2026年春季學(xué)期XX市第一中學(xué)"師德師風"主題征文比賽方案：主題確定與評選標準編寫：XX市第一中學(xué)德育處、工會主審：XX（分管德育副校長）、XX（校長）參與：XX市第一中學(xué)全體教職工編寫日期：2026年2月XX日一、方案總則（一）編制背景師德師風是教師的立身之本、育人之基，是教育事業(yè)發(fā)展的靈魂工程。為深入貫徹落實教育部關(guān)于加強師德師風建設(shè)的相關(guān)要求，全面加強我校教師隊伍思想政治建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工堅守教育初心、踐行育人使命，弘揚高尚師德、涵養(yǎng)優(yōu)良師風，展現(xiàn)我校教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表的精神風貌，結(jié)合2026年春季學(xué)期學(xué)校工作安排，特舉辦本次"師德師風"主題征文比賽。本方案重點明確征文主題、評選標準及相關(guān)實施要求，確保比賽公平、公正、有序開展，切實發(fā)揮征文比賽的育人導(dǎo)向作用。（二）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，立足我校"立德樹人"根本任務(wù)，以培育和踐行新時代教師職業(yè)行為規(guī)范為核心，以弘揚高尚師德、講述育人故事、凝聚教育力量為目標，通過征文比賽的形式，引導(dǎo)全體教職工反思教育初心、總結(jié)育人經(jīng)驗、抒發(fā)師德情懷，進一步強化責任意識、奉獻精神和職業(yè)素養(yǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。（三）核心原則1.思想引領(lǐng)，價值導(dǎo)向：緊扣師德師風核心要求，突出思想政治引領(lǐng)，弘揚正能量，傳遞主旋律，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、職業(yè)觀；2.立足實際，真情實感：堅持實事求是，鼓勵教職工結(jié)合自身教育教學(xué)實踐、班級管理經(jīng)歷，講述真實的師德故事、抒發(fā)真摯的育人情懷，杜絕空話、套話、假話；3.主題鮮明，緊扣要求：嚴格圍繞本次征文確定的核心主題及分支主題撰寫，確保內(nèi)容貼合主題、重點突出，體現(xiàn)新時代師德師風的內(nèi)涵要求；4.公平公正，擇優(yōu)評選：建立科學(xué)、規(guī)范的評選標準和流程，組建專業(yè)評選小組，堅持公開、公平、公正原則，嚴格審核、擇優(yōu)評選優(yōu)秀作品；5.全員參與，注重實效：廣泛動員全體教職工參與，兼顧不同教齡、不同學(xué)科、不同崗位教職工的特點，確保比賽覆蓋面，注重征文的教育意義和實踐導(dǎo)向，不追求形式化。（四）適用范圍本方案適用于2026年春季學(xué)期XX市第一中學(xué)"師德師風"主題征文比賽的全部相關(guān)工作，涵蓋全體教職工（含專任教師、班主任、行政人員、教輔人員）的征文撰寫、提交、初審、復(fù)審、終審及表彰等所有環(huán)節(jié)，是本次征文比賽的指導(dǎo)性文件，全體參與人員及工作人員需嚴格遵守。（五）組織分工為確保征文比賽有序推進，明確各部門及相關(guān)人員職責，成立比賽組織工作組，具體分工如下：1.領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長、分管德育副校長擔任組長，德育處、工會、教務(wù)處、各年級組負責人擔任成員，統(tǒng)籌比賽整體工作，審定比賽方案、主題確定、評選標準，審批評選結(jié)果，協(xié)調(diào)解決比賽過程中的重大問題；2.工作小組：由德育處、工會工作人員組成，負責比賽的具體實施，包括征文通知發(fā)布、主題解讀、征文收集、整理歸檔，組織評選活動，撰寫比賽總結(jié)，落實表彰事宜；3.評選小組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育處、工會負責人、優(yōu)秀教師代表、語文教師代表組成，負責征文的初審、復(fù)審、終審工作，嚴格按照評選標準打分、點評，確保評選結(jié)果公平公正；4.