推普周主題教育活動(dòng)班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)背景每年一度的全國(guó)推廣普通話宣傳周（以下簡(jiǎn)稱“推普周”）是推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字、提升國(guó)民語(yǔ)言文化素養(yǎng)的重要契機(jī)。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的意識(shí)，提升其語(yǔ)言表達(dá)與溝通能力，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，特組織本次主題班會(huì)活動(dòng)。二、活動(dòng)主題規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解推普周的由來(lái)與意義，明確國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位，認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字在學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)發(fā)展中的重要性。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)其自覺(jué)運(yùn)用普通話交流、書寫規(guī)范漢字的良好習(xí)慣，增強(qiáng)文化自信與民族自豪感。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)使用普通話，努力書寫規(guī)范字，并能對(duì)身邊不規(guī)范用語(yǔ)用字現(xiàn)象給予關(guān)注和糾正。四、活動(dòng)對(duì)象全體同學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作主題班會(huì)PPT，包含推普周相關(guān)知識(shí)、國(guó)家通用語(yǔ)言文字法簡(jiǎn)介、普通話發(fā)音技巧、常見(jiàn)錯(cuò)別字示例、經(jīng)典詩(shī)文片段等。*準(zhǔn)備若干繞口令、朗誦材料、規(guī)范字書寫范例。*設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)所需的小卡片（如易錯(cuò)字、詞語(yǔ)搭配等）。*準(zhǔn)備一段關(guān)于語(yǔ)言文字重要性的短視頻或音頻。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前搜集與推普周相關(guān)的資料，或準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的繞口令、小故事、詩(shī)歌朗誦等。*每人準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)筆記本。七、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)場(chǎng)白與引入（約5分鐘）1.主持人開(kāi)場(chǎng)：由班主任或?qū)W生主持人以親切自然的語(yǔ)言開(kāi)場(chǎng)，點(diǎn)明本次班會(huì)的主題——“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。2.情境導(dǎo)入：播放一段精心剪輯的短視頻（或講述一個(gè)小故事），內(nèi)容可以是因語(yǔ)言不通造成的誤會(huì)，或是因規(guī)范使用語(yǔ)言文字帶來(lái)的便利與美好體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字重要性的初步思考。3.引出“推普周”：提問(wèn)學(xué)生是否了解“推普周”，簡(jiǎn)要介紹推普周的設(shè)立時(shí)間、宗旨和今年的活動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生參與興趣。（二）“知”普通話——明意義，懂規(guī)范（約10分鐘）1.知識(shí)小課堂：借助PPT，向?qū)W生系統(tǒng)介紹：*國(guó)家通用語(yǔ)言文字的定義（普通話和規(guī)范漢字）。*《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)其法律地位。*推廣普通話的重要意義：溝通交流的橋梁、文化傳承的載體、國(guó)家認(rèn)同的紐帶、個(gè)人發(fā)展的助力等。*展示幾組常見(jiàn)的不規(guī)范用字、錯(cuò)別字案例（如廣告牌、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)濫用等），引導(dǎo)學(xué)生辨析，明確規(guī)范書寫的必要性。2.互動(dòng)問(wèn)答：圍繞上述知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生理解程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。（三）“賞”普通話——品韻味，感魅力（約15分鐘）1.“聲”入人心——經(jīng)典誦讀：*邀請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦自己準(zhǔn)備的經(jīng)典詩(shī)文片段、優(yōu)美散文或感人故事，要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、情感的表達(dá)。*可播放一段專業(yè)播音員的朗誦音頻或視頻片段，讓學(xué)生感受普通話的音韻美和表達(dá)力。2.“語(yǔ)”你同樂(lè)——繞口令/小品表演：*組織學(xué)生進(jìn)行繞口令比賽，如“四是四，十是十”、“粉紅墻上畫鳳凰”等，活躍氣氛，鍛煉學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和口齒靈活性。*可選派小組表演與語(yǔ)言文字相關(guān)的小品，如諷刺不規(guī)范用語(yǔ)的笑話，或展現(xiàn)普通話在不同場(chǎng)景下重要作用的情景劇。（四）“用”普通話——踐行動(dòng)，共推廣（約10分鐘）1.“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)——找錯(cuò)字：展示一些含有錯(cuò)別字的標(biāo)語(yǔ)、通知或作業(yè)片段圖片，讓學(xué)生扮演“啄木鳥(niǎo)”，找出并糾正其中的錯(cuò)誤。2.情景對(duì)話：設(shè)置幾個(gè)日常學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景（如課堂提問(wèn)、食堂打飯、圖書館咨詢、電話交流等），請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用普通話進(jìn)行模擬對(duì)話，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)和清晰表達(dá)。3.“我的推普小倡議”：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在班級(jí)、校園乃至家庭中推廣普通話，規(guī)范使用漢字。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的小倡議，并記錄在筆記本上，如“每天堅(jiān)持說(shuō)普通話”、“認(rèn)真書寫每一個(gè)字”、“提醒身邊同學(xué)使用規(guī)范字”等。（五）總結(jié)與展望（約5分鐘）1.班主任總結(jié)：班主任對(duì)本次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定同學(xué)們的積極參與和精彩表現(xiàn)，再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字的重要性，并鼓勵(lì)大家將所學(xué)所感付諸實(shí)踐。2.發(fā)出倡議：全體同學(xué)共同朗讀班級(jí)“推普倡議書”（可提前準(zhǔn)備，或由學(xué)生代表總結(jié)提煉），營(yíng)造“人人愛(ài)說(shuō)普通話，人人書寫規(guī)范字”的良好氛圍。3.活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生將班會(huì)所學(xué)運(yùn)用到日常，并可布置一項(xiàng)小任務(wù)，如制作一份推普主題手抄報(bào)、寫一篇關(guān)于語(yǔ)言文字的小感想等。八、活動(dòng)預(yù)期效果與反思1.預(yù)期效果：學(xué)生對(duì)推廣普通話的意義有更深刻的理解，語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)得到增強(qiáng)，主動(dòng)使用普通話交流、書寫規(guī)范漢字的意愿提高，班級(jí)語(yǔ)言文字環(huán)境得到優(yōu)化。2.活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束后，班主任可收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，反思活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)與不足，為今后類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注活動(dòng)后學(xué)生在語(yǔ)言文字使用方面的實(shí)際變化。九、溫馨提示*整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。*可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，靈活調(diào)整各環(huán)節(jié)內(nèi)容和時(shí)間分配。*鼓勵(lì)全員參與，讓每個(gè)學(xué)生