2026年研究生入學(xué)考試政治熱點(diǎn)試題及解析一、單項(xiàng)選擇題（共5題，每題2分，共10分）1.題干：2025年，我國經(jīng)濟(jì)面臨需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，國家提出“新質(zhì)生產(chǎn)力”概念，強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心地位。以下關(guān)于“新質(zhì)生產(chǎn)力”的表述最準(zhǔn)確的是：A.新質(zhì)生產(chǎn)力主要依靠傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)實(shí)現(xiàn)B.新質(zhì)生產(chǎn)力以勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象及其優(yōu)化組合為基礎(chǔ)C.新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)調(diào)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展D.新質(zhì)生產(chǎn)力與高質(zhì)量發(fā)展沒有直接聯(lián)系答案：C解析：2025年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確指出，“新質(zhì)生產(chǎn)力”以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，新質(zhì)生產(chǎn)力不是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)；選項(xiàng)B是生產(chǎn)力的基本定義，但未突出“新質(zhì)”；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，新質(zhì)生產(chǎn)力是高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)力。2.題干：近年來，我國“一帶一路”倡議持續(xù)推進(jìn)，與中亞國家的經(jīng)貿(mào)合作日益深化。某地政府計(jì)劃通過建設(shè)跨境物流園區(qū)，提升區(qū)域互聯(lián)互通水平。該計(jì)劃最能體現(xiàn)：A.經(jīng)濟(jì)全球化背景下的區(qū)域合作B.新發(fā)展理念中的“開放發(fā)展”C.社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“和諧”D.全面建成小康社會(huì)的具體舉措答案：B解析：跨境物流園區(qū)建設(shè)屬于開放型經(jīng)濟(jì)范疇，是“開放發(fā)展”的典型實(shí)踐。選項(xiàng)A雖正確但不夠具體；選項(xiàng)C與題干關(guān)聯(lián)性弱；選項(xiàng)D與題干情境不符。3.題干：2025年，我國某沿海省份推行“綠色金融+生態(tài)補(bǔ)償”政策，鼓勵(lì)企業(yè)投資環(huán)保技術(shù)改造。該政策的理論基礎(chǔ)是：A.市場(chǎng)主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論B.可持續(xù)發(fā)展理論C.凱恩斯主義宏觀調(diào)控理論D.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論答案：B解析：綠色金融與生態(tài)補(bǔ)償結(jié)合，體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展理念。選項(xiàng)A、C、D均未涵蓋這一核心思想。4.題干：近年來，我國部分高校加強(qiáng)“課程思政”建設(shè)，將馬克思主義理論融入專業(yè)課程教學(xué)。這一舉措的目的是：A.提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力B.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感C.增加高校科研經(jīng)費(fèi)投入D.縮小東西部教育差距答案：B解析：“課程思政”的核心是立德樹人，通過專業(yè)課程傳遞價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。其他選項(xiàng)與題干主旨無關(guān)。5.題干：2025年，我國某城市通過社區(qū)協(xié)商機(jī)制解決老舊小區(qū)加裝電梯問題，居民參與度高，矛盾化解效果顯著。這一案例體現(xiàn)的治理理念是：A.科學(xué)決策B.民主協(xié)商C.制度創(chuàng)新D.依法行政答案：B解析：社區(qū)協(xié)商是基層民主治理的重要形式，強(qiáng)調(diào)多元主體參與決策。其他選項(xiàng)雖相關(guān)但未突出核心。二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題3分，共15分）1.題干：2025年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模突破60萬億元，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新引擎。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響包括：A.優(yōu)化資源配置效率B.推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)C.加劇區(qū)域經(jīng)濟(jì)不平衡D.增加就業(yè)崗位數(shù)量答案：A、B解析：數(shù)字經(jīng)濟(jì)通過技術(shù)賦能提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的效率和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，數(shù)字經(jīng)濟(jì)可縮小區(qū)域差距；選項(xiàng)D不準(zhǔn)確，部分傳統(tǒng)崗位被替代。2.題干：我國推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！薄Ｆ渲?，“治理有效”的內(nèi)涵包括：A.完善農(nóng)村基層民主制度B.加強(qiáng)農(nóng)村法治建設(shè)C.推進(jìn)農(nóng)村土地制度改革D.提升村級(jí)公共服務(wù)水平答案：A、B解析：“治理有效”的核心是鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化，民主與法治是關(guān)鍵。選項(xiàng)C、D屬于其他維度。3.題干：近年來，我國積極應(yīng)對(duì)氣候變化，提出“雙碳”目標(biāo)（2030年前碳達(dá)峰，2060年前碳中和）。