各年級組、部門：負責本年級、本部門教職工的動員、宣傳工作，提醒教職工按時撰寫、提交征文，收集本年級、本部門征文，匯總后提交至工作小組，協(xié)助工作小組做好征文整理工作；5.全體教職工：積極響應(yīng)比賽號召，結(jié)合自身實際撰寫征文，按時提交作品，主動參與比賽相關(guān)活動。二、征文比賽基本信息1.比賽主題：緊扣"師德師風"核心，具體主題詳見本方案第三部分，可圍繞分支主題撰寫，也可結(jié)合自身實踐自主立意（需貼合核心主題）；2.參與對象：XX市第一中學(xué)全體教職工（含專任教師、班主任、行政人員、教輔人員，不分教齡、學(xué)科、崗位）；3.征文要求：體裁不限（記敘文、議論文、散文、隨筆、感悟等均可），內(nèi)容真實、情感真摯、語言流暢，緊扣主題，杜絕抄襲、拼湊，禁止網(wǎng)絡(luò)照搬；4.字數(shù)要求：不少于800字，不超過2000字（篇幅適中，重點突出，避免冗長）；5.提交形式：電子檔+紙質(zhì)檔雙重提交，電子檔提交至指定郵箱，紙質(zhì)檔提交至本年級組、本部門負責人處；6.比賽時間：2026年2月XX日-2026年4月XX日（具體時間節(jié)點詳見本方案第六部分實施步驟）；7.展示方式：評選出的優(yōu)秀征文將在學(xué)校公眾號、校園宣傳欄、教職工大會上進行展示、交流，部分優(yōu)秀作品將匯編成冊，發(fā)放給全體教職工學(xué)習(xí)。三、征文主題確定（核心+分支，精準導(dǎo)向）本次征文比賽以"師德師風"為核心主題，立足新時代教育背景下教師的責任與使命，結(jié)合我校教育教學(xué)實際，確定以下核心主題及分支主題，教職工可自主選擇分支主題撰寫，也可圍繞核心主題，結(jié)合自身教育教學(xué)、管理實踐自主立意，確保內(nèi)容貼合師德師風核心要求，突出思想性、實踐性和感染力。（一）核心主題守教育初心，鑄師德之魂；踐育人使命，揚師風正氣（二）分支主題（可任選其一，也可自主立意）1.初心如磐，篤行致遠：講述自身從事教育工作的初心與堅守，分享在教育崗位上踐行立德樹人使命的點點滴滴，抒發(fā)對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著；2.師德潤心，育人無聲：結(jié)合教育教學(xué)、班級管理中的具體案例，講述如何用愛心、耐心、責任心關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，展現(xiàn)師德的力量，體現(xiàn)"潤物細無聲"的育人過程；3.為人師表，行為世范：圍繞教師職業(yè)行為規(guī)范，分享自身在言行舉止、道德修養(yǎng)、廉潔從教等方面的做法與感悟，闡述如何做到以身作則、為人師表，成為學(xué)生的榜樣；4.深耕不輟，匠心育人：結(jié)合自身學(xué)科教學(xué)、專業(yè)成長經(jīng)歷，講述如何在教學(xué)實踐中深耕細研、精益求精，兼顧師德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力提升，踐行匠心育人的理念；5.廉潔從教，堅守底線：圍繞廉潔從教主題，分享自身在抵制有償補課、拒收禮品禮金、公平對待每一位學(xué)生等方面的做法與感悟，堅守教育底線，弘揚廉潔師風；6.薪火相傳，師德賡續(xù)：講述身邊優(yōu)秀教師的師德故事，分享從身邊榜樣身上學(xué)到的精神品質(zhì)，闡述如何傳承優(yōu)良師德師風，立足崗位擔當作為；7.新時代師德，新?lián)斒姑航Y(jié)合新時代教育改革發(fā)展要求，探討新時代師德師風的內(nèi)涵與要求，分享自身在新時代背景下，踐行師德、擔當育人使命的思考與實踐。（三）主題撰寫注意事項1.需緊扣核心主題及師德師風相關(guān)要求，立意明確、中心突出，不得偏離主題，不得涉及與師德師風無關(guān)的內(nèi)容；2.鼓勵自主立意，但立意需貼合核心主題，體現(xiàn)新時代師德師風的正能量，避免消極、片面的表述；3.撰寫時需結(jié)合自身實際或身邊真實案例，避免空泛議論、套話連篇，增強征文的真實性和感染力；4.禁止抄襲、拼湊他人作品，禁止網(wǎng)絡(luò)照搬，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格，不予評選。