烏魯木齊心理咨詢技能實操試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分試卷名稱：烏魯木齊心理咨詢技能實操試題考核對象：心理咨詢師（中等級別）題型分值分布：-判斷題（10題，每題2分）總分20分-單選題（10題，每題2分）總分20分-多選題（10題，每題2分）總分20分-案例分析（3題，每題6分）總分18分-論述題（2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的核心是建立完全的共情關(guān)系。2.在咨詢中，咨詢師應(yīng)始終保持中立，避免表達(dá)個人觀點。3.團(tuán)體咨詢的效果通常優(yōu)于個體咨詢。4.心理評估工具必須經(jīng)過嚴(yán)格信效度檢驗才能使用。5.咨詢關(guān)系破裂時，咨詢師應(yīng)主動提出終止咨詢。6.認(rèn)知行為療法（CBT）適用于所有心理問題。7.咨詢中“傾聽”僅指被動接收信息。8.人本主義療法強(qiáng)調(diào)無條件積極關(guān)注。9.心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)優(yōu)先保證求助者安全。10.咨詢記錄屬于保密信息，但可公開分享。二、單選題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于心理咨詢的基本原則？（）A.保密性B.理性化C.自愿性D.人格塑造2.在咨詢中，當(dāng)求助者表達(dá)強(qiáng)烈情緒時，咨詢師最適宜的回應(yīng)是？（）A.立即打斷解釋道理B.保持沉默等待其平復(fù)C.引導(dǎo)其進(jìn)行行為訓(xùn)練D.轉(zhuǎn)移話題避免沖突3.以下哪種咨詢流派強(qiáng)調(diào)“此時此地”的經(jīng)驗？（）A.精神分析B.人本主義C.格式塔療法D.行為主義4.心理評估中，MMPI主要用于評估？（）A.神經(jīng)遞質(zhì)水平B.人格特質(zhì)C.神經(jīng)系統(tǒng)損傷D.認(rèn)知功能5.團(tuán)體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)避免？（）A.設(shè)定團(tuán)體目標(biāo)B.控制討論方向C.促進(jìn)成員互動D.保護(hù)成員隱私6.咨詢中“阻抗”的表現(xiàn)不包括？（）A.缺乏改變動機(jī)B.頻繁遲到C.表達(dá)完美主義D.拒絕重要議題7.人本主義咨詢師常用的技術(shù)是？（）A.替代行為訓(xùn)練B.自由聯(lián)想C.積極傾聽D.系統(tǒng)脫敏8.心理危機(jī)干預(yù)的“安全計劃”應(yīng)包含？（）A.聯(lián)系親友電話B.自殺風(fēng)險評估C.改善睡眠建議D.職業(yè)規(guī)劃方案9.咨詢中“反移情”是指？（）A.咨詢師對求助者產(chǎn)生好感B.咨詢師將個人經(jīng)歷投射給求助者C.求助者對咨詢師產(chǎn)生依賴D.咨詢師過度關(guān)注自身情緒10.以下哪項不屬于咨詢倫理范疇？（）A.知情同意B.文化敏感C.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.案例分析三、多選題（每題2分，共20分）1.心理咨詢的設(shè)置包括？（）A.咨詢頻率B.咨詢時長C.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)D.咨詢目標(biāo)2.咨詢中影響咨詢效果的因素有？（）A.咨詢關(guān)系B.咨詢技術(shù)C.求助者動機(jī)D.社會支持3.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心技術(shù)包括？（）A.識別自動思維B.行為實驗C.改變認(rèn)知扭曲D.人格分析4.心理危機(jī)干預(yù)的步驟包括？（）A.評估風(fēng)險B.提供支持C.制定安全計劃D.長期隨訪5.團(tuán)體咨詢的常見角色有？（）A.領(lǐng)袖型B.推動型C.旁觀型D.