八年級說明文閱讀理解訓(xùn)練題集前言親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們邁入八年級，語文學(xué)習(xí)的深度與廣度都有了新的拓展。閱讀理解作為語文能力的重要體現(xiàn)，其考察的不僅是對文字的表面認知，更是對信息篩選、邏輯分析、概括提煉以及語言品味等綜合能力的檢驗。說明文，以其科學(xué)性、準確性和客觀性，在我們的課本與生活中占據(jù)著重要地位。它不僅能幫助我們認識世界、獲取知識，更能培養(yǎng)我們理性思維和科學(xué)態(tài)度。本訓(xùn)練題集旨在通過系統(tǒng)的練習(xí)，幫助同學(xué)們掌握說明文閱讀理解的基本方法與技巧，提升閱讀效率與答題準確率。我們將從說明文的基本要素入手，逐步深入到對說明方法、說明順序、語言特點及文章結(jié)構(gòu)的分析。每一篇精選的閱讀材料都力求貼近你們的認知水平與生活實際，每一道題目都經(jīng)過精心設(shè)計，希望能引導(dǎo)你們由淺入深、循序漸進地領(lǐng)悟說明文的閱讀奧秘。請記住，閱讀理解能力的提升非一日之功，它需要你們耐心細致的品讀，也需要你們勤于思考、善于總結(jié)。愿這份題集成為你們學(xué)習(xí)路上的良伴，幫助你們在說明文的閱讀世界里乘風(fēng)破浪，收獲知識，提升能力。一、說明文閱讀理解核心要點在開始訓(xùn)練之前，讓我們先回顧一下說明文閱讀理解的核心要點，這將幫助我們更有針對性地進行練習(xí)：1.把握說明對象及其特征：明確文章說明了什么事物或事理，以及這個事物/事理具有哪些方面的特征。2.辨析說明方法及其作用：常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌等。要能準確判斷，并理解其在文中的具體作用。3.理清說明順序：說明文常見的順序有時間順序、空間順序和邏輯順序（如從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體、從主要到次要等）。4.體會說明文語言的特點：說明文語言通常具有準確性、嚴密性、客觀性，有時為了增強可讀性也會體現(xiàn)出生動性。要注意文中關(guān)鍵詞句的含義及表達效果。5.理解文章結(jié)構(gòu)與段落作用：把握文章的整體結(jié)構(gòu)（如總分、分總、總分總等），以及關(guān)鍵段落（如開頭、結(jié)尾、過渡段）在文中的作用。二、閱讀訓(xùn)練與解題指導(dǎo)（一）閱讀下面的文字，完成后面的題目。神奇的“生物鐘”①你是否有過這樣的經(jīng)歷：每天清晨無需鬧鐘，總能在大致相同的時間醒來；到了飯點，即使不餓，也會產(chǎn)生進食的欲望；晚上到了一定時間，就會感到困倦，想要休息。這一切看似平常的現(xiàn)象，背后都離不開“生物鐘”的默默調(diào)控。②那么，什么是生物鐘呢？簡單來說，生物鐘是生物體內(nèi)一種無形的“時鐘”，它實際上是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性，由生物體內(nèi)的時間結(jié)構(gòu)序所決定。這種節(jié)律性普遍存在于動植物乃至人類的生命活動中，就像一位無形的指揮家，指揮著生命的節(jié)奏。③生物鐘的調(diào)控范圍非常廣泛。它不僅影響著我們的睡眠與覺醒周期、體溫變化、飲食習(xí)慣，還與我們的情緒波動、認知能力甚至疾病的發(fā)生發(fā)展都有著密切的聯(lián)系。例如，一些研究表明，熬夜打亂生物鐘，可能會導(dǎo)致免疫力下降，增加患心血管疾病的風(fēng)險。④科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，生物鐘的核心機制與基因密切相關(guān)。在人體中，有一組被稱為“時鐘基因”的特殊基因，它們?nèi)缤艿凝X輪，通過相互作用來調(diào)控生物節(jié)律。這些基因會在特定的時間開啟或關(guān)閉，從而控制體內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成與降解，進而影響細胞的功能和整個機體的活動。⑤除了基因?qū)用娴恼{(diào)控，外界環(huán)境因素也會對生物鐘產(chǎn)生影響，其中最主要的是光照。光線通過眼睛傳遞到大腦中的生物鐘“指揮部”——視交叉上核，從而調(diào)整生物鐘與外界環(huán)境同步。這也是為什么長途旅行后會出現(xiàn)“時差反應(yīng)”，需要一段時間來調(diào)整生物鐘，以適應(yīng)新的光照周期。⑥了解生物鐘的奧秘，對我們的健康生活具有重要的指導(dǎo)意義。