高中歷史名校試卷PAGEPAGE1陜西省陜西省多校2025-2026學年高一上學期期中考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.據(jù)考古發(fā)掘，四川廣漢三星堆遺址出土了玉琮、玉璧、銅鈴、石磬、多孔玉刀、銅戈等文物，這些文物的部分特征或其文化源頭可追溯至中原地區(qū)。這可用于佐證三星堆文化A.基本照搬中原文化模式 B.與中原文化存在交流C.是獨立發(fā)展的本土文化 D.晚于中原文化的形成2.史料記載，井田制“民受田，上田夫百畝，中田夫二百畝，下田夫三百畝……稅謂公田什一……”據(jù)此可知，這一制度A.體現(xiàn)了國家對土地的控制B.確立了土地私有制的主導地位C.實現(xiàn)了勞動者土地分配的均等化D.消除了貴族與平民的等級差距3.下表所示為秦朝時期修筑長城的文獻記載（部分）。據(jù)此可知，秦長城的修建內(nèi)容出處秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里《史記·蒙恬列傳》三十四年，適治獄吏不直者，筑長城及南越地《史記·秦始皇本紀》A.解決了匈奴對中原的威脅 B.密切了地域間經(jīng)濟文化交流C.催生了封建君主專制制度 D.有利于鞏固多民族國家統(tǒng)治4.漢文帝推行休養(yǎng)生息政策，多次減免田租，將租率降至“三十稅一”；減輕徭役，縮短百姓服役時間。這些措施有利于漢代A.根除封建剝削制度 B.落實儒家仁政理念C.社會經(jīng)濟逐步恢復 D.全國政令實現(xiàn)統(tǒng)一5.東漢中后期，宦官利用手中權(quán)力鎮(zhèn)壓反對自己的士人集團，禁錮其仕進之路；安插親信掌控中央禁軍與地方軍政，把控軍事力量；利用權(quán)力大肆斂財，如“（宦官侯覽）前后請奪人宅三百八十一所，田百一十八頃”。這反映了當時A.宦官專權(quán)手段的多樣性 B.政權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)的瓦解C.士大夫集團的妥協(xié)退讓 D.軍閥割據(jù)局面的出現(xiàn)6.《三國志·蜀志·諸葛亮傳》載，詔策曰：“惟君體資文武，明叡篤誠，受遺托孤，匡輔朕躬，繼絕興微，志存靖亂；爰整六師，無歲不征，神武赫然，威鎮(zhèn)八荒，將建殊功于季漢?！边@段論述A褒揚諸葛亮輔政與軍功 B.指責諸葛亮過度用兵C.宣稱諸葛亮獨攬蜀大權(quán) D.詳述諸葛亮北伐策略7.東晉時期，門閥士族勢力強大，他們在政治、經(jīng)濟等諸多領(lǐng)域享有特權(quán)。這一現(xiàn)象導致東晉A.社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 B.國家戰(zhàn)亂頻仍C社會階層固化 D.民族交融加快8.開皇五年（585年），為進一步解決災(zāi)年的糧食問題，隋文帝批準戶部尚書長孫平關(guān)于設(shè)立義倉的建議，在全國的郡、縣兩級設(shè)立義倉，“令民間每秋家出粟麥一石以下，貧富為差，儲之當社，委社司檢校，以備兇年”。這一政策的實施A.意在應(yīng)對災(zāi)荒保障民生 B.加重民間賦稅負擔C.導致地方財政權(quán)力膨脹 D.阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展9.唐玄宗改革府兵制，招募丁壯以充邊軍，并規(guī)定士兵衣食由朝廷供給，不再輪番更代，且士兵專習軍事，不事農(nóng)桑。這反映出A.兵制職業(yè)化特征 B.農(nóng)民兵役負擔加重C.地方軍事集團化 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞10.隋唐時期的三省六部制規(guī)定，中書省負責草擬國家詔令，門下省審核詔令的合理性與可行性，尚書省具體執(zhí)行政令；三省職權(quán)分工明確，又通過相互牽制避免某一部門專權(quán)，共同服務(wù)于中央政務(wù)處理。這A.消除了相權(quán)對皇權(quán)的威脅 B.優(yōu)化了中央行政運作機制C意味著官僚體系發(fā)生轉(zhuǎn)變 D.強化了地方行政管理效能11.唐代兩稅法改革后，國家放棄了大規(guī)模調(diào)整土地所有權(quán)結(jié)構(gòu)的努力，其重心轉(zhuǎn)向允許和規(guī)范土地自由買賣，并逐步建立起一套較為完整的制度體系來保護土地私有產(chǎn)權(quán)。唐政府的這一做法旨在A.穩(wěn)固均田制度 B.打擊地方豪強 C.抑制土地兼并 D.確保賦稅來源12.