第1頁共5頁部編版五年級下冊語文第七單元《口語交際：我是小小講解【教學(xué)目標(biāo)】1.通過交流，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力。2.學(xué)習(xí)如何列提綱。3.提高學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱，提高學(xué)生的口語交際能力。【教學(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要收集有關(guān)材料的能力，初步學(xué)習(xí)如何列提綱?！菊n時安排】1課時【教學(xué)準(zhǔn)備】課件一、談話激趣，導(dǎo)入課題。這三篇課文的作者分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國風(fēng)情。誰來說，通過三篇課文的學(xué)習(xí)你都了解到什么?2.談話揭題：作者們是這樣介紹他們筆下的三個地方的。學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……請你選擇一種情景，做一名小講解員。(板書：口語交際——我是小小講解員)學(xué)生齊讀課題。第2頁共5頁二、明確交際要求。1.讀教材103頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求?(小組長根據(jù)學(xué)生的發(fā)言2.小組派代表參與全班交流，教師評議相機(jī)小結(jié)。【出示課件】交際要求(1)選擇合適的材料并恰當(dāng)?shù)亟M織在一起。(2)列提綱，按照一定的順序講解。3.互相交流：要介紹清楚一個地方，要注意哪些方面?(全班交流，教師評議并小結(jié)。)①選擇位置：家、博物館、教室……②確定順序：觀察順序、從外到內(nèi)、從下到上……③確定內(nèi)容：結(jié)構(gòu)、外觀、功用……④講解技巧：抓住特點、多個角度、采用不同的說明方法我們的教學(xué)樓a.學(xué)校大門北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教學(xué)樓。b.請看教學(xué)樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹。c.我們的教學(xué)樓樓梯與眾不同。d.一二樓之間的樓梯拐角處是小賣部，那是專門為我們提供學(xué)習(xí)用品開的。e.每樓拐角處張書法作品都是我們學(xué)生的杰作。f.教學(xué)樓頂那兩個小籃球場大小的大陽臺，是我們嬉戲的“戰(zhàn)場”!g.下課了，教學(xué)樓馬上要沸騰了!h.我愛我們的教學(xué)樓。簡評：這篇講解稿選取了校園的教學(xué)樓作為講解的對象。緊緊抓住教學(xué)樓的特點來設(shè)置內(nèi)容，把教學(xué)樓介紹得很細(xì)致。說明小講解員很善于觀察，很善于捕捉校園中美好的事物。(2)親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境。①確定順序：觀察順序、方位順序……②確定內(nèi)容：交通、環(huán)境、周圍的公共設(shè)施……③講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。這就是我家a.我家樓對面是一座美麗的花園，花園正中兩株高大的梧桐樹像哨兵一樣站立著。b.樹影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過公園，圍繞著我家居住的四號樓，小路兩旁紫荊花一朵朵隨意地掛在樹上。c.樓的東西兩側(cè)是碧綠的草坪，淺草叢中透出一簇簇五顏六色的小花。d.我家樓房的背面，一排排健身器材有序地擺放著。e.這就是我家，有它的陪伴，我感覺自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚，歡樂無比!(3)暑假開始了，博物館需要志愿講解員。①確定順序：觀察順序、參觀的順序……②確定內(nèi)容：沿途所見的所有展品、沿途所見的重要展品③講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進(jìn)行介紹。軍事博物館a.參觀中國軍事博物館。b.一號展區(qū)擺放著各種各樣的炮。c.二號展區(qū)擺放著各種各樣的導(dǎo)彈。d.三號展廳很大，我們按照順時針方向參觀。e.四號展區(qū)展出的是越野車。f.閉館的時間馬上要到了，請有秩序地離開博物館。三、互相交流，匯報交際。(一)準(zhǔn)備工作。【出示課件】(板書：準(zhǔn)備工作)1.確定好講解的主題，圍繞這個主題整理自己課余時間查閱和搜集的文字及圖片資料。(板書：確定主題準(zhǔn)備資料)2.根據(jù)查到的資料列一個提綱，自己試著講一講。(板書：整理提綱自己試講)3.小組交流：小組內(nèi)同學(xué)互相交流，互相補(bǔ)充，互相評議，評選出最佳講解員。(二)全班交際?！境鍪菊n件】(板書：展示交流)(1)講解的時候，條理要清楚，講解的語氣、語速要適當(dāng)，還可以用手勢、動作、表情幫助講解。(板書：條理清楚注意語氣語速適當(dāng))(2)為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，畫出參觀路線，附上注解；還可以在講的時候配上圖片、影像或者音樂。(板書：做成展板畫出路線附上講解)(1)其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手(2)各小組推舉代表輪流展示，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組可以提問。3.全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)點撥，重點從語言表達(dá)是否完整和內(nèi)容是否有條理兩方面來(1)全班評議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。(3)教師小結(jié)。四、教師小結(jié)，鼓勵積累。(1)在平時的學(xué)習(xí)和生活中做善于觀察的孩子，為自己的口語交際積累更多的素材。(2)試著把自己的發(fā)言整理成解說稿。【板書設(shè)計】2.展示交流：條理清楚注意語氣語速適當(dāng)做成展板畫出路線附上講解【教學(xué)反思】開課伊始由復(fù)習(xí)相關(guān)的課文導(dǎo)入課題，極大地調(diào)動了學(xué)生參與課堂活動的積極性。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備，互相交流講解的經(jīng)驗，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和積累有關(guān)材料的興趣和能力。緊接著引導(dǎo)學(xué)生