考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修上冊和選擇性必修中冊。(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：感受魯迅的精神和品格，弘揚魯迅的精神風范，在今天仍大有益處。家國情懷，道義擔當。魯迅出生于19世紀晚期，時值國家半殖民地半封建化進程日益加劇，世事變故和家道衰落深刻影響了魯迅。他十八歲起背井離鄉(xiāng)求新學、學西醫(yī)，初衷是救助像父親一樣的病人。然而，魯迅并沒有局限在一己悲歡中，而是從國家命運和世界大勢中審視和確立自己的職業(yè)理想。甲午戰(zhàn)爭慘敗碾碎了洋務(wù)運動的“自強”進程，接著八國聯(lián)軍入侵而陷中華大地于遭瓜分的境地，致使國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵。在這樣的時代背景下，魯迅在思想上日益新銳，在政治上向往革命。源于對當時很多國人愚昧而麻木的震驚與憂憤，魯迅深刻反省：“我們的第一要著,是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了?！彼闳粭夅t(yī)從文。魯迅“將舊社會的病根暴露出來，催人留心，設(shè)法加以療治”,為革命吶喊。深沉的救國情懷、深切的社會關(guān)懷、深邃的思想觀點、精深的藝術(shù)表達，造就了魯迅這位冷峻深刻、犀利尖銳的中國文學戰(zhàn)士和民族精神旗手。文化自覺，立人立國。當時，魯迅從西方近現(xiàn)代文化思潮以及中國傳統(tǒng)文化中汲取力量，批判他那個時代已經(jīng)不合理的社會，像醫(yī)生一樣剖析那個社會中的病癥，以“人的解放”為要旨，反對封建專制和宗教神學。作為文化界清醒而堅毅的革命者、探索者、建設(shè)者，魯迅致力于文化重塑，以立人立國。魯迅是中國文化新軍的旗手、中國文化革命的主將。同時，他明確主張繼承中華文脈，期望中華文化能夠與時俱進，以高度熱忱積極挖掘傳統(tǒng)文化對現(xiàn)實的有益滋養(yǎng)，要把文化里邊好的東西提煉出來，應用到現(xiàn)實中去，并使其變成世界性的東西，努力創(chuàng)造現(xiàn)代的中華文化。辨析思潮，探求真理。在文化場域內(nèi)，魯迅批判故步自封，力行吸納新知。他以追求真理的精神、寬廣新銳的視野和兼容并包的胸懷，大量翻譯國外進步文學作品，大量涉獵全球思潮，審慎拿來熔鑄成新的思想、觀念、方法，并通過文學作品向社會播散。魯迅汲取托爾斯泰的人道主恃強凌弱的“叢林法則”進行斗爭和革除。魯迅接受了法國啟蒙主義的積極影響，稱贊反對封建的盧梭為“軌道的破壞者”,認為“公意”學說顛覆傳統(tǒng)的君主制，奠定了現(xiàn)代民主思想的基礎(chǔ)，但警惕防范“以多數(shù)臨天下而暴獨特者”可能導致“全體以淪于凡庸”。鑒于振作衰弊、興民強國需要，魯迅對“改革而胎、反抗為本”的尼采思想多有采納，魯迅把自己鍛造成“精神界之戰(zhàn)士”,不會激發(fā)正能量。但是，他拒絕尼采的癲狂與虛無。從大先生，到孺子牛。魯迅歷盡坎坷而始終奉行向上走，有一分熱，發(fā)一分光，成為那個時代的“燃燈者”,堪稱進步知識分子的光輝典范。魯迅的作品中有一種文化使命感，洋溢著理想主義和英雄主義激情。習近平總書記指出：“魯迅就對人民充滿了熱愛，表露他這一心跡最有名的詩句就是‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！！?摘編自陳鋒《感受魯迅的精神和品格》)材料二：1937年10月19日，毛澤東在延安陜北公學紀念魯迅逝世一周年大會上的講話中概括了魯迅精神的三個特點：政治遠見，斗爭精神，犧牲精神。政治遠見。魯迅用望遠鏡和顯微鏡觀察社會，所以看得遠，看得真。