福建省泉州市2025-2026學(xué)年度上學(xué)期期末高一語文試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀(75分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1中國(guó)迎來了一項(xiàng)超級(jí)大工程————雅魯藏布江下游水電工程。之所以說它是“超級(jí)”，因?yàn)檫@項(xiàng)工程的投資金額之巨、施工難度之高、耗時(shí)之久、影響之廣，都將創(chuàng)下歷史紀(jì)錄。它的總投資額是1.2萬億，項(xiàng)目建設(shè)周期為10年。相當(dāng)于可以建成5個(gè)三峽大壩、4個(gè)川藏鐵路、10個(gè)港珠澳大橋，堪稱史上規(guī)模最大的超級(jí)工程。之所以需要這樣的資金量和施工周期，因?yàn)樗氖┕るy度極大、要求的技術(shù)極高。雅魯藏布江下游水電工程將采用截彎取直、隧洞引水的開發(fā)方式建設(shè)，我們可以參考已建成的金沙江支流雅礱江水電站，來進(jìn)行了解————這條河流同樣屬于高山峽谷型河流，也有一個(gè)大河灣，年均徑流量378億立方米，落差300多米。其中的錦屏二級(jí)水電站利用雅礱江截彎取直開挖了引水隧洞，平均長(zhǎng)約16.6公里，開挖洞徑12米，工期8年多，總投資222.5億元。相較之下，雅魯藏布江大拐彎位置，上河道年徑流量約600億立方米，比雅礱江大得多；下方河道落差2000米以上，是雅礱江大河灣落差的7倍，施工難度和工程量可想而知。雅魯藏布江處于世界屋脊之上，高海拔地區(qū)的施工本就不易。更重要的是，這里是印度洋板塊和亞歐板塊的碰撞前沿，不僅地震頻發(fā)，山體滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害更是家常便飯。冬季大雪封山，夏季大峽谷雨量大，天氣多變，很大一部分時(shí)間不適合施工。所以說雅魯藏布江下游水電工程是當(dāng)今世界上最困難的超級(jí)工程，一點(diǎn)都不為過。既然地質(zhì)條件這么惡劣，工程難度這么大，我們?yōu)槭裁慈砸ㄔO(shè)這個(gè)水電工程呢？2近些年來，我國(guó)西部水電工程幾乎以日新月異的速度開工、建設(shè)、完成并網(wǎng)發(fā)電。我們?cè)蚴澜绯兄Z：“碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和?！崩碚撋希娔苁乔鍧嵞茉?，所以大力發(fā)展電能是實(shí)現(xiàn)碳中和的途徑。但矛盾的是，我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)是富煤、缺油、少氣，中國(guó)的電力生產(chǎn)約57%依靠煤炭發(fā)電，是世界煤炭使用第一大國(guó)。雅魯藏布江擁有豐富的水資源，水能蘊(yùn)藏量約等于中國(guó)水能總藏量的1/6，河流之中僅次于長(zhǎng)江。也因此，水電工程建成后的發(fā)電量十分可觀，據(jù)估算，雅魯藏布江水電工程建成后的年發(fā)電量可達(dá)3000億千瓦時(shí)，約是三峽發(fā)電量的3倍，可滿足3億人的用電需求。同時(shí)，建成后預(yù)計(jì)每年能夠?qū)崿F(xiàn)減排3億噸二氧化碳，相當(dāng)于替代9000萬噸標(biāo)煤，占全國(guó)2035年清潔能源目標(biāo)的十分之一，足以成為全球碳中和的中國(guó)支點(diǎn)。雅魯藏布江下游水電工程將給我國(guó)帶來劃時(shí)代的能源革新，進(jìn)而改寫國(guó)家能源版圖，保證我國(guó)能源安全。通過特高壓直流，雅魯藏布江水電群生產(chǎn)的電力在0.005秒內(nèi)即可跨越3000公里直送粵港澳大灣區(qū)與長(zhǎng)三角地區(qū)，“西電東送”利用率將首次突破90%。在國(guó)際油氣價(jià)格持續(xù)高位震蕩的當(dāng)下，這條“綠色大動(dòng)脈”能使我國(guó)一次能源自給率提高3個(gè)百分點(diǎn)，戰(zhàn)略緩沖能力顯著增強(qiáng)。3既然有這么多的好處，那為什么不早點(diǎn)開發(fā)？實(shí)際上，早在上世紀(jì)八十年代，國(guó)家就瞄準(zhǔn)了雅魯藏布江的水力資源。