第第頁山東省東營市東營區(qū)2025年小升初語文模擬試卷一、基礎運用1．給加點字注音，并根據拼音寫出正確的漢字。（1）他站在小河旁，掩著zuǐ悄悄對父親說：“快來這里diào魚！”（2）我在草地上玩耍，發(fā)現了好多蒲公yīng，于是開始觀chá它們shèng開的樣子，真有qù！【答案】（1）嘴；qiāo；fù；釣（2）shuǎ；pú；英；察；盛；趣【解析】【分析】(1)書寫時注意，不要把“釣”寫成“鉤”?！扒那摹盵qiāoqiāo]沒有聲音或聲音很低。

(2)書寫時注意，不要把“察”寫成“查”?！巴嫠！眞ánshuǎ，意思是做輕松愉快的活動，游戲。故答案為：(1)嘴、qiāo、fù、釣；(2)shuǎ、pú、英、察、盛、趣?！军c評】這道題考查了字音和字形，要根據拼音認真拼讀和書寫，注音要結合具體的語境，注意聲調也要正確。二、選擇題2．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A．相比英雄們的先進事跡，我做的這件事真是微不足道。B．金小圈提出的活動方案別出心裁，讓人耳目一新。C．我一在圖書館看書就忘乎所以，常常忘記吃飯。D．辯論會還未開始，雙方已經劍拔弩張，一場激烈的對決即將開始。【答案】C【解析】【分析】A：“微不足道”意指非常渺小，不值得一提。在此句中，用來形容與英雄們的先進事跡相比，自己所做的事顯得非常渺小，使用恰當。

B：“別出心裁”意指獨創(chuàng)一格，與眾不同。在此句中，用來形容金小圈提出的活動方案新穎獨特，給人帶來了新的感受，使用恰當。

C：“忘乎所以”意指因過度興奮或驕傲而忘記一切，也指因過度投入而忘記其他事情。但在此句中，描述的是在圖書館看書時過于投入而忘記吃飯，雖然“忘乎所以”可以表示過度投入，但更常用的表達是“廢寢忘食”，因此“忘乎所以”在這里使用不夠貼切。

D：“劍拔弩張”意指形勢緊張，一觸即發(fā)。在此句中，用來形容辯論會開始前雙方緊張對峙的氛圍，使用恰當。

故答案為：C。

【點評】考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。3．下列句子中，分號使用錯誤的一項是（）A．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。B．是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。C．我飲著朝霞釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。D．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！敬鸢浮緾【解析】【分析】本題考查的是標點符號的正確使用，特別是分號的使用。分號通常用于連接兩個獨立的句子，或者在并列的復雜句子中分隔不同的部分，本題中，A、B、D項中分號使用正確，符合分號的使用規(guī)則。C項錯誤在于將并列的短語用分號隔開，應使用逗號。

故答案為：C

【點評】分句可以屬于單重復句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）。A．通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關，使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。B．新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池轉盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設施。C．良好的班風和學風，是衡量一個優(yōu)秀班集體的標準之一。D．如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復習效率和考試狀態(tài)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】選項A：該句由于同時使用了“通過”和“使”，導致句子缺少主語，造成了成分殘缺的語病，故A項錯誤。

選項B：該句中提到的“超市”并不屬于游樂設施，而是購物場所，因此將其與“觀魚池、轉盤、滑梯、迷宮”等并列不當，造成了歸類不當的語病，故B項錯誤。

選項C：該句表述清晰，邏輯合理，沒有語病，正確表達了良好的班風和學風是衡量優(yōu)秀班集體的標準之一的意思，故C項正確。

選項D：該句中“降低復習效率和考試狀態(tài)”搭配不當，因為“降低”通常用于描述數量或程度的減少，而“考試狀態(tài)”并非數量或程度，而是一個描述性的狀態(tài)，故D項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查的是對句子語病的辨析能力，要求從四個選項中找出沒有語病的一項。選項A存在成分殘缺的問題，由于“通過”和“使”的同時使用導致主語缺失；選項B歸類不當，將“超市”與游樂設施并列；選項D搭配不當，“降低”與“考試狀態(tài)”不搭配；選項C表述正確，無語病。故本題答案為C。三、按要求完成任務5．根據情境填空。自然萬象，皆可成詩。古詩詞中的雨，時而淅淅瀝瀝，正如辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》里所寫，“，”；時而急促猛烈，正如蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中所寫，“，”?！敬鸢浮科甙藗€星天外；兩三點雨山前；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船【解析】【分析】本題主要考查對課本中古詩的理解記憶能力。

