2026年心理學(xué)基礎(chǔ)概念與心理效應(yīng)題目庫一、單選題（每題2分，共20題）1.心理學(xué)的定義是什么？A.對人類行為和內(nèi)心活動的研究B.對動物行為的觀察與分析C.對社會現(xiàn)象的量化統(tǒng)計D.對精神疾病的診斷與治療2.弗洛伊德的精神分析理論中，哪個概念指無意識中未被意識到的欲望和動機(jī)？A.本能B.防御機(jī)制C.驅(qū)力D.階段理論3.認(rèn)知心理學(xué)的研究重點是什么？A.神經(jīng)元的生理機(jī)制B.社會文化對行為的影響C.人的信息加工過程D.個體情緒的調(diào)控方式4.以下哪項屬于馬斯洛需求層次理論中的最高層次？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實現(xiàn)需求5.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗中，哪個術(shù)語指中性刺激成為條件刺激？A.無條件刺激B.條件反應(yīng)C.中性刺激D.強(qiáng)化物6.操作性條件反射理論的提出者是？A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.弗洛伊德7.社會認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個體如何通過觀察和思考來學(xué)習(xí)行為，其代表人物是？A.艾賓浩斯B.班杜拉C.霍夫斯泰德D.馬斯洛8.“首因效應(yīng)”指的是？A.最近的信息對判斷的影響B(tài).第一印象的持續(xù)影響C.情緒對決策的干擾D.群體壓力下的行為改變9.“從眾效應(yīng)”在群體決策中的表現(xiàn)是？A.個體獨立思考增強(qiáng)B.個體傾向跟隨群體C.決策效率顯著提高D.情緒波動加劇10.“認(rèn)知失調(diào)”理論指出，當(dāng)個體的信念和行為不一致時，會通過什么方式緩解壓力？A.改變行為B.改變信念C.忽視不一致性D.尋求外部支持二、多選題（每題3分，共10題）1.心理學(xué)的分支學(xué)科包括哪些？A.臨床心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.社會心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)E.神經(jīng)心理學(xué)2.行為主義心理學(xué)的主要觀點有哪些？A.行為由環(huán)境決定B.強(qiáng)調(diào)意識研究C.通過刺激-反應(yīng)模式解釋行為D.關(guān)注內(nèi)在心理過程E.實驗方法科學(xué)客觀3.馬斯洛需求層次理論中，哪些屬于基本需求？A.生理需求B.安全需求C.尊重需求D.社交需求E.自我實現(xiàn)需求4.社會心理學(xué)中的“從眾行為”受哪些因素影響？A.群體規(guī)模B.群體壓力C.個體獨立性D.社會規(guī)范E.信息可信度5.認(rèn)知偏差包括哪些類型？A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.確證偏差D.錨定效應(yīng)E.后視偏差6.斯金納的操作性條件反射中，哪些屬于強(qiáng)化方式？A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退E.自然消退7.社會認(rèn)知理論的核心概念包括？A.觀察學(xué)習(xí)B.自我效能感C.歸因理論D.社會促進(jìn)E.認(rèn)知評價8.群體決策中可能出現(xiàn)的問題有？A.群體思維B.負(fù)面情緒傳染C.決策效率降低D.意見分歧E.信息過載9.“心理防御機(jī)制”包括哪些類型？A.投射B.合理化C.逃避D.升華E.順應(yīng)10.情緒調(diào)節(jié)的方式包括？A.認(rèn)知重評B.表情抑制C.放松訓(xùn)練D.社交支持E.物質(zhì)依賴三、判斷題（每題1分，共20題）1.心理學(xué)的核心目標(biāo)是解釋、預(yù)測和控制人類行為。（√）2.弗洛伊德認(rèn)為夢是通往無意識的道路。（√）3.認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為人是被動接受信息的。（×）4.馬斯洛的需求層次理論是線性的，不可跨越。（×）5.巴甫洛夫的狗實驗證明了條件反射的普遍性。（√）6.斯金納認(rèn)為行為由內(nèi)在動機(jī)決定。（×）7.社會認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)個體主動性。（√）8.首因效應(yīng)總是導(dǎo)致錯誤的判斷。