1982年，水電部考察隊(duì)抵達(dá)墨脫考查區(qū)，研究了裁彎取直引水開發(fā)等三種可能的開發(fā)方案，項(xiàng)目定名為墨脫水電站；2003年，國(guó)家發(fā)改委在《可再生能源中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》中首次提及雅魯藏布江水能開發(fā)，將其列為“遠(yuǎn)期戰(zhàn)略儲(chǔ)備項(xiàng)目”；2014年，中國(guó)電力建設(shè)集團(tuán)啟動(dòng)雅魯藏布江下游“大拐彎”段的實(shí)地勘測(cè)；2021年，“實(shí)施雅魯藏布江下游水電開發(fā)”正式被寫入《“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》……之所以經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的考查、論證及籌備過程，究其原因還是建設(shè)難度太大。如今，我國(guó)的水電基建技術(shù)在經(jīng)過幾十年的發(fā)展和進(jìn)步，完成從易到難各等級(jí)水電站的建設(shè)后，雅魯藏布江水電工程的開工時(shí)機(jī)成熟了。從新中國(guó)第一座自己設(shè)計(jì)、自制設(shè)備、自行施工的大型水電站新安江水電站建成以來，到三峽水電站的建成，再到“中國(guó)自主設(shè)計(jì)制造百萬千瓦機(jī)組，實(shí)現(xiàn)我國(guó)高端裝備制造重大突破”的白鶴灘水電站，我國(guó)的水電基建水平已經(jīng)站在世界最前列方陣，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)建設(shè)奇跡。無論是墨脫特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，還是水電站隧洞引水的開發(fā)方式，盾構(gòu)機(jī)是繞不過去的工程機(jī)械，而這一項(xiàng)又恰是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)技術(shù)。盾構(gòu)機(jī)被稱為“機(jī)械制造皇冠上的明珠”，因其構(gòu)造精細(xì)、系統(tǒng)復(fù)雜，所以盾構(gòu)機(jī)的生產(chǎn)制造往往代表著一個(gè)國(guó)家工程建設(shè)的水平。以前，我們國(guó)家只能依靠進(jìn)口，但進(jìn)口一臺(tái)盾構(gòu)機(jī)需要花費(fèi)上億元，連維修都要支付高額費(fèi)用請(qǐng)外國(guó)專家。為了解決處處受制于人的處境，2001年，國(guó)家將土壓平衡盾構(gòu)關(guān)鍵技術(shù)研制項(xiàng)目列入了“863計(jì)劃”；2008年，經(jīng)過中國(guó)工匠7年攻堅(jiān)克難，第一臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的復(fù)合式盾構(gòu)機(jī)“中國(guó)中鐵1號(hào)”誕生；2012年，中國(guó)盾構(gòu)機(jī)走出國(guó)門，從此一發(fā)不可收。十多年過去，中國(guó)的盾構(gòu)機(jī)技術(shù)在全球占據(jù)了主導(dǎo)地位，出口占據(jù)了全球三分之二的市場(chǎng)份額。水電站建成發(fā)電后，涉及的另一個(gè)技術(shù)就是特高壓傳輸。絕大部分電需要輸送到東部用電大省，長(zhǎng)距離輸電唯一辦法就是特高壓傳輸，這也是我國(guó)的領(lǐng)先技術(shù)之一。一系列的技術(shù)成熟才有了今天雅魯藏布江水電工程的開工建設(shè)。而在建設(shè)過程中，還將面臨一系列的重大挑戰(zhàn)，也將運(yùn)用到一系列智能技術(shù)：50公里河段內(nèi)集中了2000多米落差，需要澆筑全球最高混凝土壩；5G+無人機(jī)群遠(yuǎn)程澆筑系統(tǒng)；AI驅(qū)動(dòng)的“數(shù)字孿生流域”，實(shí)時(shí)推演地震——洪水——泥沙耦合風(fēng)險(xiǎn)……一系列的技術(shù)“組合拳”，也證明了雅魯藏布江下游水電工程是一次中國(guó)智造的集體練兵。（摘編自郭聞《中國(guó)智造超級(jí)工程來了》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.雅魯藏布江下游水電工程在投資金額、施工難度、施工周期等方面都將創(chuàng)下歷史紀(jì)錄，是史上規(guī)模最大的超級(jí)大型基建工程。