?“七八個星天外，兩三點雨山前”的意思是：天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨??。這句詩出自宋代詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。這兩句描繪了天空中稀疏的星星和山前細密的小雨，營造出一種恬靜安然的氣氛。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代詩人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。這句詩的意思是：翻滾的烏云像潑灑的墨汁，還沒有完全遮住山巒，白花花的雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。形象地表現了雨點之大、之急，仿佛無數白色的珍珠紛紛落入船中，展現了雨勢的猛烈。故答案為：七八個星天外；兩三點雨山前；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船【點評】解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。整本書閱讀。6．《湯姆?索亞歷險記》是國作家的代表作品，小說的主人公湯姆?索亞是一個的孩子。7．魯濱遜流落到荒島后，為了解決糧食缺乏的問題，他開始種植____A．玉米 B．高粱 C．水稻 D．麥子【答案】6．美；馬克?吐溫；有責任、有擔當、愛冒險7．D【解析】【點評】考查了經典名著：作家作品、形象分析。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。

學生對名著要熟讀。在平時學習中注意對作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述。6．考查了作家作品和形象分析?！稖贰に鱽啔v險記》是美國作家馬克·吐溫的作品。主要內容：湯姆幼年雙親去世，他不喜歡波莉姨媽和學校老師的管束，常逃學闖禍。一天深夜，他與好友哈克貝利到墓地試試膽量，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。后來，湯姆、哈克帶著喬哈波一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們失蹤了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮“上。在法庭上，經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。之后又在山洞里看見兇手，并告訴村民，眾人找到殺人犯時，他已經餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到一處寶藏，成了村里的小英雄。

故答案為：美；馬克?吐溫有責任、有擔當、愛冒險7．考查了經典名著。魯濱遜流落到荒島后，為了解決糧食缺乏的問題，他開始種植麥子，故選D。

故答案為：D語言運用。?五（1）班開展了“筑夢華夏，吾輩自強”的主題活動，請你參加并完成以下任務：8．任務一：下列句子中，最適合作為本次活動宣傳語的是（）A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。B．自古英雄出少年。C．少年強則國強，少年智則國智。D．克勤于邦，克儉于家。9．任務二：活動中，老師給大家播放了中國新時代發(fā)展歷程的視頻。精準扶貧、冬奧盛會、探索太空、挺進深?！粋€個場景無不彰顯出祖國的日益強盛，在場同學看了歡欣鼓舞。??請展開想象，把“歡欣鼓舞”的意思用具體的情景表現出來，寫幾句通順連貫的話?！敬鸢浮?．C9．同學們有的慷慨激昂，要為祖國建設做貢獻，有的熱烈鼓掌。還有的同學要求上臺發(fā)言，表達自己的心聲?！窘馕觥俊军c評】考查了宣傳標語、名言警句、擴展寫話。注意結合要求，寫一條環(huán)保標語，考慮草坪的特點，語句簡潔，不寫錯字.

