中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教案：幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練與幼兒舞蹈組合《小鳥飛》一、課程基本信息*課程名稱：幼兒舞蹈基礎(chǔ)與創(chuàng)編*授課對象：中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生（一年級或二年級）*課時：2課時（90分鐘）*授課類型：理論與實踐相結(jié)合二、學(xué)情分析本次授課對象為中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們正處于身體發(fā)展和專業(yè)認知的關(guān)鍵時期。多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前可能沒有系統(tǒng)的舞蹈訓(xùn)練基礎(chǔ)，但對舞蹈抱有一定的興趣和向往。她們學(xué)習(xí)舞蹈的主要目的并非成為專業(yè)舞者，而是掌握未來從事幼兒教育工作所需的舞蹈技能，包括基礎(chǔ)的形體姿態(tài)、簡單的舞蹈組合表演能力，以及最重要的——教幼兒跳舞的方法和能力。因此，教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)性、趣味性和師范性的結(jié)合，鼓勵學(xué)生大膽展示，培養(yǎng)其自信心和表現(xiàn)力。三、教學(xué)目標（一）知識與技能1.復(fù)習(xí)并鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本手位（如：蘭花指、擴指、拳、掌）和腳位（如：正步、小八字步），要求學(xué)生能準確做出并說出名稱。2.學(xué)習(xí)幼兒舞蹈常用步伐“碎步”的基本要領(lǐng)，并能配合簡單手臂動作進行練習(xí)。3.初步掌握幼兒舞蹈組合《小鳥飛》，理解舞蹈所表達的歡快情緒，能夠邊唱邊跳，動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)舞蹈技能運用到未來的幼兒教學(xué)中。（二）過程與方法1.通過示范講解、分解練習(xí)、小組合作、糾錯指導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。2.運用情境創(chuàng)設(shè)、音樂伴奏等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受舞蹈的美。3.鼓勵學(xué)生積極參與，大膽嘗試，在實踐中提升舞蹈表現(xiàn)能力和模仿能力。（三）情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣和熱愛，體驗舞蹈帶來的快樂。2.增強學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感和身體協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿力和表現(xiàn)力，樹立自信心。4.滲透幼兒舞蹈教學(xué)的啟蒙理念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認同感和責(zé)任感。四、教學(xué)重難點*教學(xué)重點：1.幼兒舞蹈“碎步”的正確運用與身體的協(xié)調(diào)性。2.舞蹈組合《小鳥飛》的動作連貫與情感表達。*教學(xué)難點：1.碎步時腳步的輕盈、快速與上身的穩(wěn)定。2.在舞蹈組合中，將手臂動作、步伐與音樂節(jié)奏準確結(jié)合。五、教學(xué)準備*教師準備：多媒體設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、音樂（熱身音樂、《小鳥飛》歌曲及伴奏、放松音樂）、舞蹈教室（鏡子、把桿）、簡單的小鳥頭飾或圖片。*學(xué)生準備：運動服、舞蹈鞋、梳理好頭發(fā)。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約10分鐘）1.熱身活動（約7分鐘）：*隊列與問好：師生問好，檢查著裝。*關(guān)節(jié)活動：帶領(lǐng)學(xué)生進行頭部、肩部、腰部、胯部、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等部位的活動，充分活動開身體各關(guān)節(jié)，避免運動損傷。（可配以節(jié)奏感強的音樂）*簡單律動：進行幾個8拍的簡單伸展和跳躍動作，如原地踏步、高抬腿、小跳等，提高身體興奮性。*復(fù)習(xí)舊知：快速復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的基本手位（蘭花指、擴指、掌形），請學(xué)生集體展示，教師糾正。2.情境導(dǎo)入（約3分鐘）：*提問：“同學(xué)們，春天來了，很多小動物都出來活動了，你們知道哪些小動物會飛嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生回答：小鳥、蝴蝶、蜜蜂等）*展示：播放小鳥飛翔的圖片或短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察小鳥飛翔的姿態(tài)。*引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一個模仿小鳥飛翔的舞蹈組合，名字叫做《小鳥飛》。在學(xué)習(xí)這個組合之前，我們要先掌握一種能讓我們像小鳥一樣輕盈移動的步伐?！