四年級(jí)語(yǔ)文綜合測(cè)試卷及講解親愛的同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)奇妙的旅行，沿途有優(yōu)美的文字風(fēng)景，有深邃的思想啟迪。這份綜合測(cè)試卷，旨在幫助大家回顧過(guò)往的學(xué)習(xí)歷程，查漏補(bǔ)缺，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。請(qǐng)大家認(rèn)真讀題，仔細(xì)作答，相信你們都是最棒的！第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)一、拼音城堡(共5分)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)*（1）我們要為祖國(guó)的興（xīngxìng）旺發(fā)達(dá)而努力學(xué)習(xí)。*（2）他高興（xīngxìng）地告訴我一個(gè)好消息。*（3）樹上結(jié)（jiējié）滿了果實(shí)，農(nóng)民伯伯們正忙著采摘。2.看拼音，寫詞語(yǔ)，注意把字寫工整、美觀。(2分)*fēnfù()我們要樂(lè)于助人，和睦相處。*春天來(lái)了，公園里的花兒競(jìng)相開放，五彩bīnfēn()。講解：這部分主要考查同學(xué)們對(duì)拼音的掌握情況，包括多音字和看拼音寫詞語(yǔ)。1.多音字辨析要結(jié)合具體語(yǔ)境?！芭d”讀xīng時(shí)，有興盛、興起之意，如“興旺”；讀xìng時(shí)，指興致、興趣，如“高興”?！敖Y(jié)”讀jiē時(shí)，指植物長(zhǎng)出果實(shí)，如“結(jié)果實(shí)”；讀jié時(shí)，有打結(jié)、結(jié)合等意思。2.“吩咐”兩個(gè)字都是口字旁，和說(shuō)話有關(guān)；“繽紛”的“繽”是絞絲旁，“紛”也是絞絲旁，形容色彩繁多。書寫時(shí)注意間架結(jié)構(gòu)，保持卷面整潔。二、漢字樂(lè)園(共10分)1.查字典填空。(3分)*“廊”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它的讀音是（），可以組詞（）。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）(2分)A.沒(méi)精打彩煥然一新B.興高采烈相題并論C.專心致志刻舟求劍D.振耳欲聾恍然大悟3.比一比，再組詞。(5分)*辯（）辨（）*密（）蜜（）*提（）題（）*即（）既（）*燥（）躁（）講解：漢字是我們的母語(yǔ)瑰寶，掌握漢字的音形義非常重要。1.“廊”字是半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“廣”，除去部首還有八畫，讀音是“l(fā)áng”，可組詞“走廊”“長(zhǎng)廊”等。查字典是獨(dú)立識(shí)字的重要方法，要熟練掌握部首查字法和音序查字法。2.這道題考查大家對(duì)字形的辨析能力。A項(xiàng)中“沒(méi)精打彩”應(yīng)為“沒(méi)精打采”；B項(xiàng)中“相題并論”應(yīng)為“相提并論”；D項(xiàng)中“振耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”。C項(xiàng)全部正確。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分形近字、同音字，避免寫錯(cuò)別字。3.組詞是理解字義、積累詞匯的好方法。如“辯”與語(yǔ)言有關(guān)，組詞“辯論”；“辨”與分辨有關(guān)，組詞“辨別”?！懊堋敝妇嚯x近、事物之間多，如“茂密”；“蜜”與蜂蜜、甜美有關(guān)，如“蜜蜂”“甜蜜”。大家要仔細(xì)區(qū)分它們的形旁和聲旁，理解字義再組詞就不容易混淆了。三、詞語(yǔ)天地(共10分)1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。(6分)*（）高氣爽秋（）氣（）*（）疲力盡（）華（）實(shí)*引人（）目一（）正經(jīng)*造句：_____________________________________2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(4分)*近義詞：喜愛（）立刻（）*反義詞：寒冷（）馬虎（）講解：詞語(yǔ)是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲(chǔ)備能讓我們的表達(dá)更精準(zhǔn)生動(dòng)。1.補(bǔ)充成語(yǔ)時(shí)，要根據(jù)已有的字詞和平時(shí)的積累來(lái)回憶?！扒锔邭馑薄扒锔邭馑保ㄟ@里第二個(gè)可填“高”“爽”，或“和”“麗”等，注意題目給出的提示）、“筋疲力盡”“春華秋實(shí)”“引人注目”“一本正經(jīng)”。選擇成語(yǔ)造句時(shí)，要理解成語(yǔ)的意思，確保語(yǔ)境恰當(dāng)。例如，用“引人注目”造句：公園里那朵盛開的牡丹花特別引人注目。2.