唐朝時期，顏真卿創(chuàng)立雄渾剛健、氣勢磅礴的顏體楷書，其作品《顏氏家廟碑》端莊雄偉；柳公權(quán)的柳體楷書骨力遒勁，《玄秘塔碑》為其代表作。朝廷常將顏、柳書法用于官方文書、碑刻。據(jù)此可推知，當時A.書法藝術(shù)追求個性解放 B.藝術(shù)審美趨向世俗平民C.楷書成為正統(tǒng)書寫字體 D.官方重視書法實用功能13.北宋歐陽修曾言：“國家自景德罷兵三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡。而后來者未嘗聞金鼓、識戰(zhàn)陣也，生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰?！睔W陽修在此強調(diào)A.士兵嚴重缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗 B.國家財政負擔沉重C.軍隊懈怠致使戰(zhàn)斗力弱 D.武將權(quán)力逐漸增大14.金朝初期，女真處于漁獵農(nóng)耕狀況，納稅主要是納牛具稅（即牛頭稅）。隨著金朝統(tǒng)治中心南移，皇統(tǒng)五年（1145年），金統(tǒng)治者實行“計口授田”，以人丁為標準授田。金朝實行“計口授田”A.維持了女真漁獵傳統(tǒng) B.適應(yīng)了農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展C.目的是取消牛具稅制 D.逼迫漢民放棄了農(nóng)業(yè)15.元朝行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里”。行省官員由朝廷任命，定期遷轉(zhuǎn)，其權(quán)力“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，但在實際運作中無不受到中央政府的節(jié)制。這可反映出元朝行省制度A.導致地方勢力膨脹 B.提高政府行政效率C.改變行政中樞結(jié)構(gòu) D.促進地區(qū)經(jīng)濟交流16.下圖所示為古代某一著作封面。該著作A.總結(jié)當時多領(lǐng)域科技成果 B.基于《農(nóng)政全書》而成書C.集南北方農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體 D.受北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展需要推動二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一李悝在魏國變法時，推行“盡地力之教”。他認為“治田勤謹，則畝益三升；不勤，則損亦如之”，主張鼓勵農(nóng)民精耕細作，充分利用土地資源。他還推行了“平糴法”，即在糧食豐收之年，由國家按不同等級收購糧食；糧食歉收之年，再由國家按不同情況平價出售糧食，以此穩(wěn)定糧價，保障農(nóng)民生活?！g自[東漢]班固《漢書·食貨志》材料二李悝總結(jié)各國變法經(jīng)驗，制定《法經(jīng)》六篇，分別為《盜法》《賊法》《囚法》《捕法》《雜法》《具法》。其中《盜法》針對盜竊公私財物的行為，《賊法》針對傷人、殺人等危害社會秩序的行為，《雜法》則涵蓋了賭博、貪污、淫亂等破壞倫理道德的行為。《法經(jīng)》頒布后，魏國將其作為治理國家的基本法律，嚴格推行，有效遏制了社會亂象，助力君主通過法律手段加強對國家的治理。——摘譯自[唐]房玄齡等《晉書·刑法志》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出李悝推行“盡地力之教”與“平糴法”的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析《法經(jīng)》的制定和實施對魏國發(fā)展產(chǎn)生的作用。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一建安時期，曹操父子倡導“尚實”文風，主張文學應(yīng)反映社會現(xiàn)實與人生感慨。曹操的《蒿里行》“白骨露于野，千里無雞鳴”描繪了戰(zhàn)亂下的民生疾苦；曹植的《洛神賦》雖辭藻華美，卻暗含對理想與現(xiàn)實矛盾的抒發(fā)。當時文人多親歷戰(zhàn)亂，其作品往往兼具“慷慨以任氣”的豪情與“憂世之思”，形成了“建安風骨”的文學特色。此外，建安文人打破了漢代大賦鋪陳堆砌的局限，將五言詩推向成熟，使詩歌成為表達情感與思想的主要載體。材料二南朝宋齊時期，山水詩逐漸興起。謝靈運以“池塘生春草，園柳變鳴禽”等名句，將自然山水納入詩歌創(chuàng)作核心，注重對山水形貌、色彩、聲響的細致描摹，開創(chuàng)了山水詩派。