PAGE校園衛(wèi)生保健制度一、總則1.目的為了加強(qiáng)校園衛(wèi)生保健工作，預(yù)防和控制疾病的發(fā)生與傳播，保障師生的身體健康，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工。3.基本原則校園衛(wèi)生保健工作應(yīng)遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的原則，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施，確保校園衛(wèi)生安全。二、衛(wèi)生保健管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)1.成立校園衛(wèi)生保健工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，成員包括各部門負(fù)責(zé)人、校醫(yī)、班主任等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校園衛(wèi)生保健工作，制定衛(wèi)生保健工作計(jì)劃和目標(biāo)，定期研究解決衛(wèi)生保健工作中的重大問題。2.明確各部門職責(zé)學(xué)校辦公室：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門之間的工作，保障衛(wèi)生保健工作所需的人力、物力和財(cái)力資源；負(fù)責(zé)與上級衛(wèi)生行政部門和相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系。后勤管理部門：負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生的管理和維護(hù)，包括校園綠化、清潔衛(wèi)生、垃圾處理等；負(fù)責(zé)學(xué)校食堂、飲用水等衛(wèi)生管理，確保飲食安全；負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的采購、維護(hù)和更新。教學(xué)管理部門：將衛(wèi)生保健知識納入教學(xué)計(jì)劃，組織開展健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康意識；合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)，避免學(xué)生過度疲勞。校醫(yī)室：負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健工作的具體實(shí)施，包括學(xué)生健康體檢、預(yù)防接種、疾病監(jiān)測與防控、衛(wèi)生宣傳教育等；指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校各部門的衛(wèi)生工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出整改意見；負(fù)責(zé)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作，及時(shí)轉(zhuǎn)診患病學(xué)生。班主任：負(fù)責(zé)班級學(xué)生的日常衛(wèi)生管理，督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，如勤洗手、勤換衣、勤剪指甲等；關(guān)注學(xué)生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告校醫(yī)；協(xié)助校醫(yī)開展班級健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、環(huán)境衛(wèi)生管理1.校園環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)校園環(huán)境整潔，無衛(wèi)生死角，地面干凈無雜物，墻壁無污漬、亂涂亂畫。綠化植物生長良好，定期修剪，無病蟲害。垃圾日產(chǎn)日清，分類收集，存放于指定地點(diǎn)，定期進(jìn)行無害化處理。公共區(qū)域定期消毒，保持空氣流通。2.環(huán)境衛(wèi)生管理制度建立校園環(huán)境衛(wèi)生清掃制度，明確各區(qū)域的清掃責(zé)任人及清掃時(shí)間要求。每天早晨、中午、下午放學(xué)后對校園進(jìn)行全面清掃，保持校園環(huán)境整潔。加強(qiáng)對校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查與監(jiān)督，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由學(xué)生會(huì)成員或志愿者負(fù)責(zé)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不衛(wèi)生行為。對違反衛(wèi)生制度的個(gè)人或班級進(jìn)行批評教育，并責(zé)令其限期整改。定期開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，針對校園內(nèi)的重點(diǎn)區(qū)域和衛(wèi)生難點(diǎn)問題進(jìn)行集中清理和整治，如校園周邊環(huán)境、食堂周邊環(huán)境、廁所衛(wèi)生等。做好校園環(huán)境衛(wèi)生的綠化美化工作，合理規(guī)劃校園綠化布局，增加綠化面積，種植適宜本地生長的花草樹木，營造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。四、教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理1.