B.雅魯藏布江下游水電工程建設(shè)可借鑒雅礱江水電站“截彎取直”的開發(fā)方式，是由于二者均屬于高山峽谷型，地質(zhì)結(jié)構(gòu)相同。C.雅魯藏布江水資源豐富，水電工程建成后的發(fā)電量十分可觀，將取代約57%的煤炭發(fā)電，助力在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。D.有了水電基建相關(guān)技術(shù)的發(fā)展與成熟，才有雅魯藏布江水電工程的開工建設(shè)，這改變了我國(guó)能源格局，保障了我國(guó)的能源安全。2.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文中運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法，通過具體數(shù)據(jù)、與其他工程的比對(duì)，較直觀地呈現(xiàn)投資規(guī)模之巨，開發(fā)難度之大，有助于讀者認(rèn)知“超級(jí)”工程。B.文中引用我們?cè)蚴澜绯兄Z碳中和的目標(biāo)，體現(xiàn)了我國(guó)主動(dòng)為應(yīng)對(duì)全球氣候變化做貢獻(xiàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，雅魯藏布江下游水電工程建設(shè)就是對(duì)承諾的積極回應(yīng)。C.“綠色大動(dòng)脈”、“組合拳”等生動(dòng)形象的比喻，分別說明了雅魯藏布江下游水電工程對(duì)我國(guó)的重大戰(zhàn)略價(jià)值，建設(shè)過程中的系統(tǒng)性、聯(lián)動(dòng)性、協(xié)調(diào)性。D.我國(guó)盾構(gòu)機(jī)經(jīng)歷了從無到有、從有到優(yōu)的發(fā)展過程，不斷提升的盾構(gòu)機(jī)技術(shù)解決了特殊地質(zhì)、隧洞引水等難題，使雅魯藏布江下游水電工程項(xiàng)目得以立項(xiàng)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的行文脈絡(luò)。(3分)4.文中畫波浪線的語段多次出現(xiàn)標(biāo)示時(shí)間的詞語，如“1982年”“2003年”“2014年”“2021年”等，請(qǐng)分析這樣寫的作用。(4分)5.從雅魯藏布江下游水電工程項(xiàng)目的推進(jìn)歷程，可以得到哪些求學(xué)啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：我們是這樣回到隊(duì)伍里的孫謙和戰(zhàn)斗部隊(duì)失掉聯(lián)絡(luò)之后，我有些著急，一口氣爬了三個(gè)山頭。但是，我沒有撞著一個(gè)人；①而伴隨著我的反倒是稀稀落落的清脆的日本步槍聲和隱約的炮聲——這告訴我，歸路是被敵人截?cái)嗔恕Ｔ谝粋€(gè)直陡的山坡的凹地，我躺下了。什么也不想，只感覺到渾身的困倦和渴望休息。我噓了口氣，無意中斜著眼睛俯看到溝底的中心，有雨后未干的泥濘。突然，我感覺到異樣的渴——喉嚨里象塞上一塊炭火，舌頭好象失掉轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)能。經(jīng)驗(yàn)告訴我：泥沙里能夠踏出水來。于是，我顧不得疲倦，翻身跳出凹地。繞過一個(gè)山角，到了傾斜的坡地，踏著牛毛樣的小草，我跑到溝底。終于，我找到了泉水的所在；但那小泉因天旱而枯竭了。所剩的只有它周圍的一小片濕濡而發(fā)光澤的黃色淤沙。我沒有失望，即刻拔掉鞋子，就在那泥濘上用力的踩起來……“啊?。“Α庇幸环N女人的、嘶啞而無力的喘息聲，從不遠(yuǎn)的地方傳來。我一怔，兩腳自然的停止了運(yùn)動(dòng)。這時(shí)候，我才注意到這條小溝在我的左側(cè)又支出一條只容一人側(cè)身走進(jìn)去的小溝。自衛(wèi)的感覺使我躺下來，摸索著穿上鞋?！斑@是哪來的一個(gè)女人呢？”我想，“聽聲音象是掛彩啦，而且如果是我們的人，那一定不是我們劇社的就是政治部的?！蔽冶惑@奇的心鼓動(dòng)著，用力而威脅地向那小溝里喊：“喂，哪一部分的？說！……”沒有回音，沉默兩分鐘后，小溝里又有女性的苦痛的哼哼聲。這一次，我清晰地聽出來了：這是一個(gè)熟悉的聲音，但記不起在什么地方聽過，“這是我們自己的人！”我斷定。