小學(xué)生作業(yè)管理制度第一章總則第一條為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)減輕小學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，根據(jù)國家及地方相關(guān)教育政策法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本制度。第二條本制度所稱作業(yè)，是指教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，在課堂教學(xué)之外布置給學(xué)生獨(dú)立完成的，用于鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。第三條作業(yè)管理應(yīng)遵循以下基本原則：（一）育人為本原則：作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣和核心素養(yǎng)。（二）總量控制原則：嚴(yán)格控制每日作業(yè)總量和完成時(shí)間，確保學(xué)生有充足的休息、娛樂和體育鍛煉時(shí)間。（三）質(zhì)量優(yōu)先原則：注重作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，避免機(jī)械重復(fù)，提高作業(yè)育人實(shí)效。（四）家校協(xié)同原則：加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)作業(yè)的功能，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。第二章管理職責(zé)第四條學(xué)校層面學(xué)校是作業(yè)管理的責(zé)任主體，校長為第一責(zé)任人。教務(wù)處（或德育處、教學(xué)管理部門）具體負(fù)責(zé)作業(yè)管理的組織、指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估工作。主要職責(zé)包括：（一）制定和完善本校作業(yè)管理制度，并組織實(shí)施。（二）指導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)和布置作業(yè)，定期開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教研活動(dòng)。（三）加強(qiáng)對(duì)作業(yè)總量、時(shí)長、類型、批改等情況的日常監(jiān)控與定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題。（四）暢通家校溝通渠道，聽取家長和學(xué)生對(duì)作業(yè)管理的意見與建議，不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施。（五）將作業(yè)管理成效納入教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系。第五條教師層面教師是作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋的直接實(shí)施者，對(duì)作業(yè)質(zhì)量負(fù)主要責(zé)任。主要職責(zé)包括：（一）嚴(yán)格按照本制度要求，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。（二）控制作業(yè)總量和完成時(shí)間，確保學(xué)生每日書面作業(yè)完成時(shí)間不超過國家及地方規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。（三）認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)過程的指導(dǎo)，注重反饋的針對(duì)性和激勵(lì)性。（四）不布置要求家長檢查批改的作業(yè)，不將家長簽字作為評(píng)判學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量的依據(jù)。（五）積極參與作業(yè)設(shè)計(jì)研究，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力。第六條家長層面家長應(yīng)積極配合學(xué)校做好作業(yè)管理工作，履行家庭教育責(zé)任。主要職責(zé)包括：（一）為孩子創(chuàng)造安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)。（二）不額外給孩子布置學(xué)科類作業(yè)，不強(qiáng)迫孩子參加學(xué)科類校外培訓(xùn)。（三）關(guān)注孩子作業(yè)過程中的情緒和狀態(tài)，及時(shí)與教師溝通孩子在作業(yè)中遇到的困難和問題。（四）理性看待作業(yè)，不將作業(yè)完成情況作為評(píng)價(jià)孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)，多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。第七條學(xué)生層面學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣。主要職責(zé)包括：（一）理解作業(yè)目的，積極、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。（二）合理安排時(shí)間，提高作業(yè)效率，做到今日事今日畢。（三）遇到作業(yè)困難時(shí)，主動(dòng)向教師或家長請(qǐng)教。（四）認(rèn)真對(duì)待教師的作業(yè)批改和反饋，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。第三章作業(yè)設(shè)計(jì)與布置第八條作業(yè)設(shè)計(jì)要求（一）科學(xué)性：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)的鞏固和能力的培養(yǎng)，難易適度，梯度合理。（二）多樣性：作業(yè)形式應(yīng)靈活多樣，除書面作業(yè)外，可適當(dāng)布置探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、創(chuàng)新性等類型的作業(yè)，如閱讀、觀察、手工、勞動(dòng)、體育鍛煉、家庭小實(shí)驗(yàn)等。（三）層次性：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)教師設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，允許學(xué)生在一定范圍內(nèi)自主選擇。（四）趣味性：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)力求生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，避免枯燥乏味的機(jī)械重復(fù)。（五）規(guī)范性：作業(yè)要求應(yīng)明確具體，指導(dǎo)語清晰易懂，便于學(xué)生理解和完成。第九條作業(yè)布置規(guī)范（一）控制總量：嚴(yán)格控制每日各學(xué)科書面作業(yè)總量。低年級(jí)原則上不布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每日書面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均應(yīng)控制在合理范圍內(nèi)。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各學(xué)科作業(yè)總量，確保不超規(guī)定時(shí)長。（二）精選內(nèi)容：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，精心篩選或創(chuàng)編作業(yè)，避免布置簡單重復(fù)、機(jī)械抄寫的作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。（三）明確要求：布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)向?qū)W生明確作業(yè)的目的、內(nèi)容、要求、完成時(shí)限和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（四）合理安排：鼓勵(lì)將作業(yè)分散在課內(nèi)完成，提高課堂效率。如需布置家庭作業(yè)，應(yīng)考慮學(xué)生的課余時(shí)間和身心承受能力。第四章作業(yè)批改與反饋第十條作業(yè)批改要求（一）及時(shí)認(rèn)真：教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做到不錯(cuò)批、不漏批，關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的共性問題和個(gè)性差異。（二）注重過程：不僅關(guān)注作業(yè)結(jié)果的正確性，更要關(guān)注學(xué)生解題思路、方法的合理性和書寫的規(guī)范性。（三）方式多樣：可采用教師全批全改、重點(diǎn)批改、面批面改、學(xué)生互批互改、小組批改等多種方式，提高批改效率和效果。鼓勵(lì)利用信息技術(shù)手段輔助批改，但不得完全依賴。第十一條作業(yè)反饋與輔導(dǎo)（一）精準(zhǔn)反饋：批改后應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，評(píng)語要具有針對(duì)性、激勵(lì)性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生明確努力方向。對(duì)錯(cuò)誤較多的題目，應(yīng)在課堂上進(jìn)行集中講解；對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（二）強(qiáng)化訂正：指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，并對(duì)訂正情況進(jìn)行檢查，確保學(xué)生真正理解和掌握。（三）保護(hù)隱私：尊重學(xué)生隱私，不將學(xué)生作業(yè)情況以排名等方式公開，避免給學(xué)生造成心理壓力。第五章家校協(xié)同與監(jiān)督第十二條家校溝通學(xué)校和教師應(yīng)通過家長會(huì)、家訪、電話、微信群等多種方式，與家長保持常態(tài)化溝通，宣傳科學(xué)的作業(yè)管理理念和方法，聽取家長對(duì)作業(yè)管理的意見和建議，共同解決作業(yè)管理中存在的問題。第十三條家長引導(dǎo)引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，理性看待作業(yè)的功能，不盲目攀比，不增加學(xué)生額外課業(yè)負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)家長多陪伴孩子參加戶外活動(dòng)、親子閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。第十四條監(jiān)督檢查（一）學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)定期檢查和不定期抽查制度，將作業(yè)管理情況納入教師教學(xué)常規(guī)檢查和績效考核范圍。（二）設(shè)立作業(yè)管理監(jiān)督電話和郵箱，接受家長和社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)違反