教室衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)教室地面干凈，桌椅擺放整齊，桌面、抽屜內(nèi)無雜物。黑板擦拭干凈，講臺(tái)整潔，教具擺放有序。門窗玻璃明亮，窗臺(tái)無灰塵，窗簾干凈整潔。墻壁張貼物整齊美觀，無破損、脫落現(xiàn)象。教室通風(fēng)良好，空氣清新，定期進(jìn)行消毒。2.教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理制度班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生每天對教室進(jìn)行清掃和整理，保持教室整潔衛(wèi)生。學(xué)校定期對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查和評比，將檢查結(jié)果納入班級量化考核內(nèi)容，對衛(wèi)生優(yōu)秀的班級進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對不達(dá)標(biāo)的班級提出整改意見，并督促其限期整改。加強(qiáng)對教室采光、照明、通風(fēng)等環(huán)境衛(wèi)生條件的監(jiān)測，確保符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取措施進(jìn)行改善。教育學(xué)生愛護(hù)教室衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，如桌椅、門窗、燈具等，如有損壞及時(shí)報(bào)告維修。禁止學(xué)生在教室墻壁上亂涂亂畫、張貼與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。五、食品衛(wèi)生管理1.學(xué)校食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)食堂環(huán)境整潔，布局合理，設(shè)施設(shè)備齊全且符合衛(wèi)生要求。食品采購渠道合法，索證索票齊全，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄制度，確保食品來源安全可靠。食品儲(chǔ)存條件符合要求，分類分區(qū)存放，隔墻離地，防止食品變質(zhì)和交叉污染。食品加工過程規(guī)范，生熟分開，煮熟煮透，嚴(yán)格遵守食品加工操作流程。食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，保持個(gè)人衛(wèi)生，操作時(shí)穿戴工作衣帽、口罩。餐具、飲具清洗消毒嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行，消毒后的餐具、飲具應(yīng)存放在清潔、專用的保潔設(shè)施內(nèi)備用。2.食品衛(wèi)生管理制度建立健全學(xué)校食堂食品安全管理制度，明確食堂管理人員、從業(yè)人員的職責(zé)和工作流程。加強(qiáng)對食堂從業(yè)人員的健康管理和培訓(xùn)，定期組織健康檢查，每年不少于一次；開展食品安全知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括食品安全法律法規(guī)、食品加工操作規(guī)范、食品衛(wèi)生知識等，培訓(xùn)時(shí)間每年不少于40小時(shí)，確保從業(yè)人員掌握必要的食品安全知識和技能。嚴(yán)格把控食品采購環(huán)節(jié)，選擇具有合法資質(zhì)的食品供應(yīng)商，簽訂食品采購合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。采購食品時(shí)，應(yīng)索取食品生產(chǎn)經(jīng)營許可證、產(chǎn)品合格證明、動(dòng)物產(chǎn)品檢疫合格證明等相關(guān)票證，并做好采購記錄，記錄內(nèi)容包括食品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、供貨者名稱及聯(lián)系方式、進(jìn)貨日期等。加強(qiáng)食品儲(chǔ)存管理，設(shè)立專門的食品庫房，保持庫房通風(fēng)良好，溫度、濕度適宜。食品應(yīng)分類存放，隔墻離地10厘米以上，遵循先進(jìn)先出、易壞先用的原則。定期對庫存食品進(jìn)行清查盤點(diǎn)，及時(shí)清理過期、變質(zhì)食品。規(guī)范食品加工過程，食堂應(yīng)配備必要的食品加工設(shè)備和工具，確保食品加工過程符合衛(wèi)生要求。食品加工人員應(yīng)穿戴清潔的工作衣帽、口罩，保持個(gè)人衛(wèi)生。加工食品時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守生熟分開、煮熟煮透的原則，避免交叉污染。做好餐具、飲具清洗消毒工作，食堂應(yīng)配備足夠數(shù)量的餐具、飲具清洗消毒設(shè)備，按照一洗、二清、三消毒、四保潔的程序進(jìn)行操作。消毒后的餐具、飲具應(yīng)存放在專用的保潔設(shè)施內(nèi)，防止再次污染。加強(qiáng)對學(xué)校食堂的食品安全監(jiān)督檢查，學(xué)校食品安全管理人員應(yīng)每天對食堂進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。同時(shí)，積極配合食品藥品監(jiān)督管理部門的監(jiān)督檢查，對提出的問題認(rèn)真落實(shí)整改措施，確保學(xué)校食堂食品安全。六、飲用水衛(wèi)生管理1.學(xué)校飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校飲用水水源應(yīng)符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先使用市政供水或自備井經(jīng)衛(wèi)生部門檢測合格的供水。