我爬起來，跑向那小溝里。一個(gè)穿軍衣的女同志，仰面躺在不見陽光的黃綠色的柔軟的小草地上。她已經(jīng)被血跡弄模糊了：整個(gè)面部都是血，而且從發(fā)叢里繼續(xù)地流下來。血，沾紅了地上的小草。②她那裹著綁腿的左腿，不自然地彎曲著，褪色的灰軍褲的上半截已被染紅了。右手上是血，可是在那顫抖的手里，緊緊地捏著一支手槍。好久，我才從她單眼皮下的泛著血絲的堅(jiān)定的眼睛里，和斜掛在左肩上的深紅色的圖囊上辨認(rèn)出她是誰?！皠⒂拢瑒⒚貢?，你————”“你？……”她瞪大驚訝的眼睛，向我投出懷疑的光芒。她的意識(shí)模糊，不能認(rèn)識(shí)我。我趕忙回答她：“我是劇社里的。”她好似放心了，閉上眼睛；半晌，她的左手痙攣地抓著小草，睜開眼睛。我猜到了她的用意。扶著她的頭，慢慢地讓她坐起來，用她身旁的背包墊著她的背。“部隊(duì)呢？”她把捏著手槍的手放在右腿上?！稗D(zhuǎn)移了————我在戰(zhàn)斗的時(shí)候失去了聯(lián)絡(luò)?！薄白哌h(yuǎn)了吧？”“大概走遠(yuǎn)了。”“啊，唉！”她全身戰(zhàn)栗著，頭兒漸漸地垂下來，在深深地思索著。我望著她那蓬亂的頭發(fā)，平時(shí)的劉勇就在我腦中映起來了。她是一個(gè)健康而富有朝氣的女同志，在行軍的時(shí)候，政治部和劇社常是挨著走的，她是政治部排尾殿末，我是劇社的排頭第一；因此，我們是常常見面的。在長(zhǎng)長(zhǎng)的一年中，我從沒有見過她有悲傷的面影；就是在最疲倦的時(shí)候，只要隊(duì)伍一停下來，就可以聽到她那清澈的歌聲和詼諧而樂天的笑聲。她的頭發(fā)剪得很短，短到在戴著軍帽的時(shí)候幾乎就看不見那純黑的頭發(fā)。這樣，再加上她那曬得象鐵一般的臉色和大而亮的眼睛，不認(rèn)識(shí)她的人，怎么也不會(huì)把她認(rèn)做女同志的！而現(xiàn)在，她的眼睛里雖然還閃爍著堅(jiān)定的光芒，她的身體卻已失掉了以往的健康和強(qiáng)壯了！猛的，她倔強(qiáng)地抬起頭來，用著最嚴(yán)正的口吻對(duì)我說：“給你！”她用左手卸下圖囊，“這里面裝著咱們整個(gè)部隊(duì)的編制、人員、武器的文件，你一定要把它帶回部隊(duì)里去！”③我慎重地接過圖囊來，這東西雖然很輕，但在我把它掛在我的左肩上時(shí)，我覺得象掛上一支長(zhǎng)槍一樣的沉重?！坝涀。耗阋ㄟ^任何的危險(xiǎn)，把它送到！它是怎么也不能失落的。它就是我們的命！”從她這幾句簡(jiǎn)短而激動(dòng)的話里，我察覺出我們的劉勇，依然保持著她那戰(zhàn)斗的朝氣。這更加強(qiáng)了我的勇氣和信心，不由自己的我沖出一句回答她的話：“我能送到，保險(xiǎn)！”她向我投了信任的一瞥，微笑了一下，垂下了困倦的眼皮，顯然的，她是累了，我扶著她躺下來。④夏日的風(fēng)吹著，槍聲停了，一切都顯得很平靜。劉勇半閉的眼睛看著我，象一個(gè)完成任務(wù)的戰(zhàn)士般地顯出她的驕傲態(tài)度，清晰地一個(gè)字一個(gè)字的說：“你去吧。”“但是，你呢？”“我？”她的眼光凝視著天空，想了想，用決定的差不多命令式的口氣說：“你給我找點(diǎn)水來，喝完它，我們一塊走！……這手槍，回頭你帶著它！”我解下套在皮帶上的茶缸，飛快地跑向那塊濕濡的淤沙地方?！班?！嘣！”山頂上響起了沉重的槍聲，子彈飛向我的身旁————敵人發(fā)現(xiàn)我了————我扔掉茶缸，提著草鞋，跑向小溝?！班?！”小溝里也傳出一聲清脆的槍聲，我跑進(jìn)小溝里，呆住了。劉勇自殺了。我跑到她跟前，她已暈了過去，手槍靜靜地躺在她那痙攣的右手旁邊。但是，謝謝天，由于她無力的手沒有瞄準(zhǔn)，只是打傷了她的左肩。我一面輕輕地呼喚她，一面從衣襟上撕下布來替她包扎，可是我的眼淚不能制止地流下來了……我把她背到山溝深底，那里有一個(gè)小小的天然石巖，掩蔽得很好。敵人沒有到來，我們?cè)谀抢锒懔宋逄?，把我的最后的隨帶一點(diǎn)干糧吃光了，劉勇的傷漸漸好起來。有時(shí)她自己走一陣，有時(shí)我背著她，我們繞開了敵人的碉堡，走著，走著，我們終于回到了自己的隊(duì)伍。1942年12月3日晉西北（有刪改）文本二：經(jīng)過再三考慮，我把小說的結(jié)尾寫成為：劉勇為了便于我脫離險(xiǎn)境、開槍自殺之后，我拿著機(jī)密文件和手槍找到了部隊(duì)。（摘編自孫謙《我的第一篇小說》）6.下列對(duì)文本一中畫線句子的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.