保ǘ┬抡n講授與實踐（約60分鐘）1.學(xué)習(xí)幼兒舞蹈步伐——碎步（約15分鐘）：*教師示范與講解：*講解“碎步”的動作要領(lǐng)：雙腳并攏或腳跟略分開，腳尖著地，膝蓋微屈，腳步快速、細碎地交替移動，身體保持正直或略微前傾，重心在兩腳之間快速轉(zhuǎn)換。*強調(diào)：腳步要輕、快、小，像踩在小石子上一樣，上身盡量保持穩(wěn)定，不要上下起伏過大。*分解練習(xí)：*原地碎步練習(xí)：先慢速，再逐漸加快速度。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤的腳步發(fā)力方式和身體姿態(tài)。*移動碎步練習(xí)：向前、向后、向左、向右方向的碎步移動?？上确霭褩U練習(xí)，再脫離把桿。*配合手臂動作的碎步練習(xí)：如雙手做“擴指”（小鳥翅膀），隨碎步前后輕輕擺動。*學(xué)生練習(xí)與教師糾錯：學(xué)生分組練習(xí)，互相觀察，教師重點關(guān)注學(xué)生的腳部動作和身體協(xié)調(diào)性，及時進行個別指導(dǎo)和集體糾正。2.學(xué)習(xí)舞蹈組合《小鳥飛》（約45分鐘）：*歌曲欣賞與理解（約5分鐘）：*播放《小鳥飛》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快活潑的情緒。*提問：“歌曲里的小鳥在做什么呀？它們開心嗎？”*分解學(xué)習(xí)舞蹈動作（約30分鐘）：*前奏（4拍）：雙手背后，雙腳正步站立，抬頭挺胸，像一只準備起飛的小鳥。*第一段（8拍×2）：*1-2拍：雙手從身體兩側(cè)經(jīng)胸前向上抬起至“托掌”位（掌心向上，模仿小鳥展翅），同時雙腳起踵。*3-4拍：雙手向兩側(cè)打開至“旁平舉”（掌心向下，模仿小鳥翅膀展開），同時腳跟落地，膝蓋微屈。*5-8拍：雙手隨音樂做上下輕擺的“鳥飛”動作（擴指，手腕放松），同時配合碎步向前移動。*（重復(fù)1-8拍，可變換方向，如碎步向后或向旁）*第二段（8拍×2）：*1-4拍：雙手在胸前交叉抱臂（模仿小鳥梳理羽毛），身體左右輕輕搖擺，配合小碎步原地轉(zhuǎn)動一圈。*5-8拍：雙手再次打開至“旁平舉”做鳥飛動作，碎步向不同方向散開或聚攏。*（教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況，適當(dāng)增加或調(diào)整簡單動作，如點頭、搖頭模仿小鳥的可愛）*間奏/尾奏（4拍）：雙手還原至身體兩側(cè)，或做一個優(yōu)美的結(jié)束造型（如雙手上舉托掌，身體微微前傾）。*教師示范：教師完整示范組合動作1-2遍，強調(diào)動作的連貫性和與音樂的配合。*分段教學(xué)：教師一句動作一句口令地教，學(xué)生跟學(xué)。對重點動作（如鳥飛的手臂擺動、碎步移動）進行反復(fù)練習(xí)。*分組練習(xí)與展示：將學(xué)生分成若干小組，組內(nèi)練習(xí)，互相糾正。每組推選代表或集體展示，教師給予鼓勵和針對性點評。*完整跟音樂練習(xí)：帶領(lǐng)學(xué)生合著音樂完整跳2-3遍，提醒學(xué)生注意聆聽音樂，感受節(jié)奏，表現(xiàn)出小鳥的快樂。（三）鞏固練習(xí)與拓展（約15分鐘）1.集體展示：全體學(xué)生佩戴簡易小鳥頭飾（或做小鳥狀），完整表演舞蹈組合《小鳥飛》，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，加入面部表情。2.角色扮演與想象：“現(xiàn)在我們都是快樂的小鳥了，想一想，小鳥除了飛翔，還會做什么呢？”（引導(dǎo)學(xué)生即興模仿小鳥吃食、嬉戲等動作，鼓勵創(chuàng)造力）。3.幼兒教學(xué)思考：“如果你們將來在幼兒園教小朋友跳這個舞蹈，你們會怎么教呢？要注意什么？”（引導(dǎo)學(xué)生思考教學(xué)方法，如分解動作、語言提示要簡單形象、多鼓勵等）。（四）課堂小結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）1.課堂小結(jié)：*表揚在課堂上表現(xiàn)積極、認真的學(xué)生，肯定大家的進步。*回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容：碎步和《小鳥飛》舞蹈組合。*強調(diào)幼兒舞蹈的特點：趣味性、模仿性、簡單易學(xué)、富有情感。2.作業(yè)布置：*課后熟練背誦并表演舞蹈組合《小鳥飛》，注意動作的連貫性和表情的生動性。*觀察生活中其他小動物的動態(tài)，嘗試用簡單的舞蹈動作模仿出來，下節(jié)課可以分享。*思考：如何將今天學(xué)習(xí)的舞蹈組合改編得更適合小班或中班幼兒？3.放松活動：播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生進行簡單的拉伸和深呼吸，調(diào)整氣息，放松身體。4.師生再見。七、板書設(shè)計《小鳥飛》舞蹈組合*重點步伐：碎步（輕、快、小）*基本手位：擴指（鳥翅）、托掌、旁平舉*組合結(jié)構(gòu)：1.前奏：準備（小鳥待飛）2.第一段：展翅、飛翔（碎步移動）3.第二段：梳理羽毛、嬉戲（轉(zhuǎn)動、互動）4.尾奏：造型（定格）*情感：歡快、活潑、可愛八、教學(xué)反思（課后填寫）*本節(jié)課教學(xué)目標的達成情況如何？*教學(xué)重難點的突破方法是否有效？*教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配是否合理？*學(xué)生的參與度和課堂氛圍如何？*在教學(xué)過程中，有哪些成功之處？有哪些需要改進的地方