淺談雙排鍵及兒童雙排鍵教學論文摘要近年來，我國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟、高科技等都得到了飛速的發(fā)展與進步，與此同時我國的教育也得到了飛速的前進。隨著國民經(jīng)濟收入的提升，人們生活水平也都越來越好“奔向小康”，家長也越來越重視孩子的教育，不僅局限于只注重學好數(shù)、理、化的概念了。隨著2021年國家“雙減”政策的落實，提倡孩子們的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的培養(yǎng)，更多的家長開始注重孩子們的全面發(fā)展。家長們會結合孩子的興趣給孩子報一些校外的興趣班，例如：音樂、舞蹈、美術、跆拳道、機器人等，這些校外的藝術培訓同時與校內(nèi)的文化課培訓互補，讓孩子們能得到全面學習與發(fā)展。其中，校外的音樂培訓主要包括器樂和聲樂兩大類，器樂主要以古箏、電子琴、鋼琴、小提琴培訓比較常見。隨著時代的發(fā)展與進步“雙排鍵電子管風琴”也開始出現(xiàn)在家長和孩子的考慮當中。本論文主要就雙排鍵電子管風琴的發(fā)展及兒童雙排鍵的教學進行了綜述。關鍵詞：雙排鍵；兒童；教學目錄引言 引言雙排鍵電子管風琴它是管風琴的后代，很多人會把它稱為“雙排鍵電子琴”因為它與電子琴一樣需要供電才能彈奏，也有人會直接叫做“雙排鍵”。因為它上面有雙排的彈奏鍵盤，它的祖先是巨大的管風琴，因為管風琴的彈奏方式與它的彈奏方式非常相似，都是需要用雙手、雙腳同時來進行演奏。它與鋼琴、電子琴鍵盤樂器不同之處在于它有三排鍵之多，手上彈的有上鍵盤與下鍵盤，并且還有一排用腳彈奏的腳鍵盤，而雙排鍵的腳鍵盤也是最吸引人的地方，除了三排鍵之外根據(jù)不同型號的琴它還有一到兩個踏板來控制音色變換與彈奏中的感情處理之類的。除此以外，它“千變?nèi)f化”的音色與各樣的打擊樂組合起來也是非常吸引人的。淺談雙排鍵及兒童雙排鍵教學一，雙排鍵電子琴在我國的發(fā)展（一）雙排鍵在我國早期的發(fā)展雙排鍵最早進入我國發(fā)展的時間是上世紀的80年代，那個時代首先是由日本的雅馬哈音樂振興會與國內(nèi)的各大音樂院校進行建立電子琴師資培訓合作交流推廣，隨后沈陽音樂學院最早開設了專業(yè)的教學培訓，也是最早開設這個專業(yè)本科培訓的院校，隨后國內(nèi)其它音樂院校也都開設了這個學科的專業(yè)學習。時至今日，由當初的師資培訓班發(fā)展到國內(nèi)的各大音樂院校與各類的師范類音樂專業(yè)的院校也都相繼開設了這門課程的專業(yè)學習，縱然如此早期的發(fā)展還是比較緩慢的，它不像鋼琴的普及，幾乎大街小巷都會能見到鋼琴培訓，而很少見到雙排鍵的培訓，雙排鍵發(fā)展緩慢的主要原因有以下幾點：首先樂器，早期只有雅馬哈生產(chǎn)的雙排鍵，更新?lián)Q代快，數(shù)據(jù)無法通用，并且價位比較貴普通家庭無法承受，它不像鋼琴一首譜子可以在不同品牌型號的鋼琴上彈奏學習。而雙排鍵比較有局限性，不同型號的雙排鍵數(shù)據(jù)無法通用。