攻擊型6.咨詢中“沉默”可能的原因有？（）A.求助者思考B.咨詢師回避C.情緒阻塞D.技術(shù)缺失7.人本主義咨詢師應(yīng)具備的品質(zhì)有？（）A.無條件積極關(guān)注B.共情能力C.自我覺察D.權(quán)威態(tài)度8.心理評估的常用工具包括？（）A.量表測試B.訪談記錄C.行為觀察D.生物檢測9.咨詢關(guān)系破裂的常見原因有？（）A.價值觀沖突B.咨詢目標(biāo)不一致C.咨詢師能力不足D.求助者不配合10.文化敏感的咨詢實踐包括？（）A.了解文化背景B.尊重差異C.避免刻板印象D.強(qiáng)制同化四、案例分析（每題6分，共18分）案例一：求助者：男性，28歲，公司職員。主訴“近3個月情緒低落，回避社交”。自述因工作壓力增大，與女友關(guān)系緊張，近期多次失眠。無精神疾病史，父母關(guān)系良好。問題：1.請分析該求助者的可能問題類型及干預(yù)方向。2.若采用認(rèn)知行為療法，應(yīng)如何進(jìn)行初步評估？案例二：求助者：女性，35歲，教師。主訴“因?qū)W生突發(fā)疾病產(chǎn)生焦慮”。自述長期擔(dān)心教學(xué)事故，近期出現(xiàn)心悸、頭痛，回避公開演講。有輕度高血壓病史。問題：1.請評估該求助者的危機(jī)程度，并提出初步干預(yù)措施。2.若采用人本主義療法，應(yīng)如何建立咨詢關(guān)系？案例三：團(tuán)體咨詢場景：6名成員在討論“職業(yè)選擇”。小張（內(nèi)向）沉默寡言，其他成員激烈爭論。領(lǐng)導(dǎo)者試圖引導(dǎo)其發(fā)言，但小張拒絕。問題：1.分析小張可能的心理狀態(tài)及團(tuán)體動力。2.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何調(diào)整策略促進(jìn)其參與？五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合實際，論述咨詢中“共情”與“同情”的區(qū)別及其重要性。2.試述心理危機(jī)干預(yù)的倫理挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（共情需適度，避免過度卷入）2.×（中立不代表冷漠，需結(jié)合倫理靈活處理）3.×（各有優(yōu)劣，需根據(jù)需求選擇）4.√5.×（需評估后決定，可能需調(diào)整或終止）6.×（CBT有適用范圍，非萬能）7.×（傾聽需包含理解、回應(yīng)、反饋）8.√9.√10.×（保密例外情況需記錄并告知）二、單選題1.D2.B3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.B10.C三、多選題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABC四、案例分析案例一：1.問題類型：抑郁情緒伴社交回避，可能涉及職業(yè)倦怠。干預(yù)方向：CBT技術(shù)結(jié)合動機(jī)訪談，改善認(rèn)知、行為，增強(qiáng)應(yīng)對能力。2.評估步驟：-評估情緒、認(rèn)知、行為癥狀；-了解工作環(huán)境、人際關(guān)系；-設(shè)定短期目標(biāo)（如逐步社交）。案例二：1.危機(jī)程度：中風(fēng)險（有軀體癥狀但無自殺行為）。干預(yù)：-立即心理疏導(dǎo)；-安排安全環(huán)境；-建議就醫(yī)排除生理問題。2.建立關(guān)系：-強(qiáng)調(diào)無評判；-耐心傾聽；-共同制定目標(biāo)。案例三：1.分析：小張可能因內(nèi)向、焦慮或團(tuán)體壓力回避互動。需觀察其非語言信息。2.策略：-轉(zhuǎn)移話題至中性內(nèi)容；-鼓勵非語言表達(dá)（如點頭）；-分組討論降低壓力。五、論述題1.共情與同情區(qū)別：-共情：設(shè)身處地理解對方感受，不附加評判；-同情：居高臨下憐憫，可能強(qiáng)化對方脆弱感。重要性：共情建立信任，促進(jìn)改變；同情導(dǎo)致關(guān)系疏遠(yuǎn)。2.危機(jī)