同心抗疫，共克時艱——我們的責(zé)任與擔(dān)當一、活動背景與意義當前，全球疫情防控形勢依然復(fù)雜嚴峻，國內(nèi)部分地區(qū)仍有零星散發(fā)病例和局部聚集性疫情。疫情不僅威脅著我們的身體健康，也對我們的學(xué)習(xí)生活、心理狀態(tài)帶來了一定的影響。在此背景下，通過召開抗疫主題班會，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確認識當前疫情防控的形勢，學(xué)習(xí)科學(xué)的防疫知識，弘揚偉大的抗疫精神，增強自我防護意識和能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感與擔(dān)當精神，營造“人人參與、科學(xué)防疫”的良好氛圍，確保校園安全與穩(wěn)定，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。二、活動目標1.認知目標：使學(xué)生了解當前疫情防控的最新動態(tài)和科學(xué)知識，掌握基本的個人防護技能（如正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等），認識到疫情防控的長期性、復(fù)雜性和重要性。2.情感目標：通過學(xué)習(xí)抗疫先進事跡，感受全國人民眾志成城、共克時艱的堅定信念，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷、集體榮譽感和社會責(zé)任感，增強戰(zhàn)勝疫情的信心。3.行為目標：引導(dǎo)學(xué)生將防疫知識轉(zhuǎn)化為自覺行動，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，積極配合學(xué)校和社區(qū)的疫情防控要求，做到不信謠、不傳謠，理性看待疫情。三、活動對象全體同學(xué)四、活動時間[請在此處填寫具體日期和時間，建議時長40-60分鐘]五、活動地點本班教室六、活動準備1.班主任準備：*收集整理近期疫情防控相關(guān)的官方信息、科普視頻、新聞報道、抗疫感人故事（可包括醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者、身邊同學(xué)或家人的事跡）。*準備防疫知識問答題目、相關(guān)PPT課件。*設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)的問題。*準備一些小獎品（如筆記本、文具等）用于知識問答環(huán)節(jié)。2.學(xué)生準備（可選，提前1-2天布置）：*鼓勵學(xué)生搜集自己感興趣的抗疫科普知識、感人小故事或圖片、視頻。*邀請幾位同學(xué)準備簡短的抗疫心得分享或朗誦、小品等小型才藝展示（圍繞抗疫主題）。*準備便簽紙和筆，用于活動中的“我的防疫承諾”環(huán)節(jié)。七、活動流程(一)導(dǎo)入：情景再現(xiàn)，引發(fā)思考(約5-7分鐘)1.主持人開場：班主任或?qū)W生主持人以溫和、關(guān)切的語氣開場，簡述本次班會的主題和目的?？梢蕴釂枺骸巴瑢W(xué)們，疫情已經(jīng)伴隨我們一段時間了，它給你的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些變化？你有什么樣的感受？”引導(dǎo)學(xué)生初步思考。2.視頻/圖片展示：播放一段簡短的、反映當前疫情防控現(xiàn)狀或抗疫一線人員工作場景的視頻（1-2分鐘），或展示一組相關(guān)圖片。旨在觸動學(xué)生心靈，引發(fā)共鳴，自然導(dǎo)入主題。(二)學(xué)習(xí)與辨析：科學(xué)防疫，明辨是非(約15-20分鐘)1.防疫知識小課堂：*知識普及：由班主任或事先準備好的學(xué)生代表，結(jié)合PPT，生動講解新冠病毒的傳播途徑、主要癥狀、當前主流的防護措施（如正確佩戴口罩的方法、七步洗手法、咳嗽禮儀、保持社交距離、加強通風(fēng)、疫苗接種的重要性等）。內(nèi)容力求科學(xué)、準確、易懂。*互動問答/快速搶答：圍繞講解內(nèi)容，設(shè)置若干個防疫知識問答題目，進行現(xiàn)場提問或搶答。對回答正確的同學(xué)給予小獎品鼓勵，鞏固所學(xué)知識。2.謠言粉碎機：*列舉幾條在學(xué)生中可能流傳的關(guān)于疫情的謠言或錯誤認知（例如：“新冠病毒變異后疫苗就沒用了”、“喝某類飲品可以預(yù)防新冠”等）。*組織學(xué)生討論辨析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從官方渠道獲取信息，不信謠、不傳謠，提高媒介素養(yǎng)和辨別能力。