四、征文評選標準（量化+定性，公平公正）本次征文評選實行"量化打分+定性點評"相結(jié)合的方式，總分100分，分為主題內(nèi)容、思想內(nèi)涵、語言表達、結(jié)構(gòu)邏輯、原創(chuàng)性五個維度，評選小組嚴格按照以下標準對每篇征文進行打分、審核，擇優(yōu)評選優(yōu)秀作品。評選堅持"公平、公正、公開"原則，不搞平均主義，不搞人情評選，確保優(yōu)秀作品脫穎而出。（一）量化評分標準（總分100分）1.主題內(nèi)容（30分）-緊扣"師德師風"核心主題及分支主題，立意明確、中心突出，內(nèi)容貼合教育教學(xué)實際（15分）；-內(nèi)容真實、具體，結(jié)合自身實踐或身邊案例，有細節(jié)、有溫度，感染力強（10分）；-無偏離主題、無關(guān)緊要的內(nèi)容，重點突出，貼合比賽要求（5分）。2.思想內(nèi)涵（25分）-思想積極向上，弘揚正能量，傳遞新時代師德師風的核心要求，體現(xiàn)立德樹人理念（10分）；-有深刻的感悟和思考，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述對師德師風的理解與踐行，具有一定的思想深度（10分）；-貼合新時代教育背景，體現(xiàn)教師的責任與擔當，具有一定的教育意義和借鑒價值（5分）。3.語言表達（20分）-語言流暢、通順，無錯別字、語病，用詞準確、恰當，表達自然（10分）；-情感真摯，文筆優(yōu)美，能夠準確抒發(fā)自身情感，感染力強（5分）；-體裁規(guī)范，符合所選文體的要求，表達簡潔明了，不冗長、不晦澀（5分）。4.結(jié)構(gòu)邏輯（15分）-結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，開篇點題、中間展開、結(jié)尾升華，過渡自然（8分）；-邏輯嚴謹，思路清晰，內(nèi)容安排合理，論證充分（或敘述有條理），無混亂、脫節(jié)現(xiàn)象（7分）。5.原創(chuàng)性（10分）-作品為本人原創(chuàng)，無抄襲、拼湊、網(wǎng)絡(luò)照搬等現(xiàn)象，真實反映自身感悟（10分）；-若發(fā)現(xiàn)抄襲、拼湊，此項得0分，取消比賽資格，不予評選。（二）定性點評要求評選小組在量化打分的基礎(chǔ)上，對每篇征文進行定性點評，重點關(guān)注以下幾點：1.征文是否貼合師德師風核心要求，是否具有鮮明的時代特色和教育內(nèi)涵；2.征文是否真實、真摯，是否能夠體現(xiàn)教職工的師德修養(yǎng)和育人情懷；3.征文是否具有一定的感染力和借鑒意義，是否能夠引導(dǎo)其他教職工學(xué)習(xí)、反思；4.針對征文的優(yōu)點和不足，給出簡要、客觀的點評意見，為后續(xù)優(yōu)秀作品展示、交流提供參考。（三）評選等級標準根據(jù)量化打分總分（100分），結(jié)合定性點評意見，確定征文評選等級，具體標準如下：1.一等獎：90-100分，主題鮮明、思想深刻、內(nèi)容真實、文筆優(yōu)美、結(jié)構(gòu)嚴謹、完全原創(chuàng)，具有很強的感染力和借鑒價值，貼合新時代師德師風要求；2.二等獎：80-89分，主題明確、思想積極、內(nèi)容具體、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整、原創(chuàng)性強，有一定的感悟和感染力，貼合比賽主題；3.三等獎：70-79分，主題基本貼合、思想端正、內(nèi)容較具體、語言通順、結(jié)構(gòu)基本完整、無抄襲，有一定的可讀性；4.優(yōu)秀獎：60-69分，主題基本貼合、思想端正、內(nèi)容完整、語言基本通順、無抄襲，能夠體現(xiàn)基本的師德感悟；5.不合格：60分以下，或偏離主題、內(nèi)容空洞、有抄襲現(xiàn)象、語言混亂、結(jié)構(gòu)不完整，不予評選任何獎項。（四）評選流程本次征文評選分為初審、復(fù)審、終審三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)嚴格按照評選標準執(zhí)行，確保評選結(jié)果公平公正，具體流程如下：1.初審（由各年級組、各部門負責）：各年級組、各部門負責人組織本年級、本部門優(yōu)秀教師，對提交的征文進行初步審核、打分，篩選出符合評選標準、質(zhì)量較好的征文，按比例推薦至工作小組（推薦比例不超過本年級、本部門提交征文總數(shù)的60%），并提交初審打分表和點評意見；2.