2026年心理咨詢師心理輔導(dǎo)能力提升試題一、單選題（共20題，每題2分，共40分）1.在咨詢初期，來訪者表達(dá)了對過去事件的強(qiáng)烈憤怒，咨詢師采用“情緒聚焦療法”引導(dǎo)其識別和表達(dá)情緒，此時最適宜的提問方式是？A.“你具體在生氣什么？”B.“你希望這件事如何解決？”C.“憤怒對你的生活產(chǎn)生了哪些影響？”D.“你能否用身體動作表達(dá)現(xiàn)在的憤怒？”2.某來訪者長期回避社交場合，咨詢師在評估其回避行為時，應(yīng)優(yōu)先考慮以下哪種心理評估工具？A.人格測驗（MMPI-2）B.焦慮自評量表（SAS）C.社交回避及苦惱量表（SADS）D.流體智力測驗（Raven’sProgressiveMatrices）3.在家庭治療中，父母與子女因?qū)W業(yè)問題產(chǎn)生沖突，咨詢師發(fā)現(xiàn)父母過度控制子女，此時最有效的干預(yù)策略是？A.要求父母完全放手，子女自行決定B.通過角色扮演幫助父母理解子女的壓力C.直接批評父母的教育方式D.建議子女尋求外部獎勵（如獎學(xué)金）4.當(dāng)來訪者提出“我一無是處”的絕對化認(rèn)知時，認(rèn)知行為療法（CBT）中最適合的干預(yù)技術(shù)是？A.支持性傾聽B.認(rèn)知重構(gòu)C.行為激活D.情緒表達(dá)5.某來訪者因失戀出現(xiàn)抑郁癥狀，但拒絕改變消極想法，此時咨詢師應(yīng)優(yōu)先考慮？A.強(qiáng)行引導(dǎo)其“積極思考”B.探索失戀對自我價值的影響C.建議其參加團(tuán)體輔導(dǎo)D.停止干預(yù)，等待其自愈6.在咨詢中，來訪者多次提及“別人都在看我的缺點”，咨詢師應(yīng)警惕其可能存在？A.低自尊B(yǎng).幻覺癥狀C.焦慮障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）7.心理咨詢中，若來訪者出現(xiàn)自殺意念，咨詢師應(yīng)立即采取的措施是？A.安撫其情緒，避免提及自殺話題B.聯(lián)系家屬告知情況C.制定危機(jī)干預(yù)方案（包括安全計劃）D.建議其自行尋求幫助8.某來訪者長期依賴父母經(jīng)濟(jì)支持，即使成年仍缺乏獨立性，此時咨詢師可嘗試？A.直接批評其懶惰B.通過作業(yè)布置促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)獨立C.探討其與父母的關(guān)系模式D.建議其立刻切斷經(jīng)濟(jì)聯(lián)系9.在接納承諾療法（ACT）中，咨詢師幫助來訪者接納痛苦情緒的核心目標(biāo)是？A.消除情緒體驗B.減輕情緒強(qiáng)度C.理解情緒的功能D.避免情緒波動10.某來訪者因童年創(chuàng)傷出現(xiàn)閃回癥狀，咨詢師在干預(yù)時需特別注意？A.使用暴露療法直接對抗閃回B.保護(hù)其安全，避免觸發(fā)創(chuàng)傷C.要求其回憶所有創(chuàng)傷細(xì)節(jié)D.認(rèn)為閃回是正常反應(yīng)，無需干預(yù)11.在團(tuán)體輔導(dǎo)中，某成員總是打斷他人發(fā)言，咨詢師最適宜的處理方式是？A.忽視其行為，觀察是否改善B.公開批評其干擾秩序C.引導(dǎo)其學(xué)習(xí)傾聽技巧D.讓其承擔(dān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)角色12.心理咨詢中，若來訪者表達(dá)“我必須完美才能被愛”，咨詢師應(yīng)識別其可能存在？A.完美主義傾向B.焦慮型依戀C.陰陽怪氣D.解離癥狀13.在評估來訪者自殺風(fēng)險時，以下哪項信息最關(guān)鍵？A.對現(xiàn)狀的失望程度B.是否有自殺計劃及手段C.過去自殺行為記錄D.社會支持系統(tǒng)強(qiáng)弱14.某來訪者因工作壓力出現(xiàn)失眠，咨詢師建議其記錄“睡眠日記”，主要目的是？A.提供治療依據(jù)B.幫助其識別壓力源C.規(guī)范其作息時間D.減輕其焦慮情緒15.在危機(jī)干預(yù)中，若來訪者情緒失控，咨詢師最優(yōu)先采取的溝通策略是？A.保持冷靜，逐步引導(dǎo)B.