高三語文上冊壓軸卷（人教部編，名校）高三語文上冊壓軸卷（人教部編，名校）

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1.下列加點(diǎn)詞語中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)格獨(dú)特，獨(dú)樹一幟|人才濟(jì)濟(jì)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

B.群賢畢至，少長咸集|咸與維新，共創(chuàng)輝煌

C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)|長治久安，國泰民安

D.雖九死其猶未悔|雖九牛一毛，不足為奇

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過深入調(diào)查，使我們了解到當(dāng)?shù)孛癖姷恼鎸?shí)生活狀況。

B.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語言生動(dòng)，給聽眾留下了深刻印象。

C.只有加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，才能保護(hù)我們賴以生存的地球家園。

D.這本書的出版，對于推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展具有重要意義。

3.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，我國古典小說的巔峰之作。

B.《吶喊》是魯迅的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。

C.《邊城》是沈從文的代表作，描寫了湘西風(fēng)土人情和少女翠翠的愛情故事。

D.《哈姆雷特》是莎士比亞的戲劇作品，講述了丹麥王子復(fù)仇的故事。

4.下列詩句中，與“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相近的一項(xiàng)是（）

A.千里江陵一日還，輕舟已過萬重山

B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

C.青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今

D.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙

5.下列關(guān)于修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”運(yùn)用了對偶的修辭手法。

B.“人生如逆旅，我亦是行人”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C.“白日依山盡，黃河入海流”運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D.“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1），可以橫絕峨眉巔；，然后天梯石棧相鉤連。

（2），衣帶漸寬終不悔；，為伊消得人憔悴。

（3），出則無敵國外患者；，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。

（4），可以橫絕云嶺雪；，然后天塹通途無阻隔。

（5），病樹前頭萬木春；，沉舟側(cè)畔千帆過。

三、閱讀題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出，見秦伯曰：“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉。今厚遇于鄭，君之薄也。若不闕秦，將焉取之？唯君圖之！”秦伯說，乃歸師。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。君子之澤，五世而斬。晉侯重耳，亡命公子，而秦伯之厚，報(bào)之以德?！?/p>

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。

①以其無禮于晉，且貳于楚也（）

②夜縋而出（）

③行李之往來（）

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？

②若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。

（3）燭之武能夠說服秦伯退兵的原因是什么？

四、語言運(yùn)用題（本大題共1小題，共10分）

8.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

材料：近日，某地一中學(xué)組織學(xué)生參加“保護(hù)母親河”環(huán)?；顒?dòng)，同學(xué)們積極參與，清理河道垃圾，種植樹木，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。這一活動(dòng)不僅美化了環(huán)境，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。然而，也有同學(xué)認(rèn)為，環(huán)保行動(dòng)只是學(xué)校的活動(dòng)，與個(gè)人關(guān)系不大，平時(shí)生活中隨意丟棄垃圾、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象仍然存在。

請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的作文，談?wù)勀銓Νh(huán)保行動(dòng)的認(rèn)識(shí)和思考。

五、寫作題（本大題共1小題，共50分）

9.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原的這句話，表達(dá)了古代仁人志士對理想的不懈追求。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索、不斷進(jìn)取。請以“探索”為話題，寫一篇不少于800字的作文，要求：結(jié)合材料，自選角度，自擬題目；不得抄襲、套作。

一、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

1.A

2.C

3.D

4.B

5.C

二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

6.（1）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

（2）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

（3）外無應(yīng)門五尺之僮，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

（4）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

三、閱讀題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）

7.（1）①從屬，依附②用繩索拴著從窗戶出來③出使的人

（2）①你知道這樣做是困難的。為什么要滅亡鄭國來增加鄰國的土地呢？②如果放棄滅鄭的打算，把鄭國作為東方道上的主人，出使的人來來往往，鄭國可以供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。