再者就是教材，初期發(fā)展的雙排鍵教材不像鋼琴教材那么普及，它沒有從幼兒啟蒙到進入大學的一整套系統(tǒng)的教材，再者初期學習雅馬哈雙排鍵家長買完琴之后在學習的過程中還需要買大量的加密譜子，以上幾點是阻礙雙排鍵在我國發(fā)展的主要原因。（二）雙排鍵在我國近年的發(fā)展近年來我國音樂家看到了如果想讓雙排鍵這門學科在國內(nèi)發(fā)展起來，必須要有自己的品牌琴和教材等。鑒于此，以下幾個方面對雙排鍵近年來在我國的發(fā)展進行描述。1.國產(chǎn)琴的問世從2004年開始由朱磊老師與吟飛的范延國總經(jīng)理達成了共識，決定攜手研發(fā)雙排鍵，隨后便生產(chǎn)出最近兩年大家所熟知的二代音源琴RS760,RS800,RS1000E.和早期一代音源的RS500,RS700,RS400等。吟飛雙排鍵電子琴國產(chǎn)琴的發(fā)行大大的推動了雙排鍵在國內(nèi)的普及發(fā)展教育，國產(chǎn)琴的優(yōu)勢在于不受別人控制，成本相對比較低，價位也被國人所認可，符合大家的消費水平，人們能夠接受得了。最近幾年生產(chǎn)出來的二代音源新型號的幾款琴數(shù)據(jù)也能通用，解決了為學習雙排鍵數(shù)據(jù)不通而來回換琴的問題，為孩子們走進雙排鍵的世界提供了基礎。2.教材的研發(fā)近年來教材的研發(fā)更是迅速，在初期幾乎沒有我們自己的雙排鍵教材，而現(xiàn)在以朱磊老師帶領為首的吟飛藝術中心的老師們和一大批國內(nèi)的音樂家們改編了大量豐富的雙排鍵教材，到現(xiàn)在能有我們自己從幼兒啟蒙到大學的教材，還有各樣的流行曲集和原創(chuàng)曲集等眾多教材可用。3.雙排鍵的推廣近年來為了推廣雙排鍵在我國的發(fā)展，雅馬哈和吟飛分別在我國大中小城市開展了無數(shù)次的教師培訓，培育了眾多雙排鍵老師，并開辦了雙排鍵教室。同時玖月教育，曉雯音樂，雅馬哈藝術中心也對推廣雙排鍵起到了一定作用。為了雙排鍵的普及和推廣，近年來雅馬哈和吟飛也都舉辦了各樣的比賽，特別是吟飛從08年至今，每兩年一屆，已經(jīng)成功舉辦七屆“吟飛國際電子管風琴大賽”，吸引了眾多的社會學員和專業(yè)的學員參加。因此，各個地方的培訓機構生長出來了，各大音樂院校也形成了教育聯(lián)盟，不僅幾大音樂院校開設有這門課程，還有很多音樂院校和師范類院校的也都開設了這門課程。二、雙排鍵電子琴的特點及優(yōu)勢（一）一個人演奏出“一個樂隊”的效果雙排鍵這臺樂器它豐富的音色再加上制作出來的迷笛伴奏，演奏出的效果是非常震撼的，除此之外它還能編曲與制作，功能強大，是樂器與高科技的一個完美結合。一個人加上一臺雙排鍵就能彈奏出一個樂隊震撼的音響效果，所以也被人稱為“一個人的樂隊”，尤其在現(xiàn)場演奏時，它逼真的音響效果、龐大恢弘的氣勢，極為震撼，這是其它任何樂器都無法實現(xiàn)的，從它出世以來得到了很多音樂學習者的追捧與喜愛。（二）超強的音樂表現(xiàn)力1.音域?qū)拸V，表達完整一臺雙排鍵可以演奏出百余人的大樂隊效果，這是由它獨有的音樂編輯功能所決定的。雙排鍵的上鍵盤根據(jù)不同型號有四組或五組琴鍵，下鍵盤也有五組琴鍵，腳鍵盤也有兩組琴鍵之多。