語句①中的破折號(hào)是對(duì)前面內(nèi)容的解釋，“我”的歸路被截?cái)嗔耍@設(shè)置了懸念，能吸引讀者的閱讀興趣。B.語句②細(xì)致地描寫了劉勇受傷的左腿，不僅表現(xiàn)劉勇傷情的嚴(yán)重，也為下文劉勇選擇自殺作了必要的鋪墊。C.語句③“慎重”一詞體現(xiàn)動(dòng)作的莊嚴(yán)感，圖囊的“輕”與“我”感覺“沉重”形成對(duì)比，突出對(duì)使命的敬畏。D.語句④單獨(dú)成段，寫夏風(fēng)吹，槍聲停，營(yíng)造出寧靜安詳?shù)姆諊?，同時(shí)起到舒緩情節(jié)、調(diào)控?cái)⑹鹿?jié)奏的作用。7.下列對(duì)文本一與茹志鵑《百合花》的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.與《百合花》一樣，本文采用第一人稱有限視角敘事，“我”是故事的親歷者、見證者和敘述者，這樣寫增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。B.文中的“圖囊”與《百合花》中新媳婦那條“撒滿百合花的被子”一樣作為行文線索，串聯(lián)起小說人物，象征人物的美好心靈。C.本文的劉勇和《百合花》中的小通訊員都是普通的革命戰(zhàn)士形象，他們雖然經(jīng)歷不同，但是都不怕犧牲，對(duì)革命事業(yè)無限忠誠(chéng)。D.同為反映殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的革命小說，本文情節(jié)起伏，節(jié)奏張弛有致，與《百合花》以散文化、抒情化的筆法來表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的寫法不同。8.文本一中插入對(duì)平時(shí)的劉勇的回憶，在情節(jié)發(fā)展上有何作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)9.與文本二所說的小說原結(jié)尾相比，文本一的結(jié)尾為什么更好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(節(jié)選自[唐]韓愈《師說》)文本二：端禮竊聞之，朱子曰：“為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書。讀書之法，莫貴乎循序而致精；而致精之本，則又在于居敬而持志。此不易之理也?！逼溟T人與私淑之徒，會(huì)粹朱子平日之訓(xùn)，而節(jié)取其要，定為讀書法六條，曰循序漸進(jìn)，曰熟讀精思，曰虛心涵泳，曰切己體察，曰著緊用力，曰居敬持志。此六條者，乃朱子教人讀書之要。竊嘗論之，自孔子有“博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫”之訓(xùn)，以顏?zhàn)又茖W(xué)，其贊孔子循循善誘，亦不過曰“博我以文，約我以禮”而已。是孔子之教、顏?zhàn)又畬W(xué)，不越乎博文、約禮二事，豈非以學(xué)者舍是無以為用力之地歟？蓋盈天地間萬物萬事，莫非文也。其文出于圣人之手，而存之于書者，載道為尤顯。故觀孔子責(zé)子路“何必讀書，然后為學(xué)”之語，可為深戒，豈非讀書為博文之大而急者歟？然則博文豈可不以讀書為先，而讀書又豈可不守朱子之法？朱子平日教人千言萬語不越乎此六條今幸其說具存學(xué)者讀書能循是六者以實(shí)用其力則何道之不可進(jìn)？世之讀書，其怠忽間斷者，固不足論。其終日勤勞、貪多務(wù)廣，終身無得者，蓋以讀之不知法故也。惟精廬初建，端禮荒陋匪材，夫豈其任！承乏之初，敢以朱子讀書法首與同志講之，期相與確守焉，以求共學(xué)之益，使他日義精仁熟，賢才輩出，則朱子之訓(xùn)不為虛語，精廬不為虛設(shè)，顧不美歟！(節(jié)選自[元]程端禮《集慶路江東書院講義》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.朱子平日教人/千言萬語不越乎此六條/今幸其說具存學(xué)者/讀書能循是六者/以實(shí)用其力/則何道之不可進(jìn)？B.朱子平日教人/千言萬語不越乎此六條/今幸其說具存/學(xué)者讀書/能循是六者/以實(shí)用其力/則何道之不可進(jìn)？C.朱子平日教人千言萬語/不越乎此六條/今幸其說具存學(xué)者/讀書能循是六者/以實(shí)用其力/則何道之不可進(jìn)？