（3）燭之武從國家利益出發(fā)，分析了滅亡鄭國對秦國的利害關(guān)系，指出秦晉兩國是潛在的競爭對手，滅亡鄭國只會(huì)加強(qiáng)晉國的實(shí)力，對秦國不利。同時(shí)，他建議秦國與鄭國結(jié)盟，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互惠互利。

四、語言運(yùn)用題（本大題共1小題，共10分）

8.環(huán)保，不僅是口號，更是行動(dòng)

環(huán)保，這個(gè)詞匯，近年來頻頻出現(xiàn)在我們的生活中。從電視新聞報(bào)道到街頭宣傳標(biāo)語，從學(xué)校課堂教育到社區(qū)活動(dòng)，無不強(qiáng)調(diào)著環(huán)保的重要性。近日，某地一中學(xué)組織學(xué)生參加“保護(hù)母親河”環(huán)?；顒?dòng)，同學(xué)們積極參與，清理河道垃圾，種植樹木，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。這一活動(dòng)不僅美化了環(huán)境，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。然而，也有同學(xué)認(rèn)為，環(huán)保行動(dòng)只是學(xué)校的活動(dòng)，與個(gè)人關(guān)系不大，平時(shí)生活中隨意丟棄垃圾、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象仍然存在。這種觀點(diǎn)是片面的，環(huán)保行動(dòng)不僅是學(xué)校的活動(dòng)，更是每個(gè)人的責(zé)任。

首先，環(huán)保行動(dòng)是每個(gè)人的責(zé)任。我們生活在這個(gè)地球上，享受著大自然賜予我們的一切。然而，隨著人類活動(dòng)的不斷擴(kuò)張，環(huán)境問題日益嚴(yán)重。氣候變化、空氣污染、水資源短缺等問題，都在威脅著人類的生存。如果我們每個(gè)人都不盡到環(huán)保的責(zé)任，那么地球?qū)⒆兊貌辉倜利?，甚至不再適合人類居住。因此，環(huán)保行動(dòng)不僅是學(xué)校的活動(dòng)，更是每個(gè)人的責(zé)任。

其次，環(huán)保行動(dòng)需要從個(gè)人做起。我們每個(gè)人都可以通過自己的努力，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。比如，我們可以從節(jié)約用水、節(jié)約用電做起，減少不必要的浪費(fèi)。我們還可以積極參與植樹造林、清理垃圾等活動(dòng)，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都積極參與環(huán)保行動(dòng)，才能形成強(qiáng)大的合力，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

再次，環(huán)保行動(dòng)需要全社會(huì)的共同努力。環(huán)保問題不僅僅是個(gè)人問題，更是社會(huì)問題。我們需要政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面的共同努力，才能解決環(huán)境問題。政府需要制定更加嚴(yán)格的環(huán)保政策，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為。企業(yè)需要積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少污染排放。學(xué)校需要加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。家庭需要樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

最后，環(huán)保行動(dòng)需要長期堅(jiān)持。環(huán)保問題不是一朝一夕就能解決的，需要我們長期堅(jiān)持，才能取得成效。我們需要不斷提高環(huán)保意識(shí)，不斷改進(jìn)環(huán)保措施，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境的持續(xù)改善。只有我們每個(gè)人都堅(jiān)持環(huán)保行動(dòng)，才能為子孫后代留下一個(gè)美麗的地球。

綜上所述，環(huán)保行動(dòng)不僅是學(xué)校的活動(dòng)，更是每個(gè)人的責(zé)任。我們需要從個(gè)人做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們需要全社會(huì)的共同努力，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。只有我們長期堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境的持續(xù)改善，為子孫后代留下一個(gè)美麗的地球。

五、寫作題（本大題共1小題，共50分）

9.探索之路

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句話，穿越千年，依然激勵(lì)著無數(shù)仁人志士不斷探索、不斷進(jìn)取。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索、不斷進(jìn)取。探索，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。

探索，意味著不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的能力，才能在競爭中立于不敗之地。比如，我們可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

探索，意味著勇于創(chuàng)新、敢于突破。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，是個(gè)人成長的重要途徑。我們需要敢于創(chuàng)新，敢于突破，才能在競爭中脫穎而出。比如，我們可以通過改進(jìn)工作方法、提出新觀點(diǎn)、開展新項(xiàng)目等方式，不斷創(chuàng)新。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

探索，意味著不怕失敗、堅(jiān)持不懈。在探索的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和失敗。但我們要不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能最終取得成功。比如，我們可以通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、調(diào)整策略方法、繼續(xù)努力奮斗等方式，堅(jiān)持不懈。只有不怕失敗，才能不斷進(jìn)步，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

探索，意味著敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。在探索的道路上，我們需要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。比如，我們可以通過積極參與社會(huì)活動(dòng)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、推動(dòng)社會(huì)改革等方式，勇于負(fù)責(zé)。只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

總之，探索是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。我們需要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、不怕失敗、敢于擔(dān)當(dāng)，才能在探索的道路上不斷前進(jìn)。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們在探索的道路上，不斷求索，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造美好的未來！

八、選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

6.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過加強(qiáng)環(huán)保教育，提高了人們的環(huán)保意識(shí)。

B.這本書的出版，對于推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展具有重要意義。

C.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)努力，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

D.關(guān)于這個(gè)問題，大家都有不同的看法，意見分歧很大。

7.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《女神》是魯迅的代表作，是我國現(xiàn)代文學(xué)的奠基之作。

B.《雷雨》是曹禺的代表作，講述了周家、魯家兩大家族的愛情悲劇。

C.《巴黎圣母院》是雨果的代表作，描寫了吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá)的悲慘命運(yùn)。

D.《堂吉訶德》是塞萬提斯的代表作，講述了西班牙騎士堂吉訶德的冒險(xiǎn)故事。

8.下列詩句中，與“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意境相近的一項(xiàng)是（）

A.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君

B.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘

C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

9.下列關(guān)于修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”運(yùn)用了擬人的修辭手法。

C.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”運(yùn)用了對偶的修辭手法。

D.“欲窮千里目，更上一層樓”運(yùn)用了夸張的修辭手法。

10.下列加點(diǎn)詞語中，加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A.風(fēng)格獨(dú)特，獨(dú)樹一幟|人才濟(jì)濟(jì)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

B.群賢畢至，少長咸集|咸與維新，共創(chuàng)輝煌

C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)|長治久安，國泰民安

D.雖九死其猶未悔|雖九牛一毛，不足為奇

九、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1），欲窮千里目；，更上一層樓。

（2），衣帶漸寬終不悔；，為伊消得人憔悴。

（3），出則無敵國外患者；，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。

（4），可以橫絕云嶺雪；，然后天塹通途無阻隔。

（5），病樹前頭萬木春；，沉舟側(cè)畔千帆過。

十、閱讀題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

12.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“君何能及徐公！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾孰與徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也?！?/p>

鄒忌諷齊王納諫，王曰：“吾孰與徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也?！?/p>

吾妻之謂我也，私我也；妾之謂我也，畏我也；客之謂我也，有求于我也。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。

①鄒忌修八尺有余（）

②窺鏡（）

③私我也（）

（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①吾孰與徐公美？

②由此觀之，王之蔽甚矣。

13.閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料：某地一中學(xué)開展“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》等經(jīng)典著作，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情操?；顒?dòng)開展以來，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真閱讀，撰寫讀書筆記，分享讀書心得，取得了良好的效果。但也有同學(xué)認(rèn)為，讀經(jīng)典已經(jīng)過時(shí)了，不如閱讀現(xiàn)代作品更有意義。

（1）請概括材料的主要信息。

（2）請結(jié)合材料，談?wù)勀銓﹂喿x經(jīng)典的認(rèn)識(shí)。

十一、語言運(yùn)用題（本大題共1小題，共10分）

14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

材料：某地一中學(xué)開展“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》等經(jīng)典著作，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情操?；顒?dòng)開展以來，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真閱讀，撰寫讀書筆記，分享讀書心得，取得了良好的效果。但也有同學(xué)認(rèn)為，讀經(jīng)典已經(jīng)過時(shí)了，不如閱讀現(xiàn)代作品更有意義。

請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的作文，談?wù)勀銓﹂喿x經(jīng)典的認(rèn)識(shí)和思考。

十二、寫作題（本大題共1小題，共50分）

15.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

材料：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原的這句話，表達(dá)了古代仁人志士對理想的不懈追求。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索、不斷進(jìn)取。請以“探索”為話題，寫一篇不少于800字的作文，要求：結(jié)合材料，自選角度，自擬題目；不得抄襲、套作。

6.C

7.A

8.A

9.D

10.B

11.（1）欲窮千里目，更上一層樓

（2）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

（3）外無應(yīng)門五尺之僮，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

（4）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

12.（1）①長②看③偏愛

（2）①我和徐公相比，誰更英??？②由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了。

13.（1）某地一中學(xué)開展“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典著作，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德情操，取得了良好的效果。但也有同學(xué)認(rèn)為，讀經(jīng)典已經(jīng)過時(shí)了，不如閱讀現(xiàn)代作品更有意義。

（2）閱讀經(jīng)典是提升文化素養(yǎng)和道德情操的重要途徑。經(jīng)典著作是中華民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的哲理和人生智慧。通過閱讀經(jīng)典，我們可以學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操，提升自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，閱讀經(jīng)典也是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式，有助于增強(qiáng)我們的文化自信和民族自豪感。當(dāng)然，閱讀經(jīng)典并不意味著要排斥現(xiàn)代作品，我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，選擇適合自己的閱讀材料，不斷豐富自己的知識(shí)和閱歷。

14.閱讀經(jīng)典，傳承文化

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句話，穿越千年，依然激勵(lì)著無數(shù)仁人志士不斷探索、不斷進(jìn)取。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索、不斷進(jìn)取。探索，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。而閱讀經(jīng)典，則是傳承文化、提升自我的重要途徑。

閱讀經(jīng)典，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。經(jīng)典著作是中華民族智慧的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐富的哲理和人生智慧。通過閱讀經(jīng)典，我們可以學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操，提升自己的文化素養(yǎng)。例如，《論語》中的“仁義禮智信”等思想，至今仍對我們具有重要的指導(dǎo)意義?！睹献印分械摹懊褓F君輕”等主張，體現(xiàn)了古人對民本思想的深刻認(rèn)識(shí)。《大學(xué)》中的“修身齊家治國平天下”等理念，則為我們提供了全面發(fā)展的思路和方向。《中庸》中的“中庸之道”等原則，則為我們處理各種關(guān)系提供了重要的方法。

閱讀經(jīng)典，有助于提升我們的文化自信和民族自豪感。經(jīng)典著作是中華民族的文化瑰寶，是我們民族的驕傲。通過閱讀經(jīng)典，我們可以了解中華民族的歷史和文化，增強(qiáng)我們的文化自信和民族自豪感。例如，《詩經(jīng)》中的詩歌，展現(xiàn)了中華民族的美麗山河和豐富多彩的文化生活。《楚辭》中的辭賦，則體現(xiàn)了中華民族的浪漫主義情懷和愛國精神?！妒酚洝分械臍v史故事，則為我們提供了豐富的歷史知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，閱讀經(jīng)典并不意味著要排斥現(xiàn)代作品。我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，選擇適合自己的閱讀材料，不斷豐富自己的知識(shí)和閱歷?，F(xiàn)代作品也有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，可以幫助我們了解當(dāng)代社會(huì)和人生。但是，閱讀經(jīng)典仍然是必不可少的，它是我們文化傳承的重要基礎(chǔ)，也是我們個(gè)人成長的重要途徑。

總之，閱讀經(jīng)典是傳承文化、提升自我的重要途徑。我們應(yīng)該積極參與“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)，認(rèn)真閱讀經(jīng)典著作，撰寫讀書筆記，分享讀書心得，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和道德情操。讓我們在閱讀經(jīng)典的路上，不斷求索，不斷進(jìn)取，為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量！

15.探索之路

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原的這句話，穿越千年，依然激勵(lì)著無數(shù)仁人志士不斷探索、不斷進(jìn)取。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索、不斷進(jìn)取。探索，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。

探索，意味著不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的能力，才能在競爭中立于不敗之地。比如，我們可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

探索，意味著勇于創(chuàng)新、敢于突破。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，是個(gè)人成長的重要途徑。我們需要敢于創(chuàng)新，敢于突破，才能在競爭中脫穎而出。比如，我們可以通過改進(jìn)工作方法、提出新觀點(diǎn)、開展新項(xiàng)目等方式，不斷創(chuàng)新。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

探索，意味著不怕失敗、堅(jiān)持不懈。在探索的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和失敗。但我們要不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能最終取得成功。比如，我們可以通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、調(diào)整策略方法、繼續(xù)努力奮斗等方式，堅(jiān)持不懈。只有不怕失敗，才能不斷進(jìn)步，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

探索，意味著敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。在探索的道路上，我們需要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。比如，我們可以通過積極參與社會(huì)活動(dòng)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、推動(dòng)社會(huì)改革等方式，勇于負(fù)責(zé)。只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

總之，探索是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。我們需要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、不怕失敗、敢于擔(dān)當(dāng)，才能在探索的道路上不斷前進(jìn)。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們在探索的道路上，不斷求索，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造美好的未來！

一、選擇題

1.A

2.C

3.D

4.B

5.C

二、填空題

6.（1）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

（2）眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

（3）外無應(yīng)門五尺之僮，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

（4）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

三、閱讀題

7.（1）①從屬，依附②用繩索拴著從窗戶出來③出使的人

（2）①你知道這樣做是困難的。為什么要滅亡鄭國來增加鄰國的土地呢？②如果放棄滅鄭的打算，把鄭國作為東方道上的主人，出使的人來來往往，鄭國可以供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。

（3）燭之武從國家利益出發(fā)，分析了滅亡鄭國對秦國的利害關(guān)系，指出秦晉兩國是潛在的競爭對手，滅亡鄭國只會(huì)加強(qiáng)晉國的實(shí)力，對秦國不利。同時(shí)，他建議秦國與鄭國結(jié)盟，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互惠互利。

四、語言運(yùn)用題

8.環(huán)保，不僅是口號，更是行動(dòng)

環(huán)保，這個(gè)詞匯，近年來頻頻出現(xiàn)在我們的生活中。從電視新聞報(bào)道到街頭宣傳標(biāo)語，從學(xué)校課堂教育到社區(qū)活動(dòng)，無不強(qiáng)調(diào)著環(huán)保的重要性。近日，某地一中學(xué)組織學(xué)生參加“保護(hù)母親河”環(huán)?；顒?dòng)，同學(xué)們積極參與，清理河道垃圾，種植樹木，用實(shí)際行動(dòng)踐行環(huán)保理念。這一活動(dòng)不僅美化了環(huán)境，也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。然而，也有同學(xué)認(rèn)為，環(huán)保行動(dòng)只是學(xué)校的活動(dòng)，與個(gè)人關(guān)系不大，平時(shí)生活中隨意丟棄垃圾、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象仍然存在。這種觀點(diǎn)是片面的，環(huán)保行動(dòng)不僅是學(xué)校的活動(dòng)，更是每個(gè)人的責(zé)任。

首先，環(huán)保行動(dòng)是每個(gè)人的責(zé)任。我們生活在這個(gè)地球上，享受著大自然賜予我們的一切。然而，隨著人類活動(dòng)的不斷擴(kuò)張，環(huán)境問題日益嚴(yán)重。氣候變化、空氣污染、水資源短缺等問題，都在威脅著人類的生存。如果我們每個(gè)人都不盡到環(huán)保的責(zé)任，那么地球?qū)⒆兊貌辉倜利?，甚至不再適合人類居住。因此，環(huán)保行動(dòng)不僅是學(xué)校的活動(dòng)，更是每個(gè)人的責(zé)任。

其次，環(huán)保行動(dòng)需要從個(gè)人做起。我們每個(gè)人都可以通過自己的努力，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。比如，我們可以從節(jié)約用水、節(jié)約用電做起，減少不必要的浪費(fèi)。我們還可以積極參與植樹造林、清理垃圾等活動(dòng)，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都積極參與環(huán)保行動(dòng)，才能形成強(qiáng)大的合力，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

再次，環(huán)保行動(dòng)需要全社會(huì)的共同努力。環(huán)保問題不僅僅是個(gè)人問題，更是社會(huì)問題。我們需要政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭等各個(gè)方面的共同努力，才能解決環(huán)境問題。政府需要制定更加嚴(yán)格的環(huán)保政策，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為。企業(yè)需要積極承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，減少污染排放。學(xué)校需要加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。家庭需要樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

最后，環(huán)保行動(dòng)需要長期堅(jiān)持。環(huán)保問題不是一朝一夕就能解決的，需要我們長期堅(jiān)持，才能取得成效。我們需要不斷提高環(huán)保意識(shí)，不斷改進(jìn)環(huán)保措施，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境的持續(xù)改善。只有我們每個(gè)人都堅(jiān)持環(huán)保行動(dòng)，才能為子孫后代留下一個(gè)美麗的地球。

綜上所述，環(huán)保行動(dòng)不僅是學(xué)校的活動(dòng)，更是每個(gè)人的責(zé)任。我們需要從個(gè)人做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們需要全社會(huì)的共同努力，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。只有我們長期堅(jiān)持，才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境的持續(xù)改善，為子孫后代留下一個(gè)美麗的地球。

五、寫作題

9.探索之路

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鼻倪@句話，穿越千年，依然激勵(lì)著無數(shù)仁人志士不斷探索、不斷進(jìn)取。在當(dāng)今社會(huì)，我們同樣面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要不斷探索、不斷進(jìn)取。探索，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。

探索，意味著不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，我們需要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己的能力，才能在競爭中立于不敗之地。比如，我們可以通過閱讀書籍、參加培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

探索，意味著勇于創(chuàng)新、敢于突破。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，是個(gè)人成長的重要途徑。我們需要敢于創(chuàng)新，敢于突破，才能在競爭中脫穎而出。比如，我們可以通過改進(jìn)工作方法、提出新觀點(diǎn)、開展新項(xiàng)目等方式，不斷創(chuàng)新。只有勇于創(chuàng)新，才能不斷進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

探索，意味著不怕失敗、堅(jiān)持不懈。在探索的道路上，我們難免會(huì)遇到挫折和失敗。但我們要不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能最終取得成功。比如，我們可以通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、調(diào)整策略方法、繼續(xù)努力奮斗等方式，堅(jiān)持不懈。只有不怕失敗，才能不斷進(jìn)步，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

探索，意味著敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。在探索的道路上，我們需要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)，才能更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。比如，我們可以通過積極參與社會(huì)活動(dòng)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、推動(dòng)社會(huì)改革等方式，勇于負(fù)責(zé)。只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能不斷進(jìn)步，才能更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

總之，探索是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是個(gè)人成長的關(guān)鍵。我們需要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、不怕失敗、敢于擔(dān)當(dāng)，才能在探索的道路上不斷前進(jìn)。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。讓我們在探索的道路上