標語是指：文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。8．考查標語、名言警句。A．不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要飽食終日無所事事，讀書用功時不要放棄任何可利用的時間。勸誡人們要珍惜時間，不要把時間浪費于一些沒有意義或對自己無益的事情上。

B.自古英雄出少年：歷史上有很多著名的英雄人物，他們在很小的年紀就已經做出了非凡的貢獻或表現，這成為了公眾認可的典范。

C．少年智則國智，少年強則國強：國家要發(fā)展壯大需要靠有知識、有理想、有抱負的青年才俊，青少年強大了獨立了，國家就能富強獨立了。此句表達了對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限的希望。

D.“克勤于邦，克儉于家"的意思是能夠辛勤地為國家效力，能夠節(jié)儉持家。莫等閑，白了少年頭，空悲切：不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。比喻年輕時要珍惜生命和時間。

通過分析可知，A、B、D選項告訴我們要珍惜時間，和“莫等閑，白了少年頭，空悲切”表達的意思一樣。故選：C。

故答案為：C9．考查擴展寫話。根據同學們的表現寫具體即可。

首先，需要理解“歡欣鼓舞”的意思，即形容非常高興，情緒高漲。然后，根據題目要求，想象一個具體的情景來表現這種情感。這個情景應該能夠體現出同學們在看到祖國日益強盛時的激動和自豪，可以通過描述同學們的行為、語言，表情等來展現他們的歡欣鼓舞。

故答案為：同學們有的慷慨激昂，要為祖國建設做貢獻，有的熱烈鼓掌。還有的同學要求上臺發(fā)言，表達自己的心聲。四、閱讀理解詩歌鑒賞。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。10．詩人對賈生（賈誼）的評價是什么？寄寓了詩人什么感慨？11．這首詩運用了先揚后抑的寫作手法，試做分析。【答案】10．賈誼才華橫溢，卻得不到重用。寄寓了詩人懷才不遇的感慨。11．詩的前兩句寫朝廷重賢，宣室召見，重新任用才華橫溢的賈生，是贊美，是揚；后兩句寫皇帝問詢到半夜，問的是神鬼等虛無的事情，而不去探討天下百姓的問題，是諷刺，是抑。詩人用欲抑先揚的手法譏諷朝廷的昏庸和對賢臣的不重用?！窘馕觥俊军c評】本題為古詩閱讀題，考查學生的古詩閱讀和理解能力。作答時結合古詩內容和題目要求，根據自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．結合對詩句的理解，“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！币馑际菨h文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調更是無可比倫。談至深夜?jié)h文帝挪動雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。詩中賈生才華橫溢，卻的不到重用。詩中借助對賈生的描寫，表達了詩人懷才不遇的感慨。結合對詩句的理解，進行作答。

故答案為：賈誼才華橫溢，卻得不到重用。寄寓了詩人懷才不遇的感慨。11．結合文中描寫，“宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?！边@句寫宣室召見，要尋訪賢臣，賈生才華橫溢，于是這賈生將對國家建設有所作為。后面兩句卻寫皇帝問詢到半夜，問的是神鬼等虛無的事情，表現出皇帝的昏庸與上文的求賢想成鮮明的對比；用欲抑先揚的手法譏諷朝廷的昏庸和對賢臣的不重用。結合詩句理解，進行作答。