遵循生物鐘的規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，合理安排飲食和運動時間，有助于維持身體的最佳狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)和工作效率，預(yù)防相關(guān)疾病的發(fā)生。相反，如果長期違背生物鐘，就可能會給健康帶來負面影響。⑦隨著對生物鐘研究的不斷深入，科學(xué)家們也在探索如何利用生物鐘來優(yōu)化醫(yī)療方案，例如根據(jù)不同時間點藥物在體內(nèi)的代謝差異來調(diào)整用藥時間，以提高藥效并減少副作用。未來，生物鐘研究將為人類健康帶來更多的福祉。閱讀題目：1.本文的說明對象是什么？它具有哪些主要特征？2.第②段主要運用了什么說明方法？有什么作用？3.第③段中加點詞語“可能”能否刪去？為什么？4.文章是從哪幾個方面對“生物鐘”進行說明的？5.結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何利用生物鐘來保持健康。解題思路與參考答案：1.說明對象：生物鐘。主要特征：*是生物體內(nèi)無形的“時鐘”（內(nèi)在節(jié)律性，由生物體內(nèi)的時間結(jié)構(gòu)序所決定）。*普遍存在于動植物乃至人類的生命活動中。*調(diào)控范圍廣泛（影響睡眠與覺醒、體溫、飲食、情緒、認知、疾病等）。*核心機制與基因相關(guān)（時鐘基因調(diào)控）。*受外界環(huán)境因素影響（尤其是光照）。*（解題思路：尋找文章反復(fù)出現(xiàn)的核心名詞，通常是標題或開頭點明的事物。特征則需要從各段中提取關(guān)鍵信息，如定義、存在范圍、作用、影響因素等。）*2.說明方法：下定義、打比方。作用：*“下定義”科學(xué)準確地揭示了生物鐘的本質(zhì)特征（是生物體內(nèi)一種無形的“時鐘”，是生物體生命活動的內(nèi)在節(jié)律性，由生物體內(nèi)的時間結(jié)構(gòu)序所決定）。*“打比方”（將生物鐘比作“無形的指揮家”）生動形象地說明了生物鐘在生命活動中的調(diào)控作用，使說明更通俗易懂，更具趣味性。*（解題思路：識別說明方法要根據(jù)句子的具體表述?！笆裁词巧镧娔?？簡單來說……”這是典型的下定義?！熬拖褚晃粺o形的指揮家”則是打比方。作用分析要結(jié)合說明方法的一般作用和具體語境。）*3.不能刪去?！翱赡堋北硎就茰y、不確定，說明熬夜打亂生物鐘導(dǎo)致免疫力下降、增加患心血管疾病風(fēng)險這一結(jié)論，目前只是一些研究的初步顯示，并非絕對肯定。如果刪去“可能”，就變成了必然的結(jié)果，與原文的科學(xué)嚴謹性不符?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。*（解題思路：這類詞語能否刪去的題目，答題步驟通常是：表態(tài)（不能刪）+解釋詞語含義+結(jié)合語境分析詞語作用+若刪去后意思的變化+體現(xiàn)說明文語言的準確性。）*4.文章從以下幾個方面對“生物鐘”進行說明：*什么是生物鐘（定義）。*生物鐘的調(diào)控范圍（作用）。*生物鐘的核心機制與影響因素（基因與外界環(huán)境，特別是光照）。*了解生物鐘對健康生活的指導(dǎo)意義及未來研究前景。*（解題思路：概括段落大意，然后將內(nèi)容相近的段落進行合并，梳理出文章的說明層次。注意尋找各段的中心句或關(guān)鍵句。）*5.結(jié)合本文內(nèi)容，我們應(yīng)該：*遵循生物鐘規(guī)律，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，保證充足睡眠，不熬夜。*合理安排飲食時間，按時吃飯。*適當(dāng)進行戶外活動，接受自然光照，幫助調(diào)整和穩(wěn)定生物鐘（尤其是在倒時差或作息紊亂后）。*合理安排學(xué)習(xí)和運動時間，在精力充沛時進行高效學(xué)習(xí)和工作。*（解題思路：此題為開放性題目，需聯(lián)系文章第⑥段“遵循生物鐘的規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣……”等內(nèi)容，并結(jié)合自身生活實際，言之有理即可。）*（二）閱讀下面的文字，完成后面的題目。中國傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)：不用釘子的奇跡①在中國傳統(tǒng)建筑、家具乃至一些工藝品的制作中，有一種令人驚嘆的技藝——榫卯（sǔnmǎo）。它不需要使用一根釘子，僅僅依靠構(gòu)件之間的凹凸咬合，就能將木件牢固地連接在一起，形成一個穩(wěn)定的整體。這種精妙的結(jié)構(gòu)，不僅展現(xiàn)了中國古代工匠的智慧，也承載著深厚的文化底蘊。②榫卯，是古代中國建筑、家具及其它器械的主要結(jié)構(gòu)方式?！