2025年南京信息工程大學輔導員考試試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.高校輔導員的核心工作任務是（）A.學生思想政治教育B.學生日常管理C.學生就業(yè)指導D.學生心理健康教育答案：A解析：高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，其核心工作任務就是學生思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.以下哪種行為不符合輔導員職業(yè)行為準則（）A.公正對待每一位學生B.接受學生貴重禮品C.保護學生隱私D.及時回應學生訴求答案：B解析：輔導員應廉潔自律，不得接受學生及家長的貴重禮品等財物，公正對待學生、保護學生隱私、及時回應學生訴求都是符合職業(yè)行為準則的做法。3.南京信息工程大學的辦學特色是（）A.信息科學與技術B.氣象學C.環(huán)境科學D.海洋科學答案：B解析：南京信息工程大學在氣象學領域具有深厚的學科積淀和顯著的優(yōu)勢，是其辦學特色所在。4.學生小王因失戀情緒低落，輔導員首先應該做的是（）A.幫他分析失戀原因B.鼓勵他盡快開始新戀情C.傾聽他的感受和想法D.要求他振作起來答案：C解析：當學生情緒低落時，輔導員應先傾聽學生的感受和想法，給予情感上的支持和理解，而不是急于分析原因或提出要求等。5.以下不屬于高校學生常見心理問題的是（）A.適應障礙B.學習壓力C.社交恐懼D.精神分裂癥答案：D解析：適應障礙、學習壓力、社交恐懼是高校學生常見的心理問題，而精神分裂癥是較為嚴重的精神疾病，不屬于常見心理問題范疇。6.為了加強班級凝聚力，輔導員組織班級活動，以下活動形式最不合適的是（）A.班級籃球賽B.主題班會C.知識競賽D.個人才藝表演答案：D解析：個人才藝表演主要突出個人，不利于增強班級整體的凝聚力，而班級籃球賽、主題班會、知識競賽等活動更能促進班級成員之間的合作與交流，增強班級凝聚力。7.學生小李在課堂上玩手機被老師批評，他認為老師故意針對他，輔導員應該（）A.直接批評小李不遵守課堂紀律B.幫老師解釋不是故意針對他C.引導小李正確看待老師的批評D.讓小李向老師道歉答案：C解析：輔導員應引導學生正確看待老師的批評，幫助學生認識到自己的問題，而不是直接批評或簡單地幫老師解釋、要求學生道歉。8.南京信息工程大學的校訓是（）A.明德格物立己達人B.篤學尚行止于至善C.誠樸雄偉勵學敦行D.海納百川有容乃大答案：A解析：“明德格物立己達人”是南京信息工程大學的校訓，體現(xiàn)了學校的辦學理念和育人目標。9.輔導員在進行學生學業(yè)指導時，不應該（）A.了解學生的學習情況B.為學生制定詳細的學習計劃C.鼓勵學生參加學術活動D.引導學生樹立正確的學習態(tài)度答案：B解析：輔導員可以了解學生學習情況、鼓勵學生參加學術活動、引導學生樹立正確學習態(tài)度，但不應該為學生制定詳細的學習計劃，應尊重學生的自主性，讓學生自己制定適合自己的學習計劃。10.學生小張家庭經濟困難，申請助學金，輔導員在審核時應重點關注（）A.學生的學習成績B.學生的家庭經濟情況證明C.學生的綜合素質D.學生的獲獎情況答案：B解析：申請助學金主要是基于學生的家庭經濟困難情況，所以輔導員應重點關注學生的家庭經濟情況證明。11.為了提高學生的安全意識，輔導員可以采取的措施不包括（）A.開展安全知識講座B.組織安全演練C.定期檢查學生宿舍安全D.限制學生外出答案：D解析：開展安全知識講座、組織安全演練、定期檢查學生宿舍安全都能提高學生的安全意識，而限制學生外出是不合理的做法，不能真正提高學生的安全意識。12.學生小劉和同學發(fā)生沖突，輔導員處理時應遵循的原則不包括（）A.公平公正B.偏袒弱勢方C.及時處理D.教育引導答案：B解析：輔導員處理學生沖突時應公平公正、及時處理、進行教育引導，而不應偏袒任何一方。13.以下關于高校社團管理，輔導員做法正確的是（）A.完全放手讓學生自主管理B.嚴格控制社團的活動內容和形式C.給予社團一定指導和支持，尊重學生自主性D.只關注社團的活動成果，不關心過程答案：C解析：輔導員應給予社團一定的指導和支持，同時尊重學生的自主性，既不能完全放手也不能過度控制，要關注活動的過程和成果。14.學生小趙計劃創(chuàng)業(yè)，輔導員可以為他提供的幫助不包括（）A.提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢B.幫助他尋找創(chuàng)業(yè)資金C.為他聯(lián)系創(chuàng)業(yè)導師D.代替他做創(chuàng)業(yè)決策答案：D解析：輔導員可以提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、聯(lián)系創(chuàng)業(yè)導師、協(xié)助尋找創(chuàng)業(yè)資金等，但不能代替學生做創(chuàng)業(yè)決策，應尊重學生的自主選擇權。