到了南朝梁陳，宮體詩盛行，以蕭綱（梁簡文帝）、蕭繹（梁元帝）為代表的文人，多描寫宮廷生活與女性容貌體態(tài)，辭藻艷麗、對仗工整，但內(nèi)容往往脫離社會現(xiàn)實。同時，南朝文學批評著作顯著增多，劉勰的《文心雕龍》系統(tǒng)論述了文學的本質(zhì)、創(chuàng)作方法與發(fā)展規(guī)律，鐘嶸的《詩品》則對漢魏至南朝詩人進行品評，為文學發(fā)展提供了理論指導。——以上材料均摘編自聶石樵《魏晉南北朝文學史》（1）根據(jù)材料一、二，分別指出建安文學與南朝文學的主要特點。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概述影響魏晉南北朝文學發(fā)展的因素。19.閱讀材料，完成下列要求材料一西漢宣帝神爵二年（公元前60年），中央政府正式設(shè)立西域都護府，作為管轄西域地區(qū)的最高軍政機構(gòu)。西域都護府負責統(tǒng)轄西域三十六國，職責包括協(xié)調(diào)諸國關(guān)系、平定局部叛亂、維護絲綢之路暢通，同時代表中央政府冊封西域諸國國王，監(jiān)督當?shù)刭x稅與軍政事務(wù)。西域都護府的設(shè)立，標志著西域地區(qū)正式被納入中國中央政府的行政管轄范圍，促進了西域與中原地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，如中原的鐵器、絲綢傳入西域，西域的葡萄、苜蓿等作物引入內(nèi)地。材料二唐太宗貞觀十四年（640年），中央政府在西域設(shè)立安西都護府，初始管轄天山以南的龜茲、于闐、疏勒、碎葉等重鎮(zhèn)（后稱“安西四鎮(zhèn)”）。安西都護府的職能涵蓋駐軍戍邊、管理當?shù)孛裾?、保障絲綢之路中段暢通，同時負責處理西域各民族與唐朝中央政府的朝貢、貿(mào)易事務(wù)。唐高宗時期，安西都護府管轄范圍進一步擴大，后與北庭都護府分工協(xié)作，共同管理西域全境，推動了西域地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進與宗教文化的交流。——以上材料均摘編自王希隆《新疆軍府制的創(chuàng)立、發(fā)展與深化——以西漢、唐、清三朝為中心》（1）根據(jù)材料一、二，概括西漢西域都護府與唐朝安西都護府在管轄西域方面的相同之處。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分別分析西域都護府與安西都護府設(shè)立的歷史意義。20.閱讀材料，完成下列要求。材料下表所示為宋元時期經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)的態(tài)勢。領(lǐng)域內(nèi)容農(nóng)業(yè)占城稻推廣與梯田開墾提高糧食產(chǎn)量，為手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)手工業(yè)棉紡織技術(shù)革新（如元代黃道婆改良工具）、瓷器工藝精進（宋瓷遠銷海外），產(chǎn)品商品化程度顯著提高商業(yè)北宋打破市場分離與晝夜夜市限制，夜市、早市興盛，南宋臨安“萬物所聚，諸行百市”貨幣流通北宋四川出現(xiàn)世界最早紙幣“交子”，元朝發(fā)行“中統(tǒng)鈔”，貨幣流通推動商品交換規(guī)模擴大海外貿(mào)易北宋設(shè)市舶司管理港口，南宋海外貿(mào)易稅收成為國庫重要來源，元朝泉州被譽為“東方第一大港”，與亞非數(shù)十國開展商貿(mào)往來——摘編自漆俠《宋代經(jīng)濟史》根據(jù)材料信息，就宋元經(jīng)濟某一領(lǐng)域或整體擬定一個論題，并結(jié)合所學知識進行闡述。（要求：論題明確，論述準確，史論結(jié)合，邏輯合理。）陜西省陜西省多校2025-2026學年高一上學期期中考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.據(jù)考古發(fā)掘，四川廣漢三星堆遺址出土了玉琮、玉璧、銅鈴、石磬、多孔玉刀、銅戈等文物，這些文物的部分特征或其文化源頭可追溯至中原地區(qū)。這可用于佐證三星堆文化A.基本照搬中原文化模式 B.與中原文化存在交流C.是獨立發(fā)展的本土文化 D.晚于中原文化的形成2.史料記載，井田制“民受田，上田夫百畝，中田夫二百畝，下田夫三百畝……稅謂公田什一……”據(jù)此可知，這一制度A.體現(xiàn)了國家對土地的控制B.確立了土地私有制的主導地位C.實現(xiàn)了勞動者土地分配的均等化D.