強(qiáng)調(diào)“冷靜才能解決問題”C.忽視其情緒表現(xiàn)D.命令其停止失控行為16.心理咨詢中，若發(fā)現(xiàn)來訪者存在人格障礙，咨詢師應(yīng)？A.立即終止治療B.調(diào)整治療目標(biāo)，降低期望C.建議其接受精神科診斷D.避免直接提及人格問題17.某來訪者表達(dá)“世界都針對我”，咨詢師采用“蘇格拉底式提問”的目的是？A.證明其認(rèn)知錯誤B.幫助其自我探索C.建立權(quán)威形象D.快速結(jié)束咨詢18.在家庭治療中，父母與子女因教育理念沖突，咨詢師應(yīng)優(yōu)先關(guān)注？A.父母的權(quán)威性B.子女的自主需求C.沖突的表面問題D.家庭成員的情緒反應(yīng)19.心理咨詢中，若來訪者拒絕做出改變，咨詢師可嘗試？A.強(qiáng)調(diào)改變的必要性B.探索其抗拒背后的恐懼C.威脅其中斷咨詢D.轉(zhuǎn)介至其他咨詢師20.在評估來訪者心理問題時，以下哪項需優(yōu)先排除？A.精神疾病診斷B.社會文化因素影響C.生理疾病癥狀D.個人成長經(jīng)歷二、多選題（共10題，每題3分，共30分）1.心理咨詢中，建立咨詢關(guān)系的要素包括？A.共情B.保密C.尊重D.指導(dǎo)性E.中立2.某來訪者長期回避社交，咨詢師可嘗試的干預(yù)技術(shù)包括？A.暴露療法B.社交技能訓(xùn)練C.系統(tǒng)脫敏D.認(rèn)知重構(gòu)E.行為激活3.家庭治療中，若父母存在控制行為，咨詢師可采取的策略包括？A.指導(dǎo)父母傾聽子女需求B.設(shè)定家庭規(guī)則，限制父母權(quán)力C.引導(dǎo)子女表達(dá)不滿D.強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威的重要性E.探討控制行為背后的焦慮4.認(rèn)知行為療法（CBT）中，常見的認(rèn)知扭曲包括？A.絕對化思維B.過度概括C.災(zāi)難化思維D.非黑即白E.個人化歸因5.危機(jī)干預(yù)中，來訪者出現(xiàn)自殺意念時，咨詢師需評估的風(fēng)險因素包括？A.自殺計劃的具體性B.過去自殺行為C.社會支持系統(tǒng)缺失D.藥物濫用史E.環(huán)境壓力事件6.心理咨詢中，若來訪者存在創(chuàng)傷經(jīng)歷，咨詢師需注意的倫理問題包括？A.獲取知情同意B.避免重復(fù)創(chuàng)傷C.嚴(yán)格保密D.及時轉(zhuǎn)介精神科E.禁止使用暴露療法7.團(tuán)體輔導(dǎo)中，處理成員沖突的技巧包括？A.中立調(diào)解B.角色扮演C.制定團(tuán)體規(guī)則D.私下談話E.引導(dǎo)成員自我反思8.接納承諾療法（ACT）中，核心概念包括？A.情緒接納B.認(rèn)知解離C.行為激活D.價值導(dǎo)向E.正念練習(xí)9.心理咨詢中，評估來訪者自殺風(fēng)險需關(guān)注的信息包括？A.自殺意念的強(qiáng)度B.可得自殺手段C.過去自殺嘗試D.社會支持情況E.精神科用藥史10.家庭治療中，父母與子女溝通不暢的原因可能包括？A.代際差異B.情緒表達(dá)障礙C.控制與反抗D.信息不對稱E.家庭文化影響三、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）案例一：來訪者李某，35歲，因“丈夫出軌，無法釋懷”前來咨詢。其情緒低落，多次表達(dá)“自己沒有價值”，且回避與丈夫溝通。咨詢師評估其有輕度抑郁癥狀，但拒絕深入探討過去經(jīng)歷。問題：1.該案例中，咨詢師應(yīng)優(yōu)先采取哪些干預(yù)策略？（5分）2.若來訪者持續(xù)回避丈夫，咨詢師如何引導(dǎo)其面對現(xiàn)實？（5分）案例二：來訪者王某，12歲，因“在學(xué)校被同學(xué)孤立”前來咨詢。其父母反映其近期睡眠不佳，易怒。咨詢師發(fā)現(xiàn)其存在社交恐懼，但拒絕參加任何集體活動。問題：1.該案例中，咨詢師需警惕哪些潛在問題？（5分）2.如何幫助王某逐步融入集體？（5分）案例三：來訪者張某，50歲，因“退休后生活空虛”前來咨詢。其長期從事高壓工作，退休后感到迷茫。咨詢師發(fā)現(xiàn)其存在完美主義傾向，對休閑活動要求極高。問題：1.