D.朱子平日教人千言萬語/不越乎此六條/今幸其說具存/學(xué)者讀書/能循是六者/以實(shí)用其力/則何道之不可進(jìn)？11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.師，意動(dòng)用法，與成語“師心自用”“幕天席地”中的“師”“幕”用法均不同。B.是，意為此，與成語“是可忍，孰不可忍”“不寧唯是”中的“是”意義均相同。C.會(huì)，意為聚集、會(huì)合，與《行路難》“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”中的“會(huì)”意義不同。D.匪，表示否定判斷，與《靜女》“匪女之為美”中的“匪”意義、用法均相同。12.下列對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.韓愈認(rèn)為，老師與學(xué)生的關(guān)系是相對(duì)的，學(xué)生可以成為老師，老師也可以成為學(xué)生，原因在于各人“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。B.朱子認(rèn)為窮究事理的關(guān)鍵在于讀書，讀書貴在循序漸進(jìn)以達(dá)精深，而達(dá)到精深的根本在于“居敬而持志”，這是不可改的道理。C.程端禮認(rèn)為圣人將道理蘊(yùn)含于所創(chuàng)作的文章，保存于書籍之中，而讀書是“博文”的關(guān)鍵途徑，因此應(yīng)當(dāng)將讀書放在優(yōu)先地位。D.程端禮認(rèn)為只有先糾正讀書人怠惰、態(tài)度不端正的弊病，才能在書院給志同道合者講解朱子讀書法，從而實(shí)現(xiàn)人才輩出的目標(biāo)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)(1)郢子之徒，其賢不及孔子。(3分)

(2)其終日勤勞、貪多務(wù)廣，終身無得者，蓋以讀之不知法故也。(4分)

14.兩個(gè)文本都提及孔子的言行，但用意有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分)

(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，8分)閱讀下面一首唐詩，完成15~16題。秋燈對(duì)雨寄史近崔積武元衡坐聽宮城傳晚漏，起看衰葉下寒枝?？胀ゾG草結(jié)離念，細(xì)雨黃花贈(zèng)所思。蟋蟀已驚良節(jié)度，茱萸偏憶故人期。相逢莫厭尊前醉，春去秋來自不知。15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第二句與“無邊落木蕭蕭下”均用“下”來描繪落葉飄零的景象，但意境不盡相同。B.頸聯(lián)以虛實(shí)結(jié)合的手法，寫蟋蟀的鳴叫以及詩人與故人終于再聚，遍插茱萸的場(chǎng)景。C.尾聯(lián)詩人著眼于未來，有對(duì)重聚共飲、怡然同醉的期待和想象，將詩意推向了高潮。D.本詩將敘事、描寫、抒情融為一體，真切自然地表現(xiàn)了詩人與友人之間的深情厚誼。16.本詩頷聯(lián)與李清照《聲聲慢》中的“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”都寫到了“黃花”，但寄寓的情感有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

（五）名篇名句默寫(本題共1小題，10分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)(1)《涉江采芙蓉》中，主人公采擷芳草想送給所思念的人，卻因?qū)Ψ皆谂f鄉(xiāng)，“”，欲贈(zèng)不能；而兩人“”的處境，只能讓憂傷陪伴自己終老。(2)古詩文中常用典來表情達(dá)意，如曹操《短歌行》中借“”的典故表現(xiàn)了詩人接待賢才的熱切心情；而辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中借劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求“”的功業(yè)的典故，警示南宋朝廷要汲取歷史教訓(xùn)。