找近義詞和反義詞，要理解詞語(yǔ)的核心意義?！跋矏邸本褪窍矚g，近義詞可以是“喜歡”“鐘愛”；“立刻”表示馬上，近義詞可以是“馬上”“立即”。“寒冷”的反義詞是“溫暖”“炎熱”；“馬虎”的反義詞是“認(rèn)真”“仔細(xì)”。四、句子作坊(共10分)1.照樣子，寫句子。(4分)*例：天上的星星像眼睛一樣眨呀眨。（）像（）一樣（）。*例：小溪?dú)g快地向前奔跑。（）（）地（）。2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。(3分)*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*李老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。3.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)*你今天去哪兒了（）*公園里的花真美?。ǎ?小明說(shuō)（）我明天要去圖書館看書（）講解：句子是表情達(dá)意的基本單位，寫通順、寫正確、寫生動(dòng)的句子是語(yǔ)文能力的重要體現(xiàn)。1.第一小題是比喻句練習(xí)，要找到兩種事物之間的相似點(diǎn)。第二小題是擬人句練習(xí)，賦予事物人的動(dòng)作或情感。例如：彎彎的月亮像小船一樣掛在天上；小鳥快樂(lè)地在樹上歌唱。2.修改病句要先找到病因。第一句“發(fā)揚(yáng)”與“精神”搭配恰當(dāng)，但“革命”一詞對(duì)賴寧來(lái)說(shuō)可能過(guò)重，可改為“崇高精神”。第二句“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。第三句“被評(píng)為……稱號(hào)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“被評(píng)為……”或“獲得了……稱號(hào)”。修改符號(hào)要規(guī)范使用。3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能幫助我們準(zhǔn)確理解句子的語(yǔ)氣和停頓。疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)“？”，感嘆句用感嘆號(hào)“！”，說(shuō)話內(nèi)容前后要用引號(hào)“”，提示語(yǔ)后用冒號(hào)“：”。所以答案依次是：？！：“?！钡诙糠郑洪喿x理解(30分)（一）課內(nèi)閱讀(15分)閱讀《觀潮》片段，回答問(wèn)題。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。1.這段話描寫的是錢塘江大潮（）時(shí)的景象。(2分)2.作者是從（）和（）兩個(gè)方面來(lái)描寫大潮的。(4分)3.用“~~~~”畫出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(5分)4.讀了這段話，你有什么感受？(4分)講解：課內(nèi)閱讀是檢驗(yàn)我們對(duì)課文掌握程度的重要方式，要深入理解課文內(nèi)容和表達(dá)方法。1.根據(jù)片段中“潮來(lái)了！”“那條白線很快地向我們移來(lái)”等描述，可以判斷這是大潮到來(lái)時(shí)的景象。2.作者先寫“從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲”，這是聲音；再寫“出現(xiàn)了一條白線”“逐漸拉長(zhǎng)，變粗”“形成一道兩丈多高的白色城墻”“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬”，這是形態(tài)（樣子）。所以是從聲音和形態(tài)兩個(gè)方面描寫大潮。3.文中的比喻句很多，例如“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。”比喻句的好處是能把抽象的、不易描述的事物寫得具體、生動(dòng)、形象。這里把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，生動(dòng)地寫出了浪潮洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴的樣子；把聲音比作山崩地裂，突出了大潮聲音的巨大威力。4.談感受時(shí)，要結(jié)合文段內(nèi)容，可以表達(dá)對(duì)錢塘江大潮雄偉壯觀景象的贊嘆，對(duì)大自然神奇力量的敬畏等。例如：我感受到錢塘江大潮真是太壯觀了，大自然太神奇了，我為祖國(guó)有這樣的奇景而自豪?。ǘ┱n外閱讀(15分)小螞蟻的壯舉一位旅行家在南美洲草原上，目睹了這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：夏日正午，一片臨河的草叢突然起火。呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退，它們似乎除了葬身火海已別無(wú)選擇。但是，就在此時(shí)，出人意料的事情發(fā)生了。