15.南京信息工程大學的校慶日是（）A.5月19日B.6月19日C.7月19日D.8月19日答案：A解析：南京信息工程大學的校慶日是5月19日。16.為了促進學生全面發(fā)展，輔導員應關注學生的（）A.學習成績B.身心健康C.社會實踐D.以上都是答案：D解析：促進學生全面發(fā)展需要關注學生的學習成績、身心健康、社會實踐等多個方面。17.學生小陳在考試中作弊，輔導員處理此事時，首先要（）A.通知家長B.調查核實情況C.給予處分D.召開班會批評教育答案：B解析：在處理學生考試作弊事件時，首先要調查核實情況，確保處理的準確性和公正性。18.輔導員在與學生家長溝通時，應（）A.只報喜不報憂B.只報憂不報喜C.客觀全面地反饋學生情況D.只說學生的學習情況答案：C解析：輔導員與學生家長溝通時應客觀全面地反饋學生情況，包括學生的優(yōu)點和不足，而不是只報喜或只報憂，也不應只關注學習情況。19.以下關于學生黨員發(fā)展工作，輔導員做法錯誤的是（）A.嚴格按照黨員發(fā)展程序進行B.注重考察學生的政治素質C.降低標準發(fā)展學生黨員D.加強對入黨積極分子的培養(yǎng)答案：C解析：學生黨員發(fā)展工作應嚴格按照程序進行，注重考察學生的政治素質，加強對入黨積極分子的培養(yǎng)，不能降低標準發(fā)展學生黨員。20.學生小孫經常曠課，輔導員找他談話，小孫表示對學習不感興趣，輔導員應該（）A.強制他去上課B.讓他退學C.了解他不感興趣的原因并引導D.不再管他答案：C解析：輔導員應了解學生對學習不感興趣的原因，并進行引導，幫助學生重新樹立學習興趣，而不是強制、讓其退學或不管不問。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導答案：ABCD解析：高校輔導員的工作職責涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育、就業(yè)指導等多個方面。2.南京信息工程大學的優(yōu)勢學科有（）A.大氣科學B.環(huán)境科學與工程C.計算機科學與技術D.海洋科學答案：ABCD解析：南京信息工程大學在大氣科學、環(huán)境科學與工程、計算機科學與技術、海洋科學等學科領域都具有一定的優(yōu)勢。3.為了做好學生思想政治教育工作，輔導員可以采取的方法有（）A.開展主題班會B.組織社會實踐活動C.進行個別談心D.利用網絡平臺進行教育答案：ABCD解析：開展主題班會、組織社會實踐活動、進行個別談心、利用網絡平臺進行教育等都是輔導員做好學生思想政治教育工作的有效方法。4.學生常見的學習問題有（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習壓力過大D.考試焦慮答案：ABCD解析：學習動力不足、學習方法不當、學習壓力過大、考試焦慮都是學生常見的學習問題。5.班級管理中，輔導員可以采取的措施有（）A.選拔和培養(yǎng)班干部B.建立班級規(guī)章制度C.組織班級活動D.及時處理班級矛盾答案：ABCD解析：選拔和培養(yǎng)班干部、建立班級規(guī)章制度、組織班級活動、及時處理班級矛盾都是班級管理中輔導員可以采取的有效措施。6.輔導員在進行心理健康教育時，應（）A.普及心理健康知識B.關注學生心理動態(tài)C.開展心理咨詢活動D.對有心理問題的學生進行干預答案：ABCD解析：輔導員在心理健康教育中應普及知識、關注動態(tài)、開展咨詢活動、對有問題的學生進行干預。7.為了促進學生就業(yè)，輔導員可以（）A.開展就業(yè)指導課程B.提供就業(yè)信息C.組織企業(yè)校園招聘D.幫助學生制定職業(yè)規(guī)劃答案：ABCD解析：開展就業(yè)指導課程、提供就業(yè)信息、組織企業(yè)校園招聘、幫助學生制定職業(yè)規(guī)劃等都是輔導員促進學生就業(yè)的有效措施。8.學生社團的作用有（）A.豐富學生課余生活B.培養(yǎng)學生興趣愛好C.提高學生綜合素質D.增強學生社交能力答案：ABCD解析：學生社團可以豐富學生課余生活、培養(yǎng)學生興趣愛好、提高學生綜合素質、增強學生社交能力。9.輔導員與學生溝通時，應注意（）A.尊重學生B.耐心傾聽C.表達清晰D.給予積極反饋答案：ABCD解析：輔導員與學生溝通時應尊重學生、耐心傾聽、表達清晰、給予積極反饋。10.以下屬于學生宿舍安全問題的有（）A.私拉亂接電線B.使用違規(guī)電器C.宿舍衛(wèi)生差D.宿舍內吸煙答案：ABD解析：私拉亂接電線、使用違規(guī)電器、宿舍內吸煙都存在安全隱患，屬于學生宿舍安全問題，而宿舍衛(wèi)生差主要是衛(wèi)生方面問題，不屬于安全問題。三、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述輔導員在學生思想政治教育中的作用。