魯迅青年時代受到進化論思想影響，1902年到日本留學，原學醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905年—1907年，以孫中山為首的革命派和以康有為、梁啟超為首的改良派展開大論戰(zhàn)時，他站在革命派一邊，發(fā)表了《摩羅詩力說》《文化偏至論》等重要論文。1918年5月，他第一次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,對人吃人的封建制度進行揭露和抨擊，奠定了新文學運動的基石。五四運動前后，參加《新青年》雜志的工作，站在反帝反封建的新文化運動的最前列，并同早期共產(chǎn)主義者李大釗等取得一致步調(diào)，堅決反對資產(chǎn)階級知識分子的妥協(xié)、投降傾向，成為“五四”新文化運動的偉大旗手。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作了《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》等專集，表現(xiàn)出愛國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。他后來積極參加文學界和文化界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，后十年創(chuàng)作的雜文深刻地分析了各種社會問題，表現(xiàn)出高瞻遠矚的政治遠見。斗爭精神。魯迅看清了政治方向，就向著一個目標奮勇地斗爭下去，決不中途投降妥協(xié)。1926年8月，因支持北京學生愛國運動，被反動當局通緝，南下到廈門大學任教。1927年1月到廣州中山大學任教?！八囊欢狈锤锩兒螅斞皋o去中山大學的一切職務(wù)。其間，魯迅目睹青年中也有不革命和反革命者，他受到深刻教育，徹底放棄了進化論思想。犧牲精神。魯迅毫不畏懼敵人對他的威脅、利誘與迫害，他不避鋒芒地把鋼刀一樣的筆刺向他所憎恨的一切。他堅韌地反抗著，堅定地前行。1930年起，他先后參加中國自由運動大同盟、中國左翼作家聯(lián)盟和中國民權(quán)保障同盟等進步組織，不顧國民黨反動政府的種種迫害，積極參加革命文藝運動，同國民黨反動派御用文人及其他反動文人、反動文學進行不懈的斗爭，粉碎了反動派的文化“圍剿”。(摘編自《中國共產(chǎn)黨人的精神譜系：魯迅精神》)1.下列對材料中加點的詞語(短語)及相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.“一己悲歡”意為個人所經(jīng)歷的悲傷和快樂，這里主要指魯迅經(jīng)歷了家道衰落和父親生病的悲傷。他想學西醫(yī)救助病人。B.“民族精神旗手”指魯迅，他是中國文化新軍的旗手、中國文化革命的主將，他揭露舊社會的病根，為革命吶喊。C.“孺子牛”代表著無私奉獻，魯迅寫有“俯首甘為孺子牛”的詩句，表明魯迅甘愿奉獻，有一分熱，發(fā)一分光。D.“圍剿”意為包圍起來剿滅，這里指國民黨反動派動用軍事武裝、御用文人等一切力量對革命運動進行破壞和剿滅。高二語文第2頁(共8頁)NM08B-262.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.在中華大地遭瓜分的時代背景下，魯迅心憂國人的精神狀態(tài)，認識到改變國人精神的重要性。B.魯迅致力于文化重塑，以立人立國，他從西方近現(xiàn)代文化思潮以及中國傳統(tǒng)文化中汲取力量。C.魯迅大量涉獵全球思潮，主要在接受法國啟蒙主義的基礎(chǔ)上形成了自己新的思想、觀念。D.魯迅觀察社會，看得遠，看得真。他棄醫(yī)從文，陸續(xù)創(chuàng)作了《吶喊》3.