并且在設置編輯過程中可以根據(jù)不同曲子的音區(qū)需要進行設置，在編輯的過程中對音區(qū)做為提高或者降低的調(diào)整編輯，另外在本來彈奏音區(qū)音符的高度上還可以再疊加一個八度進行同時彈奏，在這臺樂器上可以呈現(xiàn)出多種多樣的音樂形式，例如；電影，電視配樂，流行樂，古典樂，交響樂，管弦樂等等，都能通過制作編配再進行演奏而呈現(xiàn)出震撼的效果。所以不能用對傳統(tǒng)樂器的理解來理解雙排鍵，傳統(tǒng)樂器的音高音區(qū)都會有一定的局限性，例如大多數(shù)傳統(tǒng)樂器中的音色比較單一，音域不夠?qū)拸V，對音樂的表現(xiàn)還是有一定限制的，鋼琴雖然相比其它樂器音域相對比較寬廣，但是鋼琴的音色比較單調(diào)，不能變換音色，音樂的表現(xiàn)還是相對有一定局限性的。而雙排鍵的這臺琴不但可以根據(jù)樂曲的需要變換不同的音色還可以演奏出不同音區(qū)的音符，這也是雙排鍵得到大家的喜愛之處。2.節(jié)奏類型的多樣化雙排鍵的節(jié)奏類型豐富多彩，包括了不同風格的節(jié)奏。無論是爵士的、拉丁的，還是古典的、流行的，都有相應的節(jié)奏選擇，特別方便適用于各種不同風格的音樂類型中。它可以根據(jù)樂曲的需要設計出細微到每一拍、每一句和每個段落的節(jié)奏設計，讓人在聽覺上面每個不同的地方都能聽到不同的節(jié)奏給人一種新鮮感，能呈現(xiàn)出更加豐富多彩的音樂效果。不但如此，它的節(jié)奏還能設置在腳鍵盤、下鍵盤樣和上鍵盤這三排鍵上任意的可以演奏出來，這樣以來與其它樂器相比更加新穎吸引人。3.音色豐富、逼真，可疊加雙排鍵具有近千種音色，它將西洋樂器中的鍵盤樂、管弦樂、打擊樂、電聲樂和民族樂器中的彈撥樂、弓弦樂、吹奏樂器等等集于一身，這是它與傳統(tǒng)樂器不同的地方，而這臺琴只需要通過選擇音色的設置就可以彈奏出傳統(tǒng)樂器的不同音色，操作方便并且能彈奏出逼真的音色效果，并且除此之外還有鐘聲、海浪聲、汽車聲、歌唱聲等等不同音色的選擇。傳統(tǒng)樂器中無論是哪種樂器音色都相對比較單一，而雙排鍵則不同，它能利用自身功能模仿或創(chuàng)造出一種全新的聲音效果，并且能通過它自身的音色、音效、音量、觸前、觸后明亮度、混響等等多方面的選擇。它可以根據(jù)不同的演奏形式來演奏各種不同的音樂風格，它逼真的模仿效果是一般的樂器無法做到的。并且雙排鍵上下鍵盤上的音色是可以疊加的，一個鍵盤上可以疊加幾種不同的樂器，能演奏出樂隊齊奏的效果。4.創(chuàng)作空間與其它功能通過以上對雙排鍵這個樂器的簡單了解，這個樂器與傳統(tǒng)樂器差異很大，由于它不同的特點及優(yōu)勢，使它在創(chuàng)作空間上起到了極大的發(fā)揮作用，也得到了比較廣泛的應用。除此之外在雙排鍵上還可以編輯制作、優(yōu)盤存儲與讀取，并且還能達到改編與編曲的效果，不但如此在雙排鍵上還可以即興彈奏與伴奏的編配等等，有了這些強大的功能才能表現(xiàn)出更加逼真具有震撼力的音樂效果。三、雙排鍵在音樂素質(zhì)教育中的作用（一）有利于塑造孩子性格培養(yǎng)在很多孩子的童年時如果沒有家長的引導學習，他們大多的思想就是玩，因為玩是孩子們的天性。在孩子接觸到雙排鍵的學習過程中，里面有不同的音色和midi伴奏的加入能讓孩子開心快樂的學習音樂。