答：輔導員在學生思想政治教育中起著至關重要的作用。首先，輔導員是學生思想政治教育的直接組織者和實施者，通過開展各種形式的思想政治教育活動，如主題班會、社會實踐等，將正確的思想觀念傳遞給學生。其次，輔導員是學生思想動態(tài)的了解者和引導者，他們與學生密切接觸，能夠及時了解學生的思想變化，針對學生存在的思想問題進行引導和教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。再者，輔導員是學生行為規(guī)范的監(jiān)督者和示范者，他們通過自身的言行舉止為學生樹立榜樣，引導學生遵守學校的規(guī)章制度和社會公德。最后，輔導員是學校思想政治教育工作的橋梁和紐帶，他們將學校的思想政治教育要求傳達給學生，同時將學生的需求和意見反饋給學校，促進學校思想政治教育工作的改進和完善。2.談談如何加強班級學風建設。答：加強班級學風建設可以從以下幾個方面入手。一是加強思想教育，通過主題班會、講座等形式，向學生宣傳學習的重要性，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習動力，引導學生樹立正確的學習態(tài)度。二是建立健全班級規(guī)章制度，制定明確的學習紀律和獎懲制度，對學習成績優(yōu)秀和進步明顯的學生進行表彰和獎勵，對違反學習紀律的學生進行批評和教育。三是營造良好的學習氛圍，組織學習小組、學習競賽等活動，促進學生之間的交流與合作，形成比學趕超的良好氛圍。四是加強與任課教師的溝通與合作，及時了解學生的學習情況，共同解決學生在學習中遇到的問題。五是關注學生的心理健康，幫助學生緩解學習壓力，保持積極樂觀的心態(tài)，提高學習效率。3.當學生遇到心理危機時，輔導員應采取哪些措施？答：當學生遇到心理危機時，輔導員應采取以下措施。首先，及時發(fā)現(xiàn)和評估危機情況，通過與學生本人、同學、家長等溝通，了解學生心理危機的原因和嚴重程度。其次，給予學生情感上的支持和安慰，傾聽學生的心聲，讓學生感受到被理解和關心。然后，根據(jù)危機的嚴重程度采取相應的干預措施，對于輕度危機，可以引導學生進行自我調節(jié)，如鼓勵學生參加體育活動、與朋友交流等；對于中度危機，可以聯(lián)系學校的心理咨詢中心，為學生提供專業(yè)的心理咨詢服務；對于重度危機，如學生有自殺傾向等，應立即采取緊急措施，通知家長并將學生送往專業(yè)的醫(yī)療機構進行治療。同時，輔導員要對學生的情況進行跟蹤和關注，確保學生的心理狀況得到有效改善。四、論述題（每題15分，共30分）1.結合南京信息工程大學的辦學特色，論述輔導員如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。答：南京信息工程大學以氣象學等學科為辦學特色，在這樣的背景下，輔導員培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生可以從以下幾個方面入手。在思想政治教育方面，輔導員要引導學生了解學校的辦學特色和學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生對氣象等特色學科的熱愛和興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。通過開展主題教育活動，如“氣象科技與創(chuàng)新”主題班會，讓學生了解氣象領域的前沿科技和創(chuàng)新成果，鼓勵學生樹立創(chuàng)新意識。在專業(yè)學習方面，輔導員要鼓勵學生積極參與專業(yè)課程學習，引導學生將理論知識與實踐相結合。可以組織學生參加專業(yè)實驗、實習等活動，讓學生在實踐中提高自己的專業(yè)技能和實踐能力。例如，帶領學生到氣象觀測站進行實地觀測和學習，讓學生親身體驗氣象數(shù)據(jù)的采集和分析過程。同時，輔導員要鼓勵學生參加科研項目和學術競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。比如，支持學生參與氣象科技創(chuàng)新大賽，讓學生在比賽中鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。在社會實踐方面，輔導員要組織學生參加與氣象相關的社會實踐活動，如氣象科普宣傳、氣象災害調研等。通過這些活動，讓學生了解氣象科學在社會生活中的應用和重要性，提高學生的社會責任感和實踐能力。同時，在社會實踐中，學生可以接觸到不同的人和事，拓寬自己的視野，為創(chuàng)新提供更多的靈感。在心理健康教育方面，輔導員要關注學生的心理健康，幫助學生樹立正確的挫折觀和競爭觀。創(chuàng)新和實踐過程中難免會遇到挫折和失敗，輔導員要引導學生正確對待挫折，鼓勵學生從失敗中吸取教訓，培養(yǎng)學生的堅韌不拔的精神和勇于創(chuàng)新的勇氣。2.論述輔導員如何處理學生之間的矛盾沖突