小學(xué)生晨午檢制度執(zhí)行規(guī)范一、總則為切實(shí)保障全體學(xué)生的身體健康和生命安全，有效預(yù)防和控制傳染病在校園內(nèi)的發(fā)生與傳播，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，依據(jù)國(guó)家及地方相關(guān)衛(wèi)生防疫法規(guī)與教育部門要求，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)及校園實(shí)際情況，特制定本規(guī)范。本規(guī)范旨在明確晨午檢工作的職責(zé)、流程與要求，確保晨午檢制度落到實(shí)處，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工晨午檢工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的常規(guī)管理工作，需要學(xué)校、班級(jí)、衛(wèi)生保健人員及家長(zhǎng)的協(xié)同配合，明確各方職責(zé)是確保工作高效開(kāi)展的前提。1.學(xué)校層面：*學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)高度重視晨午檢工作，將其納入學(xué)校常規(guī)管理體系，制定并完善相關(guān)制度，定期召開(kāi)專題會(huì)議研究部署。*明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查。*校醫(yī)（或保健老師）是晨午檢工作的專業(yè)指導(dǎo)者和技術(shù)支持者，負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)、流程，對(duì)班主任及相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)疑似病例的初步判斷與處置，以及相關(guān)數(shù)據(jù)的匯總、分析和上報(bào)工作。2.班級(jí)層面：*班主任是班級(jí)晨午檢工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的晨午檢組織實(shí)施、信息記錄與初步異常情況的處置。*可根據(jù)實(shí)際情況，選拔責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生干部作為衛(wèi)生委員或協(xié)助管理員，協(xié)助班主任做好排隊(duì)、秩序維護(hù)等輔助工作，但核心檢查與判斷必須由班主任親自完成。3.家長(zhǎng)層面：*家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校，每日上學(xué)前對(duì)孩子進(jìn)行健康狀況自查，如發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、皮疹、嘔吐、腹瀉等不適癥狀，應(yīng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)，并主動(dòng)向班主任請(qǐng)假，不帶病送孩子上學(xué)。*配合學(xué)校做好孩子健康信息的溝通與反饋。三、晨午檢操作流程與內(nèi)容晨午檢工作應(yīng)堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則，嚴(yán)格按照既定流程規(guī)范操作。1.晨檢流程與內(nèi)容（每日早晨到校后，第一節(jié)課前）：*一看：觀察學(xué)生的精神狀態(tài)、面色、有無(wú)皮疹、眼睛是否紅腫等。*二測(cè)：測(cè)量學(xué)生體溫?？刹捎妙~溫槍進(jìn)行初步篩查，對(duì)額溫異常者（或有疑似癥狀者），應(yīng)使用水銀體溫計(jì)或醫(yī)用電子體溫計(jì)進(jìn)行腋下復(fù)測(cè)。*三問(wèn)：詢問(wèn)學(xué)生有無(wú)身體不適，如咳嗽、咽痛、胸悶、乏力、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀，以及家庭成員有無(wú)類似癥狀或疫情相關(guān)情況。*四查：檢查學(xué)生有無(wú)攜帶不安全物品（此項(xiàng)雖非健康檢查，但關(guān)乎校園安全，可結(jié)合進(jìn)行），重點(diǎn)關(guān)注手部衛(wèi)生情況。2.午檢流程與內(nèi)容（每日下午第一節(jié)課前，或午休后）：*午檢是對(duì)晨檢的有效補(bǔ)充，尤其關(guān)注學(xué)生在上午在校期間及午休期間的健康狀況變化。*流程可適當(dāng)簡(jiǎn)化，但核心的“看、測(cè)、問(wèn)”仍需執(zhí)行，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生午后的精神狀態(tài)和有無(wú)新增不適癥狀。對(duì)于寄宿生或在校午休學(xué)生，午檢的細(xì)致程度應(yīng)等同于晨檢。3.異常情況處理：*立即隔離：對(duì)體溫異常（超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)）或出現(xiàn)明顯傳染病相關(guān)癥狀的學(xué)生，應(yīng)立即帶至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室（或指定的相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好的區(qū)域），由校醫(yī)（或保健老師）進(jìn)一步評(píng)估。*通知家長(zhǎng)：立即通知學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，詳細(xì)告知學(xué)生情況，要求其盡快到校將學(xué)生接回，并建議及時(shí)就醫(yī)。*登記上報(bào)：認(rèn)真記錄異常學(xué)生的基本信息、癥狀、體溫、處理情況及家長(zhǎng)聯(lián)系方式等，并按照學(xué)校規(guī)定及時(shí)向校醫(yī)（或保健老師）和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。*暫緩返校：學(xué)生病愈后，需持醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的康復(fù)證明（或癥狀完全消失、體溫正常滿規(guī)定天數(shù)），經(jīng)校醫(yī)（或保健老師）確認(rèn)后方可返校復(fù)課。四、信息記錄與報(bào)告1.每日記錄：班主任應(yīng)認(rèn)真填寫《學(xué)生晨午檢情況記錄表》，內(nèi)容包括：當(dāng)日應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、缺勤人數(shù)及原因、體溫異常人數(shù)、有其他癥狀人數(shù)、處理情況等。2.匯總分析：校醫(yī)（或保健老師）每日匯總各班晨午檢數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀異常增多或有疑似傳染病聚集性疫情苗頭時(shí)，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及屬地疾控部門和教育主管部門報(bào)告。3.檔案管理：晨午檢記錄及相關(guān)報(bào)告應(yīng)妥善保存，存檔備查，保存期限不少于規(guī)定年限。五、保障措施1.物資保障：學(xué)校應(yīng)配備充足的體溫測(cè)量設(shè)備（額溫槍、水銀體溫計(jì)、醫(yī)用電子體溫計(jì)）、一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用手套、免洗手消毒劑、消毒用品等，并確保其在有效期內(nèi)。設(shè)置規(guī)范的臨時(shí)隔離觀察室。2.培訓(xùn)指導(dǎo)：定期對(duì)班主任、校醫(yī)（或保健老師）及相關(guān)工作人員進(jìn)行晨午檢知識(shí)、操作技能及傳染病防控知識(shí)的培訓(xùn)，提高其識(shí)別、處置能力。3.宣傳教育：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、班會(huì)、告家長(zhǎng)書等多種形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳晨午檢的重要性、傳染病預(yù)防知識(shí)及居家健康監(jiān)測(cè)要求，爭(zhēng)取理解與配合。4.環(huán)境衛(wèi)生：保持教室、宿舍、食堂等校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生，加強(qiáng)通風(fēng)消毒，為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。六、附則本規(guī)范自發(fā)布之日起施行，由學(xué)校德育處（或衛(wèi)生室/保健室）負(fù)責(zé)解釋。各校可根據(jù)本規(guī)范結(jié)合自身實(shí)際情況，制定更為細(xì)致的實(shí)施細(xì)則。小學(xué)生晨午檢制度是校園疫