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要：A.發(fā)展清潔能源B.推廣綠色生活方式C.完善碳交易市場(chǎng)D.增加化石能源消費(fèi)答案：A、B、C解析：“雙碳”目標(biāo)要求能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、全民參與低碳生活、市場(chǎng)化機(jī)制助力。選項(xiàng)D與目標(biāo)背道而馳。4.題干：我國外交政策強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“人類命運(yùn)共同體”，其重要意義包括：A.促進(jìn)全球治理體系變革B.維護(hù)國家主權(quán)與安全C.推動(dòng)國際關(guān)系民主化D.提升我國國際影響力答案：A、C、D解析：“人類命運(yùn)共同體”是新型國際關(guān)系理念，服務(wù)于全球治理、國際秩序和我國外交目標(biāo)。選項(xiàng)B雖正確但非核心。5.題干：2025年，我國某高校開展“紅色研學(xué)”活動(dòng)，組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念館，學(xué)習(xí)黨史。該活動(dòng)的主要目的在于：A.增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育B.提高學(xué)生的歷史研究能力C.傳承革命文化基因D.促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合答案：A、C解析：“紅色研學(xué)”重在思想引領(lǐng)和文化傳承，與愛國主義教育、革命傳統(tǒng)弘揚(yáng)直接相關(guān)。三、簡(jiǎn)答題（共3題，每題5分，共15分）1.題干：簡(jiǎn)述“新質(zhì)生產(chǎn)力”的核心內(nèi)涵及其在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中的作用。答案：-核心內(nèi)涵：新質(zhì)生產(chǎn)力以科技創(chuàng)新為主導(dǎo)，是區(qū)別于傳統(tǒng)生產(chǎn)力的先進(jìn)生產(chǎn)力形態(tài)，表現(xiàn)為勞動(dòng)者素質(zhì)提升、勞動(dòng)資料智能化、勞動(dòng)對(duì)象綠色化，以及產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化。-作用：新質(zhì)生產(chǎn)力是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新動(dòng)能，通過技術(shù)革命提升全要素生產(chǎn)率，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵支撐。2.題干：簡(jiǎn)述我國推進(jìn)共同富裕的政策舉措及其現(xiàn)實(shí)意義。答案：-政策舉措：完善收入分配制度、擴(kuò)大中等收入群體、促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。-現(xiàn)實(shí)意義：共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，有助于縮小貧富差距、增強(qiáng)社會(huì)公平、激發(fā)經(jīng)濟(jì)活力，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化國家的重要目標(biāo)。3.題干：簡(jiǎn)述我國基層民主治理的實(shí)踐形式及其價(jià)值。答案：-實(shí)踐形式：社區(qū)協(xié)商、村民自治、網(wǎng)絡(luò)問政、基層聽證會(huì)等。-價(jià)值：基層民主是人民當(dāng)家作主的重要體現(xiàn)，有助于化解社會(huì)矛盾、提升治理效能、增強(qiáng)群眾獲得感。四、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.題干：結(jié)合實(shí)際，論述“一帶一路”倡議對(duì)推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的意義。答案：-經(jīng)濟(jì)層面：“一帶一路”促進(jìn)全球資源要素流動(dòng)，推動(dòng)各國經(jīng)濟(jì)合作，為發(fā)展中國家提供發(fā)展機(jī)遇，助力全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定。-政治層面：倡議倡導(dǎo)多邊主義，反對(duì)單邊主義，推動(dòng)國際關(guān)系民主化，為全球治理提供新方案。-文化層面：促進(jìn)文明交流互鑒，增進(jìn)各國人民理解，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體奠定民意基礎(chǔ)。-案例：中歐班列、中巴經(jīng)濟(jì)走廊等合作項(xiàng)目，展示了倡議的實(shí)踐成效。2.題干：結(jié)合當(dāng)前我國教育改革，論述“課程思政”的必要性與實(shí)施路徑。答案：-必要性：傳統(tǒng)思政教育存在形式單一問題，“課程思政”通過專業(yè)課程融入價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一，增強(qiáng)育人實(shí)效。-實(shí)施路徑：挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、完善評(píng)價(jià)機(jī)制、構(gòu)建協(xié)同育人體系。-意義：有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?，推?dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。五、材料分析題（共1題，15分）題干：閱讀以下材料，回答問題：>材料1：2025年，我國某山區(qū)縣通過“生態(tài)旅游+精準(zhǔn)扶貧”模式，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，帶動(dòng)貧困戶增收。>材料2：該縣政府出臺(tái)政策，對(duì)參與生態(tài)補(bǔ)償項(xiàng)目的企業(yè)給予稅收優(yōu)惠，同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，確保項(xiàng)目可持續(xù)。>材料3：當(dāng)?shù)卮迕穹从?，?xiàng)目實(shí)施后，就業(yè)機(jī)會(huì)增多，但部分企業(yè)環(huán)保投入不足，導(dǎo)致環(huán)境污染問題仍需解決。問題：（1）該案例體現(xiàn)了哪些新發(fā)展理念？（2）結(jié)合材料，分析如何進(jìn)一步優(yōu)化該項(xiàng)目。答案：（1）新發(fā)展理念：創(chuàng)