消除了貴族與平民的等級差距3.下表所示為秦朝時期修筑長城的文獻記載（部分）。據(jù)此可知，秦長城的修建內(nèi)容出處秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，因地形，用制險塞，起臨洮，至遼東，延袤萬余里《史記·蒙恬列傳》三十四年，適治獄吏不直者，筑長城及南越地《史記·秦始皇本紀》A.解決了匈奴對中原的威脅 B.密切了地域間經(jīng)濟文化交流C.催生了封建君主專制制度 D.有利于鞏固多民族國家統(tǒng)治4.漢文帝推行休養(yǎng)生息政策，多次減免田租，將租率降至“三十稅一”；減輕徭役，縮短百姓服役時間。這些措施有利于漢代A.根除封建剝削制度 B.落實儒家仁政理念C.社會經(jīng)濟逐步恢復 D.全國政令實現(xiàn)統(tǒng)一5.東漢中后期，宦官利用手中權(quán)力鎮(zhèn)壓反對自己的士人集團，禁錮其仕進之路；安插親信掌控中央禁軍與地方軍政，把控軍事力量；利用權(quán)力大肆斂財，如“（宦官侯覽）前后請奪人宅三百八十一所，田百一十八頃”。這反映了當時A.宦官專權(quán)手段的多樣性 B.政權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)的瓦解C.士大夫集團的妥協(xié)退讓 D.軍閥割據(jù)局面的出現(xiàn)6.《三國志·蜀志·諸葛亮傳》載，詔策曰：“惟君體資文武，明叡篤誠，受遺托孤，匡輔朕躬，繼絕興微，志存靖亂；爰整六師，無歲不征，神武赫然，威鎮(zhèn)八荒，將建殊功于季漢?！边@段論述A褒揚諸葛亮輔政與軍功 B.指責諸葛亮過度用兵C.宣稱諸葛亮獨攬蜀大權(quán) D.詳述諸葛亮北伐策略7.東晉時期，門閥士族勢力強大，他們在政治、經(jīng)濟等諸多領(lǐng)域享有特權(quán)。這一現(xiàn)象導致東晉A.社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型 B.國家戰(zhàn)亂頻仍C社會階層固化 D.民族交融加快8.開皇五年（585年），為進一步解決災(zāi)年的糧食問題，隋文帝批準戶部尚書長孫平關(guān)于設(shè)立義倉的建議，在全國的郡、縣兩級設(shè)立義倉，“令民間每秋家出粟麥一石以下，貧富為差，儲之當社，委社司檢校，以備兇年”。這一政策的實施A.意在應(yīng)對災(zāi)荒保障民生 B.加重民間賦稅負擔C.導致地方財政權(quán)力膨脹 D.阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展9.唐玄宗改革府兵制，招募丁壯以充邊軍，并規(guī)定士兵衣食由朝廷供給，不再輪番更代，且士兵專習軍事，不事農(nóng)桑。這反映出A.兵制職業(yè)化特征 B.農(nóng)民兵役負擔加重C.地方軍事集團化 D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到破壞10.隋唐時期的三省六部制規(guī)定，中書省負責草擬國家詔令，門下省審核詔令的合理性與可行性，尚書省具體執(zhí)行政令；三省職權(quán)分工明確，又通過相互牽制避免某一部門專權(quán)，共同服務(wù)于中央政務(wù)處理。這A.消除了相權(quán)對皇權(quán)的威脅 B.優(yōu)化了中央行政運作機制C意味著官僚體系發(fā)生轉(zhuǎn)變 D.強化了地方行政管理效能11.唐代兩稅法改革后，國家放棄了大規(guī)模調(diào)整土地所有權(quán)結(jié)構(gòu)的努力，其重心轉(zhuǎn)向允許和規(guī)范土地自由買賣，并逐步建立起一套較為完整的制度體系來保護土地私有產(chǎn)權(quán)。唐政府的這一做法旨在A.穩(wěn)固均田制度 B.打擊地方豪強 C.抑制土地兼并 D.確保賦稅來源12.唐朝時期，顏真卿創(chuàng)立雄渾剛健、氣勢磅礴的顏體楷書，其作品《顏氏家廟碑》端莊雄偉；柳公權(quán)的柳體楷書骨力遒勁，《玄秘塔碑》為其代表作。朝廷常將顏、柳書法用于官方文書、碑刻。據(jù)此可推知，當時A.書法藝術(shù)追求個性解放 B.藝術(shù)審美趨向世俗平民C.楷書成為正統(tǒng)書寫字體 D.官方重視書法實用功能13.北宋歐陽修曾言：“國家自景德罷兵三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡。而后來者未嘗聞金鼓、識戰(zhàn)陣也，生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰?！睔W陽修在此強調(diào)A.