故答案為：詩的前兩句寫朝廷重賢，宣室召見，重新任用才華橫溢的賈生，是贊美，是揚；后兩句寫皇帝問詢到半夜，問的是神鬼等虛無的事情，而不去探討天下百姓的問題，是諷刺，是抑。詩人用欲抑先揚的手法譏諷朝廷的昏庸和對賢臣的不重用。閱讀下面的文言文，完成題目。顏淵侍坐魯定公于臺，東野畢御馬于臺下。定公曰：“善哉，東野畢之御也！”顏淵曰：“善則善矣，其馬將佚①矣?！倍ü粣?，以告左右曰：“聞君子不譖人。君子亦譖人乎？”顏淵退，俄而廄人②以東野畢馬佚聞矣。定公蹴③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！鳖仠Y至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！'吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣。'不識吾子何以知之?！鳖仠Y曰：“臣以政勉強，借者舜工于使人，造父工于使馬。舜不窮其民，造父不極其馬。是以舜無佚民，造父無佚馬也。今東野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險致遠，馬力殫矣。然猶策之不是，水印為灰水。定公曰：“善，可少進乎？”顏淵曰：“獸窮則嚙，鳥窮則啄，人窮則詐。自古及今，窮其下能不危者，未之有也。詩曰：‘執(zhí)轡如組⑥，兩驂如舞?！朴^也?！倍ü唬骸肮讶酥^矣?！保ㄟx自《韓詩外傳》）【注釋】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。②既人：馬相的差役。③蹴（liè）：超越。④趣：同“促”。⑤朝禮：指調服車馬的法度。⑥組：編織。12．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是____。A．顏淵/侍坐魯定公于臺 B．聞君子/不譖人C．趣駕/召顏淵 D．臣/以政知之13．解釋文中加點的詞。①鄉(xiāng)②工③策14．翻譯下面的句子。①顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。②自古及今，窮其下能不危者，未之有也。15．這篇文章說明了怎樣的道理？【答案】12．B13．同“向”，先前，從前；擅長；用鞭子打14．①顏淵告退后，不一會兒馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。②從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過。15．為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)?！窘馕觥俊军c評】學習文言文和學習現代文一樣，必須通過背誦一定數量的文章去積累語言，掌握文言的字、詞和句式，文言文與現代漢語比較起來它們在詞意上有很大的不同。這就要掌握它們之間的差別。12．朗讀節(jié)奏劃分應根據句子的意思和語法結構來確定。選項A、C、D的劃分都是合理的、而選項B的劃分不正確、正確的劃分應該是“聞/君子不譖人”、這樣更能體現句子的意思；即“聽說君子不會中傷他人”。

故答案為：B13．解釋文中加點的詞。①鄉(xiāng)：同“向”，意思是“先前”、“從前”。②工：擅長。③策：用鞭子打。

故答案為：同“向”，先前，從前；擅長；用鞭子打14．翻譯下面的句子。這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息。翻譯力求表達準確為好。其中“俄、未”等重點詞語要理解準確。俄：不久。未：從來。

①顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。翻譯：顏淵退下后，不久馬廄的人來報告說東野畢駕馭的馬跑了。②自古及今，窮其下能不危者，未之有也。翻譯：從古至今，使自己的百姓陷入絕境而國家不發(fā)生危險的情況，從來沒有過。

故答案為：①顏淵告退后，不一會兒馬棚的差役稟報魯定公東野畢駕馭的馬跑了。②從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機的，從來都沒有過。15．這篇文章通過顏淵對東野畢駕馭馬匹的評價，以及魯定公后來的反思，說明了為政者應當體恤民情，不可過度壓榨百姓，否則會導致民不聊生，社會動蕩不安。這與舜和造父對待人民和馬匹的態(tài)度相似，他們都不過度使用，從而避免了人民和馬匹的逃逸。因此，文章強調了為政者應當采取溫和的治理方式，讓百姓能夠安居樂業(yè)。

故答案為：為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)。讀材料，感受神話神奇的想象。普羅米修斯（節(jié)選）普羅米修斯搖搖頭，jiāndìng____地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還（háihuán）火種！”火神不敢wéikàng____宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動彈，（）不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。hěnxīn____的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟（zàngzāng）。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。有一天，zhùmíng____的大力士赫拉克勒斯經過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中fènfènbùpíng____，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于huòdé____了自由。成成：讀材料時，我發(fā)現里面有一些拼音，你能在下面的括號里按順序寫出相應的詞語嗎？“還”和“臟”是多音字，你能選出正確的字音嗎？16．①寫出的詞語是：。②正確的字音是：。17．填入畫線句子括號里的詞語恰當的一項是（）A．因為……所以…… B．不是……而是……C．既……也…… D．雖然……但是……18．成成：請你讀一讀下面兩個句子，注意加點的詞語，寫出你的體會。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被鎖在高高的懸崖上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。我認為上面兩句話都是描寫，但是第二句加上了“死死地”這個詞，更具體地表現出。19．成成：朗讀上面第二句時，加點詞該怎么讀呢？我認為朗讀時，。20．成成：普羅米修斯的故事中哪個情節(jié)觸動了你呢？我認為：。21．成成：你認為普羅米修斯是一個怎樣的英雄？請結合相關內容談一談。（至少答兩點）我認為：。【答案】16．堅定違抗狠心著名憤憤不平獲得；huánzàng17．C18．普羅米修斯受難的情景；普羅米修斯被鎖的程度和所受的折磨19．為了突出普羅米修斯被鎖的程度，加點詞應該重讀20．普羅米修斯受到無盡的折磨，卻始終沒有向宙斯屈服21．①普羅米修斯為人類“盜”取火種，說明他是一個善良、富有正義感、為民造福的英雄：②普羅米修斯受盡折磨卻不向宙斯屈服，說明他不畏強權、意志堅定【解析】【點評】通過閱讀理解材料內容，回答關于材料內容字音、字義、句子朗讀以及人物評價的問題。16．根據題目中給出的拼音，①結合上下文語境，可以推斷出對應的詞語。例如，“堅定"表示意志堅強，不動搖；“違抗"表示違背抗拒；“狠心"表示心腸殘忍，手段狠毒；“著名"表示出名，有名氣；“憤憤不平"表示心中不服，感到氣憤；“獲得”表示得到，取得。這些詞語都是根據拼音和語境相結合來確定的。