班主任進行總結(jié)點評。(三)致敬與感悟：榜樣力量，砥礪前行(約10-15分鐘)1.故事分享會：*邀請1-2名學(xué)生分享自己搜集到的抗疫感人小故事（可以是名人軼事，也可以是身邊普通人的凡人善舉，如社區(qū)志愿者、堅守崗位的老師等）。*班主任可補充分享一些具有代表性的、能體現(xiàn)奉獻精神、團結(jié)精神的抗疫事跡。2.心得交流：聽完故事后，組織學(xué)生簡短交流感想。“這些故事中的人物讓你印象最深刻的是什么？他們身上有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？”引導(dǎo)學(xué)生體會抗疫精神的內(nèi)涵，如責(zé)任擔(dān)當、無私奉獻、團結(jié)互助、科學(xué)求實等。3.才藝展示（可選）：如有學(xué)生準備了抗疫主題的朗誦、歌曲或小品，可在此環(huán)節(jié)進行展示，進一步營造氛圍。(四)行動與承諾：從我做起，共筑防線(約10-15分鐘)1.“我的防疫責(zé)任”大討論：*引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為一名學(xué)生，在疫情防控中，我們可以做些什么？”*鼓勵學(xué)生從自身出發(fā)，圍繞“個人防護”、“遵守學(xué)校防疫規(guī)定”、“關(guān)愛他人”、“積極鍛煉”、“保持樂觀心態(tài)”等方面暢所欲言。*班主任將學(xué)生的發(fā)言要點進行梳理和總結(jié)，明確學(xué)生在疫情防控中的責(zé)任與義務(wù)。2.“我的防疫承諾”：*發(fā)給每位學(xué)生一張便簽紙，請學(xué)生寫下一條自己的“防疫小承諾”（例如：“我承諾：堅持科學(xué)佩戴口罩”、“我承諾：勤洗手，講究衛(wèi)生”、“我承諾：不聚集，保持社交距離”等）。*寫完后，可以請幾位同學(xué)大聲讀出自己的承諾，也可以將便簽紙貼在班級的“防疫承諾墻”上，互相監(jiān)督，共同遵守。(五)總結(jié)與展望(約3-5分鐘)1.班主任總結(jié)：班主任對本次班會進行總結(jié)?？隙ㄍ瑢W(xué)們的積極參與和深刻感悟，再次強調(diào)科學(xué)防疫的重要性，鼓勵大家將所學(xué)知識和承諾付諸行動，將抗疫精神融入日常學(xué)習(xí)和生活中，保持積極樂觀的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，強健體魄，共同為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻青春力量。2.發(fā)出倡議：以班級名義發(fā)出一份簡短的“抗疫倡議書”，號召全體同學(xué)從自身做起，從小事做起，爭當防疫小衛(wèi)士，共同守護健康校園。3.結(jié)束：在溫馨、勵志的氛圍中結(jié)束本次班會。（可播放一首正能量的歌曲作為結(jié)束曲）八、預(yù)期效果與評估1.學(xué)生層面：學(xué)生對抗疫知識的掌握更加系統(tǒng)全面，防護意識和能力得到提升；對抗疫精神有更深的理解，社會責(zé)任感和集體榮譽感增強；能夠更理性地看待疫情，保持積極心態(tài)；并愿意主動踐行防疫要求。2.班級層面：班級內(nèi)形成良好的防疫氛圍，同學(xué)間互助關(guān)愛，共同遵守防疫規(guī)定；班集體凝聚力得到增強。3.評估方式：通過觀察學(xué)生在班會中的參與度和發(fā)言質(zhì)量；收集學(xué)生的“防疫承諾”便簽；班會后觀察學(xué)生在日常行為中對防疫要求的遵守情況；可進行簡短的匿名問卷反饋，了解學(xué)生對班會內(nèi)容的滿意度和收獲。九、注意事項1.氛圍營造：整個班會過程應(yīng)注重營造積極、健康、向上、溫暖的氛圍，避免過度渲染緊張、恐慌情緒。2.互動引導(dǎo)：班主任要善于引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)言，鼓勵不同觀點的表達，并及時進行正面疏導(dǎo)和總結(jié)。3.內(nèi)容選擇：所選用的視頻、圖片、故事等內(nèi)容需積極健康，來源可靠，避免引起不適或爭議。4.時間控制：注意各環(huán)節(jié)的時間分配，確保班會按計劃有序進行。5.個體差異：關(guān)注個別學(xué)生可能存在的焦慮等情緒，班會后可進行針對性的談心交流。6.安全第一：若涉及實物展示或互動游戲，需確?；顒影踩Ｊ?、后續(xù)延伸活動建議1.“防疫知識手抄報/黑板報”比賽：鞏固學(xué)生所學(xué)防疫知識，培養(yǎng)動手能力。2.“抗疫主題征文/繪畫