士兵嚴重缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗 B.國家財政負擔沉重C.軍隊懈怠致使戰(zhàn)斗力弱 D.武將權(quán)力逐漸增大14.金朝初期，女真處于漁獵農(nóng)耕狀況，納稅主要是納牛具稅（即牛頭稅）。隨著金朝統(tǒng)治中心南移，皇統(tǒng)五年（1145年），金統(tǒng)治者實行“計口授田”，以人丁為標準授田。金朝實行“計口授田”A.維持了女真漁獵傳統(tǒng) B.適應(yīng)了農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展C.目的是取消牛具稅制 D.逼迫漢民放棄了農(nóng)業(yè)15.元朝行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里”。行省官員由朝廷任命，定期遷轉(zhuǎn)，其權(quán)力“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，但在實際運作中無不受到中央政府的節(jié)制。這可反映出元朝行省制度A.導致地方勢力膨脹 B.提高政府行政效率C.改變行政中樞結(jié)構(gòu) D.促進地區(qū)經(jīng)濟交流16.下圖所示為古代某一著作封面。該著作A.總結(jié)當時多領(lǐng)域科技成果 B.基于《農(nóng)政全書》而成書C.集南北方農(nóng)業(yè)技術(shù)于一體 D.受北魏農(nóng)業(yè)發(fā)展需要推動二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一李悝在魏國變法時，推行“盡地力之教”。他認為“治田勤謹，則畝益三升；不勤，則損亦如之”，主張鼓勵農(nóng)民精耕細作，充分利用土地資源。他還推行了“平糴法”，即在糧食豐收之年，由國家按不同等級收購糧食；糧食歉收之年，再由國家按不同情況平價出售糧食，以此穩(wěn)定糧價，保障農(nóng)民生活?！g自[東漢]班固《漢書·食貨志》材料二李悝總結(jié)各國變法經(jīng)驗，制定《法經(jīng)》六篇，分別為《盜法》《賊法》《囚法》《捕法》《雜法》《具法》。其中《盜法》針對盜竊公私財物的行為，《賊法》針對傷人、殺人等危害社會秩序的行為，《雜法》則涵蓋了賭博、貪污、淫亂等破壞倫理道德的行為?！斗ń?jīng)》頒布后，魏國將其作為治理國家的基本法律，嚴格推行，有效遏制了社會亂象，助力君主通過法律手段加強對國家的治理?！g自[唐]房玄齡等《晉書·刑法志》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出李悝推行“盡地力之教”與“平糴法”的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析《法經(jīng)》的制定和實施對魏國發(fā)展產(chǎn)生的作用。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一建安時期，曹操父子倡導“尚實”文風，主張文學應(yīng)反映社會現(xiàn)實與人生感慨。曹操的《蒿里行》“白骨露于野，千里無雞鳴”描繪了戰(zhàn)亂下的民生疾苦；曹植的《洛神賦》雖辭藻華美，卻暗含對理想與現(xiàn)實矛盾的抒發(fā)。當時文人多親歷戰(zhàn)亂，其作品往往兼具“慷慨以任氣”的豪情與“憂世之思”，形成了“建安風骨”的文學特色。此外，建安文人打破了漢代大賦鋪陳堆砌的局限，將五言詩推向成熟，使詩歌成為表達情感與思想的主要載體。材料二南朝宋齊時期，山水詩逐漸興起。謝靈運以“池塘生春草，園柳變鳴禽”等名句，將自然山水納入詩歌創(chuàng)作核心，注重對山水形貌、色彩、聲響的細致描摹，開創(chuàng)了山水詩派。到了南朝梁陳，宮體詩盛行，以蕭綱（梁簡文帝）、蕭繹（梁元帝）為代表的文人，多描寫宮廷生活與女性容貌體態(tài)，辭藻艷麗、對仗工整，但內(nèi)容往往脫離社會現(xiàn)實。同時，南朝文學批評著作顯著增多，劉勰的《文心雕龍》系統(tǒng)論述了文學的本質(zhì)、創(chuàng)作方法與發(fā)展規(guī)律，鐘嶸的《詩品》則對漢魏至南朝詩人進行品評，為文學發(fā)展提供了理論指導?！陨喜牧暇幾月櫴浴段簳x南北朝文學史》（1）根據(jù)材料一、二，分別指出建安文學與南朝文學的主要特點。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概述影響魏晉南北朝文學發(fā)展的因素。19.閱讀材料，完成下列要求材料一西漢宣帝神爵二年（公元前60