②“還”和“臟”都是多音字，需要根據語境來確定正確的讀音。在“歸還”中，“還”讀作“hún"，表示回到原處或恢復原狀；在"肝臟”中，“臟"讀作“zàng"，表示身體內部器官。通過理解詞語在句子中的意思，結合語境，可以準確選擇出正確的讀音。

故答案為：堅定；違抗；狠心；著名；憤憤不平；獲得；huán；zàng17．根據語境，“不能動彈"和“不能睡覺”是兩種并列的情況，都是普羅米修斯受苦的表現。選項C“既也"表示兩種情況同時存在，符合語境。而A、B、D分別表示因果、條件、轉折關系，與語境不符。

故答案為：C18．通過對比兩個句子，可以發(fā)現第二句加入了“死死地"這個形容詞；更具體地描述了普羅米修斯被鎖的程度和所受的折磨。這個詞語使得句子更加生動、形象，增強了表現力。

故答案為：普羅米修斯受難的情景；普羅米修斯被鎖的程度和所受的折磨19．在朗讀第二句時，為了突出普羅米修斯被鎖的程度，應該重讀“死死地”這個詞語。通過重讀，可以使得這個詞語的音節(jié)更加清晰、有力，從而更好地傳達出普羅米修斯被鎖的沉重和痛苦。

故答案為：為了突出普羅米修斯被鎖的程度，加點詞應該重讀20．普羅米修斯的故事中，觸動我的情節(jié)是他受到無盡的折磨卻始終沒有向宙斯屈服。這個情節(jié)體現了普羅米修斯的堅韌不拔和英勇無畏的精神，讓我深受感動。

故答案為：①普羅米修斯為人類“盜”取火種，說明他是一個善良、富有正義感、為民造福的英雄：②普羅米修斯受盡折磨卻不向宙斯屈服，說明他不畏強權、意志堅定21．普羅米修斯是一個善良、富有正義感、為民造福的英雄，因為他為人類盜取了火種，給人類帶來了光明和溫暖。同時，他也是一個不畏強權、意志堅定的英雄，因為他雖然受到了無盡的折磨，卻始終堅守自己的立場，沒有向宙斯屈服。