有時也可以讓孩子們分工合奏一首曲目，各負責自己的任務，通過分工的不同讓孩子懂得如何協(xié)調(diào)與配合，最后再組合起來，從而演奏從不同的音響效果，并且通過合奏的學習能夠讓孩子們懂得彼此配搭，互相學習與交流，久而久之在這種快樂的學習氛圍中孩子們之間也成為了無話不談的好朋友，對從小培養(yǎng)孩子好的性格起到了一定的作用與效果，減少了很多孤僻性格的發(fā)生。（二）提高音樂鑒賞能力培養(yǎng)雙排鍵幾乎包含了所有傳統(tǒng)樂器的音色，并且在設置好不同的音色與調(diào)整中能夠發(fā)出真實樂器音色的逼真效果，在孩子們的初期學習中能夠幫助孩子們辨別不同樂器所發(fā)出來的聲音，從而提升孩子們對于不同樂器的辨識能力。并且雙排鍵的音色可以進行疊加到上下鍵盤和腳鍵盤上，能夠彈奏從不同類型、不同風格等等的音樂音響效果，培養(yǎng)提高孩子們鑒賞能力與音樂全方面的綜合理解。（三）培養(yǎng)興趣，提升創(chuàng)造力雙排鍵這個樂器相對于傳統(tǒng)樂器更能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，因為它的音色比較豐富，伴奏也比較多元化，更容易吸引孩子們。在雙排鍵上能彈奏不同音色的同一首曲子，讓孩子在學習彈奏與聽的過程中能夠激發(fā)孩子對樂曲的想象力與創(chuàng)造力。音樂非常奇妙，很多用語言與文字無法表達的畫面與場景，而通過不同音樂的呈現(xiàn)能幫助孩子們想象到不同畫面的場景，能夠有利于培養(yǎng)孩子們的想象創(chuàng)造能力。同一首曲子讓孩子們自己想象著配上不同的伴奏，能彈奏出不同的音響效果，通過自己彈奏出的效果能讓孩子們有成就感，從而更加有興趣與自信心。另外雙排鍵在彈奏時需要彈奏者腳手并用，從而鍛煉培養(yǎng)了孩子們身體的協(xié)調(diào)性，并通過手、腦、腳、眼、耳的結合練習，促進有效開發(fā)孩子們的智力培養(yǎng)。四、學習雙排鍵對孩子的興趣培養(yǎng)對于雙排鍵的學習與其它傳統(tǒng)樂器的學習完全不太一樣，大多數(shù)孩子在學習傳統(tǒng)樂器時感覺比較枯燥乏味，由開始的一點點興趣，到每天枯燥的一遍一遍的練習，因為學習一門樂器最重要的就是練習，它不像學其它舞蹈畫畫之類的，好多是在課堂上就可以完成的，在下面練習的不多，而學習任何一門樂器在下面每天不付出多遍的重復練習是無法呈現(xiàn)出一首好樂曲的，而傳統(tǒng)樂器每天一遍一遍的枯燥練習更讓孩子無法堅持下來。而雙排鍵的學習大大的降低了孩子的枯燥練習和厭學的機率，因為在初期學習很簡單的內(nèi)容單音do的時間，在練習幾遍之后就可以加上節(jié)奏跟著彈，還能加上豐富的midi伴奏，同時練習每首曲子的時間里面會有不同的音色，大大的提升了孩子的練習興趣，減少了枯燥程度，從一首新曲子的練習到后期跟上伴奏能讓孩子更加有自信心和成就感。還有就是雙排鍵在課堂上的上課氛圍，初期階段大多是小組課，這樣讓彼此之間更加有你追我趕的學習氛圍，誰也都不愿落后，在合奏時才能出好的效果，能彈出好的效果會更加吸引孩子去彈奏和練習，例如；有一次孩子們在合奏一首“victory”時孩子們直呼彈的過癮，彈的太興奮了，這種身臨其境的感覺是其它任何傳統(tǒng)樂器所感受不