只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)了小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉，給了我們?cè)鯓拥膯⑹灸兀?.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。(4分)*驚心動(dòng)魄：_________________________*絕處逢生：_________________________2.螞蟻們是怎樣沖出火海的？用“——”在文中畫出相關(guān)句子。(3分)3.你認(rèn)為螞蟻的“壯舉”表現(xiàn)在哪里？(4分)4.這個(gè)故事給了你什么啟示？(4分)講解：課外閱讀能開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的閱讀理解能力和思維能力。1.“驚心動(dòng)魄”形容使人感受很深，震動(dòng)很大。文中指螞蟻們抱團(tuán)沖出火海的場(chǎng)面非常驚險(xiǎn)，讓人震撼?！敖^處逢生”指在最危險(xiǎn)的處境中又得到生路。文中指螞蟻們?cè)趲缀跻淮蠡馃赖那闆r下，因?yàn)椤跋伹颉钡臐L動(dòng)而大部分存活下來(lái)。解釋詞語(yǔ)要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境。2.螞蟻沖出火海的句子是：“只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的‘蟻球’沖進(jìn)火?！伹颉瘏s越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)了小河。”仔細(xì)閱讀短文，就能找到答案。3.螞蟻的“壯舉”體現(xiàn)在它們?cè)诿媾R滅頂之災(zāi)時(shí)，不是各自逃命，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，犧牲外層的螞蟻，保護(hù)了內(nèi)層更多螞蟻的生命。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于犧牲的精神就是偉大的壯舉。4.這個(gè)故事給我們的啟示可以從團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、集體力量等角度來(lái)談。例如：團(tuán)結(jié)就是力量，在困難面前，只要我們齊心協(xié)力，就能克服難關(guān)；有時(shí)候，為了集體的利益，需要有勇于犧牲的精神。第三部分：習(xí)作展臺(tái)(30分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“高興”“難過(guò)”“難忘”“感動(dòng)”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.書寫工整，不少于350字。講解：習(xí)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，要寫出真情實(shí)感。這次習(xí)作是半命題作文，“一件令我______的事”。首先，我們要選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)把題目補(bǔ)充完整，這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是你對(duì)這件事最深刻的感受，比如“開心”“后悔”“自豪”“感動(dòng)”等。寫的時(shí)候要注意：1.選材要真實(shí)：寫自己親身經(jīng)歷或親眼看到的事，這樣才能有話可說(shuō)，情感才會(huì)真摯。不要寫那些自己不熟悉或者憑空想象的事情。2.內(nèi)容要具體：要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚。特別是事情的經(jīng)過(guò)，要寫得詳細(xì)一些，可以寫寫當(dāng)時(shí)的環(huán)境、人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)以及自己的心理活動(dòng)。比如，寫“一件令我感動(dòng)的事”，就要把讓你感動(dòng)的那個(gè)瞬間、那個(gè)人的行為細(xì)致地描繪出來(lái)。3.情感要真摯：題目中的橫線上填的就是你的感受，所以在敘述事情的過(guò)程中，要自然地流露出這種情感，讓讀者能感受到你的喜怒哀樂(lè)。4.結(jié)構(gòu)要清晰：可以按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫，開頭簡(jiǎn)單介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因，中間詳細(xì)寫經(jīng)過(guò)，結(jié)尾寫寫自己的感受和體會(huì)。5.語(yǔ)句要通順：寫完后要讀一讀，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，