該案例中，咨詢師可嘗試哪些干預(yù)技術(shù)？（5分）2.如何幫助張某建立新的生活目標(biāo)？（5分）答案與解析一、單選題答案與解析1.C解析：情緒聚焦療法強(qiáng)調(diào)識別和表達(dá)情緒，提問應(yīng)聚焦于情緒的具體內(nèi)容和影響，而非直接解決沖突或回避問題。2.C解析：社交回避及苦惱量表（SADS）專門評估社交恐懼，比焦慮自評量表（SAS）更針對回避行為。3.B解析：角色扮演幫助父母換位思考，理解子女壓力，而非強(qiáng)制改變或批評。4.B解析：認(rèn)知重構(gòu)是CBT核心技術(shù)，幫助來訪者挑戰(zhàn)絕對化認(rèn)知，建立更靈活思維。5.B解析：探索自我價值影響有助于其認(rèn)識到失戀并非否定自身，從而減少抑郁。6.A解析：低自尊者傾向于關(guān)注自身缺點，需要針對性干預(yù)。7.C解析：危機(jī)干預(yù)需立即制定安全計劃，包括聯(lián)系危機(jī)干預(yù)資源。8.C解析：探討關(guān)系模式有助于理解依賴行為根源，而非直接批評或強(qiáng)制改變。9.C解析：ACT的核心是接納情緒的功能，而非消除或控制。10.B解析：創(chuàng)傷閃回需避免觸發(fā)，保護(hù)來訪者安全優(yōu)先。11.C解析：引導(dǎo)傾聽技巧幫助成員學(xué)習(xí)尊重他人，而非直接批評或忽視。12.A解析：完美主義傾向?qū)е赂邏毫?，需針對性干預(yù)。13.B解析：自殺計劃及手段是評估即時風(fēng)險的關(guān)鍵因素。14.B解析：睡眠日記幫助識別壓力與睡眠的關(guān)系，而非強(qiáng)制作息。15.A解析：危機(jī)干預(yù)需保持冷靜引導(dǎo)，而非強(qiáng)加建議或忽視情緒。16.B解析：人格障礙需調(diào)整目標(biāo)，避免無效對抗，但需繼續(xù)支持。17.B解析：蘇格拉底式提問促進(jìn)自我探索，而非權(quán)威證明。18.B解析：尊重子女自主需求有助于改善溝通，而非強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威。19.B解析：探索抗拒背后的恐懼有助于找到改變的切入點。20.C解析：生理疾病可能掩蓋心理問題，需優(yōu)先排除。二、多選題答案與解析1.A,B,C,E解析：尊重、保密、中立是咨詢關(guān)系基礎(chǔ)，指導(dǎo)性需適度。2.A,B,C,E解析：暴露療法、社交技能訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏和行為激活均有效。3.A,B,C,E解析：控制行為需通過傾聽、規(guī)則設(shè)定、表達(dá)和探索根源改善。4.A,B,C,D,E解析：絕對化思維、過度概括、災(zāi)難化思維、非黑即白和個人化歸因均為認(rèn)知扭曲。5.A,B,C,D,E解析：自殺風(fēng)險需綜合評估計劃、歷史、支持、藥物和壓力因素。6.A,B,C,D,E解析：創(chuàng)傷干預(yù)需知情同意、避免重復(fù)創(chuàng)傷、保密、精神科轉(zhuǎn)介和謹(jǐn)慎使用暴露療法。7.A,B,C,D,E解析：中立調(diào)解、角色扮演、規(guī)則制定、私下談話和自我反思均有助于處理沖突。8.A,B,D,E解析：情緒接納、認(rèn)知解離、價值導(dǎo)向和正念練習(xí)是ACT核心。9.A,B,C,D,E解析：自殺風(fēng)險需綜合評估意念強(qiáng)度、手段、歷史、支持和社會因素。10.A,B,C,D,E解析：代際差異、情緒表達(dá)、控制與反抗、信息不對稱和文化影響均可能導(dǎo)致溝通不暢。三、案例分析題答案與解析案例一：1.優(yōu)先策略：-探索情緒與過去經(jīng)歷的關(guān)系，建立信任；-采用認(rèn)知重構(gòu)，挑戰(zhàn)“自己沒有價值”的絕對化思維；-逐步引導(dǎo)其與丈夫溝通，而非強(qiáng)制。2.引導(dǎo)方法：-通過“假設(shè)性提問”幫助其預(yù)演溝通場景；-強(qiáng)調(diào)“丈夫的行為不代表其價值”；-設(shè)定小目標(biāo)，如先表達(dá)感受而非爭論。案例二：1.警惕問題：-可能存在抑郁或焦慮障礙；-