若使用二次供水設(shè)施，應(yīng)定期進(jìn)行清洗消毒，并取得衛(wèi)生許可證。學(xué)校應(yīng)配備必要的水處理設(shè)備，對飲用水進(jìn)行凈化、消毒處理，確保水質(zhì)符合國家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的飲用水儲(chǔ)存設(shè)施，如水箱、蓄水池等，儲(chǔ)存設(shè)施應(yīng)密封良好，定期進(jìn)行清洗消毒，防止水質(zhì)污染。學(xué)校應(yīng)配備水質(zhì)檢測設(shè)備，定期對飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測，檢測項(xiàng)目包括微生物指標(biāo)、毒理指標(biāo)、感官性狀和一般化學(xué)指標(biāo)等，確保飲用水水質(zhì)安全。2.飲用水衛(wèi)生管理制度建立學(xué)校飲用水衛(wèi)生管理制度，明確飲用水管理部門和管理人員的職責(zé)。加強(qiáng)對飲用水水源的保護(hù)，設(shè)置明顯的水源保護(hù)標(biāo)志，防止水源受到污染。如使用自備井，應(yīng)做好井口防護(hù)，定期對井口進(jìn)行消毒，防止污水、垃圾等污染物進(jìn)入井內(nèi)。定期對飲用水處理設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)應(yīng)記錄在案，包括維護(hù)保養(yǎng)時(shí)間、內(nèi)容、維修人員等信息。嚴(yán)格按照規(guī)定對飲用水儲(chǔ)存設(shè)施進(jìn)行清洗消毒，清洗消毒頻率應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定，但至少每月一次。清洗消毒后，應(yīng)進(jìn)行水質(zhì)檢測，檢測合格后方可使用。定期對飲用水水質(zhì)進(jìn)行檢測，檢測結(jié)果應(yīng)記錄在案。如發(fā)現(xiàn)水質(zhì)異常，應(yīng)立即停止供水，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理，如查找污染源、對水質(zhì)進(jìn)行凈化消毒等，確保水質(zhì)安全后再恢復(fù)供水。加強(qiáng)對師生的飲用水衛(wèi)生宣傳教育，普及飲用水衛(wèi)生知識，提高師生的自我保護(hù)意識。教育師生養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，如喝開水、不喝生水等。七、傳染病防控管理1.傳染病防控工作原則堅(jiān)持“預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則，加強(qiáng)對傳染病的監(jiān)測和防控，防止傳染病在校園內(nèi)傳播和流行。建立健全傳染病防控工作責(zé)任制，明確各部門、各崗位在傳染病防控工作中的職責(zé)，確保防控措施落實(shí)到位。2.傳染病防控措施加強(qiáng)健康教育，通過多種形式向師生宣傳傳染病防治知識，提高師生的自我保護(hù)意識和能力。如舉辦傳染病防控知識講座、發(fā)放宣傳資料、利用校園廣播、宣傳欄等進(jìn)行宣傳。做好晨午檢工作，班主任應(yīng)每天早晨、中午對學(xué)生進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的發(fā)熱、咳嗽、流涕、腹瀉等癥狀的學(xué)生，并做好記錄。如發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。加強(qiáng)因病缺勤病因追蹤登記工作，對因病缺勤的學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)了解其病因，并進(jìn)行追蹤登記。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生患傳染病，應(yīng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)，并按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行隔離治療。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度，校醫(yī)或班主任發(fā)現(xiàn)傳染病病例后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、主要癥狀等信息。做好傳染病隔離工作，對確診或疑似傳染病患者，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療，防止傳染病的傳播。隔離場所應(yīng)保持通風(fēng)良好，有專人負(fù)責(zé)管理，對患者的排泄物、分泌物等進(jìn)行消毒處理。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生消毒工作，對教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所定期進(jìn)行消毒，消毒方法應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定要求。如使用含氯消毒劑進(jìn)行擦拭、噴灑消毒時(shí)，應(yīng)注意濃度和作用時(shí)間，確保消毒效果。做好預(yù)防接種工作，按照國家免疫規(guī)劃程序，組織學(xué)生及時(shí)接種疫苗，提高學(xué)生的免疫水平，預(yù)防相應(yīng)傳染病的發(fā)生。3.傳染病防控應(yīng)急預(yù)案制定學(xué)校傳染病防控應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和各部門、各崗位的職責(zé)分工。