下列對材料的概述和分析，不正確的一項是(3分)A.材料一采用總一分式結(jié)構(gòu)，先總說，提出觀點；然后分說，從多個方面逐層遞進地進行論述。B.材料一引用習近平總書記的言論，闡述了魯迅對人民充滿了熱愛，甘愿發(fā)熱發(fā)光，為人民服務(wù)。C.材料二在闡述魯迅的犧牲精神時，通過列舉事例闡述了魯迅毫不畏懼敵人的迫害，堅定地前行。D.魯迅精神的內(nèi)涵豐富，特點鮮明，雖然時代不同了，但我們依然要大力傳承和弘揚魯迅精神。4.學校將舉辦以“魯迅和魯迅精神”為主題的講座，如果你是主講人，請你結(jié)合兩則材料從四個方面列出講話提綱。(4分)5.魯迅為什么棄醫(yī)從文?你如何看待魯迅棄醫(yī)從文這件事?請結(jié)合兩則文本簡要分析。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。風沙吹打著新糊的窗紙，河灘里開大會的聲音，一陣一陣地撲到屋里來。田大瞎子說：“他們又要造反，去!把大門插上，我懶得聽這種聲音!”他的女人剛要爬下炕來去插門，小做活的芒種，穿著一身新軍裝，背著一支大槍進來了，直直地立在正當屋。田大瞎子的女人又爬回去了?！澳氵@是干什么?”田大瞎子直起身來，虎著臉問。“當家的!”芒種笑著說，“我不給你干了，我報上名當兵了!”“唉!”田大瞎子吃了一驚，著急地說，“你這孩子，你怎么事先也不說一聲兒!”“怎么又怪我?”芒種說，“你不是早就說，今年冬里活兒少，人多用不開，叫我想別的活路兒嗎!”“我是叫你找個安分守己的事由兒，”田大瞎子擠著那一只失去光明的眼，“誰叫你跟他們胡鬧去?他們凈是什么人，你還不知道?會有什么好下場，說不定哪天日本人過來了，弄個斬盡殺絕哩!你是個正經(jīng)受苦的孩子，聽我的話，把衣裳扒下來，把槍還了他們?nèi)?我有天大困難，也養(yǎng)得起你。咱們大伙一場，平日我又看你這小人兒本分，我才這樣勸你，要是別人，我管他死活哩!”芒種正在高興頭上，聽田大瞎子這樣一說，女當家的也幫著腔兒，臉色和口氣兒又是這么親熱，心里就有點拿不定主意，慢吞吞地說：“那怎么行哩，我已經(jīng)報上名了，誰都看見我背上槍了!”田大瞎子說：“那怕什么,你就說當家的不讓你干這個!”緊接著又擺手，“不要這么說!你還是說你自己不樂意!”“我樂意!”芒種的心定下來，“我不聽你們的話，死活是我自己找的，也不用你們心痛，把我的工錢算一算吧!”田大瞎子的臉一下子焦黃了，大聲說：“你怎么敢不聽話!你不聽我的話，我一個子兒也不給你!”芒種從里院出來，到了牲口棚。老常剛剛耕地回來，蹲在門口擦犁杖；老溫在屋里給牲口拌草。一見芒種這身打扮，他們都笑著說：“好孩子，有出息，說干就干!”芒種也笑著說：“我來和你們辭個行兒。咱們就了幾年伴，多虧你們照看我，教導我。”老常說：“教導了你什么,教導你出傻力氣受苦罷了，從今以后，你算跳出去了，有了好事由兒，別忘了我們就行了。”老溫說：“芒種，聽我說兩句，咱們兄弟兩個，這幾年黑天白日在一塊，雖說沒有大不對轍也有個不斷的小狗齜牙兒。這些小過節(jié)，我想你也不會記在心里，這不是你就要走了，沒有別的，咱弟兄們得再喝兩盅兒?！崩铣Ｕf：“不要叫他喝酒了。家有家規(guī)，鋪有鋪規(guī)，軍有軍規(guī)，既然干了這個，就好好干。不便宜，不欺侮老百姓。芒種，你記著我這幾句話吧!”老溫笑著說：“你這都是家常老理兒，軍隊上不一定用得著。”耽誤著了!”芒種又拿起笤帚來，給他們掃了掃屋子，掃了掃炕，挑起水算到井臺上打回一擔水，老溫趕緊攔著說：“快走，這些事兒留著我干吧!”芒種想念著，走到春兒家里來?；h笆門虛掩著，他輕輕推開，又把它關(guān)好。太陽照滿了院子，葫蘆的枝葉干黃了，一只肥大光亮的葫蘆結(jié)成了。架下面，一只雪花毛的紅冠子大公雞翻起發(fā)光放彩的翎毛，哽哽地叫著，把遠處的一只母雞招了來，用自己的尖嘴整理潤飾著她的羽毛。