幼兒園端午節(jié)慶?；顒?dòng)策劃一、活動(dòng)背景與意義端午節(jié)，作為中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。其豐富的民俗活動(dòng)，如掛艾草、佩香囊、賽龍舟、吃粽子等，不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也蘊(yùn)含著祈福安康、紀(jì)念先賢、家庭團(tuán)聚等美好寓意。在幼兒園開展端午節(jié)慶?；顒?dòng)，旨在通過生動(dòng)有趣的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中初步了解端午習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，活動(dòng)也能為孩子們提供動(dòng)手操作、同伴協(xié)作與情感表達(dá)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解端午節(jié)的名稱、由來及主要習(xí)俗，如吃粽子、掛艾草、佩香囊等，知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2.情感目標(biāo)：體驗(yàn)端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，感受節(jié)日的快樂氛圍，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。3.能力目標(biāo)：通過參與制作香囊、包粽子（或模擬包粽子）、編五彩繩等活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力、手眼協(xié)調(diào)能力及初步的合作意識(shí)。三、活動(dòng)主題“濃情端午，‘童’享歡樂”或“粽葉飄香，童趣飛揚(yáng)”四、活動(dòng)對(duì)象本園全體幼兒（可根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)設(shè)計(jì)分層活動(dòng)）五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)*時(shí)間：端午節(jié)前夕（可根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，選擇1-2天進(jìn)行集中活動(dòng)，或結(jié)合一周的主題教育活動(dòng)分散開展）*地點(diǎn)：幼兒園各班級(jí)活動(dòng)室、多功能廳、戶外活動(dòng)場(chǎng)地六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：*主題墻布置：張貼有關(guān)端午節(jié)的圖片、故事、兒歌等，如屈原的故事簡(jiǎn)介（圖文并茂）、粽子、龍舟、香囊、艾草、菖蒲的圖片。*懸掛物：在教室、走廊懸掛艾草、菖蒲、五彩繩、小香囊等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。*區(qū)域材料：在美工區(qū)投放制作香囊、五彩繩、繪制龍舟的材料。2.活動(dòng)材料：*“巧手制香囊”：各色布料小塊、艾草（或薰衣草干花等安全香料）、絲線、剪刀（教師使用）、彩繩、小珠子等裝飾材料。*“趣味品粽香”：提前與食堂或家長(zhǎng)溝通準(zhǔn)備少量熟粽子（注意去殼、去棗核等安全處理），或準(zhǔn)備糯米、粽葉（非新鮮，避免劃傷）等讓幼兒觸摸觀察。*“五彩繪龍舟”：龍舟輪廓圖、蠟筆、水彩筆、彩紙、膠水、剪刀（教師使用）等。*“端午習(xí)俗我知道”：相關(guān)圖片、視頻（如賽龍舟的片段，選擇幼兒易于理解的）、故事繪本。3.其他：背景音樂（民樂，如《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等）、相機(jī)或攝像機(jī)（用于活動(dòng)記錄）。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備1.教師提前向幼兒講述端午節(jié)的傳說故事（如屈原的故事，可簡(jiǎn)化為幼兒能理解的版本）和主要習(xí)俗。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家共同查閱端午節(jié)相關(guān)資料，豐富幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。（三）人員準(zhǔn)備1.各班教師明確活動(dòng)流程及分工。2.可邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)志愿者協(xié)助活動(dòng)開展（如包粽子示范、協(xié)助幼兒制作等）。七、活動(dòng)流程（一）活動(dòng)導(dǎo)入：端午習(xí)俗我知道（約15分鐘）1.談話激趣：教師以提問方式導(dǎo)入，如“小朋友們，最近我們聞到了一種特別的香味，看到了一些特別的裝飾，你們知道是什么節(jié)日要來了嗎？”引導(dǎo)幼兒說出“端午節(jié)”。2.故事分享：教師生動(dòng)講述端午節(jié)的傳說（如屈原的故事），讓幼兒初步理解節(jié)日的由來和紀(jì)念意義。3.習(xí)俗認(rèn)知：通過觀看圖片、視頻片段或?qū)嵨镎故荆ò荨⑤牌?、香囊、粽子模型等），引?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)的主要習(xí)俗，如吃粽子、掛艾草菖蒲、佩香囊、賽龍舟等，并簡(jiǎn)單了解其寓意（如香囊避邪祈福、艾草菖蒲驅(qū)蟲等）。（二）主題活動(dòng)：巧手童心度端午（約60-90分鐘，可分區(qū)域或分組輪換進(jìn)行）1.巧手制香囊（約30分鐘）*介紹材料：教師展示制作香囊的材料，講解其用途和安全注意事項(xiàng)。*示范講解：教師（或家長(zhǎng)志愿者）簡(jiǎn)單示范香囊的制作方法（如將布料對(duì)折，放入少量香料，用絲線封口，系上彩繩等）。