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)、應(yīng)急響應(yīng)程序、疫情報(bào)告流程、隔離措施、消毒措施、醫(yī)療救治措施、后勤保障措施等內(nèi)容。定期組織開展傳染病防控應(yīng)急演練，演練內(nèi)容包括疫情報(bào)告、現(xiàn)場處置、人員疏散、消毒隔離等環(huán)節(jié)，通過演練提高學(xué)校應(yīng)對傳染病疫情的應(yīng)急處置能力。儲(chǔ)備必要的傳染病防控應(yīng)急物資，如防護(hù)用品、消毒藥品、醫(yī)療器械等，確保應(yīng)急物資充足、完好，隨時(shí)可供使用。應(yīng)急物資應(yīng)定期進(jìn)行檢查和更新，確保其有效性和安全性。八、學(xué)生健康管理1.學(xué)生健康體檢按照國家規(guī)定，組織學(xué)生每年進(jìn)行一次健康體檢，體檢項(xiàng)目包括身高、體重、視力、聽力、口腔、內(nèi)科、外科、眼科、口腔科、檢驗(yàn)科等。建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生的體檢結(jié)果、疾病史、過敏史等信息詳細(xì)記錄在檔案中，為學(xué)生的健康管理提供依據(jù)。對體檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給學(xué)生家長，并建議家長帶學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢查和治療。同時(shí)，跟蹤學(xué)生的健康狀況，督促學(xué)生按時(shí)復(fù)查。2.學(xué)生心理健康教育開設(shè)心理健康教育課程，將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地開展心理健康教育活動(dòng)。設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。心理咨詢室應(yīng)定期開放，保持環(huán)境安靜、舒適，為學(xué)生創(chuàng)造良好的咨詢氛圍。開展心理健康宣傳活動(dòng)，通過舉辦心理健康講座、主題班會(huì)、心理拓展訓(xùn)練等形式，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對挫折的能力。關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題。對存在心理困擾或心理障礙的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與家長溝通，并轉(zhuǎn)介到專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。九、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作原則堅(jiān)持“以人為本、預(yù)防為主、快速反應(yīng)、科學(xué)處置”的原則，有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保障師生的生命安全和身體健康。建立健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作責(zé)任制，明確各部門、各崗位在應(yīng)急工作中的職責(zé)，確保應(yīng)急措施落實(shí)到位。2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置流程事件報(bào)告：學(xué)校任何人員發(fā)現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級教育行政部門和當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、主要癥狀、可能的原因等信息。應(yīng)急響應(yīng)：學(xué)校接到突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告后，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展應(yīng)急處置工作。應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)迅速組織相關(guān)人員趕赴現(xiàn)場，了解事件情況，采取相應(yīng)的應(yīng)急措施?，F(xiàn)場處置：根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的類型和特點(diǎn)，采取相應(yīng)的現(xiàn)場處置措施。如對傳染病疫情，應(yīng)及時(shí)隔離患者，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，對場所進(jìn)行消毒等；對食物中毒事件，應(yīng)及時(shí)救治患者，封存可疑食品，配合相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查處理等。信息發(fā)布：學(xué)校應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確地向師生和家長發(fā)布突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)信息，避免恐慌情緒的產(chǎn)生。信息發(fā)布應(yīng)遵循實(shí)事求是、客觀公正的原則，不得隱瞞、謊報(bào)或遲報(bào)事件信息。后期處置：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)組織對事件進(jìn)行評估和總結(jié)，分析事件發(fā)生的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，做好患病師生的康復(fù)工作，對因