(3)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“，”兩句表達(dá)詩人追求個(gè)性自由，維護(hù)人格尊嚴(yán)的心志。(4)古詩文中常通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)樂聲的效果，如白居易《琵琶行并序》中“”一句借自然景物描寫表現(xiàn)出琵琶樂聲令人沉醉，而蘇軾《赤壁賦》中“”一句用女子的落淚表現(xiàn)出簫聲令人心傷。(5)姚鼐《登泰山記》中，“”一句寫出了日出時(shí)太陽顏色純紅的景象，“”一句寫出了群峰拱繞日觀峰的形態(tài)。二、語言文字運(yùn)用(15分)閱讀下面的文字，完成18~21題。免疫是人體的天然防御機(jī)制，免疫力如同身體的忠誠(chéng)衛(wèi)士，時(shí)刻守護(hù)著我們的健康。而強(qiáng)化免疫則是在常規(guī)免疫基礎(chǔ)上，對(duì)特定人群或全體人群進(jìn)行額外的疫苗接種，以增強(qiáng)免疫效果，構(gòu)筑生命健康“堅(jiān)固防線”。強(qiáng)化免疫宛如為身體的免疫系統(tǒng)舉辦一場(chǎng)“精英特訓(xùn)營(yíng)”。在傳染病防控中，強(qiáng)化免疫能使人群免疫屏障更加牢固。當(dāng)足夠多的人通過強(qiáng)化免疫獲得高水平的免疫力時(shí)，傳染病的傳播鏈就會(huì)被有效截?cái)啵?①)，也難以在人群中大規(guī)模擴(kuò)散，這對(duì)于那些免疫力低下的人群來說，如同為他們構(gòu)筑了一道安全防護(hù)網(wǎng)，降低了他們被感染的風(fēng)險(xiǎn)，保障了整個(gè)社會(huì)群體的健康安全。疫苗堪稱人體免疫系統(tǒng)的“超能守護(hù)者”。它是由經(jīng)過特殊處理的病菌或其成分制成，這些病菌成分已被弱化或滅活，對(duì)人體基本不構(gòu)成危害。(②)，免疫系統(tǒng)會(huì)迅速識(shí)別這些“外來者”，盡管它們看似無害，但免疫系統(tǒng)依然會(huì)啟動(dòng)防御機(jī)制，產(chǎn)生抗體以及免疫記憶細(xì)胞。這就好比免疫系統(tǒng)提前進(jìn)行了一場(chǎng)“軍事演習(xí)”，針對(duì)疫苗中的病菌特征制定了專屬的“作戰(zhàn)方案”。一旦日后真正的病菌來襲，免疫系統(tǒng)便能迅速識(shí)別出“敵人”，依據(jù)之前的“演習(xí)經(jīng)驗(yàn)”，快速大量地產(chǎn)生特異性抗體，精準(zhǔn)地將病菌消滅在萌芽狀態(tài)或者在感染初期就有效控制病情發(fā)展，使人體免受嚴(yán)重疾病的侵害。不同類型的疫苗針對(duì)不同的病菌，它們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)廣泛應(yīng)用，為人類健康保駕護(hù)航，極大地降低眾多傳染病的發(fā)病率和死亡率。18.第3段中加點(diǎn)的“敵人”的引號(hào)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

19.文中畫波浪線的句子運(yùn)用比喻，有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。(4分)

21.根據(jù)第3段內(nèi)容，請(qǐng)以“疫苗”為主語寫一段文字，概括疫苗使人體增強(qiáng)免疫力的過程。(4分)

三、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)今有流行語“勇敢的人先探索世界”，鼓勵(lì)個(gè)體擺脫猶豫與膽怯，積極嘗試體驗(yàn)；而古人有箴言“三思而后行”，則提醒人們行事需審慎考量，避免因沖動(dòng)魯莽陷入困境。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷，寫一篇記敘性或議論性的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案一、閱讀(75分)(一)閱讀Ⅰ