有一個紅紅的臉，在窗上的小玻璃后面一貼，就不見了，芒種知道春兒在家里。他推門進去，到了里間，看見她正低著頭，面對著窗臺做活哩?！白鍪裁戳?”芒種問。“再給你做雙鞋!”春兒說著轉(zhuǎn)過頭來，“換上軍裝，真像個大兵了!我給做的那褂子哩?”“這不是套在里面，還做鞋干什么,隊上什么也發(fā)!”芒種說?！鞍l(fā)了嗎?”春兒說，“我先做好你穿上，要不，穿著這么新鮮衣裳，下面露著腳趾頭，多不好看!”“怎么看著你不高興?”芒種坐在炕沿上，靠著隔扇門。對面墻上有四張舊日買的木刻涂色①春兒沒有說話，眼圈兒有些紅了。芒種說：“你這是怎么了?舍不得你這槍②嗎?我還給你放下，當了兵，不愁沒槍使!”“你出去長久了，”春兒低著頭說，“別忘了我。做了官兒，也別變心!”芒種不知道怎樣回答才好，急得漲紅了臉，說：“你凈說些沒蹤沒影兒的話!我怎能變心哩!”“有什么憑據(jù)?”②春兒抬起頭來，紅著臉，眼里有那樣一種光芒，能使鐵打的人兒也軟下來。芒種說：“什么憑據(jù)?我得給你立個字兒嗎?”“不用?！贝簝盒α耍澳翘炷阍诹拥乩锢⒎N呆了，想了半天，才明白過來，他過去把春兒的頭輕輕抱起來，把嘴放在她的臉上。“好了!”春兒把他推起來，“就這樣。你走吧，我反正是你的人了!”芒種從春兒家出來，追趕隊伍去。這年輕人，本來是任什么牽掛都沒有的，現(xiàn)在感覺到有一種熱烈的東西，鼓蕩著他的血液，對一個這樣可親愛的人，負起了一種必要報答的恩情。(有刪改)[注]①別窯：唐朝名將薛仁貴發(fā)跡前與妻子柳英環(huán)生活困頓，住在一座破窯里。薛仁貴決心從軍，既殺敵報國，又改善家境，與柳氏在破窯話別。②槍是春兒用食物和破衣服從東北潰軍手中換來的。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.剛剛當兵的芒種背著槍到東家田大瞎子家“直直地立在正當屋”,說明他可以報復前東家，心里十分痛快。B.田大瞎子勸芒種“誰叫你跟他們胡鬧去”中的“他們”,是他眼中的壞人，這突顯了田大瞎子的反動本質(zhì)。C.老溫希望芒種“這些小過節(jié)，我想你也不會記在心里”,說明雙方雖然都是被壓迫者，但也有很深的矛盾。D.芒種看見春兒“正低著頭，面對著窗臺做活”,說明春兒正趕著給芒種做鞋子，寫出了春兒內(nèi)心的平靜與專注。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開頭寫“風沙吹打著新糊的窗紙，河灘里開大會的聲音”,暗示革命浪潮涌動。B.老常“蹲在門口擦犁杖”,老溫“給牲口拌草”,看似平常，其實表明了他們的身份地位。C.春兒家院子的太陽、肥大的葫蘆、大公雞與肥母雞等景與物，烘托了芒種的喜悅心情。D.春兒家墻上木刻涂色《薛仁貴征東》中的《別窯》年畫，烘托出溫馨祥和的氣氛。9.選文主要是按照“從田大瞎子家內(nèi)院到牲口棚到春兒家”的順序安排內(nèi)容的，這樣安排有什么好處?請簡要分析。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：“不如也?！毙旁侔葙R曰：“惟信亦為大王不如也。然臣嘗事之，請言項王之為人也。項王喑惡叱咤，千人皆廢，然不能任屬賢將，此特匹夫之勇耳。項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔，人有疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者，印刓敝②,忍不能予，此所謂婦人之仁也。項王雖霸天下而臣諸侯，不居關(guān)中而都彭城。有背義帝之約，而以親愛王，諸侯不平。項王所過無不殘滅者，天下多怨，百姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失天下心。故曰其強易弱。