復(fù)審（由工作小組、部分評選小組成員負責）：工作小組整理各年級組、各部門推薦的征文，組織評選小組成員進行復(fù)審，嚴格按照量化評分標準打分、定性點評，篩選出優(yōu)秀征文（篩選比例不超過復(fù)審征文總數(shù)的50%），進入終審環(huán)節(jié)，并提交復(fù)審打分表和點評意見；3.終審（由評選小組全體成員負責）：評選小組全體成員對復(fù)審?fù)ㄟ^的征文進行最終審核、打分、綜合評議，結(jié)合量化分數(shù)和定性點評意見，確定一、二、三等獎及優(yōu)秀獎獲獎名單，提交領(lǐng)導(dǎo)小組審批；4.公示：獲獎名單經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批通過后，在學(xué)校公眾號、校園宣傳欄、各年級組、各部門群公示3天，接受全體教職工監(jiān)督，若有異議，可向工作小組反饋，工作小組核實后予以回復(fù)、調(diào)整；5.確定獲獎名單：公示無異議后，正式確定本次征文比賽獲獎名單，落實表彰事宜。五、征文撰寫與提交要求（一）撰寫要求1.體裁不限，可選擇記敘文、議論文、散文、隨筆、感悟等任意體裁，要求體裁規(guī)范、表達自然；2.內(nèi)容真實、情感真摯，緊扣主題，結(jié)合自身教育教學(xué)、管理實踐或身邊真實案例，避免空泛議論、套話、假話，杜絕抄襲、拼湊、網(wǎng)絡(luò)照搬；3.字數(shù)控制在800-2000字，篇幅適中，重點突出，語言流暢、通順，無錯別字、語病，用詞準確、恰當；4.立意明確、中心突出，體現(xiàn)新時代師德師風的內(nèi)涵與要求，傳遞正能量，具有一定的思想深度和感染力；5.標題自擬，要求簡潔明了、貼合主題，能夠體現(xiàn)征文核心內(nèi)容，避免標題冗長、偏離主題。（二）提交要求1.提交形式：電子檔+紙質(zhì)檔雙重提交，缺一不可，未按要求提交的，視為自動放棄比賽資格；2.電子檔要求：（1）文件格式為Word格式，文件名統(tǒng)一命名為"師德師風征文+姓名+所在年級/部門+聯(lián)系電話"；（2）排版要求：標題宋體、二號、加粗、居中；正文宋體、小四、行距1.5倍，段落清晰，首行縮進2字符；（3）提交至指定郵箱：XXX@163.com，郵件主題與文件命名一致，提交截止時間為2026年3月XX日18:00；3.紙質(zhì)檔要求：（1）打印在A4紙上，排版與電子檔一致，標題加粗、居中，正文排版規(guī)范；（2）紙質(zhì)檔需在首頁右上角注明"所在年級/部門+姓名+聯(lián)系電話"，末尾注明撰寫日期；（3）提交至本年級組、本部門負責人處，提交截止時間與電子檔一致，各年級組、各部門負責人匯總后，于2026年3月XX日下班前提交至德育處辦公室；4.其他要求：（1）每位教職工限提交1篇征文，多提交的，以最先提交的1篇為準；（2）提交的征文需確保原創(chuàng)，作者對作品的原創(chuàng)性負責，若發(fā)現(xiàn)抄襲、拼湊等現(xiàn)象，取消比賽資格，且不再接受該教職工后續(xù)提交的作品；（3）未按時提交、未按格式要求提交的，視為自動放棄比賽資格，不予評選。六、實施步驟（有序推進，落地見效）本次"師德師風"主題征文比賽分為籌備啟動、征文撰寫與提交、評選審核、公示表彰、總結(jié)展示五個階段，明確各階段時間節(jié)點和核心任務(wù)，確保比賽有序推進、落地見效。（一）籌備啟動階段（2026年2月XX日-2026年2月XX日）1.領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，研究確定征文比賽方案、核心主題、分支主題、評選標準及組織分工；2.工作小組完善比賽方案，制作征文比賽通知、主題解讀材料、評分表等相關(guān)資料；3.各年級組、各部門召開動員會議，傳達征文比賽通知及要求，解讀征文主題和評選標準，動員全體教職工積極參與；4.學(xué)校通過公眾號、校園宣傳欄、教職工群等渠道，發(fā)布征文比賽通知，營造濃厚的比賽氛圍。（二）征文撰寫與提交階段（2026年2月XX日-2026年3月XX日）1.全體教職工結(jié)合自身實際，圍繞征文主題，撰寫征文，認真打磨作品，確保內(nèi)容真實、貼合主題、原創(chuàng)性強；2.