(本題共5小題，19分)1.(3分)A2.(3分)D3.(3分)①首先解釋雅魯藏布江下游水電工程為何被稱為超級(jí)工程；②接著介紹其重大的意義；③最后說明為何到如今才開工。答對(duì)一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。4.(4分)①時(shí)間節(jié)點(diǎn)的設(shè)置，更直觀清晰地呈現(xiàn)雅魯藏布江下游水電工程建設(shè)項(xiàng)目的推進(jìn)歷程。②多個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)說明雅魯藏布江下游水電工程建設(shè)項(xiàng)目從考查論證到規(guī)劃實(shí)施時(shí)間漫長(zhǎng)，突出其建設(shè)難度之大。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。5.(6分)①工程項(xiàng)目規(guī)劃時(shí)間之長(zhǎng)、難度之大，啟示我們求學(xué)要科學(xué)規(guī)劃，循序漸進(jìn)，持之以恒。②工程項(xiàng)目不斷積累經(jīng)驗(yàn)，克服諸多困難，啟示我們求學(xué)要厚積薄發(fā)，迎難而上。③工程項(xiàng)目綜合運(yùn)用地質(zhì)、機(jī)械等學(xué)科知識(shí)以及一系列技術(shù)，啟示我們求學(xué)要融通融合，注重運(yùn)用。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)6.(3分)A7.(3分)B8.(6分)①表現(xiàn)劉勇富有朝氣、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的形象特點(diǎn)，為下文劉勇的言行提供依據(jù)，為情節(jié)發(fā)展作必要的鋪墊。②揭示人物之間的關(guān)系，交代“我”和劉勇比較熟悉，使情節(jié)的發(fā)展邏輯更加合理。答對(duì)一點(diǎn)給3分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。9.(6分)①劉勇開槍自殺卻又幸存，“我”帶著她輾轉(zhuǎn)回到隊(duì)伍，照應(yīng)了小說標(biāo)題，又使情節(jié)更曲折有致。②既表現(xiàn)了劉勇忠于職守、勇于犧牲的革命精神，又贊美了生死相依、守望相助的戰(zhàn)友情誼，使主題更豐富。③圓滿的結(jié)局賦予小說革命浪漫主義色彩，寄寓作者美好的理想，更符合讀者的心理期待。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分。(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)10.(3分)D11.(3分)A12.(3分)D13.(7分)(1)(3分)郯子這些人，他們的才德比不上孔子。(2)(4分)那些整天辛勤勞苦、貪多求廣，一輩子沒有收獲的人，大概是因?yàn)樽x書不懂得方法的緣故。14.(4分)①文本一旨在論證從師的必要性，闡明以能者為師的道理。②文本二旨在說明要廣泛地讀書，強(qiáng)調(diào)讀書對(duì)“為學(xué)”的重要性。答對(duì)一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。其他答案，只要言之成理，可酌情給分?！緟⒖甲g文】文本一：圣人沒有固定的老師?？鬃釉咱白印⑷O弘、師襄、老聃為師。郯子這些人，他們的才德比不上孔子。孔子說：“三個(gè)人一起走，其中一定有可以當(dāng)我的老師的人?！币虼藢W(xué)生不一定不如老師，老師不一定超過學(xué)生，領(lǐng)會(huì)道理有早有晚，學(xué)術(shù)技藝各有專長(zhǎng)，如此罷了。文本二：端禮私下聽聞，朱子說：“做學(xué)問的方法，沒有比先徹底探究事物的道理更重要的了；探究事理的關(guān)鍵，一定在于讀書。讀書的方法，沒有比循序漸進(jìn)并達(dá)到精通更重要的了；而達(dá)到精通的根本，又在于保持恭敬和堅(jiān)守志向。這是不可改變的道理?！彼拈T人和私淑弟子，匯集朱子平日的教導(dǎo)，節(jié)取其中的要點(diǎn)，制定了六條讀書方法：一是循序漸進(jìn)，二是熟讀精思，三是虛心涵泳，四是切己體察，五是著緊用力，六是居敬持志。這六條，是朱子教導(dǎo)人讀書的要點(diǎn)。我曾私下里討論過，自從孔子提出“廣泛學(xué)習(xí)文獻(xiàn)典籍，用禮儀來約束自己，也就可以不違背正道了吧”的訓(xùn)誡后，以顏?zhàn)舆@樣善于學(xué)習(xí)的人，他稱贊孔子循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，也不過是說“用文獻(xiàn)來廣博我的