今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅!以天下城邑封功臣，何所不服!以義兵從思東歸之士，何所不散!大王之入武關(guān)，秋毫無所害，除秦苛法，與秦民約，法三章耳，秦民無不欲得大王王秦者。于諸侯之約，大王當王關(guān)中，關(guān)中民咸知之。大王失職入漢中，秦民無不恨者。今大王舉而東，三秦可傳檄而定也?！庇谑菨h王大喜。(選自《史記·淮陰侯列傳》,有刪改)材料二：韓信數(shù)項羽之失曰：“有功當封爵者，印刓敝，忍不能予。”由斯言也，信之所以徒任為將而不與聞天下之略，且以不保其終者，胥在是矣。封爵者，因乎天之所予而隆之，非人主所以市天下也。羽不惜屈己以下人，而靳天爵，何遽非道而必亡乎?漢高天下既定之后侈于封矣反者數(shù)起武帝奪之而六宇始安。承六王之敝，人思為君，而亟予之土地人民以恣其所欲為。以天下市天下而己乃為天子，君臣相貿(mào)，而期報已速，固不足以一朝居矣。抑信之為此言也，欲以脅高帝而市之也。故齊地甫定，即請王齊，信之懷來見矣。挾市心以市主，主且窺見其心，貨已讎而有余怨。云夢之俘，未央之斬，伏于請王齊之日，而幾動于登壇之數(shù)語。刀械發(fā)于志欲之妄動，未有爽焉者也。信之言曰：“以天下城邑封功臣，何所不服!”為人主者可有是心，而臣子且不可有是語。況乎人主之固不可以是心市天下乎!(選自《讀通鑒論·漢高帝》,有刪改)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)漢高天下A既定之后B侈[C于封矣[D反者數(shù)E起F武帝G奪之而六宇H始安。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.漢王向韓信詢問計策，韓信問了漢王問題，其中之一是問漢王在勇敢善戰(zhàn)、兵力精強方面與項王相比怎么樣。B.韓信告訴漢王，項王不能任用有才能的將領(lǐng)，舍不得授予有功之人爵位，他待人傲慢而狠毒，實際上已失去了民心。C.韓信說，秦地的百姓沒有誰不希望漢王在秦地做王的，現(xiàn)在漢王舉兵東進，只要發(fā)一道檄文，三秦之地就安定了。D.韓信懷著一顆商人之心與劉邦做交易，后來韓信在未央宮被殺，禍根在他請求封在齊地為王的時候就已埋下。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)今大王誠能反其道，任天下武勇，何所不誅!(4分)(2)故齊地甫定，即請王齊，信之懷來見矣。(4分)14.韓信提出“以天下城邑封功臣”的建議，目的是什么?請結(jié)合兩則材料簡要概述。(5分)高二語文第7頁(共8頁)NM08B-26(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙濛濛。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首聯(lián)寫詩人弓箭之良、射技之高，蘊含深意，“射落”“鴻”意味著科舉失利。B.頷聯(lián)寫詩人穿著“黑肥”“麻衣”,迎著北風，在田中飲酒高歌，直到黃昏來臨。C.頸聯(lián)中詩人直陳心志，“心不窮”與“屈窮”對照，傳遞出詩人在困境中的堅守。D.尾聯(lián)寫自然物象的變化，詩人以春柳即將“煙濛濛”寄托對未來的期許。16.這首詩中詩人的“豪邁”體現(xiàn)在哪里?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)小明在森林公園里游玩，看到了樹上的蟬蛻，他想到了司馬遷《屈原列傳》中與“蟬蛻”有關(guān)的“▲”,這兩句贊美屈原品質(zhì)高潔，自動地遠離污濁。