故答案為：園博園①2014年10月29日，第五屆廣西園林園藝博覽會在百色園博園隆重開幕。②百色園博園用地總面積60公頃，總投資4.5億元；同時配套的主展館和商業(yè)街總投資2.9億元，工程建筑總占地1.41萬平方米，道路廣場、綠化用地、水體區(qū)域總面積88.38萬平方米。③園博園的整個園區(qū)形成“一環(huán)、兩園、十四個景觀亮點”的布局結構?！耙画h(huán)”即觀光主環(huán)線，是貫穿整個園區(qū)的重要路線，形成園區(qū)景觀線；“兩園”即A、B兩個園區(qū)，兩園區(qū)主題不同，風格各異，各有特色；“十四個景觀亮點”即由園博園主展館、民族特色橋、民族廣場、和平廣場、歡樂花海等極富個性的景點構成十四個功能分區(qū)。④園博園建設的獨特之處是在坡地上造園，由于地形坡度大，植物、建筑等園林依山就勢，景觀呈現豐富的立體層次變化。園博園的路網同樣受地形條件影響，形式多為自由曲線，富有連續(xù)動感，游人穿行于美景之間，會有移步換景的視覺效果。⑤園博園設有野生動物生態(tài)養(yǎng)殖園。為增加園博園的靈氣，增添園博園的亮點，設計者把野生動物生態(tài)養(yǎng)殖融入園林園藝建設，在A園區(qū)一隅設有野生動物養(yǎng)殖園，園內有天鵝、羊駝、鸚鵡等野生動物，在這里游客可以與野生動物進行“零距離”交流。⑥園博園的主題是“毓色百色·民族風情”。園博園的建設凸顯百色的民族特色，全方位向游客展示百色悠久的歷史和多彩的民族文化，如民族廣場、大團結雕塑、風情街、景觀運河、文化風景墻等。⑦園博園展示廣西各地民族文化風情和園林藝術精華。全區(qū)14個城市的展園，景觀設計風格各異，體現了濃郁的民俗風情和精湛的園林藝術。其中，百色展園運用“編織”的設計理念，將壯族紋樣、銅鼓、革命之火等諸多文化符號融入設計中。展園造型新穎獨特，具有深厚的文化內涵。⑧園博園的建成創(chuàng)造了百色城市公園建設史上的四個之最：一是用地面積最大，成為全市目前面積最大的城市公園；二是建設時間最短，建設時間大約7個月；三是功能內容最豐富，綜合了旅游休閑、兒童游樂、科普教育、文物展覽等功能；四是輻射效應最強，帶動住房、教育、旅游等同步發(fā)展。⑨百色園博園，這一城市公園將永久保留在這片紅色的土地上，為革命老區(qū)提供一個高水準的綜合性公園。22．下列說法與原文內容不相符的一項是（）。A．園博園分A、B兩個園區(qū)，兩園區(qū)主題相同、風格各異，各有特色。B．園博園的路網富有連續(xù)動感，游人穿行于美景之間，會有移步換景的視覺效果。C．園博園設有野生動物生態(tài)養(yǎng)殖園，在這里游客可以與野生動物進行“零距離”交流。D．園博園綜合了旅游休閑、兒童游樂、科普教育、文物展覽等功能。23．下列對選文的理解和分析不正確的一項是（）。A．選文運用的說明順序主要是邏輯順序。B．第②段主要運用列數字和作比較的說明方法。C．第⑧段中畫線詞“最”“目前”“大約”體現了說明文語言的準確性和科學性。D．選文的結構形式為“總一分一總”，九個自然段劃分為：①②//③④⑤⑥⑦//⑧⑨?！敬鸢浮?2．A23．B【解析】【點評】這是一篇關于說明文的閱讀理解，說明的對象是百色園博園。分別考查了說明的對象、對文意的理解、說明文的文體知識的應用。所設計的題目難度不大。

（1）相對簡單，只要結合原文分析即可?？捎弥行木浞?、關鍵句法。

（2）本題考查結說明文的文體知識，包括說明文的順序、說明方法、說明文的語言特點、文章的結構，只要讀懂課文，結合說明文的文體知識具體分析即可。22．本題考查學生對文意的理解，通過閱讀第二段關鍵句“兩園'即A、B兩個園區(qū)，兩園區(qū)主題不同，風格各異，各有特色"可知A與原文不相符。

