18.威尼斯的小艇——跟著文字去旅行，爭(zhēng)當(dāng)文旅推薦官同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？順峰山公園杏壇水鄉(xiāng)清暉園歡樂海岸世界那么大，等著你出去走走！威尼斯荷蘭埃及北京故宮常言道：“腳步丈量不到的地方，書可以！”常言道：“腳步丈量不到的地方，書可以！”

那今天呢，我們就跟著馬克·吐溫的文字去旅行。通過今天的學(xué)習(xí)啊，我們還會(huì)評(píng)選出最佳文旅推薦官的榮譽(yù)稱號(hào)哦!文旅推薦官

各位同學(xué)們，大家好，本節(jié)課藏有三個(gè)神秘禮品，只有順利完成活動(dòng)的同學(xué)才能拿到！只要籌齊了這三個(gè)禮品就能獲得最終的獎(jiǎng)勵(lì)，祝福大家吧！第一站：請(qǐng)握著拳頭，數(shù)三、二、一，出發(fā)！威尼斯

威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具?；顒?dòng)一：體驗(yàn)威尼斯的小艇靈活小艇的特點(diǎn)外形：行動(dòng)：奇特這里縱橫交錯(cuò)

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。船夫的駕駛技術(shù)好嗎？（圈畫關(guān)鍵詞句說理由）

我從

這個(gè)句子中的

這個(gè)詞，看出船夫的駕駛技術(shù)好?？?、穩(wěn)好：

整一段話作者通過動(dòng)態(tài)描寫，表現(xiàn)出船夫的駕駛技術(shù)好。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。

老師和同學(xué)們共讀

船夫的駕駛技術(shù)特別好。

遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。

兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。都有什么人乘坐小艇？

商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇去教堂禱告。

半夜，戲院散場(chǎng)了。一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。還會(huì)有誰乘小艇？商人青年婦女孩子、保姆老人帶著全家看戲的人們坐小艇做生意高聲談笑去郊外上教堂作禱告回家............人動(dòng)則艇動(dòng)還會(huì)有誰乘坐小艇去做什么？

（聯(lián)系生活實(shí)際想一想）

作者通過一系列的動(dòng)態(tài)描寫，刻畫出了一個(gè)

的威尼斯。恭喜完成活動(dòng)一活動(dòng)一：體驗(yàn)威尼斯的小艇活動(dòng)二：體驗(yàn)威尼斯的夜

白天的威尼斯熱鬧非凡，晚上的威尼斯又是怎樣的呢？自由放聲朗讀，說說你的感受

半夜，戲院散場(chǎng)了。一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫注意緩慢一些，讀出夜的寧靜作者通過靜態(tài)描寫介紹了晚上威尼斯的什么景色？

水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。水中搖晃聳立在河邊橫在水上停泊在碼頭上這是一個(gè)怎樣的威尼斯？以動(dòng)襯靜

白天的威尼斯熱烈非凡，因?yàn)槿藙?dòng)則艇動(dòng)人歇?jiǎng)t艇

夜晚的威尼斯安靜祥和，因?yàn)樾⊥c人的關(guān)系密切相連歇多么靜謐、多么美妙的夜啊！

師生合作讀

師：黑色部分

同學(xué)們：其他顏色

半夜，戲院散場(chǎng)了。一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。恭喜完成活動(dòng)二活動(dòng)二：體驗(yàn)威尼斯的夜

同學(xué)們，來到這里，我們的旅程已經(jīng)接近尾聲了。

除了馬克·吐溫，其實(shí)有很多名人作家也游覽過威尼斯這個(gè)地方。語文書96頁閱讀鏈接分別收錄了我國作家朱自清和法國作家喬治桑的游記，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀并進(jìn)行小組合作，比較一下三位作家表達(dá)方法的相同之處吧！小組合作：

結(jié)合語文書96頁的“閱讀鏈接”，想想在描寫威尼斯時(shí)，三位作家的表達(dá)方法有什么相識(shí)之處。

1、先圈畫游覽景物、動(dòng)/靜態(tài)描寫、作者感受等內(nèi)容，對(duì)比三位作家的表達(dá)方法，并試著在小組內(nèi)分享。

2、再在小組內(nèi)總結(jié)三位作家表達(dá)方法的相似之處。①游覽景物：

。②動(dòng)/靜態(tài)描寫：

。

③作者感受：

。

①按照游覽順序?qū)懥送崴沟娘L(fēng)景及小艇。小結(jié)：②運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法去寫。③表達(dá)了作者的獨(dú)特感受。.......活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)文旅推薦官

威尼斯的小艇聞名世界，我們的龍舟難道不值得讓全世界都知曉嗎？今天我們就化身為文旅推薦官，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，并結(jié)合視頻的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，為我們的龍舟文化好好宣傳一番吧！

名人作家都善用動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫去寫景物，今天我們化身為文旅推薦官，你想推薦什么地方？小練筆：

我們的龍舟難道不值得讓全世界都知曉嗎？今天我們就化身為文旅推薦官，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，并結(jié)合視頻的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，為我們的龍舟文化好好宣傳一番吧！小練筆評(píng)價(jià)表

能投入角色描寫所見所聞加上靜態(tài)描寫加上動(dòng)態(tài)描寫

字體工整、語言通順自評(píng)（

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）他評(píng)（

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）總評(píng)

本次小練筆共獲得（

）恭喜完成活動(dòng)三活動(dòng)三：爭(zhēng)當(dāng)文旅推薦官最佳文旅推薦官

動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫能夠表達(dá)出獨(dú)特的美，這是馬克·吐溫留給我們寶貴的禮物。

我們國家還有各種各樣的美麗風(fēng)光等著各位文旅推薦官去宣傳呢！中華大地，地大物博作業(yè)布置：

選擇一個(gè)自己感興趣的中國文化遺產(chǎn)，并搜索相關(guān)的資料，為繼續(xù)做好文旅推薦官做好準(zhǔn)備。

行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。操縱自如

我從這個(gè)句子中的

這個(gè)詞，看出船夫的駕駛技術(shù)好。

不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。擠過去

我從這個(gè)句子中的

這個(gè)詞，看出船夫的駕駛技術(shù)好。不管