,(3)古詩詞中，詩人(詞人)將山與海或江與峰對舉，或營造意境，或闡述道理，或抒發(fā)情感，等二、語言文字運用(18分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。歌德是一位杰出的詩人、小說家和劇作家，也是一位在自然科學領(lǐng)域有著深入研究的人才。歌德的作品涉及多個領(lǐng)域，為后世提供了寶貴的精神財富。歌德的代表作之一是長篇小說《少年維特之煩惱》。這部作品通過細膩的心理描寫和真實的情感刻畫，在歐洲引起了廣泛的關(guān)注，成為浪漫主義文學的重要標志。這部作品不僅在文學上具有重要意義，還引發(fā)了關(guān)于個性解放和情感表達的廣泛討論。歌德的戲劇作品同樣成就斐者浮士德與魔鬼梅菲斯特之間的契約故事，深入探討了人類對知識、力量和永恒生命的追求及其所付出的代價，在全世界得到認可。歌德在劇中巧妙地融入了哲了人性的復雜性和對生命意義的深刻思考。這部作品不但具有卓越的藝術(shù)價值，而且引發(fā)了關(guān)除了文學領(lǐng)域的卓越成就，歌德在自然科學領(lǐng)域也展現(xiàn)出了飛凡的貢獻。他對植物學、光學以及地質(zhì)學等多個學科都懷有濃厚的興趣，并進行了深入系統(tǒng)的研究。在哲學領(lǐng)域，歌德同樣有著深刻的見解。他認為，人的自由意志和道德責任是②的，每個人都應該致力于高二語文第8頁(共8頁)NM08B—26自我完善。他堅決反對機械論和唯物主義的束縛，主張從直觀和感性的角度去理解世界的復雜多樣。歌德的一生堪稱一部③的文化史詩。他在德國魏瑪渡過了大半生，不僅擔任過政府官員、文化策劃者等多重角色，還致力于推動德國文化的發(fā)展。在他的引領(lǐng)下，魏瑪逐漸成為歐洲文化的重要樞紐。歌德不僅關(guān)心政治和社會問題，還熱衷于推動教育、藝術(shù)和科學的繁榮。他的思想和作品激厲了無數(shù)后人，為人類文化的繁榮與發(fā)展貢獻了卓越的力量。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫波浪線的部分如果改成“這部作品具有卓越的藝術(shù)價值，引發(fā)了關(guān)于道德、自由和命運的哲學思考，成為人類文化的經(jīng)典”,二者表達的意思差不多，為什么原句的表達效果更好?請簡要說明。(4分)20.文中后兩段有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。(3分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，8分)閱讀下面的文字，完成21～22題。綠豆湯有的呈現(xiàn)出綠色，有的呈現(xiàn)出紅色，這與綠豆里的多酚是否被氧化有關(guān)。在加熱過程中多酚被與氧氣接觸而氧化，變成了醌類物質(zhì)，這時綠豆湯就會由綠色轉(zhuǎn)變紅色。水偏硬，礦物質(zhì)就越多。而礦物質(zhì)離子可以與多酚螯合，降低其抗氧化能力，綠豆湯就會變紅。例如，在我國北方的一些地區(qū)，自來水中的礦物質(zhì)成分較多，煮出的綠豆湯就容易偏紅。如果使用的是純凈水或水質(zhì)偏軟的自來水來煮，①。另外，水的pH值也會影響顏色。在酸性環(huán)境中，綠豆湯會保持綠色；②,綠豆湯則會變紅。比如煮綠豆湯時加了堿，就會導致顏色變紅。煮的時間短，綠豆湯一般是綠色的。長時間熬煮使綠豆中的多酚類物質(zhì)發(fā)生氧化，因為與氧氣充分接觸，綠豆湯就容易變成紅色。21.文中畫波浪線的部分有兩處表述不當，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。可少量增刪詞語，不得改變原意。(4分)22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)湖南省汝城縣檔案館內(nèi)，收藏著一張借據(jù)。