2021-2022學(xué)年人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試：課文（二）一、看拼音，寫詞語(yǔ)。mèimeibōwénjǐngsèm?icàijùyǒuláodòngtiánwèibùnéngléifēngwēnnu?n二、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音用直線畫出來(lái)。好人（hàohǎo）宿舍（shěshè）背包（bèibēi）的確（dedí）應(yīng)該（yìngyīng）曾經(jīng)（zēngcéng）三、讀一讀，連一連。濘荊覓糕異戀跨蔗確泛波yìquèbōfànmìɡāojīngnìngzhèliànkuà四、以下有一組全對(duì)，在后面打“√”，其余的找出并修改。A.昨天昌著留下彎彎的背著（）B.酒下溫暖叔叔足跡迷路（）C.桌子味到農(nóng)具甘蔗甜菜（）D.一定也許平時(shí)難道就是（）五、照樣子寫詞語(yǔ)1.戀戀不舍（AABC）：、。2.平平常常（AABB）：、。3.碧綠碧綠（ABAB）：、。六、找出近義詞和反義詞連線。尋找蹤跡晶瑩索取四處尋覓冷漠渾濁足跡到處獻(xiàn)出好奇七、我會(huì)填空。1、玫瑰，手有。2、平時(shí)肯，急時(shí)。3、錦上添花，不如。八、按要求完成句子1、瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。把比作,重在體現(xiàn)雷鋒助人為樂(lè)的精神如露珠般晶瑩剔透。2、路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非?？蓯?ài),像一片柔軟的綠毯。（1）把蔥綠的比喻成,寫出了田野和的特點(diǎn)。（2）天上的云，，好像。（仿寫）九、閱讀。（一）課內(nèi)閱讀妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲,他松開(kāi)我的手,從路旁一株柳樹(shù)下,拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條,把它遞給了妹妹,說(shuō):“這是一匹出色的馬,你走不動(dòng)了,就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí),她已經(jīng)在門口迎接我們,笑著說(shuō):“我早回來(lái)啦!”1.選文中那匹“出色的馬”指的是。2.妹妹得到這匹馬時(shí)的動(dòng)作是,心情。這說(shuō)明了。

3.聯(lián)系下文想一想:爸爸的話有什么深刻含義呢?（二）課外閱讀誰(shuí)最美這一天，森林公園要召開(kāi)一場(chǎng)“誰(shuí)最美”的比賽。大清早，大家就向會(huì)場(chǎng)走去。比賽時(shí)，大家忽然發(fā)現(xiàn)小山羊家著火了。梅花鹿怕燒壞她的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈卻被煙火熏黑了，身上也被燒出一塊塊黑印子。會(huì)上，大象當(dāng)眾宣布：大熊貓最美。從這以后，大熊貓不管走到哪里，大家都非常喜歡他。1.參加“誰(shuí)最美”評(píng)比的小動(dòng)物有、、等。2.小山羊家失火，小動(dòng)物們都是怎樣想、怎么做的？用“”畫出來(lái)。3.為什么最后大象宣布大熊貓最美？（）A.因?yàn)榇笮茇埍粺齻?，大家過(guò)意不去。B.因?yàn)榇笮茇埖男撵`最美。4.你的身邊有沒(méi)有像大熊貓一樣的人？他做的哪件事最令人感動(dòng)？。十、快樂(lè)作文仔細(xì)觀察下圖,想一想:圖上都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?參考答案一、妹妹波紋景色買菜具有勞動(dòng)甜味不能雷鋒溫暖二、好人（hǎo）宿舍（shè）背包（bēi）的確（dí）應(yīng)該（yīng）曾經(jīng)（céng）三、濘荊覓糕異戀跨蔗確泛波yìquèbōfànmìɡāojīngnìngzhèliànkuà四、A.昨天昌著留下彎彎的背著（冒）B.酒下溫暖叔叔足跡迷路（灑）C.桌子味到農(nóng)具甘蔗甜菜（道）D.一定也許平時(shí)難道就是（√）五、1.津津有味斤斤計(jì)較2.高高興興開(kāi)開(kāi)心心3.商量商量打掃打掃六、找出近義詞和反義詞連線。尋找蹤跡晶瑩索取四處尋覓冷漠渾濁足跡到處獻(xiàn)出好奇七、1、予人玫瑰，手有余香。2、平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。3、與其錦上添花，不如雪中送炭。八、1、把露珠比作雷鋒灑下的汗滴,重在體現(xiàn)雷鋒助人為樂(lè)的精神如露珠般晶瑩剔透。2、（1）把蔥綠的田野比喻成綠毯,寫出了田野綠和柔軟的特點(diǎn)。（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。九、閱讀。（一）1.一根又長(zhǎng)又細(xì)的柳條2.跨上“馬”,蹦蹦跳跳地奔向前去高興妹妹非常喜歡騎著這匹馬回家3.爸爸的話讓妹妹自己跑回了家,這里面蘊(yùn)含著爸爸的教育智慧——抓住孩子的心理特點(diǎn),啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)克服困難。（二）課外閱讀1.梅花鹿小狐貍大熊貓2.梅花鹿怕燒壞她的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞他的皮大衣，悄悄地溜走了。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。他自己的眼圈卻被煙火