教職工按要求完成征文撰寫后，按時提交電子檔和紙質(zhì)檔，確保提交格式規(guī)范、內(nèi)容完整；3.各年級組、各部門負責人收集本年級、本部門征文，對提交的征文進行初步整理、核對，確認無誤后，匯總提交至工作小組；4.工作小組對各年級組、各部門提交的征文進行統(tǒng)一整理、歸檔，核對電子檔與紙質(zhì)檔是否一致，排查抄襲、拼湊現(xiàn)象。（三）評選審核階段（2026年3月XX日-2026年4月XX日）1.初審階段（2026年3月XX日-2026年3月XX日）：各年級組、各部門組織初審，篩選優(yōu)秀征文，提交初審打分表和點評意見；2.復(fù)審階段（2026年3月XX日-2026年3月XX日）：工作小組組織復(fù)審，對初審?fù)扑]的征文進行打分、點評，篩選進入終審的征文；3.終審階段（2026年4月XX日-2026年4月XX日）：評選小組組織終審，對復(fù)審?fù)ㄟ^的征文進行最終打分、綜合評議，確定獲獎名單，提交領(lǐng)導(dǎo)小組審批。（四）公示表彰階段（2026年4月XX日-2026年4月XX日）1.獲獎名單經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批通過后，在學(xué)校公眾號、校園宣傳欄、各年級組、各部門群公示3天，接受全體教職工監(jiān)督；2.公示期間，工作小組受理教職工異議，核實后予以回復(fù)、調(diào)整，確保獲獎名單公平公正；3.公示無異議后，正式確定獲獎名單，召開表彰大會，為獲獎教職工頒發(fā)榮譽證書和獎品；4.對獲獎教職工進行通報表揚，鼓勵全體教職工向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，踐行高尚師德師風。（五）總結(jié)展示階段（2026年4月XX日-2026年4月XX日）1.工作小組總結(jié)本次征文比賽開展情況，梳理經(jīng)驗、查找不足，撰寫比賽總結(jié)報告，提交領(lǐng)導(dǎo)小組；2.整理優(yōu)秀征文，在學(xué)校公眾號、校園宣傳欄進行展示、交流，每篇優(yōu)秀征文附上簡短點評意見；3.將優(yōu)秀征文匯編成冊，制作《XX市第一中學(xué)2026年春季學(xué)期師德師風優(yōu)秀征文集》，發(fā)放給全體教職工學(xué)習(xí)；4.組織優(yōu)秀征文作者分享會，邀請獲獎教職工分享自身的師德故事和撰寫感悟，擴大比賽的教育影響力，推動師德師風建設(shè)常態(tài)化開展。七、表彰設(shè)置為鼓勵全體教職工積極參與本次征文比賽，表彰優(yōu)秀作品和優(yōu)秀個人，結(jié)合提交征文數(shù)量和質(zhì)量，本次比賽設(shè)置以下獎項，具體如下：1.個人獎項：（1）一等獎：10名，頒發(fā)榮譽證書和書籍獎品（師德師風相關(guān)書籍）；（2）二等獎：20名，頒發(fā)榮譽證書和書籍獎品；（3）三等獎：30名，頒發(fā)榮譽證書和紀念品；（4）優(yōu)秀獎：50名，頒發(fā)榮譽證書；2.集體獎項：優(yōu)秀組織獎：6個（各年級組、各部門中評選），頒發(fā)榮譽獎牌，評選標準為活動參與率高、提交征文質(zhì)量好、初審工作認真負責；3.獎項說明：（1）獲獎名額可根據(jù)實際提交征文數(shù)量和質(zhì)量，由領(lǐng)導(dǎo)小組適時調(diào)整，確保評選的公正性和合理性；（2）榮譽證書、獎品、紀念品將在表彰大會上統(tǒng)一發(fā)放，優(yōu)秀組織獎獎牌頒發(fā)給各年級組、各部門負責人；（3）獲獎情況將納入教職工年度考核、評優(yōu)評先的參考依據(jù)之一。八、注意事項1.嚴格遵守主題要求：全體教職工撰寫征文時，需緊扣"師德師風"核心主題，不得偏離主題，不得涉及與師德師風無關(guān)的內(nèi)容，不得出現(xiàn)消極、片面、違規(guī)的表述；2.堅守原創(chuàng)底線：所有提交的征文必須為本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲、拼湊、網(wǎng)絡(luò)照搬，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消比賽資格，通報批評，且不再接受該教職工后續(xù)提交的作品；3.按時按要求提交：教