46+2719.32+58-7020.70-(35-18)21.59+31-4422.88-39+2623.63-27-1824.(28+36)+1925.91-(54+26)（二）只有乘除的兩步運(yùn)算26.7×8÷427.64÷8×328.9×6÷329.45÷9×730.24×2÷831.81÷9÷332.6×6÷433.48÷6×534.72÷(8÷2)35.(12×2)÷636.5×9÷537.36÷4×938.8×3÷639.42÷7×640.9×(18÷3)41.63÷7÷342.4×8÷243.54÷6×444.25÷5×845.(36÷6)×746.7×7÷747.56÷8×248.9×4÷649.60÷(10÷2)50.8×(12÷4)（三）含有加減乘除的混合運(yùn)算（無(wú)括號(hào)，先乘除后加減）51.25+5×752.80-6×853.4×9+2854.90-45÷555.36+72÷856.6×7-2957.50+35÷758.72-8×559.9×4+3760.63÷9+5861.8×8-4062.42÷6+2963.30-20÷464.5×6+4365.70-3×966.28+6×667.95-72÷868.6×3+5669.81÷9-570.40+15×271.7×5-2672.64÷8+3973.55-4×774.23+9×375.80-54÷6（四）含有小括號(hào)的混合運(yùn)算76.(35+28)÷777.7×(60-52)78.(90-45)÷579.64÷(12-4)80.8×(3+5)81.(42+18)÷982.9×(25÷5)83.70-(23+35)84.(81-73)×685.48÷(4×2)86.(100-64)÷687.5×(16-7)88.36+(50-28)89.(72÷8)+2990.6×(7+2)91.(56-32)÷392.88-(4×7)93.4×(36÷9)94.(29+35)÷895.90-6×(12-8)96.(40+24)÷897.7×7-(20+15)98.54÷(3×3)99.63-(45÷9+18)100.(22+34)÷(18÷3)三、使用建議*循序漸進(jìn)：可以先從單一類(lèi)型的題目入手，再進(jìn)行混合練習(xí)。*限時(shí)訓(xùn)練：在孩子熟練后，可以適當(dāng)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。*錯(cuò)題分析：對(duì)于做錯(cuò)的題目，要引導(dǎo)孩子找出錯(cuò)誤原因，是運(yùn)算順序錯(cuò)了？還是計(jì)算失誤？或是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范導(dǎo)致？針對(duì)性地進(jìn)行訂正和強(qiáng)化。*