部編版語(yǔ)文五下第8單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷填空看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)?他在qiáoliáng設(shè)計(jì)方面很有zàoyì，值得我們對(duì)他豎起大mǔzhǐ。(2)?爸爸在汽修廠做著nǐngluósī、àndiànniǔ等工作。màosì平凡，但絕不píngyōng。(3)?你自己的力量是miǎoxiǎo的，處理這個(gè)問(wèn)題無(wú)異于隔靴sāoyǎng，毫無(wú)意義。給加點(diǎn)字選擇正確讀音?以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 A．琴弦（xián)窈窕（tiǎo）污穢（huì）家禽（qín) B．輾軋（yà）絞殺（jiāo）胚胎（pěi）禍患（huàn) C．天賦（fù）倉(cāng)庫(kù)（cāng）憎恨（zèng)撳電鈴（qìn) D．窘迫（jūn）癡迷（chī）驅(qū)趕（qū）嘿呦（hēi)單選“孔指以示兒曰：“此是君家果?！边@句話中的“示”的意思是 A．示意，暗示 B．表示 C．演示，示范 D．給……看單選以下句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A．他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的堅(jiān)硬的線條。 B．手上的五指，我只覺(jué)得姿態(tài)與性格，有如上的差距，卻無(wú)愛(ài)憎在其中。 C．后來(lái)，我甚至學(xué)會(huì)了滑翔，在街道上空，在白樺樹(shù)梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤(pán)旋。 D．白天你們太淘氣，防止細(xì)胞的生長(zhǎng)。到了晚上，細(xì)胞就不停地繁殖。單選“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指_____能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那_____根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?！边@個(gè)句子應(yīng)該添加的關(guān)聯(lián)詞與以下句子相同的是 A．他的工作____不如大拇指吃力，_____比大拇指復(fù)雜。 B．我對(duì)飛行是那樣迷戀，_____雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，_____能離開(kāi)地面飛向空中。 C．_____遇到危險(xiǎn)的事，_____要由他去試探或冒險(xiǎn)。 D．_____高年級(jí)離我們是那樣遙遠(yuǎn)，_____飛行卻仍在繼續(xù)。單選以下句子中，與“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵‘蘭花’中最優(yōu)美的兩瓣”這句話所用的手法相同的是 A．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。 B．為什么是九個(gè)月呢？我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。 C．難道這道題很難嗎？我看很好做。 D．中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家嗎？答案是肯定的，中國(guó)是當(dāng)之無(wú)愧的人口第一大國(guó)。按要求寫(xiě)句子拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的事，都要他去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。(1)這句話是對(duì)食指的描寫(xiě)，運(yùn)用了排比的句式，寫(xiě)出了食指的以及他的性格特征。(2)我能用同樣的手法仿寫(xiě)句子：填空兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1)這句話的意思是：(2)這句話的妙處在于：按要求寫(xiě)句子這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像猴子在樹(shù)林中攀緣、穿行。照樣子，寫(xiě)句子：填空《楊氏之子》選自南朝劉義慶的，該書(shū)是一部主要記載至?xí)x代士族階層言談逸事的小說(shuō)集。這篇課文講述了梁國(guó)姓楊的一家中的歲男孩的故事。填空《手指》是先生寫(xiě)的一篇散文。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長(zhǎng)，各有所短。接著以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言具體描寫(xiě)五根手指不同的和。最后闡明的道理是：。填空《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時(shí)的一項(xiàng)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的?？谡Z(yǔ)交際在口語(yǔ)交際“講笑話”的活動(dòng)中，同學(xué)們有什么表現(xiàn)？請(qǐng)你描述出來(lái)。閱讀材料,回答問(wèn)題閱讀材料，回答問(wèn)題。麗水有“浙江綠谷”“天然氧吧”的美稱(chēng)?？諝庵械呢?fù)氧離子是評(píng)價(jià)環(huán)境和空氣質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)，被稱(chēng)為“空氣維生素”，負(fù)氧離子的濃度越大，越有利于人體健康。圖表是某日麗水市區(qū)部分地點(diǎn)空氣中負(fù)氧離子的濃度。監(jiān)測(cè)地點(diǎn)負(fù)氧離子濃度(個(gè)/1cm^3)空氣清新程度防洪堤1062清新白云森林公園3500非常清新處州公園1230清新萬(wàn)象山公園1131清新(1)?材料中監(jiān)測(cè)的地點(diǎn)中，空氣質(zhì)量最不好的地點(diǎn)是。(2)?如果要選擇最適合鍛煉的一個(gè)地點(diǎn)，我會(huì)選擇，原因是。閱讀文言文,回答問(wèn)題閱讀小古文，回答問(wèn)題。泰山桂樹(shù)客有問(wèn)陳季方：“足下1家君2太丘，有何功德而荷3天下重名？”季方日：“吾于家君譬如桂樹(shù)生泰山之阿4，上有萬(wàn)仞之高，下有不測(cè)之深；上為甘露所沾5，下為淵泉所潤(rùn)。當(dāng)斯6之時(shí)，桂樹(shù)焉7知泰山之高，淵泉之深，不知有功德與無(wú)也！”【注】①足下：對(duì)人的敬稱(chēng)，多用于同輩之間。②家君：尊稱(chēng)別人的父親，或者對(duì)人稱(chēng)自己的父親。③荷：擔(dān)負(fù)，承受。④阿（ē）：彎曲的地方。⑤沾：浸潤(rùn)。⑥斯：這。⑦焉：怎么。(1)以下句子的朗讀節(jié)奏，劃分正確的是 A．足下/家君/太丘，有何功德而/荷天下/重名？ B．足下/家/太丘，有何功德/而荷/天下重名？ C．足下家/君/太丘，有何功德/而荷/天下重名？(2)?文中畫(huà)“”的句子，把自已比作，把父親比作。(3)讀畫(huà)“”的句子可知，面對(duì)客人的問(wèn)題，陳季方?jīng)]有正面回答，而是以為由，說(shuō)。(4)?如果你是陳季方，你會(huì)怎樣回答客人的問(wèn)題？閱讀文章,回答問(wèn)題課外閱讀。晏嬰救燭鄒齊景公做國(guó)君的時(shí)候，齊國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)很有才干的相國(guó)，他的名字叫晏嬰，又叫晏平仲。他既有半富的知識(shí)，又聰明機(jī)敏。他關(guān)心老百姓的疾苦，敢于批評(píng)國(guó)君的錯(cuò)誤，是齊景公的重要助手。老百姓都尊敬地叫他“晏子”。齊景公特別喜歡鳥(niǎo)。有一次他得到了一只漂亮的鳥(niǎo)，就派一個(gè)叫燭鄒的人專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥(niǎo)?？墒菐滋旌?，那只鳥(niǎo)飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子站在一旁請(qǐng)求說(shuō)：“請(qǐng)先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白?！饼R景公答應(yīng)了。晏子板著臉，嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來(lái)的燭鄒說(shuō)：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥(niǎo)，你不留心讓鳥(niǎo)飛了，這是第一條。使國(guó)君為一只鳥(niǎo)就要?dú)⑷?，這是第二條。這件事如果讓其他諸侯知道了，都會(huì)認(rèn)為我們的國(guó)君只看重鳥(niǎo)而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥??！闭f(shuō)完，晏子回身對(duì)齊景公說(shuō)：“請(qǐng)您動(dòng)手吧?！甭?tīng)了晏子的一番話，齊景公明白了晏子的意思。他干咳了一聲，說(shuō)：“算了，把他放了吧?！苯又?，走到晏子面前，拱手說(shuō)：“若不是您的開(kāi)導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯(cuò)誤呀！”(1)以下句子，對(duì)應(yīng)文中畫(huà)“”的句子的是 A．?dāng)?shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。 B．?dāng)?shù)燭鄒罪已畢，殺之。 C．?dāng)?shù)燭鄒罪，請(qǐng)殺之。(2)晏子列舉的燭鄒的三條罪狀是什么？用“_____”在文中畫(huà)出來(lái)。(3)?晏子不是在斥責(zé)燭鄒，而是在齊景公，如果因?yàn)?，那么?guó)君的聲名就會(huì)，被誤認(rèn)為是的君主。(4)文中的晏子是一個(gè)的人，齊景公是一個(gè)的人。(5)?“子”含有尊敬的意思，歷史上有很多受人尊敬的人，被人們?cè)谛帐虾竺婕由狭恕白印弊?，嘗試舉出幾個(gè)例子。寫(xiě)作習(xí)作。細(xì)觀察如圖的漫畫(huà)，寫(xiě)出漫畫(huà)的內(nèi)容和自已受到的啟示。要求：1.聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出受到的啟示。2.字跡清楚，語(yǔ)句通順，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，不少于400字。

答案1.【答案】(1)橋梁；造詣；拇指(2)擰螺絲；按電鈕；貌似；平庸(3)渺?。簧ΠW【知識(shí)點(diǎn)】似、貌、螺絲、詣、平、擰、按、拇指、渺小、橋梁、造、瘙癢、電鈕、庸2.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】拼音3.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】示4.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】盤(pán)旋5.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】句子6.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】設(shè)問(wèn)7.【答案】(1)作用；勤奮賣(mài)力、敢于探險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?2)老師，您不是雨露，卻帶來(lái)了希望；您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了溫暖；您不是泉水，卻帶來(lái)了甘甜。8.【答案】(1)楊氏子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?2)孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀?！局R(shí)點(diǎn)】楊氏之子9.【答案】示例：槍聲一響，兩個(gè)姑娘如離弦之箭，向前沖去。10.【答案】《世說(shuō)新語(yǔ)》；漢末；九【知識(shí)點(diǎn)】世說(shuō)新語(yǔ)選11.【答案】豐子愷；姿態(tài)；性格；要團(tuán)結(jié)合作【知識(shí)點(diǎn)】手指、豐子愷12.【答案】科學(xué)發(fā)現(xiàn)；想象力【知識(shí)點(diǎn)】童年的發(fā)現(xiàn)13.【答案】示例：王明的笑話剛開(kāi)始，那剛剛平息的教室，就又變得沸騰起來(lái)。在王明講的過(guò)程中，同學(xué)們的嘴巴就沒(méi)有合攏過(guò)，從開(kāi)始的聳聳肩膀捂著嘴巴偷笑，到后來(lái)，一個(gè)個(gè)都抱著肚子大笑。我的臉頰快要笑僵了，得用手揉一揉，才能平靜下來(lái)。14.【答案】(1)防洪堤(2)白云森林公園；這個(gè)地方負(fù)氧離子濃度最大，空氣非常清新，對(duì)人體健康最有利【知識(shí)點(diǎn)】觀察與思考、散文、探究與實(shí)踐15.【答案】(1)B(2)桂樹(shù)；泰山和深淵(3)桂樹(shù)不知道秦山有多高，深淵有多深；自已不知道父親有什么功德(4)我像在家的鳥(niǎo)兒，父親像翱翔的雄鷹，我怎么能知道父親有什么功德？【知識(shí)點(diǎn)】停頓16.【答案】(1)A(2)大王叫