伴尽?，指的是器物凸出的部分；“卯”，則是器物凹入的部分。兩者相互契合，達到“天衣無縫”的連接效果。其基本原理是通過改變木材接觸面的受力方式，將垂直方向的拉力和水平方向的推力轉(zhuǎn)化為構(gòu)件內(nèi)部的擠壓力，從而使連接更加穩(wěn)固。③榫卯結(jié)構(gòu)的種類繁多，據(jù)統(tǒng)計有上百種之多。常見的有“明榫”、“暗榫”、“燕尾榫”、“格肩榫”、“粽角榫”等等。不同的榫卯結(jié)構(gòu)，適用于不同的連接部位和受力需求。例如，“燕尾榫”因其形狀像燕子的尾巴而得名，它通常用于連接板材的直角處，如抽屜的側(cè)板與底板連接，其特點是結(jié)合緊密，不易松動，且美觀大方。又如“粽角榫”，常用于方形或長方形框架的轉(zhuǎn)角處，三個方向的榫卯互相咬合，非常牢固，常見于古家具的腿部與桌面的連接。④榫卯結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢十分顯著。首先，它具有極佳的整體性和穩(wěn)定性。由于各個構(gòu)件通過榫卯有機地結(jié)合在一起，使得整個結(jié)構(gòu)體具有較強的抗震能力和抗變形能力。這一點在傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑中體現(xiàn)得尤為明顯，許多歷經(jīng)數(shù)百年甚至上千年風(fēng)雨的古建筑依然屹立不倒，與榫卯結(jié)構(gòu)的巧妙運用密不可分。其次，榫卯結(jié)構(gòu)便于拆卸、維修和運輸。如果某個構(gòu)件損壞，只需將其拆下更換即可，不影響整體結(jié)構(gòu)，這大大延長了器物的使用壽命。此外，榫卯結(jié)構(gòu)還能節(jié)約材料，做到物盡其用，并且在制作過程中減少了對金屬等輔助材料的依賴，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的理念。⑤然而，榫卯結(jié)構(gòu)的制作對工匠的技藝要求極高。每一個榫頭和卯眼的大小、角度都需要經(jīng)過精確的計算和細致的加工，差之毫厘，便可能導(dǎo)致整個結(jié)構(gòu)的松動甚至無法組裝。這不僅需要工匠具備豐富的經(jīng)驗，更需要極大的耐心和專注力。⑥隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，釘子、螺絲等金屬連接件因其便捷高效而被廣泛應(yīng)用，榫卯結(jié)構(gòu)在一些領(lǐng)域的應(yīng)用有所減少。但在傳統(tǒng)家具制作、古建筑修繕以及一些追求文化內(nèi)涵和工藝品質(zhì)的領(lǐng)域，榫卯結(jié)構(gòu)依然散發(fā)著獨特的魅力。它不僅僅是一種連接方式，更是一種傳統(tǒng)工藝的象征，一種文化傳承的載體。⑦如今，榫卯結(jié)構(gòu)正以其獨特的美學(xué)價值和結(jié)構(gòu)智慧，受到越來越多人的關(guān)注和喜愛。一些設(shè)計師將榫卯元素融入現(xiàn)代設(shè)計中，創(chuàng)造出既富有傳統(tǒng)韻味又符合現(xiàn)代審美的作品。這使得古老的榫卯技藝在新時代煥發(fā)出新的生機。閱讀題目：1.簡要概括什么是“榫卯結(jié)構(gòu)”。2.第③段畫線句子運用了哪些說明方法？有何作用？3.第④段是如何說明榫卯結(jié)構(gòu)優(yōu)勢的？請簡要分析。4.第⑤段在文中有何作用？5.結(jié)合全文，談?wù)勀銓﹂久Y(jié)構(gòu)“不僅僅是一種連接方式，更是一種傳統(tǒng)工藝的象征，一種文化傳承的載體”這句話的理解。解題思路與參考答案：*（此處省略“解題思路與參考答案”，實際編寫時應(yīng)參照上一篇閱讀的模式，詳細給出每道題的分析思路和參考答案。）*三、總結(jié)與提升通過以上的閱讀訓(xùn)練，我們可以看出，說明文的閱讀理解并非難事，只要我們掌握正確的方法，勤加練習(xí)，就能逐步提高。1.靜心閱讀，整體感知：拿到一篇說明文，首先要通讀全文，了解文章大意，明確說明對象是什么。2.找準關(guān)鍵，提取信息：注意尋找段落的中心句、過渡句，以及一些標志性詞語（如“首先”、“其次”、“總之”、“因此”等），這些往往是提示說明內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)的重要信號。3.關(guān)注方法，體會作用：在閱讀過程中，有意識地識別作者所運用的說明方法，并思考其在具體語境中的作用，這有助于深入理解說明內(nèi)容。4.品味語言，把握準確：說明文語言講究準確、嚴密。要特別注意文中的修飾限制詞語（如“大約”、“可能”、“之一”等），分析它們在體現(xiàn)語言準確性