“今借到胡四德伯伯稻谷壹佰零伍擔牲豬叁頭重量伍佰零叁斤雞壹拾貳只重量肆拾貳斤。此據(jù)?！边@是1934年的一張紅軍借據(jù)。1996年春天，胡四德的孫子胡運海在自家墻內(nèi)發(fā)現(xiàn)了銹跡斑斑的鐵盒，藏著的正是這張紅軍借據(jù)。發(fā)現(xiàn)借據(jù)后，胡運海拒絕了香港收藏商的高價收買，將借據(jù)上報給政府。1997年，當?shù)卣凑债敃r的價格，向胡家后人胡運海兌現(xiàn)了1.5萬元。胡運海將其中1萬元捐獻給村學校。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。高二語文試卷參考答案1.D(“這里指國民黨反動派動用軍事武裝、御用文人等一切力量對革命運動進行破壞和剿滅”2.C(“主要在接受法國啟蒙主義的基礎(chǔ)上形成了自己新的思想、觀念”不合文意全球思潮，審慎拿來熔鑄成新的思想、觀念、方法，并通過文學作品向3.A(“從多個方面逐層遞進地進行論述”分析不當，這幾個方4.①魯迅出生和成長的時代背景，②魯迅的人生經(jīng)歷，③魯迅在思想認識的內(nèi)涵和特點。(每點1分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)5.(1)魯迅當年求新學，學西醫(yī)，是想救助像他父親一樣的病人。但當時很多國人愚昧而麻木，魯迅認識到首要的是改變國人的精神，他那時以為善于改變精神的當然要推文藝，于是他毅然棄醫(yī)從文。(2分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)(2)魯迅棄醫(yī)從文，是他做出的正確選擇。表明魯迅在思想上的逐漸成熟，體現(xiàn)了他的家國情懷、責任擔當和政治遠見。(2分)魯迅棄醫(yī)從文，是順應時代之舉。他從國家命運和世界大勢中審視和確立自己的職業(yè)理想，他從事文藝工作，深刻地分析各種社會問題，以喚醒民眾，改變國民精神。(2分)(意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)6.B(A項“直直地立在正當屋”是從田大瞎子老婆的角度寫芒種，突出她對革命的恐懼；而且，芒種不舍之情相吻合)8.①處“紅”,描寫春兒的眼圈，表現(xiàn)她對芒種當兵即將離開她的難舍難分但又不能直接表露出種表白的羞澀與期待心理。(每點2分，意思答對即可)9.這個順序既是空間順序，又是邏輯順序。①使小說情節(jié)更加連貫，符重要的人物春兒話別。環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)完整又順理成章。②使人物形象更加鮮明。先寫芒種高二語文·參考答案第1頁(共5頁)NM08B-26舍。先后不同場合表現(xiàn)不同人物關(guān)系，可以從多角度突出芒種稍顯稚嫩又愛憎分明、感情專一又意志堅決的青年形象，使這個形象更有立體性，更豐滿。(每點3分。如有其他答案，言之成理的酌情給分)10.BDF[(原文標點)漢高天下既定之后，侈于封矣，反者數(shù)起，武帝奪之而六宇始安。]12.B(“他待人傲慢而狠毒”不合文意，依據(jù)原文可知，項王待人恭敬慈愛，言語溫和)13.(1)現(xiàn)在大王果真能反其道而行之，任用天下勇敢善戰(zhàn)的人，什么敵人不能被誅滅!(關(guān)鍵點(2)所以齊地剛剛被平定，他就請求封在齊地為王，韓信的內(nèi)心想法可見一斑。(關(guān)鍵點“甫定”“王”各1分，句意2分。甫定，剛剛14.①目的是勸諫漢王用封賞有功之臣來凝聚人心、使人服從，以奪取天下；②也蘊含著韓信的私心，他為自身謀利，尋求封賞。(答對一點給2分，答對兩點給5分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)【參考譯文】材料一：韓信在授職儀式結(jié)束后，就到上位坐了下來。