故答案為：A23．本題考查結說明文的文體知識，只要熟記說明文的有關知識，讀懂課文，再具體分析即可。第②段沒運用作比較的說明方法。故選B。

故答案為：B延伸閱讀。聰明的使者唐朝時，吐蕃贊普松贊干布，派了大臣祿東贊到長安求婚?；实鄣呐畠航形某晒?，傳說她既漂亮，又能干，好多地方都派使臣去求婚。唐朝皇帝決定讓求婚的使臣們比賽智慧，說：“哪個最聰明，就把公主許配到他們那里去?！钡谝淮?，皇帝叫人牽來一百匹馬駒、一百匹母馬，讓使臣們分出哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣便把毛色相同的馬駒和母馬分在一起，結果都弄錯了。祿東贊把馬駒同母馬分開關起來。隔了一夜，才把母馬一匹匹地放到馬駒中去。馬駒見到自己的媽媽來了，急忙撲上去吃奶。就這么一匹匹地放，一匹匹地找，不一會兒全分出來了。第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削得一樣大小、一樣光滑的檀香木棍。皇帝問使臣們：“哪一頭是根，哪一頭是梢？”別的使者你望望我，我望望你，誰也答不出來。祿東贊用一根繩子系在木棍的中央，然后把它放在花園的池塘里。他指著水中的木棍說：“那下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢?！闭f得皇帝連連點頭。最后，皇帝叫人拿來一塊玉石，玉石有一個洞眼，他要使臣們用絲線穿過去。玉石上的洞眼很小，而且里面的孔道是彎彎曲曲的。使者們一個個試著用線去穿，可怎么也穿不過去，大家感到很為難。祿東贊一邊看一邊動腦筋。忽然，他見到地上有只螞蟻在爬動，心里想出了一個主意。他把線拴在螞蟻的腰上，____螞蟻扭動著腰肢，努力地向前面爬去。就這樣，絲線穿過了玉石洞眼?；实垡娙李}全讓祿東贊解了，心想：一個使臣都這么聰明，那贊普一定更加聰明能干。于是，皇帝答應讓文成公主嫁到吐蕃去。聰明的祿東贊終于完成了贊普的使命。24．結合上下文，發(fā)揮想象，將祿東贊的做法補充在文中的橫線上。25．這個故事的起因是，結果是。26．祿東贊能取勝，是因為他【答案】24．然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去，在眼的這一頭慢慢吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。25．贊普松贊干布派祿東贊到長安求婚；求婚成功26．善于觀察，愛動腦筋，有豐富的知識?！窘馕觥俊军c評】本文講述了唐朝時期，吐蕃贊普松贊干布派祿東贊向唐朝皇帝求婚，皇帝設置三道難題，來考驗求婚的使臣們智慧，最后祿東贊成功解答了這三道難題，展現了自己的聰明才智，最終成功完成了任務。

閱讀題一般作答步驟：①通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。②認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。③逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。④檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。24．考查了補充句子。結合前后文，祿東贊是引誘螞蟻將絲線穿過玉石上的洞，將祿東贊的做法發(fā)揮想象補充完全即可，如，然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去，在洞眼的這一頭慢慢吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。

故答案為：然后把螞蟻放到玉石的洞眼上去，在眼的這一頭慢慢吹氣，又在那一頭放了一些蜜糖。25．考查了對文章內容的理解和概括。由“唐朝時，吐蕃贊普松贊干布，派了大臣祿東贊到長安求婚"可知故事的起因。由“于是，皇帝答應讓文成公主嫁到吐蕃去。聰明的祿東贊終于完成了贊普的使命"可知故事的結果。

故答案為：贊普松贊干布派祿東贊到長安求婚；求婚成功26．考查了人物形象分析。從他能分出哪匹察，愛動腦筋；從他能分出木棍哪頭是根哪頭是稍，能用絲線穿過玉石洞眼，說明他有豐富的知識儲備。

故答案為：善于觀察，愛動腦筋，有豐富的知識。五、習作表達。27．寫作你取得成功時，你會情不自禁地說：“嘿，我真棒！”當你做錯事的時候，你也會喃喃自語：“哎，我真后悔！”生活中不同的經歷帶給我們不同的心情和感受。選擇一件讓