砥礪初心，涵養(yǎng)師德：學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》之思與行近期，我再次深入學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（以下簡(jiǎn)稱《準(zhǔn)則》）。每一次重溫，都如沐春風(fēng)，似警鐘長(zhǎng)鳴，讓我對(duì)這份陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)有了更深沉的敬畏與更清晰的認(rèn)知?！稖?zhǔn)則》不僅是一紙規(guī)范，更是一面鏡子，映照出我們幼教工作者的初心與使命；它是一把標(biāo)尺，丈量著我們專業(yè)行為的邊界與高度；它更是一盞明燈，指引著我們?cè)趶?fù)雜多變的教育實(shí)踐中如何行穩(wěn)致遠(yuǎn)。結(jié)合自身多年的一線教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)，我愿將學(xué)習(xí)心得與同仁們分享，以期共同進(jìn)步，更好地守護(hù)孩子們的童年。一、立德為本，鑄師魂之根基《準(zhǔn)則》將“堅(jiān)定政治方向”、“自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法”、“傳播優(yōu)秀文化”置于首位，深刻揭示了師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。作為幼兒園教師，我們面對(duì)的是一群可塑性極強(qiáng)的幼兒，我們的一言一行都可能成為他們模仿的對(duì)象，對(duì)其價(jià)值觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響?！皫熣撸酥７兑??！蔽覀儽仨毱鞄悯r明地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，將正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀融入日常保教活動(dòng)中，讓孩子們?cè)诙δ咳局懈惺芗覈?guó)情懷。例如，在節(jié)日教育中，不僅僅是教唱歌曲、制作手工，更要引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和民族精神。同時(shí)，我們要時(shí)刻繃緊法律這根弦，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，保障幼兒的合法權(quán)益，做到心中有法、行有所止。這不僅是對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，更是對(duì)我們自身職業(yè)生命的珍視。二、育人為本，守幼教之初心“潛心培幼育人”、“關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒”、“遵循幼教規(guī)律”是《準(zhǔn)則》對(duì)我們教育行為的核心要求，直指幼教工作的本質(zhì)——一切為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)?！皾撔呐嘤子恕币笪覀冝饤壐≡?，沉下心來(lái)研究幼兒，研究教育。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體，他們有自己的興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展節(jié)奏。我們不能用統(tǒng)一的“模具”去塑造他們，而應(yīng)成為細(xì)心的觀察者、耐心的引導(dǎo)者和智慧的支持者。這意味著我們要花更多時(shí)間與孩子交流，傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的“一百種語(yǔ)言”，真正做到因材施教?！瓣P(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒”是幼教工作者最基本的職業(yè)素養(yǎng)，但其內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于生活上的照料。它要求我們給予幼兒全身心的接納與尊重，關(guān)注他們的情感需求和心理健康。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們是厲聲斥責(zé)還是循循善誘？當(dāng)孩子膽怯時(shí)，我們是漠視旁觀還是鼓勵(lì)引導(dǎo)？這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著我們是否真正將“愛(ài)護(hù)”二字融入血脈。同時(shí)，《準(zhǔn)則》特別強(qiáng)調(diào)了保護(hù)幼兒安全，這是底線中的底線，容不得半點(diǎn)疏忽。我們要將安全意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，排查隱患，規(guī)范操作，為孩子們筑起一道堅(jiān)不可摧的安全防線?！白裱捉桃?guī)律”則提醒我們要尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)決抵制“小學(xué)化”傾向。游戲是幼兒的基本活動(dòng)，也是他們學(xué)習(xí)的主要方式。我們要努力創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的游戲環(huán)境，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中樂(lè)，在直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)中獲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展能力。這需要我們不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理念，更新教育方法，避免急功近利的教育行為。三、修身為本，強(qiáng)專業(yè)之素養(yǎng)“加強(qiáng)安全防范”、“堅(jiān)持言行雅正”、“秉持公平誠(chéng)信”、“廉潔自律從教”、“規(guī)范保教行為”這幾項(xiàng)準(zhǔn)則，更多地指向教師自身的行為規(guī)范和專業(yè)發(fā)展要求，是我們立身之本、成事之基。“堅(jiān)持言行雅正”要求我們時(shí)刻注意自己的言行舉止，無(wú)論是在園內(nèi)還是園外，都要展現(xiàn)教師應(yīng)有的文明素養(yǎng)和良好形象。我們的語(yǔ)言要溫和、文明、富有啟發(fā)性，我們的行為要得體、穩(wěn)重、充滿正能量。因?yàn)槲覀兪呛⒆觽冄壑凶钪庇^的榜樣?！氨止秸\(chéng)信”是建立良好師幼關(guān)系、家園關(guān)系的基石。在班級(jí)管理中，要公平對(duì)待每一個(gè)孩子，不偏袒、不歧視，讓每個(gè)孩子都能感受到被尊重和平等的愛(ài)。與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要坦誠(chéng)相見(jiàn)，實(shí)事求是地反饋幼兒情況，共同為孩子的成長(zhǎng)努力?！傲疂嵶月蓮慕獭笔锹殬I(yè)道德的底線。我們要自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受家長(zhǎng)任何形式的饋贈(zèng)，保持清正廉潔的教壇本色。這不僅維護(hù)了教師職業(yè)的純潔性，也贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重與信任。“規(guī)范保教行為”則要求我們嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求開(kāi)展保教活動(dòng)，確保教育內(nèi)容和方法的科學(xué)性、適宜性。不搞形式主義，不做表面文章，讓每一項(xiàng)保教活動(dòng)都能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。四、躬行實(shí)踐，促成長(zhǎng)之內(nèi)化學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》，關(guān)鍵在于踐行。它不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，也不是記在本上的條文，而應(yīng)成為我們?nèi)粘９ぷ髦凶杂X(jué)遵守的行為習(xí)慣和職業(yè)操守。這需要我們不斷加強(qiáng)自我反思。在每天的工作結(jié)束后，不妨問(wèn)問(wèn)自己：今天的教育行為是否符合《準(zhǔn)則》的要求？是否真正做到了關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子？是否有不當(dāng)?shù)难孕行枰倪M(jìn)？通過(guò)持續(xù)的自我審視和調(diào)整，讓《準(zhǔn)則》的要求內(nèi)化為我們的職業(yè)自覺(jué)。同時(shí)，集體的力量不容忽視。幼兒園應(yīng)定期組織《準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，分享踐行心得，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成良好的園所文化氛圍，共同監(jiān)督，共同進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄缎聲r(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》為我們指明了前進(jìn)的方向。作為新時(shí)代的幼教人，我們肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的神圣使命。我們要以《準(zhǔn)則》為鏡，時(shí)常正衣冠；以《準(zhǔn)則》為尺，時(shí)刻量言行；以《準(zhǔn)則》為燈，照亮