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)簡(jiǎn)化制作步驟，如小班幼兒可粘貼預(yù)裁好的布料和掛飾，中大班幼兒可嘗試簡(jiǎn)單縫制或用毛根纏繞固定。*幼兒操作：幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助有困難的幼兒。提醒幼兒不要將香料放入口鼻。*分享展示：幼兒展示自己制作的香囊，互相欣賞，并可以將香囊佩戴在身上或掛在胸前。2.趣味品粽香（約20-30分鐘）*觀察與討論：出示粽子實(shí)物（或模型），引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀、顏色，聞一聞香味。討論粽子是用什么做的，里面有什么餡等。*品嘗體驗(yàn)：在確保安全的前提下，組織幼兒品嘗少量提前準(zhǔn)備好的熟粽子（教師需提前處理好，去除粽葉、堅(jiān)硬果核等）。引導(dǎo)幼兒感受粽子的軟糯香甜，體驗(yàn)分享的快樂。*（可選）包粽初體驗(yàn)：若條件允許且有家長(zhǎng)志愿者協(xié)助，可提供少量浸泡好的糯米、粽葉（提前處理邊緣），讓幼兒在成人指導(dǎo)下嘗試模擬包粽子的簡(jiǎn)單步驟，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣（不作為主要目的，以感受為主）。3.五彩繪龍舟/賽龍舟游戲（約20-30分鐘）*創(chuàng)意繪畫：提供龍舟輪廓圖或讓幼兒自由創(chuàng)作，用蠟筆、水彩筆等畫出自己心目中的龍舟，或用彩紙剪貼裝飾龍舟。*（室內(nèi)/戶外）賽龍舟游戲：*室內(nèi)：可組織幼兒分組進(jìn)行“陸地賽龍舟”游戲，如兩人或多人一組，腳踩“龍舟”（可用長(zhǎng)布條或地墊代替）協(xié)同前進(jìn)，或手持“船槳”（自制）進(jìn)行爬行比賽。*戶外：可利用感統(tǒng)器械設(shè)置障礙，模擬龍舟競(jìng)渡，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和運(yùn)動(dòng)量。*分享交流：展示幼兒的龍舟作品，或分享游戲中的快樂體驗(yàn)。（三）活動(dòng)小結(jié)：濃情端午樂分享（約10分鐘）1.回顧與分享：教師引導(dǎo)幼兒回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，分享自己最喜歡的環(huán)節(jié)和收獲（如“我今天做了漂亮的香囊，我知道端午節(jié)要吃粽子”等）。2.情感升華：教師總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們通過自己動(dòng)手體驗(yàn)了節(jié)日的快樂，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。鼓勵(lì)幼兒將自己制作的香囊送給家人，分享節(jié)日的祝福。3.合影留念：組織幼兒佩戴香囊，與同伴、老師合影，留下美好瞬間。八、活動(dòng)延伸1.家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒在家繼續(xù)探索端午文化，如一起包粽子、學(xué)習(xí)端午兒歌、繪制端午主題圖畫等，并將過程照片或作品分享到班級(jí)群。2.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等投放與端午相關(guān)的材料，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步深化對(duì)節(jié)日的理解和體驗(yàn)。例如，美工區(qū)繼續(xù)制作香囊、繪制龍舟；語言區(qū)閱讀端午故事繪本；建構(gòu)區(qū)用積木搭建龍舟等。3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的端午作品（香囊、繪畫、手工作品等）布置在班級(jí)環(huán)境中，營(yíng)造持續(xù)的節(jié)日氛圍，讓幼兒體驗(yàn)成就感。九、注意事項(xiàng)1.安全第一：*活動(dòng)中涉及剪刀、針線等工具時(shí)，教師需全程看護(hù)指導(dǎo)，避免幼兒受傷。小班幼兒可由教師提前準(zhǔn)備半成品或提供安全替代品。*品嘗粽子時(shí)，教師需確保粽子軟糯、無硬核，并提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，避免嗆噎。對(duì)有食物過敏史的幼兒要特別關(guān)注。*戶外活動(dòng)時(shí)，注意場(chǎng)地安全，避免幼兒追逐打鬧發(fā)生意外。2.衛(wèi)生保障：活動(dòng)前后要洗手，保持活動(dòng)區(qū)域的清潔衛(wèi)生。制作食品相關(guān)活動(dòng)需嚴(yán)格遵守衛(wèi)生要求。3.個(gè)體差異：關(guān)注不同年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)幼兒都能參與其中并體驗(yàn)成功的快樂。4.過程指導(dǎo)：教師在活動(dòng)中要注重觀察幼兒，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。十、預(yù)期效果1.幼兒對(duì)端午節(jié)的名稱、主要習(xí)俗（吃粽子、佩香囊、賽龍舟等）有初步的認(rèn)知和了解，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2.幼兒在動(dòng)手制作香囊、繪畫龍舟等活動(dòng)中，動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，體驗(yàn)到手工創(chuàng)作的樂趣和成就感。3.幼兒在集體活動(dòng)中，樂于與同伴合作、分享，體驗(yàn)到節(jié)日的快樂氛圍和集體生活的溫暖。4.初步激發(fā)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，萌發(fā)民族自豪感。十一、活動(dòng)反思與評(píng)價(jià)（活動(dòng)后填寫）1.活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成？哪些方面做得好，哪些方面有待