（×）9.從眾行為在任何情況下都是消極的。（×）10.認(rèn)知失調(diào)會促使個體改變信念。（√）11.社會促進(jìn)總能提高個體表現(xiàn)。（×）12.錨定效應(yīng)只影響經(jīng)濟(jì)學(xué)決策。（×）13.情緒調(diào)節(jié)有助于心理健康。（√）14.群體思維會抑制個體創(chuàng)造力。（√）15.心理防御機(jī)制都是無意識的。（√）16.認(rèn)知偏差是認(rèn)知障礙的表現(xiàn)。（×）17.觀察學(xué)習(xí)不需要個體實踐。（√）18.自我效能感影響行為選擇。（√）19.情緒調(diào)節(jié)會消耗心理資源。（√）20.社會支持是情緒調(diào)節(jié)的重要途徑。（√）四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述心理學(xué)的定義及其研究方法。2.馬斯洛需求層次理論的五個層次及其特點。3.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗及其意義。4.簡述社會認(rèn)知理論的核心觀點及其應(yīng)用。5.認(rèn)知偏差對個體決策的影響及如何減少其影響。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實際案例，分析社會影響（如從眾、服從、群體思維）在組織管理中的作用與風(fēng)險。2.探討情緒調(diào)節(jié)的不同方式及其對個體適應(yīng)性的影響，結(jié)合心理學(xué)理論進(jìn)行分析。答案與解析一、單選題答案1.A2.D3.C4.D5.C6.B7.B8.B9.B10.B二、多選題答案1.A,B,C,D,E2.A,C,E3.A,B,C,D4.A,B,D,E5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D7.A,B,C8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D10.A,B,C,D,E三、判斷題答案1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√11.×12.×13.√14.√15.√16.×17.√18.√19.√20.√四、簡答題答案1.心理學(xué)的定義及其研究方法心理學(xué)是研究人類（或動物）行為和心理過程的科學(xué)。其核心目標(biāo)是解釋行為的產(chǎn)生機(jī)制、預(yù)測行為變化，并最終通過干預(yù)手段促進(jìn)個體和社會福祉。研究方法包括：-實驗法：通過控制變量觀察因果關(guān)系。-觀察法：直接觀察行為或心理現(xiàn)象。-調(diào)查法：通過問卷或訪談收集數(shù)據(jù)。-案例研究法：深入分析個體或群體案例。2.馬斯洛需求層次理論的五個層次及其特點-生理需求：基本生存需求（如食物、水、睡眠）。-安全需求：人身與財產(chǎn)安全（如穩(wěn)定工作、社會保障）。-社交需求：歸屬與愛（如友誼、家庭）。-尊重需求：自我價值與社會認(rèn)可（如成就、地位）。-自我實現(xiàn)需求：發(fā)揮潛能與追求理想（如創(chuàng)造性工作）。3.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射實驗及其意義實驗通過狗的唾液分泌實驗，發(fā)現(xiàn)中性刺激（如鈴聲）與無條件刺激（食物）結(jié)合后，中性刺激單獨也能引發(fā)反應(yīng)（唾液分泌）。意義在于揭示了學(xué)習(xí)行為的非自愿性質(zhì)，為行為主義心理學(xué)奠定了基礎(chǔ)。4.社會認(rèn)知理論的核心觀點及其應(yīng)用核心觀點：個體通過觀察和思考學(xué)習(xí)行為，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知在行為中的作用。代表人物班杜拉提出“觀察學(xué)習(xí)”和“自我效能感”概念。應(yīng)用：教育中通過榜樣示范提高學(xué)習(xí)效果；職場中通過培訓(xùn)增強(qiáng)員工技能。5.認(rèn)知偏差對個體決策的影響及如何減少其影響認(rèn)知偏差（如首因效應(yīng)、錨定效應(yīng)）會導(dǎo)致決策失誤。減少方式：-提高自我覺察，認(rèn)識到偏差存在；-多收集信息，避免單一來源影響；-采用結(jié)構(gòu)化決策方法（如SWOT分析）。五、論述題答案1.社會影響在組織管理中的作用與風(fēng)險-作用：群體可提升凝聚力，促進(jìn)創(chuàng)新（如團(tuán)隊協(xié)作）；-風(fēng)險：群體思維抑制批判性思考，從