漢王說：“丞相多次贊賞將軍，將軍將用什么計策來教導我呢?”韓信謙讓了一番，接著問漢王：“現(xiàn)在要向東爭奪天下霸權(quán)，對手不就是項王侍奉過項王，請讓我說說他的為人。項王發(fā)怒呼喊時，千百人都嚇得膽戰(zhàn)腿軟，然而他不能任用有才能的將領(lǐng)，這只不過是匹夫之勇罷了。項王待人恭敬慈愛，言語溫和，有人生了病，他就會流著淚把自己的食物分給他們吃，但到別人有了功勞應當封爵時，他把封爵的印信把玩得沒了棱角，還舍不得授予人家，這就是所謂的像婦人一樣的仁慈。項王雖然稱霸天下而使諸侯稱臣，但是他不守著關(guān)中而以彭城為都城。他又違背了與義帝的約定，把自己親信的人封為王，諸侯們都憤憤不平。項王軍隊經(jīng)過的地方?jīng)]有不遭到摧殘破壞的，天下的人大多怨恨他們，百姓也不愿歸附，只不過是迫于威勢罷了。他名義上雖為霸王，實際上已失去了民心。所以說他的強大很容易就會被削弱?，F(xiàn)在大王果真能反其道而行之，任用天下勇敢善戰(zhàn)的人，什么敵人不能被誅滅!把天下的城邑封給有功之臣，那還有什么人會不服從您!以正義之師跟從想東歸的將領(lǐng)，什么敵人不能被打敗!大王您進入武關(guān)時，絲毫沒有侵害百姓的財物，廢除了秦朝的苛刻刑法，和秦地的百姓立約，法令只有三條，秦地的百姓沒有誰不希望大王在秦地做王的。按照諸侯們的約定，大王當在關(guān)中稱王，關(guān)中的百姓都知道這件事。大王失去封爵而進入漢中，秦地的百姓沒有人不覺得遺憾。現(xiàn)在大王舉兵東進，只要發(fā)一道檄文，三秦之地就安定了。”這時漢王聽了非常高興。材料二：韓信歷數(shù)項羽的過失說：“有些人按功勞應當封爵，但項羽將印綬都摩挲損壞了，也舍不得授予他們。”由這句話可以看出，韓信表面上被任命為大將，卻不能參與天下大計的商討，并且最終難以保全自身的原因，全在于此。封賞爵位，應當是遵循上天的意愿來表彰和推崇有功之人，而不是君主用來收買天下人心的手段。項羽不惜委屈自己來禮賢下士，卻吝惜代表上天意愿的爵位，這難道就是不合乎道義而必定敗亡嗎?漢高祖劉邦在天下被平定后，大行封賞，(諸侯王)反叛朝廷的事件屢次發(fā)生，直到武帝削奪諸侯實權(quán)天下才安定下來。(西漢)承繼秦末六國的破敗局面，人人都想做君王，而(劉邦)急切地分給他們土地和人口，放縱他們做自己想做的事。以天下的土地、財富收買天下之人而(使自己)做天子，君臣相互交易，然后期望對方迅速給予回報，這樣的君臣本來就不能在同一朝廷中和諧相處?；蛟S韓信說這番話，是想要挾劉邦以求換取更大的利益。所以齊地剛剛被平定，他就請求封在齊地為王，韓信的內(nèi)心想法可見一斑。韓信懷著一顆商人之心與劉邦做交易，劉邦看穿了他的用心，所以(韓信)雖然換得了好處，卻也遭到了額外的怨恨。后來他在云夢被俘，在未央宮被殺，禍根在他請求封在齊地為王的時候就已埋下，而苗頭則在他登壇拜將說這幾句話時就已萌動。殺身之禍起源于欲望導致的輕舉妄動，從沒有出現(xiàn)過有差錯的情況。韓信說：“把天下的城邑封給有功之臣，那還有什么人不服從您!”做君主的人可以有這樣的心思，但做臣子的人尚且不可以說出這樣的話。更何況做君主的人本來就不應該用這種心理去贏得天下!16.①詩人的“豪邁”體現(xiàn)在言行、氣度和情感上。②詩人手持精良弓箭仰天射落大雁，盡顯雄健之姿和豪邁之氣。③詩人身著樸素麻衣，在田中飲酒放歌，不受處境拘束，率性曠達，體現(xiàn)了詩人的豪邁。④詩人樂觀看待未來，充滿期許，表達了豪邁之情。(每點2分，答對三點給滿分，意思答對即可。如有其他答案，言之成理的酌情給分)(2)自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢(