初中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M測(cè)試題開(kāi)篇語(yǔ)物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)不僅是物理知識(shí)的源泉，更是培養(yǎng)同學(xué)們觀察能力、動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑。為了幫助同學(xué)們更好地掌握初中物理實(shí)驗(yàn)的核心技能與方法，熟悉實(shí)驗(yàn)探究的基本過(guò)程，我們精心編寫了這份實(shí)驗(yàn)?zāi)M測(cè)試題。希望通過(guò)這份試題，同學(xué)們能夠查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)，進(jìn)一步提升科學(xué)探究素養(yǎng)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖痤}過(guò)程中，務(wù)必仔細(xì)審題，聯(lián)想實(shí)驗(yàn)情境，規(guī)范作答。---初中物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M測(cè)試題考試時(shí)間：45分鐘滿分：50分注意事項(xiàng)：1.本試題共包含3個(gè)實(shí)驗(yàn)探究題，涉及力學(xué)、光學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)。2.答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)真閱讀題目要求，結(jié)合所學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。3.注意實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性。實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量固體和液體的密度(16分)某學(xué)習(xí)小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量一個(gè)不規(guī)則小石塊（不吸水，不溶于水）的密度和一杯鹽水的密度?？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)器材有：托盤天平（帶砝碼）、量筒、燒杯、細(xì)線、水、待測(cè)小石塊、待測(cè)鹽水。(1)測(cè)量小石塊的密度①該小組首先將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。(1分)②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量m=_______g。(2分)③往量筒中倒入適量的水，記下水的體積V?=20cm3。用細(xì)線系好小石塊，將其輕輕放入量筒的水中，待小石塊靜止后，水面上升到如圖乙所示的位置，則小石塊的體積V=_______cm3。(2分)④根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出小石塊的密度ρ=_______kg/m3。(2分)⑤若該小石塊具有吸水性，那么用此方法測(cè)得的小石塊密度與真實(shí)值相比會(huì)_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)(2)測(cè)量鹽水的密度該小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：A.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m?；B.在燒杯中倒入適量的鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m?；C.將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V；D.根據(jù)公式ρ=(m?-m?)/V計(jì)算出鹽水的密度。①請(qǐng)指出以上步驟中可能導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大的原因。(2分)②請(qǐng)你將上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行優(yōu)化，寫出優(yōu)化后的步驟順序（用字母表示），并說(shuō)明優(yōu)化的好處。(4分)實(shí)驗(yàn)二：探究平面鏡成像的特點(diǎn)(14分)如圖所示，是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，豎立的薄玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備兩支相同的蠟燭A和B、刻度尺、鉛筆和光屏。(1)實(shí)驗(yàn)中選擇薄玻璃板代替平面鏡，目的是為了便于確定_______。(2分)(2)選取兩支完全相同的蠟燭A和B，目的是為了比較像與物的_______關(guān)系。(2分)(3)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。此操作過(guò)程中，眼睛應(yīng)該在玻璃板的_______（選填“前”或“后”）側(cè)觀察。(2分)(4)移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上_______（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_______像。(2分)(5)實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)蠟燭B不能與蠟燭A的像完全重合，可能的原因是什么？（寫出一條即可）(2分)(6)為了得到普遍規(guī)律，接下來(lái)應(yīng)該如何操作？(2分)(7)如果將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(2分)實(shí)驗(yàn)三：測(cè)量小燈泡的電功率(20分)某同學(xué)要測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻約為10Ω）的額定功率和實(shí)際功率。實(shí)驗(yàn)器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表（0~0.6A，0~3A）、電壓表（0~3V，0~15V）、滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為“20Ω1A”）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干。(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖丙中的實(shí)物電路連接完整。（要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）(3分)(2)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于_______（選填“最左端”或“最右端”）。(2分)(3)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓。若電路中只有一處故障，該故障可能是_______。(2分)(4)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為_(kāi)______V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丁所示，則通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)______A，小燈泡的額定功率為_(kāi)______W。(3分)(5)該同學(xué)還想探究小燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系，于是移動(dòng)滑片P，使電壓表的示數(shù)分別為2V和3V，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)，計(jì)算出實(shí)際功率。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)越大，小燈泡越亮，其實(shí)際功率越_______。(1分)(6)實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，主要是_______。(2分)(7)若實(shí)驗(yàn)中電壓表0~3V量程損壞，但0~15V量程完好，其他器材不變。請(qǐng)?jiān)诓桓淖冸娐愤B接方式的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)能測(cè)量小燈泡額定功率的方案。簡(jiǎn)要說(shuō)明操作步驟和測(cè)量原理。(4分)(8)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將電流表和電壓表的示數(shù)描繪出I-U圖像，發(fā)現(xiàn)該圖像不是一條直線，其原因是_______。(3分)---參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（簡(jiǎn)要提示）實(shí)驗(yàn)一：測(cè)量固體和液體的密度(1)①右②(根據(jù)圖示讀數(shù))③(根據(jù)圖示讀數(shù)，V?-V?)④m/V(注意單位換算)⑤偏大，因?yàn)槭瘔K吸水導(dǎo)致測(cè)得的體積偏小。(2)①燒杯內(nèi)壁殘留鹽水，導(dǎo)致測(cè)得的體積偏小，密度偏大。②優(yōu)化步驟：B、C、A、D(或B、C、A)。好處：可以減小因燒杯內(nèi)壁殘留液體而造成的體積測(cè)量誤差。實(shí)驗(yàn)二：探究平面鏡成像的特點(diǎn)(1)像的位置(2)大小(3)前(4)不能，虛(5)玻璃板沒(méi)有豎直放置(或玻璃板太厚等)(6)改變蠟燭A的位置，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)(7)不變實(shí)驗(yàn)三：測(cè)量小燈泡的電功率(1)（注意電流表、電壓表量程選擇，滑動(dòng)變阻器接線柱選擇）(2)斷開(kāi)，最左端(3)小燈泡斷路(4)2.5，(根據(jù)圖示讀數(shù))，P=UI(5)大(6)改變小燈泡兩端的電壓和通過(guò)的電流(7)將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為6V-2.5V=3.5V，讀出電流表示數(shù)。(8)小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大。---